재밌더라구요//

캐러멜 팝콘
요시다 슈이치 지음, 이영미 옮김 / 은행나무 / 2006년 11월

일본 작가의 글은 하루키의 상실의 시대 말고는 생소한 것이었는데 알라딘을 돌아다니다가,, 책 속의 글귀 [ 누군가를 배신하고 싶어서 누군가를 좋아하는 사람은 없다. 누군가를 좋아하게 되어서 어쩔 수 없이 누군가를 배신하게 되는 것이다.]란 말에 한창 교육서적만 읽다가 지루하던 찰라에 사게 되었는데,,,,

일상적인 장면을 구체적이고 섬세하게 서술해두었기에 읽는 내내 지루하다는 생각을 한 번도 못하고 나름 책에 빨려 들어 읽었다고 할 수 있다. 물론 중간 중간에 안정된 생활, 행복한 생활을 하고 있는 사람의 '그늘'을 비춘다는 의미로 불륜, 출생의 비밀, 동성애 같은 설정이 나에게는 거부감을 약간 일으키기도 하지만, 그런 사람도 있을 수 있다 생각하며 그냥 넘기고 작가가 의도하는 바를 찾고자 골똘히 생각도 해보았다.(물론 마지막 책장을 넘기는 순간까지 그 핵심을 어렴풋이 이해할 뿐, 옮긴 이 이영미님의 글을 읽고서야 '아하~'라는 생각을 했지만,,)

이 작가의 다른 글도 읽어보고 싶다.

일단 지금 질러 놓은 스티븐 킹의 "셀"을 먼저 읽어보고 나서,,,,;;;

81p

트라우마(Trauma- 영구적 정신 장애를 남기는 충격)//알아둬야짓

101p

'.......아, 프랑스어까진 아니더라도 역시 영어 정도는 제대로 공부해뒀으면 좋았을걸."

그다지 후회하지도 않는 주제에 아키쓰가 오버를 하며 한숨을 내쉬었다.//이 부분이 난 참 재밌던데ㅡ,,-

107p

방으로 돌아가 어머니와 셋이 저녁상에 둘러앉았을 때는 "아저씨, 아저씨."라며 거리낌 없이 남자를 부르고 있었다. 나중에는 서빙을 해주는 여종업원 흉내를 내며 그와 어머니의 잔에 맥주를 따라주며 돌아다녔던 것 같기도 하다.

"아빠랑 형은 언제 와?"

졸린 눈을 비비며 그렇게 물은 것은 식사가 끝나고 호텔 여종업원이 이부자리 준비를 해줄 때였다. 순간, 여종업원의 동작이 멈췄다.

//불륜 광경을 목격한 여종업원의 상황,,대략 난감?!

271p

도노라는 남자는 만나면 만날수록 싫어지는 사람이다. 도대체 얼마나 더 싫어져야 나는 이 남자와 더 이상 만나고 싶지 않다는 생각을 할까. 만나고 싶어도 필사적으로 참아내는 것과 만나고 싶지 않을 때까지 상대를 계속 만나는 것은, 과연 어느 쪽이 남편과 가족을 더 배신하는 일일까.//바람피는 여성의 딜레마,,남편이 동성애자인줄도 모르는 한심쟁이,,둘다 똑같애...ㅉㅉ

두 명의 남, 녀 총 4명의 입장에서 봄, 여름, 가을, 겨울로 나눠 글을 썼는데 그 설정도 마음에 든다. 지루하지 않으니깐,,, 어른이지만 어른들의 세상이 아직은 싫은 내가 살짝 거부감을 느끼기도 했지만 그래도 책이 재미는 있었다.

좋은 책//강추하고 싶어요

네모난 못 - 잃어버린 자폐증의 역사를 찾아 떠난 아버지의 여행
폴 콜린스 지음, 홍한별 옮김 / 양철북 / 2006년 6월

언젠가 김희애가 자폐아인 아들과 힘겨워하는 드라마를 볼 때,,장애아를 둔 부모나 자폐아를 둔 부모는 얼마나 힘겨울까?란 생각을 피상적으로 종종 해볼 따름이었다. (그 때는 아무것도 몰랐던 때라 아이가 다른 사람의 말은 전혀 안듣고, 반항하는 것으로만 생각했는데 처음부터 그 아이들은 '다른 존재'임을 이제서야 알게 되었다.)

물론 이 책을 읽으면서도 이 책의 저자인 폴 콜린스(모건이란 자폐아를 둔 아버지이자 작가인,,)의 마음을 피상적으로 느껴볼 수밖에 없었지만,,그래도 내가 생각해온 자폐인에 대한 개념이 많이 바뀌게 되었다. 교육학에서 접한 야생소년 피터가 자폐아여서 부모에게 버려졌을 가능성을 제기한 것이며, 역사 속 위대한 과학자, 수학자, 엔지니어등에서도 자폐인의 한 부류(?)인 "서반트"가 종종 발견됨을 짚어냈다.

