가난한 화가 파랑새 그림책 85
잔니 로다리 지음, 이현경 옮김, 발레리아 페트로네 그림 / 파랑새 / 2010년 4월
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한스 크리스티안 안데르센상 수상작가 잔니 로다리의 탄생 90주년 기념하여 출간된
'가난한 화가 (잔니 로다리 글, 발레리아 페트로네 그림, 파랑새 펴냄)' 그림책이에요.
 
 
 
 
너무나 가난해서 물감조차 살 돈이 없는 가난한 화가는 자신의 머리카락으로 붓을 만듭니다.
 
 
 
 
그리고 파란색 주인에게 파랑을 조금만 나눠달라고 부탁하지만
빈털터리에게 줄 물감은 없으며 당장 사라지지 않으면 몽둥이로 두들겨 줄 거라고 하며 쫓아냅니다
 

 
 
가난한 화가는 노란색 주인에게, 초록색 주인에게, 갈색 주인에게 가서
물감을 조금만 달라고 부탁하지만 아무도 화가의 말을 들어주지 않았어요.
 

 
 
이때, 화가는 손가락에 난 자신의 상처를 발견하고 자신에게 빨간색이 있음을 깨달습니다.
하얀 종이 위에 피 한 방울이 툭, 화가의 눈물도 툭 떨어졌어요.
 

 
 
눈 깜짝할 사이에 종이는 봄날의 횃불처럼 빨갛고,
전쟁터의 깃발처럼 붉고, 수백 송이 장미처럼 빨갛게 물들었지요.
색을 갖게 되자, 가난한 화가는 세상에서 가장 행복한 화가가 되었어요.
 
저는 이 동화를 보면서 '아빠와 크레파스'가 생각났어요.
하얀 종이가 너무 작아서 아빠 얼굴 그리고 나니 잠이 들었다는...
유언비어인데 아이가 빨간색이 없어서 자신의 피로 그리다가 나중에 죽었다는 뭐... 그런 이야기도 있더군요. ^^;;
그래서 그런가 화가가 상처가 나서 흐르는 자신의 피로 그림을 그리는 장면에서
화가는 얼마나 서럽고, 아팠을까, 너무 피를 흘려 죽는 건 아닐까.. 걱정하며 책을 넘겼는데
다행히도(?) 색을 갖게 되자 화가는 세상에서 가장 행복한 화가가 되었다고 하네요. ^^;
대체 작가는 무슨 메시지를 아이들에게 전달하려고 했을까? 하고 싶은 말이 무엇이었을까?
단순한 그림책이지만 의미 파악하기가 조금 어렵다... 내가 너무 극단적이거나 복잡하게 생각했나? --a
페이지 얼마 되지도 않은 그림책을 보며 한참 생각했답니다.
그러나 아이가 독후활동을 쓴 글을 보고 나서야
자신이 가지고 있는 재능 또는 작은 소중함을 너무 보잘것없이 생각하고 있지는 않은지,
스스로 행복할 조건이 있으면서 다른 사람의 행복만 부러워하고 질투를 하지 않았나..
그런 여러 가지 생각이 들더군요. ^^;;
 
주인공이 화가라는 설정으로 물감이 어울리는 삽화였는데
각 색을 가지고 있는 주인들답게 파란색 주인은 구름과 바다가 연상되었고,
해바라기를 그리고 싶어하던 노란색 주인은 해바라기가 연상되게끔 표현되어 있어 좋았어요.
초록색 주인은 초록 사과와 이파리들, 갈색 주인은 나무 모습을 하고 있었죠~ 
하지만 빈털터리, 몽둥이로 두들겨 준다, 가난뱅이 등의 표현은 참 씁쓸하더군요.
가진 것이 없어 가난하다고 저런 취급을 받아야 하나.... ㅠㅠ
 

 
 
