자녀들의 공부법, 이 책으로 충분해!

책벌레 공부중독
이명주 지음 / 아주좋은날 / 2013년 7월

자녀들의 공부법, 이 책으로 충분해!

아이들이 초등학교 고학년으로 올라가자 신경이 곤두섰다. 큰애는 시험 칠 때마다 스트레스를 받으며 학교 가기 싫다고 난리다. 그렇다고 안 보낼 수도 없는 노릇이고. 어떡하나 싶어 자녀들의 공부법을 공부하기 시작했다. 정말이지 별라별 책은 다 읽어 보았다. 독서법, 정서두뇌, 암기법, 자기주도학습... 가지고 있는 책만 수십권이다. 모두들 좋은 책이다. 그러나 읽다보면.. 아니 공부하다보면 질리고 힘들다. 처음에 몇 가지 만으로 충분할 것 같지만 하다보면 해도해도 너무한 공부법들이 많기 때문이다.

그 후로 아이들 공부법에 관한 공부는 쉬기로 했다. 그러다 이 책을 발견하고 뛸 뜻이 기쁘다. 지금까지 배운 내용, 아니 정말 중요한 핵심만을 골라 명쾌하게 설명해 주기 때문이다. 너무 복잡해 이해하기 힘든 부분도 없고, 반복되어 읽기 싫은 부분도 없다. 이 책 한 권이면 아이들 공부법 끝내도 될 것 같다.



저자는 누구일까? 이명주? 처음 듣는 이름이다. 나름 유명하다지만 내게는 낯설은 분이다. 공주대학교 졸업했고, 충남대학교에서 교육학 박사를 취득한 후 교사와 장학사를 거쳐 모교 교육학 교수로 재직하고 있단다. 장학사? 그럼 현직에서 직접 교육관련 법안 들을 처리하고 지도했단 말인가? 누구보다 교육애로를 잘 아는 분이라 생각한다. 아니나나를까 '학생지도의 귀재'로 널리 알려진 분이며 강의 또한 탁월하여 많은 학부모들의 인기를 독차지하고 있다. 교수법이 탁월하여 사교육 없이 일반학생들을 일류 대학에 많이 보내기로 소문났다고 한다. 오호~~ 구미가 땡기는 분이다. 이런분을 모르고 있다니. 그러나 늦을 때가 가장 빠른 법. 열심이 책을 읽어 나갔다.

그럼 이명주 교수님이 가르쳐 주는 공부법은 뭘까? 간단하게 정리해 보자.
첫째, 공부는 행복해야 한다. 행복이 빠진 공부는 허상이다.
둘째, 공부는 초등학교 때 결정된다. 무슨 말이냐구? 초등학교 때 좋은 공부습관을 들여야 한다.
셋째, 일등 아이 뒤에 반드시 일등 엄마가 있었다. 세상에서 가장 놀라운 발견이다. 자녀에게 가르치지 말고 보여 주어라. 어린 아이는 부모의 사랑을 원하지만 어느 정도 자라면 부모의 능력을 보고 싶어 한다. 넷째, 꿈의 크기가 능력의 크기다. 꿈은 키워주는 만큼 공부도 열심히 한다는 것을 명심하고 지식습득에만 함몰되지 말고 자녀들에게 꿈을 키워주는 프로젝트를 당장 시행하라. 그게 뭘까?
다섯째, 독서량이 곧 공부능력이다. 독서는 공부의 힘이자 기본이다.
여섯째, 적성에 맞는 공부법을 찾아 내라. 오리와 토끼는 삶의 패턴이 다르다. 아이들도 성격이 다르고 인성이 다르다. 어떻게 해야 할까? 그들에게 맞는 공부법을 찾아내서 그대로 적용하라.
마지막 일곱째, 과목마다 공부하는 법이 다르다. 7장에서 저자는 상세하게 다룬다. 잘 읽어보면 적절한 답을 찾을 수 있다.

