우리가 사는 세상이 만들어지는 이야기

대별왕 소별왕 ㅣ 우리 아이 처음 만나는 신화 3
이경덕 지음, 이지현 그림 / 함께읽는책 / 2003년 5월

먼 옛날 세상에서 아무 것도 없는, 하늘과 땅은 붙어 있고, 해님과 달님도 없어서 온통 깜깜했어요.

어느 날 붙어 있던 하늘과 땅이 떨어져서 물, 산, 나무 등이 생겼지만 빛을 내는 해와 달이 없어서 깜깜했지요.

그때, 땅에서 나온 청의동자는 앞이마와 뒤통수에 눈이 두 개씩 달려 있었어요.

하늘의 문지기가 앞 이마의 두 눈으로 해를, 뒤통수의 두 눈으로 달을 만들었지요.

두 개의 해로 낮에는 너무 뜨겁고, 두 개의 달로 밤에는 너무 추워서 모든 것들이 살기 힘들었죠.

하늘에 사는 천지왕과 땅에 사는 바지왕이 결혼을 하고 얼마뒤 천지왕은 다시 하늘로 올라가고,

바지왕은 대별왕과 소별왕이라는 두 아들을 낳아서 열다섯 살 되었을 때, 아버지인 천지왕이 남긴 물건을 아이들에게 주었어요.

그 중 박씨를 심어 하늘까지 길게 자란 줄기를 타고 아버지인 천지왕을 만날 수 있었지요.

천지왕은 두 아들에게 무쇠로 만든 활을 주면서 두개 씩인 해와 달을 하나씩 쏘아 떨어뜨리라고 했어요.

대별왕은 두 개의 해 중 뒤에 떠오르는 해에 화살을 쏘아 부서져 동쪽 하늘의 별이 되었고,

소별왕은 두 개의 달 중 하나에 화살을 쏘아 부서져 서쪽 하늘의 별이 되었지요.

그렇게 지금 밤에 볼 수 있는 별은 해와 달이 부서진 조각이라고 하네요.

그리고 해를 쏜 대별왕은 죽은 사람이 가는 저승의 왕이 되고, 달을 쏜 소별왕은 살아 있는 사람의 나라를 다스리는 왕이 되었다고 하네요.

 

신화 이야기라고 하면 그리스 로마 신화를 먼저 떠올리게 되는데요. 대별왕 소별왕 이야기는 처음 접해보았어요.

대별왕 소별왕 이야기는 하늘과 땅이 어떻게 나뉘고, 해와 달 그리고 많은 별들이 어떻게 만들어졌는지에 대해 이야기 해주고 있네요.

살기 힘든 세상에서 하늘에 해와 달 그리고 별이 생기면서 살기 좋은 세상을 만든 대별왕과 소별왕처럼 어려움을 희망으로 바꾸는

용기있는 모습을 본받아야할 거 같아요.

이 이야기는 제주도에서 전해지는 신화라고 하네요. 그리고 중국이나 대만 등 다른 나라에도 비슷한 신화가 있다고 하구요.

신화이야기라 아이들의 상상을 펼칠 수 있는 신비로운 부분도 많이 있네요.

그리고 아름다운 세상으로 만들어져 가는 그림이 참 따뜻하게 느껴졌어요. 

과학적 지식과 상식을 한꺼번에 알 수 있어요.

100가지 과학 1000가지 상식 - 초등학생이 가장 궁금해하는 ㅣ 100가지 과학 1000가지 상식
이광렬 지음, 신경순 그림 / 세상모든책 / 2003년 8월

꼭 초등학생이 아니더라도 아이들은 아주 어릴 때부터 많이 호기심과 궁금증을 가지게 되는거 같아요.

저희 아이도 3~4살때부터 "왜~?"라는 말을 달고 살았으니까요.

그럴때마다 난처할때가 많더라구요. 그때마다 모른다고 하기도 그렇고, 길게 설명해주기도 그렇고 말이죠.

그래도 최대한 아는 만큼 그리고 아이의 연령에 맞게 쉽게 설명해주려고 애썼던 기억이 나네요.

그런데 아이는 이제 점점 자라서 생각의 깊이도 더 깊고 커지겠죠.

