재미있는 세계사 이야기

한입에 꿀꺽! 뉴스 속 세계사 - 신문 보면서 맛있게 역사 공부하기 ㅣ 사고뭉치 15
공미라 지음 / 탐 / 2018년 5월

    세계사는 흥미롭기는 하지만 어렵다. 가뜩이나 스마트폰 세대인 요즘 아이들은 방대한 세계사를 대하면 고개를 절래 절래 흔들기 일쑤다. 책제목을 보고 어떻게 세계사를 풀어나갈지 궁금했는데 나 또한 이 책을 재미있게 읽었다.

    이 책은 크게 5부분으로 나누어져 있다. (정치·국제/경제/사회·교육/문화·스포츠·과학/종교)

그리고 각 부분에서는 과거부터 현재까지, 세계사의 기본이 되면서 아이들이 흥미를 가질 법한 주제에 대해 이야기를 하고 있다. 세계사에 대해 이야기를 시작하는 주제도, ‘아프리카에서 땅따먹기를 한 유럽 강대국들’ ‘ 네 번 망하고 아직도 살아있네, 저력의 에스파냐’ ‘모기 덕에 독립한 나라가 있다고?’ 등 아이들의 흥미를 불러일으키는 주제로 시작한다. 문장 또한 아이들에게 이야기를 들려주는 어투라 친근하게 읽을 수 있는데 설명이 어렵지 않아서 아이들이 편안하게 읽을 수 있을 것 같다.

    ‘과거에서 현재까지 전부 별개의 사건처럼 보여도 실은 모두 하나의 세상 안 이야기’이며 ‘역사는 먼 곳이 아닌 가장 가까운 우리 삶에서부터 찾아야 한다’는 작가의 말처럼, 각각의 세계사 이야기를 먼저 현재의 이야기에서 시작하는 부분이 인상적이었다. 그래서 세계사가 단지 과거의 이야기로 끝나지 않고 현재와 연결되는 서술방식이 흥미로웠다. 만화체의 그림과 사진설명이 함께 첨부되어 아이들이 재미있게 읽을 수 있을 것 같다.

나라외 민족을 위한 삶, 주시경 선생님

이야기 교과서 인물 : 주시경 - 나라와 우리말을 사랑한 한글학자 ㅣ 이야기 교과서 인물
이재승.양수영 지음, 신슬기 그림 / 시공주니어 / 2018년 5월

   가끔 아이들과 이야기를 하곤 한다. 세종대왕의 한글 창제가 없었더라면, 일제강점기 일본의 식민지 지배하에서 우리말을 지키려는 노력이 없었더라면, 우리는 지금 어떻게 되었을까? 어려서부터 영어를 배우고 학원시험 때문에 영어 철자를 외우며, 영어 철자 틀리는 것은 부끄러워해도 한글 맞춤법 틀리는 것은 부끄러워하지 않는 요즘 아이들, 그런 아이들에게 우리말인 한글을 잘 모르는 것이 더 부끄러운 것 아니냐고 묻곤 한다.

   이 책을 통해서 주시경선생님의 일생과 다른 여러 가지 업적에 대해서도 잘 알게 되었다. 여전히 서당에서 한자공부를 하던 시절에 태어난 주시경 선생님이 한글을 연구하게 된 과정과 업적이라든지, 우리나라의 자주 독립을 위해 독립신문을 발간하는데 힘쓴 것, 그 외에도 미신 타파, 여성교육 등 계몽교육에 앞장선 그 모든 활동이 오늘날의 우리나라를 있게 했음을 알게 되었다. 단지 업적의 위대함 뿐만 아니라 한 사람으로서도, 자기 자신을 위해 살지 않고 나라와 민족을 위해 살아온 그 삶의 모습이 훌륭하다고 생각되었다.

   이름은 들어보았지만 주시경선생님에 대해 잘 알지 못하는 아이들에게 이 책을 소 개하고 싶다. 2015 개정교육과정 4학년 1학기 국어책에 주시경선생님에 대해서 나오는데, 아이들이 먼저 이 책을 읽고 주시경선생님에 대해 더 잘 알게 되었으면 좋겠다. 갈수록 개인주의화 되어가는 요즘, 나라와 민족을 위해 살아간 선생님의 모습은 아이들에게 생각거리를 줄 수 있을 것 같다.