아직 몇 가지가 더 있다. 예를 들어 스킨십과 대화를 많이하라와 좋은 공부환경을 만드는 것 등이다. 천재는 만들어 진다. 근래에 읽은 황농문의 <공부하는 힘>에서 천재들은 약간 좋은 머리와 포기하지 않는 끈기에 있다고 한다. 그러니 아이들을 천재로 만들고 싶다면 공부에 대한 흥미를 유발시키는 것이 먼저다. 그러기 위해 그들에게 맞는 공부법을 찾아 실천하면 될 일이다.

모르겠다고? 그럼 이 책을 읽어봐!

그따위 하나님은 못 믿겠어?

그런 하나님을 어떻게 믿어요?
김기현 외 지음 / SFC출판부(학생신앙운동출판부) / 2013년 7월

그따위 하나님은 못 믿겠어?

뿔이 단단이 났다. 아들이 씩씩 거리며 '그런 하나님은 안 믿어요!' 선언을 한다. 왜? 차분히 아들의 이야기를 들으니 뭔가 큰 오해가 있는 것 같다. 학교 선생님이 기독교인인데 아이들에게 하나님을 믿으라고 하면서 공부 잘하는 애들만 좋아한다는 것이다. 성적이 좋지 않았던 아들은 선생님께 심한 꾸지람을 받았다. 학교를 마치며 집으로 가기 전 선생님이 잠시 아이들에게 전도 아닌 전도를 한다. 그런데 뿔난 아들이 '그런 하나님 안 믿어요!' 고함을 친것이다. 난리가 났다. 이거참 난처하네. 아들에게 어떻게 설명을 해야하나?

로고서서원을 운영하는 김기현목사가 아들과 함께 책을 펴냈다. 사춘기를 보내는 고딩 아들이 아버지에게 기독교에 대한 당돌한 질문을 한 것이 계기가 되어 서로 편지를 주고 받으며 해법을 찾아가는 이야기다. 아들은 질문하고 목사인 아빠는 답을 내 놓아야 한다.

한 참을 읽으니 우리집 이야기 같아 가슴졸이기도하고 어떻게 답하나 궁금해지기도 하다. 그렇게 읽어가디보니 벌써 날이 저물어 간다. 아.. 이렇게 말해주면 되겠다. 아들에게 뭔가 할말이 생긴 것이다. 참 좋은 책이다. 사춘기에 들어선 아이들에게 또는 신앙에 대한 궁금증을 가진 아이들에게 들려줄 말을 명쾌하게 설명해 주었다.

모드 열개의 주제로 나누었다. 악, 기적, 인간, 기도, 종교다원주의, 성경, 예정, 돈, 과학, 천국. 질기고 오래된 질문들이다. 자진이 누구인지 무엇을 해야 하는지를 알아야 하는 청소년들에게 답해 주어야할 내용들이라 그런지 쏙쏙 들어 온다. 아들이 벌써 사춘기다. 어찌 가르쳐야 하나 고민하던 찰나 좋은 책 하나가 나왔으니 이 얼마나 다행인가? 종교적인 문제로 싸우지 말고 강요하지도 말고 조용히 이 책을 선물해 줘보라. 순~~해 질 것이다.

8월 둘째주에 읽고 싶은 책

8월 둘째주에 읽고 싶은 책

실내인간

자세하다 못해 치밀한 보통 인간에 대한 분석 그리고 해석

서른 여덟에 사랑과 건강을 몽따 잃고 어디로 가야할지 무엇을 해야할지 갈팡지팡.

깊은 사색 끝에 작가로의 길을 선택한다. 그리고 보통 사람들을 살피고 통찰한다.

승자의 뇌

승자는 알고 있다. 왜 자기만 이기는지. 뇌에서 찾아낸 승자의 비결.

도전하고 성공하고 즐긴다. 

간단하고 명료한 삶의 습관이 그를 승자로 만들었다.

더글라스 케네디. 이미 그는 유명하다. 

이번에는 더 잡으로 나온다. 

비지니스 세계에서 살아남는 방법을 알려 준다고?