처음엔 독후활동으로 각 색에 어울리는 주인을 그려보는 것도 괜찮다 싶었는데
초등 2학년인 딸은 편지글로 쓰는 게 좋다고 하네요.
아직 맞춤법도 띄어쓰기도 이어주는 말도 엉성하지만, 아이에게 따로 지적질 없이 그냥 올려봅니다. ^^;;
처음 아이가 쓴 글을 보고 엥?? 뭔 소리야? 했는데.. 저보다는 작가의 의도를 잘 파악하고 있었나 봐요.
아이는 자신이 파란색, 노랑색, 초록색, 갈색 주인이었으면 물감을 나눠주었을 텐데
화가 아저씨는 빨간색을 가지고 있지 않았느냐...
아저씨의 모습을 보고 하얀색이라 생각했는지 하얀색과 나눴어도 됐겠다고 합니다. ㅠㅠ
그리고 아저씨께 빨간색을 멋지게 자랑했다며 힘내라고 하네요. ^^;;
 
이 책을 통해 작가는 이런 메시지를 전하고 싶었나봅니다.
<행복은 우리 가까이에 있다고들 하지만 우리는 먼 곳에서 행복을 찾곤 해요.>
 
 

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울보 나무 내 친구는 그림책
카토 요코 지음, 미야니시 타츠야 그림, 고향옥 옮김 / 한림출판사 / 2012년 9월
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울보나무 (카토 요코 글, 미야니시 타츠야 그림, 고향옥 옮김)는
울보 돼지와 울보 나무의 우정을 다룬 이야기에요.
 

 
 
어느 마을에 싸워서 울고, 혼나서 울고, 넘어져서 우는 아기 돼지가 있었어요.
삽화는 마치 만화를 보는 듯한 친숙한 느낌이 들고,
눈물이 많은 아이라면 쉽게 공감할 수 있는 이야기인 것 같아요.
 

 
 
그날도 아기 돼지는 속상한 마음에 나무 밑에서 울고 있었지요.
그런데 나무에서 우는 소리가 들려왔어요.
깜짝 놀란 아기 돼지는 나무에게 왜 우느냐고 물으니
나무는 날마다 우는 너에게 아무것도 해 줄 수가 없어서 운다고 합니다.
나무가 흘린 눈물 덕에 아기 돼지는 흠뻑 젖고 말았지만
아기 돼지는 오히려 이제 괜찮다며 아무렇지도 않다고 나무를 위로하지요.
 

 

다음 날, 아기 돼지는 또 울상이 되어 나무를 찾아갔어요.
아기 돼지는 억울한 마음에 저도 모르게 눈물이 똑 떨어졌는데
나무가 먼저 울음을 터뜨리고 마네요.
아기 돼지는 또 눈물 비에 흠뻑 젖는 웃지 못할 상황이 되면서 나무를 위로합니다.
그러면서 아기 돼지는 스스로 정말로 괜찮아진 것 같았어요.
자신의 억울하고 슬프고 아픈 마음을 알아주는 나무가 있어 아기 돼지는 금세 나무와 친구가 되었어요.
 
 
 
 
겨울이 다가온 어느 날 나무 밑에서 아기 돼지가 잠이 들자
아기 돼지가 춥지 않도록 나무는 자신의 나뭇잎을 떨어뜨리기 시작했어요.
아기 돼지가 눈을 떴을 때는 나뭇잎은 모조리 떨어져 있었고,
나무를 불렀지만 나무는 아무런 대답을 하지 않았답니다.
아기 돼지는 눈물을 닦으며 살포시 나무를 끌어안아 주었어요
 
 
 
 
봄이 오고 나무는 초록 이파리를 잔뜩 매달고 있었지만
나무는 더이상 이야기를 하지도 않고, 울지도 않았어요.
그래도 아기 돼지는 이따금 나무에 갔고, 마음속으로 나무와 대화를 하는 것 같았지요.
 
슬픈 일이 있거나 기쁜 일이 생겼을 때 함께 나눌 수 있는 친구~
그래서 슬퍼도 아파도 속상해도 정말 아무렇지 않게 넘길 힘이 생기는 것 같아요.
친구의 소중함과 동시에 좀 더 마음의 키가 한 뺨 성장하게 됨을 느끼게 되는 동화랍니다.
나무와 더 이상 이야기를 할 수 없지만,
그럼에도 묵묵히 그대로의 모습을 사랑하고 아껴주는 아기 돼지 모습 또한 보기 좋네요.
아직은 울 일도 많고, 속상한 일도 많은 우리 아이들..
엄마도 이런 나무처럼 아이의 마음을 좀 더 보듬어 주고, 안아주어야 하는데..
늘 바쁘다는 핑계로 따뜻한 말 한마디 못 건네본 것 같네요.
어른들도 아이들도 모두 함께 보면 좋은 동화였습니다.

