두근두근 1학년 선생님 사로잡기 두근두근 1학년 시리즈
송언 글, 서현 그림 / 사계절 / 2014년 12월
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1학년이 되어 가방을 등에 메고 깡총깡총 뚸어가는 윤하의 뒷모습이 귀엽고 깜직해보입니다. 나의 초등학교 시절의 추억이 뭉게뭉게 가슴에 피어오릅니다. 그러고보니 내게도 학창시절의 추억이 참 많습니다.

   엄마 손잡고 가슴에 빨강색 천으로 된 명찰을 달고 '하나 둘 셋...' 구령에 맞춰서 교실로 들어갔던 모습이 눈에 선합니다. 운동회때 칠성사이다 한 병 사들고 행복했던 일, 몸이 편찮으셔서 운동회에 참석하지 못하신 안정자 선생님을 엄마와 함께 방문했던 일, 수업 중 초가집에 불이 났는데 선생님 허락받지 않고 구경갔다가 작은 북채로 머리를 세게 얻어맞고 눈물을 찔끔 흘렸던 일도 생각납니다. 소풍 가는 날 비가왔고 백일장에서 내 글이 당선되어 상을 받기도 했지요. 5학년 때 담임이신 김동기 선생님께서 어머니가 아프셨는데 개구리로 몸 보신을 하면 좋다고 해서 잡아다 드린 일도 생각납니다. 우리 동네는 여름이면 개구리가 발에 걸릴지경으로 많았지요. 학교 악대에서 작은북도 쳤었고 무엇보다 점심때 급식으로 나오던 빵 냄새는 잊을 수가 없습니다. 1학년 때인가 나를 몹시 괴롭히던 녀석을 여섯 살 위의 형에게 일러바쳐서 혼내 준 것은 지금 생각해도 마음이 시원합니다.

    이런 기억들이 살아사면서 나를 미소짓게하고 언제나 힘을 주는 것이 좋습니다. 학창시절을 통해서 독서의 즐거움을, 책 읽어주시는 담임 선생님들 통해서 알게되었고 배우는 것이 정말 즐겁고 행복한 활동으로 새겨진 것이 저에게는 큰 축복입니다. 그런데 "선생님 사로잡기"라는 그림책을 읽으면서 나의 시선을 사로 잡는 한 구절이 있습니다.

"어떻게 하면 사랑받는 아이가 될 수 있을까? 오늘 집에 가서 곰곰이 생각해 오너라." 주인공 윤하가 생애 최초로 받은 숙제입니다. 그러고보니 저는 '어떻게 하면 공부를 잘할까, 좋은 성적을 받을 수 있을까, 월사금을 잘 낼 수 있을까, 집에 가는 길에 동네 깡패 아이들에게 얻어맞지 않을까' 뭐 이런 질문은 많이 했는데 '어떻게 하면 선생님게 사랑받는 아이가 될 수 있을까'라고 자문해 보지는 않은 것 같습니다. 질문은 사람의 생각의 방향을 잡아주고 답을 제시해 주며 삶에 영향을 미치는 기능이 있기에 이런 중요한 질문을 해보지 못했다는 게 안타깝게 느껴집니다. 학창 시절에 이런 관계에 대한 질문을 가졌다면 선생님과 친구들과 좀 친밀하고  행복하고 풍성한 관계를 누렸을 것이라는 생각이 듭니다. 하지만 지금이라도 이런 질문에 제 눈에 띈게 다행이 아닐른지요.

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동물농장 민음사 세계문학전집 5
조지 오웰 지음, 도정일 옮김 / 민음사 / 1998년 8월
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문학적 상상력이 역사적 예언이 되어버린 기념비적 작품입니다. 당시 공산당의 욕망과 모순을 동물들을 빗대어 묘사했는데 오늘날에도 수많은 독재정권의 진실을 제대로 알려줍니다. 이 책은 문학에서 은유의 힘이 보편성을 획득하는데 얼마나 효과적인지를 보여줍니다. 만약 등장인물들이 당시 독재자들을 그대로 묘사한 것이라면 오늘날에는 공감을 얻지 못했을 것입니다.

오늘날에도 돼지들은 쉽게 볼 수있습니다. 개들도 양들도 말과 같은 인물도 마찬가지입니다. 어쩌면 이런 인물들의 유형은 인류의 역사가 존재하는 한 계속될 것 같다는 생각이 듭니다.

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느낌표 웅진 세계그림책
에이미 크루즈 로젠탈 지음, 홍연미 옮김, 탐 리히텐헬드 그림 / 웅진주니어 / 2013년 6월
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지성과 감성의 조화와 균형을 주제로 다룬 상징성 높은 그림책입니다. 물음표와 느낌표가 서로에게 영향을 미치는 마지막 장면이 인상깊습니다.

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뒤죽박죽 카멜레온 피카소 동화나라 12
에릭 칼 글.그림, 오정환 옮김 / 더큰(몬테소리CM) / 2010년 1월
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에릭 칼의 그림책은 그림과 이야기로 내용을 전달할뿐 아니라 창의적이고 정교한 편집이 더 훌륭하다. 주변의 환경에 따라 몸의 색깔이 자유자재로 바뀌는 카멜레온을 등장시켜 정체성이라는 주제를 재치있게 전개한다. 주인공 카멜레온은 자신이 되고 싶은 동물들을 상상할때마다 색깔과 모습이 바뀌는데 흰곰을 비롯하여 분홍 타조, 빨강 여우, 주황물고기, 갈색 사슴, 노란 기린, 초록 거북, 하늘색 코끼리, 보라색 바다표범의 모습과 색깔을 모두 지니게되는데.... 막상 배가 고파 파리를 잡기에는 너무 복잡한 모양이 되었다. 예전 그대로였으면 생각하는 순간 본래 모습으로 돌아온다. 마지막 장면에서 지금까지 카멜레온이 생각했던 동물이 왼쪽에 목록처럼 배치되고 그들의 색깔이 무지개처럼 펼쳐져 지금까지 이야기를 종합해서 보여준다.