정글 속에서 생존하는 서바이벌 게임같은 직업 이야기 

읽고 싶다.

창문 넘어 도망친 100세 노인

제목도 참 희한하다. 도대체 무슨 내용일까? 

제목부터 궁금증을 자아내니 일단성공이다.

100세 생일을 맞이한 노인의 삶을 다룬는 코메디? 

900만 인구의 스웨덴에서 100만부가 팔렸다니 말 다 했다. 

원서로 읽고 싶은 이유는 뭘까?

방학탐구생활

방학이 거의 끝나간다. 그런데 이 책이 땡긴다. 

애들에게 선물할까? 내가 먼저 읽을까?

신나는 아이들의 모험이 담긴 이야기다.

사랑은 어디로 가야 하나?

꾸뻬 씨의 사랑 여행 ㅣ 열림원 꾸뻬 씨의 치유 여행 시리즈
프랑수아 를로르 지음, 이재형 옮김 / 열림원 / 2013년 7월

사랑은 어디로 가야 하나?

공부이 맛을 제대로 알려면?

공부하는 힘 - 몰입 전문가 황농문 교수가 전하는 궁극의 학습법
황농문 지음 / 위즈덤하우스 / 2013년 10월

공부이 맛을 제대로 알려면?

몰입하라!

니들이 공부의 맛을 알아? 수년 전 롯데리아에서 게맛의 크랩 버거를 출시할 적 탤런트 신구를 출연시켜 CF를 찍었드랬다. 가격이 만만치 않았지만 잘 팔릴 거라는 일망의 희망을 안고 대대적인 광고까징 했다. 그러나 얼마 되지 않다. 단종! 왜? 이유는? 간단하다. 게맛이라하지만 새우버거와 차이는 없는데 가격은 디게 비싸다. 당신이 소비라라면 별차이 없는 맛을 가진 게살버거를 두배나 비싼 가격에 사겠는가? 거의 사지 않았다. 소비자를 몰라도 너~무 몰라. 몰라도 한참 몰라. 소비자도 모르면서 게맛을 아느냐고 윽박지른다고 사리라는 자가당착은 버려야하지 않을까? 공부 역시 그 맛을 모르면 제대로 몰입할 수 없다.

이번에 황농문교수의 신간이 나왔다. 책 제목은 <공부하는 힘>. 제목이 땡긴다. 뭔지 모를 속내가 있을 것 같다. 공부 잘한다고하면 그냥 알면서도 속아 주고 싶다. 학벌체제를 신봉하는 우리나라의 경우는 특히 그렇다. 나같이 열등감 심한 사람들도 역시 그러지 않을까? 하여튼 재미난게 책을 읽는다. 이 책은 지금까지의 책을 다시 상기시키고, 실천적인 방법을 첨부했다는 점이 다르다. 

즉 이런 식이다. 하루 15분 공부비결을 보자. 

1. 수면이 부족해서는 안 된다.

2. 매일 규칙적으로 30분간 운동한다.

3. 온몸에 긴장을 풀고 느긋하게, '슬로우 싱킹' 방식으로 공부한다.

4. 두뇌 가동률을 최대로 올려야 한다.

등등. 그 이유를 아래에 조목조목 달아가면 보여준다. 그래서 실전적이란 말이다. 당장 써먹을 수 있으니 말이다. 

황교수 책의 장점은 논리적이란 점이다. 그게 장점이란게 이상하다구? 맞다. 장점이다. 대체로 공부법에 관련된 수많은 책을 읽었다. 그런 책의 대부분은 피상적인 접근을 한다. 운동하면 공부를 잘한다는 식의 이야기다. 이게 아니면 약간의 설명을 달아준다. 황교수의 책은 좀더 깊이 그리고 구체적인 해설을 덧붙인다. 왜 그게 효과적일까? 몰입하게 한다. 반복하여 이해시킨다는 점이다. 단기기억에서 장기기억으로 넘어가도록 한다는 점이다. 