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노벨상 수상자가 들려주는 미생물 이야기
아서 콘버그 지음, 이지윤 옮김, 애덤 알라니츠 그림, 로베르토 콜터 사진, 임정빈 감수 / 톡 / 2009년 9월
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'노벨상 수상자가 들려주는 미생물이야기 (아서 콘버그 글, 이지윤 옮김, 임정빈 감수, 로베르토 콜터 사진,
애덤 알라니츠 그림'는 한국미생물학회 추천도서로 선정된 책이에요.
 

 
 
1959년 노벨 생리의학상을 수상한 아서 콘버그 박사가 2006년 노벨 화학상을 수상한 아들 로저 콘버그에게,
미래의 노벨상 수상자들인 손자 손녀들에게 들려준 이야기.
 

 
 
 차례를 보니 간간이 들어본 용어도 있고 생소한 용어도 보였어요.
하지만 세균명과 병명이 함께 표시되어 있어 '아~ 이거랑 연결되는구나~ '하며 볼 수 있었습니다.
아직 막연하게 우리 몸에 세균이 있지만 각각 어떤 특징이 있는지 파악하지 못하는 아이들보다는
어른인 제가 더 흥미롭게 봤던 것 같아요. ^^;;
 

 
 
미생물 이야기는 1950년대 시작되어 콘버그 박사님이 아이들이 잠자리에 들기 전,
거실 소파에 앉아 미생물에 관한 이야기를 동화처럼 꾸며서 들려주었다고 해요.
그 후 여덟 명의 손자 손녀들에게도 미생물 이야기를 해주되 이야기 대신 유익하면서도 재미있는 시를 지어
시 하나하나에 손자 손녀들의 이름을 넣어 들어주었다고 합니다.
그래서 그런가 딱딱한 과학용어임에도 친근하고 재미있게 볼 수 있었어요.
또한 콘버그 박사님이 손자 손녀들을 참 많이도 아끼고 사랑했음을 느낄 수 있어서 가슴 한구석이 따뜻해지네요.
 
 
 
 
이 책의 그림을 그린 애덤 알라니츠는 신기하고 익살스런 세균 그림들을 그리기 위해
많은 학술 자료를 읽고 세균 사진과 현미경 사진을 보며 열심히 공부했다고 합니다.
군데군데 들어간 작은 그림은 수채, 펜, 잉크로,
한 면을 가득 채우는 큰 그림들은 종이에 그린 다음 컴퓨터로 덧그린 거라고 해요.
그림 한 컷 한 컷을 위해 이것저것 공부하고 그린 작가님의 정성도 정말 대단한 것 같아요.
그래서 그림을 더 주의 깊에 살펴보며 세균의 모습을 확인할 수 있었어요. ^^
 

 
 
친근하고 친숙한 말씨 때문에 마치 옆에서 책을 듣는 것 같은 느낌이 들어요.
짧은 시형식의 글과 큼직한 글씨로 쉬운 설명을 간결하게 해주고,
눈에 띄는 강조 색으로 당부하고 싶은 메시지를 잘 전달해주고 있어요.
또한, 익살스럽고 귀여운 세균 그림으로 재미있게 책을 볼 수 있답니다.
 

 
 
그림인지 진짜 사진인지 헷갈릴 정도로 그림을 잘 묘사하여
각 세균 그림을 큰 지면을 통해 확인할 수 있어요.
 

 
 
미생물~ 정말 어마어마하게 많지만, 너무 많기에 오히려 일반인에게 관심을 갖지 못했던 건 아닌가..
마치 공기처럼 존재하는 게 너무나 당연하고, 눈으로는 보이지 않기에...
그저 과학시험을 잘 보기 위한 용어 파악, 개념 정리 정도로 생각하게 아닌가 싶은 생각이 들었어요.
그런데 이 책에서 우리가 왜 아프고 건강한지, 왜 뚱뚱하고 말랐는지 가르쳐 주기에
우리 몸속 세균들의 동물원에 관한 이야기가 필요하다는 것을 알게 되었습니다.
병은 의사선생님께서 고쳐주시지만, 병의 원인이 무엇인지 알게 되는 책이지요.
 