현대의 긍정심리학은 행복하고 성공적인 삶을 살기 위해서는 자기 단점을 고치는 데 에너지를 지나치게 낭비하지 말고 강점을 발견하여 갈고 닦으라고 한다. 카멜레온이 부럽게 여기는 다른 동물들의 장점을 모두 합쳐 놓으면 오히려 단점이된다. 카멜레온의 장점은 자신을 드러내는 데 있는 것이 아니라 자유자재로 변화되는 몸의 색깔로 자신의 정체를 잘 숨길수 있다. 그렇기 때문에 가만히 앉아 있어도 먹이들이 저절로 굴러들어온다.

 장점과 강점은 비슷한 말이지만 기준이 다르다. 전자는 타인과 비교에서 위위를 점할 때이고 후자는 자기 스스로 비교해서 뛰어난 점을 말한다. 예컨대 나는 운동보다는 음악에 소질이 많다면 그것이 강점이다. 하지만 싸이와 같은 월드 스타에 비교하면 수준이 아직 미치지 못할 수 있다. 카멜레온이 곰의 흉내를 낸다고 곰보다 강해질 수 없고 타조의 모습을 흉내낸다고 그만큼 잘 달릴수는 없는 것처럼 말이다. 특히 비교의식이 유난히 강한 우리사회에서는 자신의 강점에 주목하기보다 다른 사람과 끊임없이 비교해서 열등감을 가지기 쉽다. 그럴수록 우리는 자신의 강점에 주목할 필요가 있는 셈이다.

 

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느낌표 웅진 세계그림책
에이미 크루즈 로젠탈 지음, 홍연미 옮김, 탐 리히텐헬드 그림 / 웅진주니어 / 2013년 6월
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인간의 지성은 호기심과 물음에서 비롯된다. 굳이 실생활에 필요도 없는데 단지 호기심때문에 사물과 현상에 대해서 궁금증을 가지고 탐구하는 존재가 인간이다. 굳이 답을 듣지 않아도 질문 자체가 명료화 과정일수있다. 물음 속에는 이미 답을 내포하고 있다는 뜻도 이 때문일 것이다. 따라서 같은 상황이라도 어떤 질문을 던지는가에 따라 대답이 달라지고 대답이 달라지면 처방이 달라져서 삶이 바뀐다. 예컨대 "나는 왜 이렇게 재수가 없지?"라고 물으면 그럴만한 이유를 반드시 찾아낼 수 있다. 반대로 "나는 왜 이렇게 복이많지?"라고 질문하면 복되 이유를 찾아낼 수 있는 것이다. 그러니 올바른 질문은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것 같다. 이 세상의 모든 책은 어떤 물음에 대한 대답이다.

한편 사람에게는 희로애락의 정서가 있다. 한마디로 감동하는 존재다. 영화 이퀼리브리엄에서 에밀리 왓슨 (메리 오브라이언 역)은 "나는 느끼기 위해서 산다."라고 했다. 느낌표로 상징화된 감동은 사람을 움직이게 하는 원동력과 같다. 아무리 많은 지식을 쌓아도 그 지식을 삶에 적용하려면 에너지, 즉 감동이 있어야한다. 우리의 느낌은 너무나 본질적이서 그것 없이는 살았으나 산 것이 아니라고 할 수 있다. 따라서 지성과 감성은 인간을 인간되게 하는 두 가지 본질적인 요소이다. 물음표와 느낌표가 동시에 작동하는 삶이야말로 두 다리로 설 수 있다.

 책속에서 등장한 물음표(?)는 느낌표를 만나자마자 끝없이 질문을 쏟아낸다. 그 질문으로 인해서 느낌표가 자신의 언어를 찾는 다는 우화적 내용이다. 이 책은 느낌표와 물음표, 그리고 마침표라는 세가지 기호만 가지고 너무나 멋진 그림책을 만들어냈다. 글작가와 그림작가 저자들의 창의성에 많은 박수를 쳐주고 싶다. 대단한 그림을 그릴 수 있어야만 그림책이 되는 것이 아니라는 좋은 사례를 보여주는 작품이다. 끝부분도 재미있는 데 마침내 느낌표가 질문을 던지고 물음표는 느끼게 된다. 다실 둘은 떨어지면 힘을 잃는다. 그래서일까 이 둘을 합쳐서 느낌 물음표를 개발했다고 한다. 일명 인터러뱅이라고 부르는데 다음과 같다.

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우리의 교육현장은 인지개발적으로 너무 치우진 감이 없지 않다. 영어와 수학, 국어가 학교에서 얼마나 강조되는지를 보면 알 수 있다. 하지만 21세기는 창의성과 창조성, 예술적 감각이 요구된다. 다시말해서 느낌표가 주목을 받는 시대가 도래한 것이다. 이 둘을 합쳐서 인터러뱅의 시대를 열어가기를 기대해본다.

 

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