특히 이번 책의 중심은 뇌과학에 관련된 설명이 많아 졋다는 점이다. 뇌를 어떻게 다루고 활용하느냐에따라 공부는 천차만별이다. 저자는 이러한 공부법을 잘 익힌다면 분명 좋은 공부법을 습관으로 만들 수 있고, 좋은 결과 역시 얻을 수 있다고 장담한다. 

이번 책이 더 좋았던 이유는 이론으로 끝나지 않고 실제 몰입훈련을 통해 좋은 성적과 결과를 얻은 사람들이 예를 보여주었다는 점이다. 황교수는 진정한 몰입은 즉시 피드백이 주어지는 게임이나 운동과 같은 공부가 아니라고 말한다. 슬로우 씽킹으로 부르는 방법으로 천천히 한 주제를 오랫동안 생각하고 알아가는 방법이다. 어쨋든 결론은 몰입의 방법을 잘 훈련하고 배운다면 천재는 거뜬하다는 것이다. 그럼 나도 천재? 저자는 '될 수 있다'고 말한다. 

어떻게 가능할까? 저자는 천재들로 불리는 이들은 살펴본 다음 다음과 같은 결론을 내렸다. '몰입' 그것이 답이다. 천재는 선천적이지 않다. 후천적 요인에 의해 천재는 만들어 진다. 후천적 요인의 결정적 이유는 분명한 목표를 향한 포기하지 않는 끈기와 '신중하게 계획된 연습'에 의해서다. 끈기를 끌고가는 것은 쾌감과 즐거움을 주는 '몰입'에 의해서 가능한 것이다. 

몰입의 위대함을 보여주는 실례는 1993년에 발표된 에릭손 교수의 연구다. 에릭슨 교수는 베를린의 한 음악 아카데미에서 실력차이를 연구 한다. 우선 세 그룹으로 나눈다. 최고의 실력자, 우수한 사람들, 보통인 그룹이다. 그들을 연구하던 에릭손 교수는 결정적인 차이의 이유를 발견하는데 그것은 연습시간이었다. 최고의 그룹은 20세까지 평균적으로 1만시간을 연습했고, 우수한 그룹은 7,500시간, 보통 그룹은 5,000시간을 연습한 것이다. 천재는 태어나지 않고 만들짐을 증명해 보인 기념비적인 연구이다.

저자는 여기서 그치지 않고 진짜 천재들로 불리는 노벨상을 받은 사람들을 연구한다. 여기서도 동일하게 포기하지 않고 끝까지 버티는 것이다. 대부분의 사람은 십분도 생각하지 않는다. 그러나 전문가들은 대개 며칠을 고민한다. 그리고 천재들은 수개월 나아가 수년 동안 한 가지 문제를 붙들고 씨름한다. 즉 한 문제에만 몰입하는 것이다. 그리고 그것이 풀리면 위대한 업적을 만들어 낸다. 

만유인력을 발견한 뉴터도 혼자서 데카르트의 기하학을 독학으로 익혔다. 1967년 노벨물리학상을 받은 한스 베테는 이렇게 이야기 했다. "하나는 머리죠. 두 번째는 아무런 결과도 나오지 않을 수 있는 문제에 매달려서 오랜 시간 기꺼이 생각하면서 보내는 것입니다." 이뿐 아니다. 노벨상을 두 번이나 받은 라이너스 폴링 박사는 "많은 생각을 하고 그중에서 나쁜 걸 버리게"라고 학생에게 충고했다고 한다. 그렇다. 많이 생각하는 것, 즉 몰입이야 말로 진정한 천재로 가는 관문이자 수단이다. 

공부의 맛을 하는 자만이 몰입할 수 있다. 천재는 태어나는 것이 아니라 만들어 지는 것이다. 그것이 궁금하다면 이 책을 진심으로 추천한다. 후반부에서는 몰입하는 방법과 동기부여의 기술을 알려 준다. 잘 참고하여 학습에 적용시킨다면 좋은 결과를 얻을 수 있다. 오랫만에 공부의 즐거움을 알려준 황농문교수에게 고마움을 전한다.