추리형식의 재미있는 동화

꿈꾸는 극장의 비밀 ㅣ 라임 어린이 문학 21
김하은 지음, 백대승 그림 / 라임 / 2018년 2월

  제목만으로도 호기심을 불러일으키는 책이다. 아이들은 추리동화를 좋아한다. 뭔가 비밀스러운 것을 밝혀내는 이야기에 흥미를 느낀다. 이 책도 그렇다.

  건물의 지하에 있는 ‘꿈꾸는 극장’에 좀도둑이 들고 급기야는 극장 할아버지가 돌아가신다. 무모한 일을 곧잘 저질러 엄마에게 구박을 받는 아름이와 시시콜콜한 이야기까지 다 기록하는 우정이, 말을 더듬지만 그림실력은 끝내주는 청록이, 세 어린이가 꿈꾸는 극장에서 벌어지는 일들에 대해 힘을 합쳐 용감하게 해결해 나가는 이야기이다.

   어른들의 기대에는 미치지 못하더라도 때론 엉뚱한 이야기로 들릴 지라도 아이들에게도 나름의 생각과 장점이 있다는 것, 그런 아이들에게 모두가 가는 길로 가라고 강요하지 않고 아이들의 개성과 잘하는 점을 인정하고 지지해 주는 것, 그것이 중요하지 않을까, 싶다.

   ‘무성영화’에 대해 모르는 아이들이 많을 텐데 이 책을 통해 새롭게 알게 된 아이들도 있었을 것 같다. 추리동화를 좋아하는 3학년 이상의 아이들에게 이 책을 추천한다.

선생님과 아이들 모두 행복한 학급을 꿈꾸며

학급긍정훈육법 : 실천편 - 친절하며 단호한 교사의 비법
PD 코리아 지음 / 교육과실천 / 2018년 4월

   갈수록 교사하기 힘들다,는 푸념은 나도 그렇고 다른 동료교사들도 쉽게 하는 말이다. 지나친 요구를 하는 학부모들과 여과 없이 자신의 감정과 이기심을 드러내는 아이들. 누군가는 학기초 아이들을 잘 잡아야 한다고 말하기도 하지만 아이들과의 관계맺음이 학급운영 및 학습에 있어서도 얼마나 중요한 것인지를 경험한 나로서는 동의할 수 없는 말이었다. 하지만 친절하기만 하고 수용적이기만 한 선생님은 아이들에게 오히려 상처를 받기도 한다.

   “친절하지만 단호한 교사” 경력이 쌓이며 내가 지향하는 부분이기도 했다. 몇 년 전 혁신학교에서 근무하며 동 학년 선생님들과 함께 읽었던 ‘학급긍정훈육법(PDC)’ 하지만 모든 동료교사가 다 PDC를 긍정적으로 받아들인 것만은 아니었다. 지금까지 지켜온 자신의 교육철학과 방법을 한 번에 바꾸기는 쉽지 않은 것이었다. 그래서 ‘학급긍정훈육법-활동편’에 이어 나온 이번 ‘실천편’이 참 반갑다.

   처음 학급긍정훈육법을 접하는 사람들은 맨 처음 나온 ‘학급긍정훈육법’을 읽지 않고 이번에 나온 ‘실천편’을 먼저 읽어도 괜찮을 것 같다. 학급긍정훈육법을 번역하고 소개한 김성환선생님의 첫머리 글은 내 마음에 울림을 주었다. 교사를 하면서 누구나 아프고 힘들었던 경험이 있을 것이다. 학급긍정훈육법을 만나고 번역하기까지, 선생님의 상처와 과정을 솔직하게 드러내 보이셨는데 참 공감이 갔다.

   이 책은 PDC를 운영한 실제 사례들을 담고 있지만 너무 잘나서 오히려 더 주눅 들게 하는 선생님들의 이야기만 있는 것이 아니다. PDC를 학급에 도입하고 실천하기까지의 우여곡절과 과정, 그 안에서의 선생님의 상처와 좌절도 함께 읽을 수 있기에 더 신뢰가 가고 쉽게 마음을 열고 읽을 수 있다. 1장 PDC 교사이야기에 있는 ‘교실붕괴극복기’라는 제목의 송윤희 선생님의 글이나 ‘힘든 아이 지도사례’와 같은 김성환 선생님의 솔직한 나눔의 글은 현장에 있는 모든 교사들이 공감할 수 있을 것이다.