자폐인은 유아기 때 부모나 외부 환경으로부터 충격을 받은 것이 조금 더 커서 나타나는 것이 아니라 신경계가 다른 사람과 달리 분화되지 못하여(이 책에서는 신경가지치기라고 일컫는다) '공감각'적으로 느끼고 생각하며 외부의 사람을 인식하지 못하고 모두가 다 자신과 같이 생각하고 느끼고 있다고 생각하는 존재라는 것 등등 자폐인에 대한 내 오개념?을 새로 정립시킬 수 있었고, 혹시나 정도는 다를 지라도 우리반에서 언젠가 자폐적인 성향을 가진 아이를 만나게 된다면 이 책을 읽었기에 아주 금이라도 더 현명하게 그 아이에 맞추어 행동하게 되지 않을까 하고 조심스럽게 생각해본다_

(책 속에서)

210p 자폐증은 능력이자 동시에 장애다. 무엇이 부족할 뿐 아니라 무엇이 풍부하기도 한 것이다. 인간을 인간이게 만드는 고유한 특성이 지나치게 많이 발현된 경우다. 동물 중에도 사회성이 있는 동물이 있지만, 추상적 추론을 할 수 있는 것은 오직 인간뿐이다. 자폐인은 인간보다 더 인간적인데, 우리는 그 존재를 이해조차 하지 못한다.

226p 모건은 외롭다고 말하면서 웃고 있다. 그게 날 미치게 한다.

227p 우리가 죽은 뒤에, 모건이 나이가 들었을 때, 그때는 정말 외로울지도 모른다는 생각 때문이다. 부모들은 누구나 다 자기 아이들이 어떻게 살아갈까 고민하고, 심지어 자기가 죽은 뒤까지 아이가 지금 자기보다 더 나이가 든 뒤까지 걱정한다. 아마 부모 심정이 모두 다 그럴 것이다. 그렇지만 자폐인은 훨씬 더 걱정스럽다. 자기만의 세계 속에 사는 자폐인은 외로움, 절망, 처절한 소외감을 느낄 수 있을 텐데 부모가 곁에서 도와줄 수 없게 될 때는 어떻게 될까. 다른 누가 옆에서 도와줄 수 있을까?

250p 나는 해고됐다.

279p 엄청난 집중력과 극단적으로 다른 시각이 어느 분야에 쏠리지는 알 수 없는 일이다. 집중력이 뛰어나다는 것은 무엇인가에 매료되어 푹 빠진다는 것이다.다른 사람들이 중요시하는 것에 빠졌다는 것은 순전한 행운이다. 냉장고 부속 분야의 뉴턴도 있고, 색칠한 전구의 뉴턴도 있고, 기차 시간표의 뉴턴도 있고, 실 조각을 모으는 뉴턴도 있다. 아이작 뉴턴은 순전히 우연으로 뉴턴 물리학의 뉴턴이 된 것 뿐이고, 다른 뉴턴들이 없다면 그 역시 없는 것이다.

294p 자폐인은 근본적으로 네모난 못이나 다름없다. 네모난 못을 둥근 구멍에 넣으려 할 때, 문제는 망치질이 힘들다는 것만이 아니다. 못이 망가지는 것이다. 정상 학교가 나를 비정상적으로 불행하게 만든다면? 정상 사회에서 자라면서 불행한 어른이 된다면? 그것이 성공일까? 그게 정상일까? 그 안에서 빠져 죽을 것 같더라도 주류 안에 들어가고 싶은가?

다음에 이 쪽과 관계된 책을 읽는 다면 이 책에서도 소개된 '나는 그림으로 생각한다.' '자라지 않는 아이'를 읽어보고 싶다.

'발칙한' 책

발칙하고 통쾌한 교사 비판서
로테 퀸 지음, 조경수 옮김 / 황금부엉이 / 2006년 9월

참,, 아무리 독일 학부형이 쓴 책이라지만 너무하다는 생각을 했습니다.

자녀의 선생님이었던 분들이 어떤 분이었을지 다 알수는 없는 것이었지만, 일단 이 저자의 아이들은 평생 선생님을 존경할 수 없고, 그렇게 되면 당연히 학교에서 얻을 수 있는 것이 없을 것이란 생각을 했습니다.