그렇다면 질문도 또 달라지겠죠.

 

<초등 학생이 가장 궁금해하는 100가지 과학 1,000가지 상식>에서는

날씨가 궁금해 / 음식이 궁금해 / 지구가 궁금해 / 바다가 궁금해 / 모든게 궁금해

이렇게 다섯 가지로 나눠서 아이들이 궁금해하는 부분을 시원하게 답해주고 있어요.

아이가 보기에는 아직이르지만, 제가 먼저 보고 나중에 아이의 질문에 답해줄 수 있으면 좋겠다는 생각을 했네요.

 

궁금한 질문이 나와있고, 설명과 함께 그림이 잘 정리되어 쉽게 이해를 돕고 있어요.

100가지의 궁금한 점을 통해 과학적 지식을 쌓게 될 뿐만 아니라, 더 많은 상식까지 배울 수 있겠더라구요.

 

일상 생활관 관련된 부분도 많아서 엄마가 충분히 내용을 파악하고 습득해서,

생활 속에서 자연스럽게 간략하게나마 알려주는 것도 좋겠다는 생각이 들었어요.

 

예를 들면 고구마를 간식을 먹는 아이에게 고구마를 먹으면 몸에 좋은 이유를 간단하게 알려주는 것도 좋고,

봄에 황사가 있을때 가급적 외출을 하지 않지만, 불가피하게 외출을 할 경우 마스크를 쓰게 되죠.

그러면 아이는 추운 겨울도 아닌데 왜 마스크를 써야하냐고 물어봐요.

그럴 때 황사가 무엇이고, 어디서 불어오는지, 그래서 왜 마스크를 써야하는지 등을 알려주면서

과학적인 지식과 상식을 자연스럽게 이해할 수 있게 활용하면 좋겠다는 생각을 했네요.

영어는 이제 생활 속에서 재미있고 자신있게~

English Zone 잉글리시 존 문장 1 (스프링) ㅣ 아이즐북스 말문트기 시리즈 2
책아책아! 영어 콘텐츠 연구소 지음, 리처드 패니어 감수 / 아이즐북스 / 2009년 3월

[말문트기 시리즈] English Zone <문장 1>

 



 












English Zone <문장 1>에서는 entrance (현관), bedroom (침실), bathroom (욕실), situation (상황)에 따른

유용한 문장을 배울 수 있어요.

그리고 목록 소개와 문장 카드 하나씩 공부할 때마다 사과나무의 사과를 색칠함으로서 꼼꼼하게 체크하고 성취감을 느낄 수

있는 부분이기도 해서 영어 공부에 대한 재미와 자신감을 심어줄 수 있을거 같아요.

 

 



 

 










그리고 뒷표지에는 [말문트기 시리즈]의 첫 책인 잉글리시 존은 단어 1 (동물, 사물, 자연 편 영어 단어 카드), 단어 2 (음식, 옷, 가족,

직업 편 영어 단어 카드), 문장 1 (현관, 침실, 욕실, 상황 편 영어 문장 카드), 문장 2 (거실, 부엌, 서재(공부방), 감정 편 영어 문장 카드)

이렇게 구성되어 있다는 것을 소개하고 있고, 4가지 활용법에 대해 그림으로 친절하게 설명해주고 있어서 쉽게 활용할 수 있을거 같아요.

4가지의 활용법에 따라 한번 살펴볼게요.

 

*플래시 카드

 



 

 























현관, 침실, 욕실 이렇게 우리집에서 자주 이용되는 장소에서의 유용한 문장 표현과 상황에 따른 유용한 문장 표현을 알록달록

눈에 잘 띄는 선명한 그림과 함께 나와있어요. 가위선을 따라 자르면 성인 손바닥 크기보다 조금 더 큰 사이즈의 플래시 카드 50장을

만들 수 있어요.

카드를 보여주면서 아이에게 문장을 읽어줘도 되고, 카드를 바닥에 흩어 놓고 엄마가 영어로 만하면 아이가 찾아보기도 하고,

펀치로 구멍을 뚫어 고리에 끼워서 보관할 수도 있게 되어 있어요.