 
 
권말 부록에는 꼬마 과학자들을 위한 용어 사전이 정리되어 있어요.
이미 책을 보며 한번씩 나왔던 용어들이라 부담 없이 볼 수 있겠다는 생각이 드네요.
또한 세균의 실제 사진도 있어 아이들과 함께 보며 이야기를 나누어도 좋을 것 같아요.
그리고 손자 손녀들의 이름 대신 우리 아이들의 이름을 넣어 불러주면 굉장히 좋아할 것 같습니다. ^^
그 외에도 미생물을 사진에 담는 방법도 나와 있어 아이들의 궁금증도 풀어 줄 수 있어요.
직접 촬영한 사진과 포토샵 프로그램을 편집하고 색을 조절한 사진 정보도 알 수 있어
다시 그림을 찾아보는 재미도 쏠쏠합니다.
또, 콘버그 박사님의 가족사진과 손자 손녀 사진도 수록되어 있어 책의 이름 주인공도 볼 수 있어요.
미생물에 대한 설명이 쉽게 되어 있어 누구나 재미있게 볼 수 있는 책~
특히 의사가 꿈인 아이가 있다면 권해주어도 좋을 것 같습니다.
 
 



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여우와 아이
뤽 자케 지음, 프레데릭 망소 그림, 허보미 옮김 / 톡 / 2010년 12월
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천 위에 직접 그림을 표현하여 신비로움과 신선함을 주는
'여우와 아이(뤽 자케 영화 감독 원작, 프레데릭 망소 그림, 허보미 옮김)는
다큐멘터리 영화 '펭귄의 모험'으로 유명한 뤽 자케 영화 감독의 가족영화 '여우와 아이'를
그림책으로 만든 작품이라고 합니다.
 
 

 
어느 날 숲 속에서 붉은 털을 가진 여우를 만난 여자아이는
여우를 보자마자 여우와 친구가 되고 싶어했어요.
하지만 여우는 아이를 본체만체 뛰어가 버렸지요.
 
꽃 패턴이 들어간 천을 이용하여 그림을 그렸는데 무척이나 잘 어울리지요?
그림 작가의 기발한 아이디어와 응용력에 감탄사가 저절로 나옵니다.
 

 
 
여우를 다시 만나고 싶어하는 아이는 눈 위에 찍힌 동물 발자국을 보며
여우 발자국을 찾아내어 다니다가 늑대를 보고 놀라 그만 다리를 다친답니다.
 
파란색 강조 색의 글은 반복하는 말 때문에 리듬감 있게 읽을 수가 있어 아이가 무척 좋아하더라고요.
 

 
 
다친 다리 때문에 다음 해 봄이 돼서야 다시 만나게 된 여우.
겨울 동안 엄마가 되었는지 여우는 아이를 보자마자 새끼를 데리고 냉큼 도망갔어요.
아이는 여우를 위해 샌드위치를 준비해보고,
닭 다리에 끈을 연결해보기도 했지만 여우와 쉽게 친구가 될 수 없었지요.
그럴수록 여우와 친구가 되겠다는 아이의 소원은 더 간절해집니다.
그러던 어느 날 여우 뒤를 따라가다 아주 깊은 숲 속까지 들어가 잠이 든 아이 곁에
만날 달아나던 여우가 살금살금 아이 옆으로 다가와 아이를 지켜주었어요.
그렇게 친구가 된 여우와 아이...
늑대 떼가 여우를 괴롭힐 때도 아이는 여우를 위해 위험을 무릅쓰고 늑대를 내쫓기도 했답니다.
 

 
 
숲 속이 위험하게 느껴진 아이는 여우가 걱정되어 억지로 여우 목에 끈을 묶고 자신의 집으로 데려가기로 합니다.
하지만 여우는 팽챙한 끈이 끊어지자 재빨리 달아나 버렸지요.
 

