내 집 없는 부자는 없다

내 집 없는 부자는 없다
대치동 키즈 지음 / 원앤원북스 / 2020년 6월

내 집이 없는 사람들에게는 최근 발표된 부동산 대책이 더 절망적이다. 내 집 마련이 더 어려워졌기 때문이다.

더이상 부동산이 돈벌이의 수단이 될 수 없는 요즈음, 내 집 마련의 꿈이 더욱 요원해져버린 요즈음 내 집을 마련하는 방법이 있기는 한 것일까?

저자는 이 책을 통해 상승장과 하락장에 흔들리지 않으면서 내집 마련부터 지속 가능한 부동산 투자 노하우까지 밝힌다.

저자는 책 전반부를 통해 생애 주기 투자에 대해 이야기한다. 부동산 투자에 대한 전문적인 지식이 없어도 일생의 딱 3번만, 가족 생애 주기가 왔을 때 더 나은 환경으로 가겠다는 의지만 있으면 누구나 사는 동안 자산의 증가를 이룰 수 있다고 강조한다.

좋은 시기가 왔을 때 부동산 시장의 소음이나 다른 여러 이유로 '그래, 이렇게까지 안해도 돼'하고 스스로 합리화하며 포기하지 말라는 것이다. 스스로 외면하지 말고 감당할 만한 재정 계획을 통해 더 나은 환경으로 2, 3년만 먼저 건너간다면 나도 모르는 사이 자산은 무거운 바퀴를 굴려 늘어나기 시작한다고 말한다.

종잣돈을 모으는 방법으로 나의 경력과 회사, 그리고 정부의 도움을 이용하는 방법을 소개하고, 시장의 소음에 흔들리지 않고 내 집을 마련할 적절한 시기를 정하는 방법도 알려준다. 실거주 만족도는 물론 투자 가치도 잡을 수 있는 집을 구하는 방법도 소개한다.

책의 제목처럼 내 집 없는 부자는 없다. 정부도 실거주자를 위한 정책들만을 내놓고 있다. 투기를 위한 부동산 투자는 거의 길이 막히고 있는 지금, 가장 기본이 되는 것이 내 집을 마련하고, 내 집 마련을 통해 최대의 수익을 마련하는 것이다.

저자가 실제 실패했던 경험, 그리고 오랜 기간 부동산 투자를 하며 깨달은 인사이트를 나누어주어 개인적으로도 매우 흥미롭게 읽었다.

날로 변경되는 부동산 정책에 좌절하지 말고, 오히려 위기를 기회로 삼아 실거주 위주의 투자에 집중해야하는 때임을 깨달게 된 감사한 책이다.

만년 꼴찌를 1% 명문대생으로 만든 기적의 독서법

만년 꼴찌를 1% 명문대생으로 만든 기적의 독서법
니시오카 잇세이 지음, 이아랑 옮김 / 비씽크(BeThink) / 2020년 6월

공부를 잘하는 사람이 아니었던 저자가 갑자기 도쿄대에 합격하게 된 비결이 담긴 책.

그 비결은 다름아닌 그의 독서법에 있다.

진정한 독해력을 익히고 책의 내용을 자신의 것으로 만들려면 '독자'가 아니라 '기자'가 되어야 한다. 책을 읽는 것이 아니라 취재해야 한다. / 54쪽

책을 일차원적으로 읽고 그냥 받아들이는 것이 아니라 기자가 되어 저자에게 질문을 던지며 답을 찾는 태도로 읽는 것이다. 즉, 적극적인 읽기다.

주어진 글을 앞에 두고 '그런가 보군' '그럴 수도 있지'하고 그저 순수하게 받아들이기만 할 것이 아니라 '왜 그럴까?' '왜 이렇게 말할 수 있는가?'하고 항상 질문을 생각하면서 읽는 자세를 가져야 한다고 한다.

저자의 독서 비법은 질문하며 읽기다.

1) 읽어나가며 질문이 될 만한 부분을 찾는다

2) 질문을 발견하면 그 페이지에 포스트잇을 붙인다

3) 질문의 답이 나오면 그 곳에도 포스트잇을 붙인다

4) 중요하다 싶은 질문은 노트에 베껴둔다

또 다른 방법은 '추궁하며 읽기'를 통해 스스로 생각하는 힘을 기르는 것이다. 의심스러운 것에 의문을 품고 스스로 조사해보는 것이다. 질문만이 아닌 '의문'을 품고 접근하는 것이다. 의문은 의심스러운 것, 정말인지 아닌지 알 수 없는 것, 미심쩍은 것을 가리키는데, 책의 내용을 의심하며 읽는 방법이다. 저자는 스스로 생각하는 힘을 기르는데 필요한 것이 바로 '의문'이라 말한다.

"질문을 생각하면 독해력이, 의문을 생각하면 사고력이 높아진다" / 79쪽

추궁하며 읽는 방법은

1) 한 번 읽은 책이나 글을 고른다

2) 고른 책을 '정말 그럴까?'하고 끊임없이 의문을 품으며 읽는다

3) 읽으면서 의문이 해소되는지, 계속 남는지 확인한다

4) 책이나 글을 다 읽을 때까지 남은 의문을 노트에 적고 조사한다.

정리하며 읽기란 '저자가 말하고자 하는 바'와 '그것을 보강하는 말'을 분리하는 것이다. 정리를 해야 비로소 자기 의견을 가질 수 있다. / 97쪽

그 외에도 추측하며 읽기, 요약하며 읽기 등의 방법을 소개해준다.