 

*잉글리시 존

플래시 카드의 흰 선을 따라 오려 우리 집에서 알맞은 곳에 붙혀 놓거나 문손잡이에 걸 수 있어서 자연스럽게 볼 수 있도록 할 수도 있구요.

저희집은 우선 플래시 카드를 자주 보여주면서 제가 읽어주는 정도로만 활용을 해봤어요.

그리고 나서 흰 선을 오려 붙혀 놓으면서 자연스럽게 접하도록 해줄 계획이에요.

여기 나온 50가지의 문장만 익히더라도 영어에 대한 재미와 자신감을 충분히 심어줄 수 있을거라는 확신이 들었어요.

 

*코팅 문장 카드와 단어 딱지

 



 












코팅된 문장 카드와 단어 딱지를 오리면 플래시 카드보다 작은 미니 문장과 단어 카드가 되는데요.

휴대하기 편해서 가지고 다니면서 장소와 상황에 맞게 잘 활용할 수 있을거 같아요. 그래서 아이도 이 미니 카드를 더

좋아하더라구요.

 

*책 속의 책, 맘즈토킹

플래시 카드를 다 잘라내면 왼쪽편에 작은 책이 남게 되요. 플래시 카드마다 어디에 붙혀 활용하는지, 주요 단어와 좀 더 확장된 영어

회화 표현을 소개해주고 있어서 더 폭넓게 활용할 수 있겠네요.

 

우선 알록달록 아이의 시선을 사로잡는 그림과 일상생활을 하는 장소와 상황으로 자연스럽게 활용할 수 있다는 점, 미니카드 등이

아이에게 거부감없이 친숙하게 다가갈 수 있었던 것이 아닌가 생각이 되네요.

그런데 50장의 플래시 카드와 미니 카드를 다 자르다보니, 쉽게 뜯을 수 있도록 되어 있다면 좀 더 쉽게 사용할 수 있지 않았을까 하는

생각이 들었고, 그렇다면 뜯는 부분에서 아이들도 함께 참여할 수 있어서 좀 더 친근하지 않았을까 하는 생각이 들었어요.

 

영어에 대한 관심이 점점 늘어나면서, 주변에서 영어 유치원을 보낸다, 원어민 선생님이 있어야 한다... 등

아이를 키우는 부모입장에서는 조바심이 생기기도 하고, 고민이 되는 부분이기도 했었어요.

그래서 일상생활 속에서 자연스럽게 배울 수 있는 <잉글리쉬 존> 문장 1을 만나서 엄마표에 대한 자신이 조금 생겼고,

영어에 대한 고민을 조금이나마 덜 수 있었던 시간이였어요.

내성적인 우리아이 자신감있게 키우기

내성적인 우리 아이 자신감 있게 키우기
조무아.이안영 지음 / 팜파스 / 2009년 2월

제목만 보고 우리 아이를 떠올리며 꼭 읽고 싶어지더라구요. 자신감... 아이 뿐만이 아닌 엄마인 저에게도 필요한 부분인데,

왜 꼭 아이에게 더 그것을 원하게 되는지 잘 모르겠네요.

우리 아이는 일찍부터 낯가림이 심했던 아이에요. 그래서 올해 어린이집 가긴 전까지 완전 엄마 껌딱지였지요.

엄마가 잠깐 어디만 가도 난리가 나지요. 그래서 일찍부터 문화센터를 데리고 다니면서 낯가림 없게 하려고 나름 애썼던거 같아요.

그리고 엄마, 아빠 앞에서는 그렇게 애교쟁이이고, 미소천사이고, 노래 부르는 것도 좋아하고, 흔하지는 않지만 율동하는 것도

좋아하는 아이가 엄마, 아빠를 제외한 다른 사람 앞에서는 절대 절대 잘 보여주지 않아서 늘 궁금하고 보고 싶어하시는

할머니, 할아버지한테 아이보고 바보라는 소리를 하실때면 엄마 입장에서 좀 마음도 아프도 속상하더라구요.

 

이 책에서는 내성적인 성격에 대해 그리고 아이들이 왜 내성적이 되는지, 어떤 상황에서 어떻게 해야되는지 등을 알려주고 있는데,

이 책을 읽는 내내 많은 반성을 하게 만드는 시간이 되었어요.