  2 장은 PDC학급 이야기이다. 교사가 혼자 세운 학급규칙이 아닌, 아이들과 의논하며 세운 가이드라인에 관한 이야기, 의미 있는 역할 세우기, 교사와 학생의 관계형성을 위해 등교와 하교시 할 수 있는 의미 있는 활동들, 긍정적 타임아웃, 다름 존중 활동, 의사소통훈련, 친절하지만 단호한 문제해결 기술, PDC학급회의, 동료교사와의 실천 사례 등 학교에서 시행착오를 거치면서도 PDC를 실천하고 있는 선생님들의 실제적인 이야기가 감동과 도움을 준다. 

   결국 ‘학급긍정훈육법’은 교사와 아이들이 모두 행복한 학급을 만들기 위한 방법이다. 하지만 어떤 선생님들은 그동안 고수해온 자신만의 방식을 버리기가 쉽지 않다고 한다. 그런 분들게 이 ‘학급긍정훈육법-실천편’을 권해 드리고 싶다. 학급에서 아이들과의 관계로 인해 상처받고 우여곡절을 겪으면서도 더 나은 학급, 모두가 행복한 학급을 만들기 위해 노력하는 선생님들의 이야기를 말이다. 그리고 이것은 특별하거나 어려운 것이 아닌, 열린 마음만 있으면 누구나 배우고 실천해 볼 수 있는 것이라고 생각한다. '실천편'을 읽고 마음이 열리셨다면 다시 '학급긍정훈육법'을 꼭 읽으시기를. 학급긍정훈육법의 모든 것을 다 실천하지 않아도, 하나씩 학급에서 아이들과 함께 하다 보면 변화된 모습이 보일 거라고 확신한다.

  그런 의미에서 중등교사이지만 PDC를 실천하는 윤주영 선생님의 말은 울림이 있다. ‘자신만의 PDC집 만들기는 도전할 가치가 있다. 실험이기에 실패할 수 있다. 그러나 그 실험은 교사 자신과 학생에게 의미가 있다고 생각한다’ 아이들과의 관계에 어려움을 겪는 선생님, 더 나은 학급운영을 하고 싶은 선생님, 교사와 학생 모두 행복한 학급을 꾸려가고 싶은 선생님 뿐만 아이라 이 땅의 모든 선생님들께 이 책을 추천하고 싶다.

아이들에게 읽어주고 싶은, 따뜻한 그림책

이상한 손님 ㅣ 그림책이 참 좋아 47
백희나 글.그림 / 책읽는곰 / 2018년 3월

   ‘구름빵’ ‘장수탕 선녀님’과 같이 재미있으면서도 자신만의 독특한 그림책을 선보인 백희나 작가나 이번엔 ‘이상한 손님’이라는 책을 펴냈다. 제목만으로도 호기심이 인다. 아이들 그림책이지만 백희나 작가의 그림책은 어른인 내가 보아도 재미가 있고 입가에 미소가 지어진다.

  비오는 오후, 서로 데면데면한 남매 앞에 나타난 ‘천달록’ 천달록의 정체는 뭘까, 페이지를 넘기며 생각해보는 재미가 있었다. 아이들에게 물으면 답이 다양하게 나오지 않을까? 그렇게 책을 보고 이야기를 나누는 것만으로도 참 좋을 것 같다.

  천달록의 옷차림과 동글동글한 얼굴형이 참 한국적이라는 생각이 들었다. 상황에 따라 다양하게 바뀌는 얼굴표정과 색감이 부드럽고 따뜻하고 정겹다. 낯선 이를 조심하라고 가르치는 요즘, 집에 갑자기 나타나 ‘형아’라고 부르는 낯선 존재에게 기꺼이 도움을 주는 아이들, 이 책을 읽고 따뜻한 느낌이 드는 것은 그 때문이 아닐까? 서로에게 데면데면한 현실남매에 비해 천달록을 찾으러 온 형의 모습은 대비가 되어 아이들에게 생각거리를 준다.

  조금은 이야기가 산만하게 전개된다는 생각도 있었지만 한편으로는 이야기가 예상치 못한 방향으로 흘러가는 것도 재미가 있었다. 꼭 어른들의 기대를 벗어나 엉뚱하게 말하고 행동하는 아이들의 반응처럼 말이다. 어린 자녀를 무릎에 앉히고 읽어주며 함께 보면 참 좋겠지만, 어른이 읽어도 재미있고 마음 따뜻해지는 책이다.