예술가가 사랑한 아름다운 유럽 도시

예술가가 사랑한 아름다운 유럽 도시 (빅북)
김향금 지음, 토끼도둑 그림 / 그린북 / 2019년 7월

평소 미술에 관심이 많다. 음악도 좋아하고 책도 좋아한다. 

그림은 그리는 것보단 보는 것을 더 좋아하고, 내가 좋아하는 까페에서 음악을 들으며 책을 읽는 것을 좋아한다.

내가 좋아하는 장소에서 내가 좋아하는 것을 하면 기분이 너무 좋다. 마음을 안정시켜주니까.

대부분의 예술가들에게도 자신들이 좋아하는 장소가 있을 것 같다. 

'예술가가 사랑한 아름다운 유럽도시'는 24명의 예술가들이 영감을 받고 사랑했던 도시 24곳을 소개하는 책이다.

화가만 나오는 것이 아니라 음악가, 작가, 건축가 등 다양한 분야의 예술가들이 포함되어 있다.

그 도시에는 어떤 매력이 있기에 예술가들이 멋진 작품을 탄생시키게 되었을지 궁금해진다.

페이지를 넘기면 예술가의 작품이 나오고 그 도시에서 어떤 작품을 만들게 되었는지도 설명되어 있다.

작품활동에 어떤 사람의 영향을 받았는지, 왜 그런 작품을 만들게 되었는지 등등 예술가나 그 예술가의 작품에 대한 설명도 빠트리지 않고 실어놓았다. 

삽화가 많은 편이긴 하지만 작품이나 장소의 사진도 많은 편이다.

그 다음장에는 그 도시에서 유명한 곳을 소개하고 있다. 

해당 도시의 유명한 장소나 건물은 모두 삽화로 되어 있는데, 이 때문에 실제 모습을 보고 싶은 충동에 사로잡힌다.

꼭 방문해서 눈으로 직접 보고 싶어진다.

첫번째로 소개된 도시는 파리인데, 화가 카유보트가 사랑한 도시이다.

화가 이름은 처음 들었지만 그림은 많이 보았다. 

특히 <파리의 거리, 비오는 날>은 처음 보았을 때 머릿속에 박혀 지워지지 않았던 것 같다.

구도도 좋았고 독특한 색감도 기억에 남았다.

그가 사랑한 도시 파리는 세계 문화 수도답게 가볼 곳이 아주 많다.

유명한 곳은 죄다 파리에 있는 것 같은 착각이 들 정도다.

개선문, 에펠탑, 물랭루즈, 오르세 미술관, 루브르 박물관, 몽마르트 언덕과 사크레 쾨르 대성당, 노트르담 대성당 까지..

파리 다음으로 아를, 밀라노, 에든버러, 프라하 등 여러 곳을 소개하고 있다.

그 중 내가 가장 가보고 싶은 장소는 모네가 사랑한 지베르니와 르네 마그리트가 사랑한 브뤼셀이다. 

특히 지베르니는 내가 가장 좋아하는 화가 클로드 모네가 남긴 수많은 연꽃 그림을 탄생시킨 장소라 더 가보고 싶다. 

개인적으로 그의 작품 중 양산을 쓴 여인을 좋아하지만 그가 많은 작품을 남기며 생활했던 곳을 방문해보고 싶다. 그가 얼마나 좋아한 곳이기에 그곳에서 그렇게 많은 작품을 남긴 것인지 직접 눈으로 보고 싶다.

피레네의 성으로 유명한 화가 르네 마그리트는 브뤼셀에서 오랫동안 살았는데, 그는 집에서 그림을 그렸다고 한다. 그리고 그의 멋진 작품세계와는 그는 평범하고 살았다고 설명하고 있다. 보통 새로운 것을 보거나 알게 되면 영감을 받아 작품이 탄생하느 경우가 많은데, 오랫동안 같은 장소에 머무르면서 그렇게 멋진 작품들을 탄생시키다니 그의 흔적이 남아있는 브뤼셀도 둘러보고 싶다.

24곳의 도시를 모두 읽으니 예술가들이 그 도시들을 왜 사랑했는지 알 수 있을 것 같다. 