나 또한 내성적인 성격을 가지고 있는데, 늘 자신있는 아이가 되길 바랬는지 아이에게 많이 미안지더라구요.

내성적인 성격에도 단점이 있는 반면 장점이 있기 때문에 내성적인 아이라도 성격의 특성을 잘 알고 배려한다면 충분히 자신감 있는 아이로

자랄 수 있다는 것을 받아들일 수 있도록 설득력있게 이야기 해주고 있네요.

이야기 끝나는 부분마다 "아이와 한걸음 더"라는 Tip을 넣어 부모가 아이에게 어떻게 해야하는지 짧은 도움글도 있어서

눈과 마음에 쏙쏙 더 잘 들어와서 좋았어요.

권말부록으로는 "부모역할 교육 프로그램"도 있네요. 우리나라에는 한국심리상담연구소에 의해 도입이 되었는데, 왜 필요한지,

교육진행은 어떻게 이루어지는지, 그 효과는 어떤지에 대해 간략하게 소개하고 있네요.

앞으로는 그냥 자신감 있는 아이이기만을 바랄 것이 아니라 내성적인 성격을 좀 더 이해하고, 아이를 다그치지 않고 좀 더 기다리고 아이의

마음을 헤어리도록 애써야겠어요.

아이들을 생각하는 뜰루와 선생님의 마음이 따뜻해요.

뜰루와 선생님의 꽃밭
에디트 파투 글, 트리샤 투사 그림, 조이수 옮김 / 예꿈 / 2009년 3월

햇살가득한 유치원의 뜰루와 선생님은 아이들을 언제나 예쁜 꽃으로,

선생님 자신은 꽃밭을 가꾸는 정원사로 비유해서 이야기를 해요.

새해가 되어 원장 선생님으로부터 꽃씨를 받고 설레여하고,

달력을 보며 계획을 세워 꽃밭 가꿀 준비를 하죠.

꽃씨를 뿌리기 전에 꼭 해야할 일도 빠뜨리지 않으시고,

꽃들이 건강하게 자라도록 사랑과 정성을 다해 열매를 맺기도 하구요.

그렇게 꽃들은 무럭무럭 자라서 뜰루와 선생님과 헤어져 더 넓은 세상으로 떠나게 되고,

뜰루와 선생님은 다음 새해가 되면 꽃씨를 받아 새로운 꽃밭을 가꾸게 되겠죠.

 

이렇게 유치원 1년 과정을 꽃들에 비유해서 이야기 하고 있네요.

내용 속에서 꽃마다 특성, 모양, 향기 등이 다 다르듯이,

우리 아이들도 각자 다르다는 것을 잘 이야기 해주고 있네요.

아이들을 생각하는 뜰루와 선생님의 마음을 듬뿍 느낄 수 있었어요.

 

올해 엄마와 떨어져 어린이집에 다니게 된지 딱 한달 정도 되었어요.

어린이집을 몇 군데를 돌아다니면서 시설과 교육적인 면도 고려했지만,

무엇보다 원장님의 마인드와 선생님들의 인상 등을 제일 우선적으로 살펴봤었어요.

그리고 아이반 선생님은 키다리 선생님이시고, 너무 잘 웃으시더라구요.
그리고 한달 동안 지켜보니 정말 아이들을 많이 생각하는 마음이 느껴졌어요.
아이반 이름도 들꽃 향기반이에요. 그래서 선생님도 책 속의 뜰루와 선생님처럼 아이들을
예쁜 꽃이라고 얘기하시더라구요. 
 
이야기를 보면서 저도 반성의 시간을 갖게 되었네요.
아이들 마다의 발달 속도, 성격 등이 다 다른데, 가끔 비교하게 되는 경우가 있잖아요.
앞으로는 뜰루와 선생님처럼 아이 그대로 이해하면서 바라봐야겠다는 생각을 많이 하게 되었네요.
전체적인 그림의 색감도 따뜻한 느낌이네요.
새학기가 시작된지 얼마 되지 않은 요즘, 예쁜 꽃들과 함께 따뜻한 봄과 너무 잘 어울리네요.