학교를 다니지 않는 곤은 엄마 아빠가 없다는 느낌을, 일상생활에서 상대적 박탈감을 비롯한 여러 패턴으로 경험할 기회가 없었으므로, 엄마 아빠가 없다는 것은 그 어떤 성격이나 행위의 판단 기준이 될 수 없었다. - P113


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그러나 그들은 학교폭력을 벗어나지 못해 차가운 아파트 옥상까지 몰리게 된 아이들의 심정을 알지 못한다. 그들은 피해자들의 가슴에 남은 화인을 결코 보지 못하는 감각장애자이자 피해자들의 아픔을 전혀 느낄 수 없는 공감장애자이다. 이렇게 가해자를 두둔하는 분위기 속에서 어린 시절의 잘못에 대한 응당한 처벌을 받지 않기 때문에 ‘자아통제 부족‘이 생겨나는 것이다. - P274

인권 의식은 자신이 아니라 타인이 소중하다는 것을 깨닫고, 주변의 모든 것에 대해 공감하는 능력을 키우는 것이다. 아이들의 인권이란 어떤 행동을 하더라도 자신의 장래에 불이익이 되는 처분을 받아서는 안 된다는 것이 아니다. 아이들이 정말 알아야 하는 것은 폭력을 쓰면 친구와 자신에게 씻을 수 없는 상처를 남긴다는 사실이다. 왜 피해를 입은 아이들은 평생 그 고통을 안고 살아야 하고, 가해를 한 아이들은 아무런 불이익 없이 살아도 되는가. - P276

우리는 어려서부터 늘 법을 지키라는 말만 들어왔을 뿐 ‘법을 왜 지켜야 하는지‘, ‘법은 그 자체로 정당한지‘에 대해 의문을 품어본 적이 없다. 법이 강제력을 가졌다는 것을 접어두고, 우리는 왜 자발적으로 법을 지켜야 하는지 의문이다. 법은 왜 지켜야 할까? - P307


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수사가 끝나면 늘 쓸쓸하다. 수사 과정에서 직면해야 하는 인간의 비열함과 추함에 대한 기억 때문이다. - P75

제대로 충고하려면 애정을 뺴고, 주저하지 말고, 심장을 향해 칼을 뻗듯 명확하고 고통스럽게 해야 한다. 듣는 사람의 기분까지 감안해서 애매하게 할 거면 아예 안 하는 것이 낫다. - P138

그떄 나는 검사동일체 원칙이 무슨 뜻인지 알게 되었다. 검사 한 명이 잘못하면 모든 검사가 같이 책임을 지는 것이다. 내 책임이 아니라고 한 것은 비겁한 짓이었다. - P192


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해가 지는 곳으로 오늘의 젊은 작가 16
최진영 지음 / 민음사 / 2017년 6월
평점 :
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가볍게 읽으려고 집어든 책이었는데 생각보다 책 내용이 무거웠다. 재난이 발생한 상황속에서 각 인물의 입장에서 같은 상황을 어떻게 느끼고 받아들이고 있는지 서술된다. 결국 마지막은 희망적으로 끝나긴 했지만 소설 전체를 이해하기엔 왠지 모르게 버거운 느낌이 들었다.

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이름만 들어도 나와는 굉장히 거리가 먼 것 같은 판사라는 직업. 하지만 판사라는 직업도 나와 같은 사람이 하는 일이고 다른 사람들과 아주 다르거나 특별하지는 않은 것 같다. 다만 판사들이 재판에서 내뱉는 말 한 마디, 판결문에 쓰인 문구 하나가 어떤 사람에게는 인생이 좌지우지 될 수도 있는 일이기에 항상 어깨가 무겁고 머리가 아플 것 같았다. 기본 500~600페이지 정도 되는 기록들만을 보고 어느 정도의 형벌을 내려야 알맞은지 판단하는 것은 정말 쉽지 은 일인 듯 하다. 그리고 항상 오판에 대한 두려움도 따를 것 같다. 겉으로는 권위있고 멋있어 보이지만 사실은 항상 머리를 싸매고 아주 어려운 결정을 내리는 판사들의 노고에 놀라며 책을 읽었다. 그리고 자신의 일을 나눌 사람이 많지 않다는 점에서 아주 외로워 보이기도 했다.



˝아니, 나는 좋은 판사가 아니었어. 하지만 훌륭한 판사들과 함께 일했지.˝

-에필로그 중


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