예술가의 집이나 멋진 건물, 축제, 거리 등 볼거리가 가득하다.

이런 곳이라면 예술가가 아니라도 누구나다 사랑할 수 밖에 없다.

예술가가 사랑하는 도시들을 방문하고 싶게 만드는 책 '예술가가 사랑한 아름다운 유럽 도시'를 사람들에게 추천하고 싶다. 여행가고 싶은 충동이 마구마구 솟아날 것이다.

선생님의 진짜 얼굴을 찾아라!

선생님의 진짜 얼굴을 찾아라! ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이)
샤오이칭 지음, 지나 그림, 남은숙 옮김 / 책속물고기 / 2019년 6월

'선생님의 진짜 얼굴을 찾아라!'는 선생님의 얼굴 찾기 한판 대작전에 대한 이야기이다.

어느 날 선생님이 출근했는데, 얼굴이 안 보인다.

아이들은 걱정을 하며 선생님과 함께 얼굴을 찾아 나선다.

온 동네에 흩어져 있는 선생님의 얼굴..

수다쟁이 얼굴, 짜증내는 얼굴, 잠자는 얼굴, 웃는 얼굴 등 선생님의 수많은 얼굴을 찾아낸다.

특정 얼굴을 갖다대면 그에 맞게 표정이 변한다.

거기서 아이들이 좋아하는 웃는 얼굴만 가지고 나머지는 버리려는 순간..

아이들은 망설인다.

선생님의 화내는 얼굴도 무서운 얼굴도 자신들을 위한 얼굴이라는 것을..

선생님도 감정 표현이 필요하다는 것을..

그리고 이 모든 것이 선생님의 진짜 얼굴이라는 것을..

보통은 선생님의 친절한 얼굴, 웃는 얼굴만 좋아할텐데...

선생님의 감정을 존중해주는 아이들의 모습이 마음을 따뜻하게 한다.

이 책에 나오는 아이들은 어리지만 철이 든 것 같다.

자신에게 있는 수많은 표정을 얼굴을 보고 선생님은 아이들을 위해 아이들이 싫어하는 모습을 줄이려고 노력할 것 같다.

아마 아이들이 좋아하는 표정을 지으려고 노력하시겠지?

선생님의 잃어버린 얼굴을 찾아나선다는 설정이 재미난 책 '선생님의 진짜 얼굴을 찾아라'를 추천한다.

이 책을 읽으면서 선생님에겐 어떤 다양한 표정이 있는지 찾아볼 것 같은 예감이 든다.

작은 친절

작은 친절
팻 지틀로 밀러 지음, 젠 힐 그림, 이정훈 옮김 / 북뱅크 / 2019년 7월

어린 아이들에게 물어보면 설명하기 쉽지 않은 용어들이 있다. 

친절도 그 중 하나다.

'친절이 뭐에요?' 아이들이 물어보면 어떻게 쉽게 설명해줄 수 있을까?

'작은 친절'은 친절이 무엇인지에 대해 알려주는 그림책이다.

어느 날 간식시간에 반친구 타니샤가 포도 주스를 엎질러 옷이 보라색으로 물들게 된다.

그 모습을 보고 다른 친구들은 깔깔 웃어댔다.

주인공은 언제 어디서나 친절해야 한다는 엄마의 말씀을 새겨듣고 타니샤에게 '보라색은 내가 제일 좋아하는 색이야.'라고 친절하게 말한다.

보통 저렇게 말하면 상대방이 기분 나빠할텐데...주인공은 그걸 알지 못한다.

타니샤는 속상해서 복도로 뛰쳐나가버리고 다시 돌아온 뒤엔 아무와도 눈도 마주치지 않는다.

아마 친구들이 웃어서 안그래도 속상한데 주인공이 그렇게 말해서 더 속상했을 것 같다.

주인공은 자신은 친절을 베풀었을 뿐인데, 타니샤가 속상해하자 친절이 무엇인지에 대해 생각하게 된다.

친절은 나눠주고, 도와주고, 관심을 기울이는 것 등등 아주 다양하다.