 

이튿날, 자신을 찾아온 여우를 자기 방으로 데려왔지만 유리창이 깨지면서 여우가 크게 다치자
아이는 그제야 억지로 데려와서 미안하다고 울며 여우를 다시 숲으로 보내줍니다.
여우는 숲 속에서 자유롭게 뛰놀 때가 가장 행복하다는 것을 깨달았으니까요.
 
사람은 누구나 자기중심적으로 해석하고 판단하는 경향이 있지요.
사실은 상대방을 위해서 한 일인데 상대방은 그걸 원하지 않을 때도 있고요.
내가 아닌 상대방이 정말로 무엇을 원하는지 알고,
존중하며 배려할 때 진정한 우정을 나눌 수 있다는 점을
여우와 아이를 통해 배울 수 있었던 것 같아요.
또, 친구가 되기 위해 노력했던 아이의 모습을 보며
간절히 원하면 소원이 이루어진다는 것도 함께 깨달을 수 있었답니다.

 

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투명인간이 되다 파랑새 그림책 85
잔니 로다리 글, 알렉산드로 산나 그림, 이현경 옮김 / 파랑새 / 2010년 7월
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국제안데르센상 수상작가 잔니 로다리 탄생 90주년 기념과
이탈리아 대사관 문화원 추천 세계의 좋은 그림책, 어린이 시립도서관 추천도서인
'투명인간이 되다 (잔니 로다리 글, 알렉산드로 산나 그림, 파랑새 펴냄)'입니다.
어릴 때 저도 혼날 일이 있거나 부끄러운 일이 있으면
이 순간은 정말 투명인간이 되었으면 좋겠다며 상상을 한 적이 있었는데
이 책을 읽고 나니 그때의 느낌이 새록새록 떠오르네요. ^^;
 

 
 
공부를 하나도 안 했는데 혹시 선생님이 물어보시면 어쩌나 걱정하던 토니노는
자신의 바람대로 투명인간이 되어 선생님도, 친구들도 토니노의 말과 모습을 보지 못하게 됩니다.
 
그림이 섬세하거나 구체적이지는 않지만 다양한 선을 표현한 기법과
수채화 느낌, 여러 색상을 사용하여 무척 조화로우면서 감상하는 재미가 있네요.
의성어, 의태어 부분은 강조색과 글자와의 배치를 좀 더 다르게 구성하여
책 읽는 재미와 함께 글자에서 생동감을 느낄 수 있었답니다.
 

 
 
투명인간이 된 토니노는 교실을 이리저리 뛰어다니며 장난을 치고,
학교 밖으로 나와 지하철을 타기도 했어요.
자리에 앉아있다가 빈자리인 줄 알고 앉았던 아주머니 때문에 소동도 벌어지고,
빵집에 들어가 마음대로 쏙쏙 집어 먹기도 했지요.
다시 학교로 간 토니노는 친구들에게 갔지만 아무도 토니노를 알아보지 못했어요.
집에서도 엄마, 아빠가 자신을 알아보지 못하자 토니노는
차라리 엄마가 날 혼내거나 선생님이 물어보셔도 좋다고, 친구들이랑 놀고 싶다고..
혼자는 너무 싫다면서 우는 도중 공원에서 자신을 알아보는 할아버지를 만나게 됩니다.
 
투명인간이 되어 현실에서 벗어나 자유로워질 수 있지만
그런 투명인간이 꼭 좋은 것만은 아니라는 메시지를 아이들에게 전달해 주는 것 같아요.
"난 투명인간이나 마찬가지야. 완전히 혼자거든." 말하던 공원의 할아버지 말씀을 보며
꼭 눈에 보이지 않아야 투명인간이 되는 것이 아니라
눈에 보이는 형체라도 무관심 때문에 투명인간이 될 수 있다는 것도 느낄 수 있었던 것 같습니다.
토니노와 함께 투명인간이 되어 일어날 수 있는 여러 일들을 상상해보고,
무관심이 사람을 얼마나 외롭게 만드는지, 또, 친구와 가족의 소중함도 함께 발견할 수 있었던 책이었어요.
 

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