물론, 학교도 일반 회사처럼 사회이기 때문에 구성원 중에는 이상한 사람도 끼어있기 마련입니다. 그런데 그런 몇 사람을 떠올리며 전체 교사가 그런 사람인 마냥 엮어 놓은 저자의 인식이 참 안쓰러웠습니다. 읽으면서 왜 자식들을 학교에 보내는지 의문이더군요, 그럴 바에야 자택교육을 시킬 것이지,,,(글 속의 표현을 빌리자면 이 저자는 의무교육이 아니라면 절대 자녀를 공교육에 내보내지 않을 것 같은 말투더군요;;)

물론 저 역시 학창시절 너무 자기 기분에 맞춰 폭력적인 교사나 수업을 지루하게 하는 선생님들을 존경하지 않아왔던 건 사실이나, 그런 선생님들 흉을 볼 때마다 '그런 소리 하면 못쓴다. 그건 너희들이 잘못했기 때문이야.'라며 선생님 편을 들어주는 저희 어머니가 있었기에 좋은 선생님들의 본만 받아 저 역시 지금 교단에 서게 되었습니다.

결론적으로 말하면 이 책은 우리나라 현실과는 거의 맞지 않는 독일의 학교를 바탕으로 지어진 책이기에 읽는다고 별달리 얻을 것은 없다고 생각합니다.

어쩜 제가 훌륭한 교사가 못 되기에 이 책을 보고 이렇게 생각하고 있는 것일지도 모르겠지만요, 아무튼 읽으면서 얼른 알라딘 리뷰에 올려 더는 이 책이 팔려나가지 않았으면 하는 마음으로 올립니다.

우리반 아이의 독후감

김용택 선생님이 챙겨 주신 2학년 책가방동화 - 섬진강 작은 학교 ㅣ 파랑새 사과문고 21
김용택 엮음, 한수진 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2003년 5월

‘쓰레기 구급차’를 읽고...

목련초등학교 2학년 3반 김성환

상준이에게.

안녕? 내 이름은 성환이라고 해.

어려운 질문일지 쉬운 질문일지는 모르겠지만, 한가지만 물어볼게.

너는 예전에 청소부를 어떻게 생각했니? 나는 처음 ‘우리 동네를 깨끗하게 치워 주셔서 고맙고 힘드시겠다’ 그리고 또 한가지 생각은 나쁜 생각일지는 모르겠는데 ‘참 불쌍하다. 날씨도 더운데 짜증나지도 않을까?'라는 두가지 생각을 해보았어. 그런데 많이 생각해보니 남들이 하기 싫어하는 걸 해주시니까 감사한 것 같아.

만약 청소부 아저씨들이 없다면 우리 나라는 얼마나 더럽겠니?

너는 그렇게 생각 안하니?

너의 이야기를 들으면서 내가 두 번째 생각을 한 게 조금 부끄러웠어. 갑자기 너한테 미안해졌다. 우리나라를 오염시키고 있는 쓰레기를 모아서 한 사람의 생명을 구할 수 있는 구급차가 되다니 참 신기하고 내가 한 것도 아닌데 뿌듯해.

또 ‘쓰레기의 집은 쓰레기 통’이다 라고 생각했어. 어떻게 보면 웃기지만..

잠깐동안 아빠를 부끄럽게 여기긴 했지만 부모님과 함께 재활용 쓰레기를 분류하는 너의 모습은 충분히 존경할만한 부분이었어. 하나 밖에 없는 아빠가 너를 자랑스러워하고 대견스러워 하는 것처럼 너랑 나도 이제부터 부모님에게 부끄럽지 않은 사람이 되자! 알겠지. 상준아?

그러면 나 이만 편지 줄일께. 그럼 안녕~

추신 : 나랑 약속하자. 이제부터 부모님의 속을 상하게 하는 일이 있다면 부모님의 눈물을 생각해보기로 하자.

성환씀

우리반 아이의 독후감

WHAT 왓? 3 다람다람, 다람쥐는 왜 겨울잠을 잘까? ㅣ WHAT왓? 자연과학편 3
이상배 지음, 백명식 그림 / 왓스쿨(What School) / 2000년 8월

‘다람 다람 다람쥐야’를 읽고...

목련초등학교 2학년 3반 김현규

아기 다람쥐 사형제야!

나는 목련초등학교 2학년 3반 김현규라고 해.

너희들이 나무타기 훈련을 할 때는 미끄러지기도 하고 떨어지기도 했잖아. 그 때는 많이 아팠을 텐데 꾹 참고 끝까지 해내는 모습이 참 멋졌어. 먹이를 구하는 훈련을 할 때는 먹이도 잘 구하더라.그리고 집짓기 훈련을 할 때는 땅도 잘 파고 나뭇잎도 순식간에 잘 모으더구나.

그런데 너희들이 왜 그런 훈련들을 하는 줄 알아?

혼자 살아가기 위해 여러 가지 방법을 너네 엄마가 가르쳐 주는 것이야. 너희들이 땀을 뻘뻘 흘리면서도 열심히 훈련을 하는 것은 정말 최고였어.

아참! 궁금한게 있는데 너희 아버지는 어디 계시니?

정말 궁금해. 나한테 꼭 알려주었으면 좋겠어.

그럼 안녕. 내 이름 잊어버리지마. 알겠지?

2006년 8월 20일 일요일

현규가