신발을 물려주거나 그릇 정리하기 같은 생각보다 어렵지 않은 친절도 있고, 말도 안 통하는 어린 동생에게 글자를 알려줄 때처럼 때로는 어려울 때도 있다고 생각한다.

하지만 이런 작은 친절들이 모이고 모이면 점점 커져 온 세상에 가득찰 거라 생각한다.

주인공은 속상한 타니샤를 위해 자신이 할 수 있는 아주 작은 일을 하기로 한다.

주인공은 타니샤를 위해 타니샤가 좋아하는 보라색으로 그림을 그려 준다.

'말하지 않아도 알아요'라는 광고문구처럼 마지막 장면을 보지 않아도 알 것 같다.

이 선물을 받은 타니샤는 주인공의 작은 친절에 속상했던 마음이 눈녹듯 녹아 없어졌을테니까.

 잔잔하고 소소한 이야기가 더 마음에 와닿는 것 같다.

어렵게 거창하게 남에게 친절을 베푸는 것보다 부담없이 아주 작은 친절이라도 베푸는 것이

더 좋다는 것을..그리고 그 친절을 받은 사람이 또 다른 사람에게 베풀고 다시 또 베풀고..

아마 이런 작은 친절들이 모여 세상을 따뜻하게 만들어주겠지?

친절의 의미와 친절의 효과에 대해 알려주는 책 '작은 친절'을 세상을 따뜻하게 만들고 싶은 사람들에게 추천하고 싶다.

오늘부터 사람들에게 아주 작은 친절을 베풀어보자.

곰이 다시 왔어

곰이 다시 왔어 ㅣ 국민서관 그림동화 223
태미 사우어 지음, 댄 테일러 그림, 엄혜숙 옮김 / 국민서관 / 2019년 6월

비오는 밤거리 가로등 아래 외로이 서있는 곰 한마리가 그려진 표지.

'곰이 다시 왔어'는 표지만으로도 호기심을 일으킨다.

이 책은 왠지 작가도 삽화가도 왠지 어린시절 장난꾸러기였을 것 같고, 아이처럼 순수한 마음을 가지고 살고 있을 것 같은 기분이 든다.

'곰이 다시 왔어'는 꼬마와 곰의 우정이야기이다. 

어느 날 꼬마의 집으로 곰 한마리가 찾아온다.

아이의 몇 배나 되는 커다란 곰 한마리가..

꼬마는 곰에게 집으로 돌아가라고 하지만

곰은 집으로 갔다가 다시 또 온다.

오른손엔 꽃다발을 쥐고 친구인 플라멩고와 함께..

꼬마는 곰을 다시 돌려보낸다. 

이 부분의 삽화를 보고 빵터졌다.

그 와중에 꼬마가 곰이 들고 온 꽃은 꽉 쥐고 있다.

곰은 가라고 해도 계속 다시 찾아온다.

낮이든 밤이든 상관없이 문이든 굴뚝이든 상관없이 곰은 늘 찾아와 꼬마의 일상을 방해한다.

얼마나 싫어하는지 곰과 함께 있는 장면마다 꼬마는 인상을 쓰고 있다.

그 모습조차 너무 깜찍하게 그려져있지만..

참다참다 꼬마는 곰에게 집으로 돌아가라고 소리를 지른다.

그 다음부터 곰은 꼬마네 집에 오지 않는다.

곰이 더이상 오지 않자 꼬마는 기분이 좋았다. 

드디어 꼬마의 일상이 제자리를 찾은 듯 보였다. 하지만 그것도 딱하루! 

옛속담에 '사람 든 자리는 몰라도 난 자리는 안다'고 

꼬마는 그토록 지겹게 찾아왔던 곰이 오지 않자 곰이 미치도록 보고 싶어진다.

꼬마의 표정도 점점 우울해진다. 

곰이 오지 않는 매일매일을 기다리며 어디선가 나타날 것만 같아 이곳 저곳을 찾아본다.

'곰찾기 모임' 도 만들어 곰을 찾기 위해 애를 쓴다.

벽보도 붙이고 깃발도 만들고..많은 아이들이 도와준다. 

그 모습들이 삽화에 아기자기하게 담겨있다.

문에 '곰환영'이라는 푯말을 걸고 계단에 앉아 곰이 좋아하는 블루베리를 들고 기다리는 꼬마의 모습이 마음을 찡하게 만다.

하염없이 기다리던 어느 날...포기하고 돌아서는데..

곰은 다시 꼬마에게로 다시 왔을까? 

이 책의 결말은 말하지 않아도 알 것이다. 

오랜만에 마음 따뜻한 그림책을 만나 좋았다. 

내 마음도 순수해지는 것 같은 기분이 든다.

'곰이 다시 왔어' 이 책을 아이들과 동심으로 돌아가보고 싶은 어른들에게 추천하고 싶다.

아마 이 책을 읽고 나면 마음 한 구석이 따뜻해질 것이다.

나는 교사가 아니다 나는 학교아빠다

나는 교사가 아니다 나는 학교아빠다
김승주 지음 / 바이북스 / 2019년 6월

현실에 이런 선생님이 존재하다니.

어릴 때 이런 선생님 밑에서 배웠다면 얼마나 좋았을까?

반대로 저렇게 아이들을 가르치라면 나는 못하겠다.

이 분은 그냥 신의 경지에 오른 사람같다.

김승주선생님의 제자들은 얼마나 행복할까?

학창시절 나는 학교가는 게 즐거웠지만 절대 선생님때문이 아니다.

그저 친구들과 노는 게 즐거워 학교 가는 게 좋았다.

시골이라 반 친구들이 사는 동네가 대부분 먼 곳에 살았기에 많은 친구들과 놀 수 있는 학교가 좋았던 것 같다.

친구를 만나기 어려운 방학을 싫어했을 정도니까.

'나는 교사가 아니다. 나는 학교아빠다.'는 자칭 꿈트레이너라 지칭하는 김승주선생님의 학급경영방법과 그외 교사에게 도움이 될만한 정보를 소개하고 있다. 

이 책은 총 4부분으로 나누어져 있다. 

첫번째는 '건강한 교사가 행복한 교실을 만든다'는 모토아래 어떻게 마인드컨트롤을 하고, 삶의 자세를 어떻게 바꾸었으며, 신체적, 정신적 건강을 위해 어떤 노력을 했는지에 대해 알려준다. 

아이들도 중요하지만 아이들을 가르치는 교사 자신도 무척 중요하다. 

나 자신을 소중히하고, 존중하지 않으면 아이들도 교사도 행복할 수 없다고 본다.

두번째는 '생각을 바꾸자'편이다. 

학급경영을 어떻게 하는지, 그에 아이들이 얼마나 성장할 수 있는지를 보여준다. 

야간졸업식이나 제자테크, 다양한 학급 경영 활동 등 보통의 교사라면 엄두도 못낼 다양한 활동들..

웬만큼 유명한 교사도 이 분 앞에선 명함도 못 내밀 정도다.

그의 무한한 열정이 부럽기만 하다.

세번째는 김승주선생님이 계속 해오고 있는 학급특색활동이다.

선생님의 멋진 아이디어와 열정 거기에 아이들의 노력, 그리고 이 활동들을 멋지게 뒷받침해주는 학부모와의 시너지가 아이들에게 멋진 추억과 함께 올바른 성장을 유도해주는 것 같다.

여기에 소개된 다양한 활동 중 동시쓰기와 효행레크 숙제는 꼭 해보고 싶은 활동이다. 

특히 점심시간 놀이데이트는 아이들 기억에 오래 남을 것 같다.

마지막은 '학교아들, 학교딸 마음 사로잡기'인데, 반 아이들을 사로잡는 비법을 소개하고 있다.

관심가져주고, 함께 놀아주고, 다양하고 즐거운 활동을 많이 하고..

누구나 알고 있지만 실천하기란 무척 어려운..

김승주선생님은 그 어려운 걸 해내고 있다.

요즘 매너리즘에 빠져 헤매고 있는데, 이 책을 읽고 마음을 다잡게 되는 것 같다.

멋진 학급경영으로 아이들에게 추억을 만들어주고 싶거나 아이들과 함께 행복한 교실을 만들기 위해 어떻게 할 지 방황하고 있는 교사들에게 이 책을 추천하고 싶다.