책을 단순히 읽고 그 내용을 간단하게 요약하고 서평 쓰고 끝내는 것으로 만족해 온지 꽤 오래된 것 같다. 너무 타이트한 서평 일정으로 인해 책을 깊게 읽고 생각하고 내 것으로 만드는 과정이 많이 생략되어 왔다는 사실을 깨닫게 된다. 책을 읽었다는 것에 의미를 두어 빨리 해치우는 데 초점을 두지는 않았나 반성하게 된다.

그래서 남는 게 없는 것 같다. 책을 스윽 읽고 말기 때문에.

이 책을 통해 다각도로 책을 읽고 자기의 것으로 소화하고, 사고력을 키우고 책을 꼭꼭 씹어 먹는 방법을 배울 수 있어 좋았던 것 같다. 책을 읽는 방법, 내 것으로 만들고 꿰뚫어보는 방법이 이렇게 다양하다는 것도 흥미롭다.

결국 공부 잘하는 비결은 독서에 있다. 그리고 독서도 다 같은 독서가 아니라 어떻게 읽느냐에 따라 독서가 나타낼 수 있는 효과는 무궁무진한 듯 하다. 독서를 통해 평소 어떤 사실에 대해 질문하고, 의문을 품고, 추측을 하며, 요약과 정리를 하는 습관을 갖는다면 시험이 문제고, 업무가 문제랴. 독서는 모든 학습과 생활의 기본이 되는 것은 사실이다. 독서도 제대로 해야겠다는 생각이 든다.

수동적인 태도로 읽을 것이 아닌, 적극적이고 파헤치는 자세로 읽는다면 누구나 똑똑해질 수 있을 듯 하다. 저자처럼 똑똑해지는 독서, 남는 것이 많은 독서, 성장하는 독서를 해야겠다고 다짐해본다.

내 아이를 위한 하버드 공부법

내 아이를 위한 하버드 공부법 - 최고의 인재를 만드는 최강의 공부법
한상륜 지음 / 북카라반 / 2020년 6월

하버드는 아무나 가는 곳이 아닌 학교다. 성적이 아무리 만점에 가깝더라도 하버드에 입한다는 것은 보장되지 않는다고 한다. 그 이유는 바로 하버드가 성적만으로 아이의 실력을 평가하지 않기 때문이란다.

이 책은 대치동에서 수많은 아이들을 아이비리그 대학을 비롯한 명문 대학에 입학시켜온 강사인 저자가 아이들을 최고의 학교에 보내는 비결을 알려주고, 또 하버드의 입학 기준에 대해, 그 기준에 충족하기 위해서는 어떤 교육을 시켜야하는지에 대해 알려주는 책이다.

하버드는 아카데믹한 성적만을 보지 않는다. 아이의 리더십, 공동체를 생각하는 정신, 봉사정신, 다른 인문학적 소양, 스포츠, 예술적 소양까지 종합적으로 평가하는 학교다. 그래서 저자는 하버드를 목표에 두고 입시를 준비하는 학생들은 꼭 하버드에 합격하지 못하더라도 충분히 그 실력이나 소양에 있어 훌륭한 수준에 이르게 될 가능성이 크다고 말한다.

"하버드 공부법을 통해 진리를 파헤쳐나가고 또한 그 진리를 온 마음으로 체득하여 남에게 이익을 끼치는 사람, 남들을 행복하게 만들 비전과 능력을 갖춘 참된 지도자를 양성하는 것이 가장 긴요한 문제다. 기존의 공부를 위한 공부, 아무런 바람직한 결과가 나오지 않는 기계적인 공부법은 소용이 없다." / 50쪽

"학부모들은 누가 무어라 하건 내 아이는 영재라는 확신을 가지고 교육에 임해야 한다. 아이들이 가진 천부적인 능력은 무궁무진하고 그 잠재력은 폭발적이어서 하버드 공부법에서 말하는 대로 공부하도록 만든다면 틀림없이 아이는 연재성에 꽃을 피우고 큰 인재로 자라날 것이다." / 66쪽

저자는 서울대 법대에 수석으로 입학하고도 1년 만에 유급하고 자살한 학생의 이야기를 하며, 우리나라 대학 교육과 교육제도의 문제점을 꼬집는다. 그 학생은 대학에 진학하자마자 그동안 억눌려 있던 자기 계발과 능동적 공동체 참여의 욕망이 폭발해 여러 서클에 가입하고 각종 도서를 남독하다 도저히 학교 공부를 따라갈 수 없었다고 한다.

저자는 그러면서 훌륭한 자질을 갖추기 위해 아이들이 꼭 접해야 하는 도서들, 교과목들 등을 알려준다. 초등 시절부터 독서에 재미가 붙도록 유도하고, 영어를 모국어 수준으로 구사하도록 만들 것, 세계 공인 영어 시험 준비를 할 것, 중국어를 자유롭게 구사하도록 할 것, 철학을 즐기게 할 것, 컴퓨터 코딩 교육을 할 것, 수학과 과학 공부에 취미를 붙이게 할 것, 스포츠와 예술을 즐기도록 할 것 등을 조언한다.

미래의 인재는 공부만 잘하고, 성적만 좋은 아이가 아니다. 여러가지 인문학, 철학적 소양을 갖추고 나 자신과 이웃을 사랑하며 공동체에 긍정적인 영향을 끼치는 사람, 그러기 위해 학습 능력 뿐 아니라 여러가지 종합적 자질을 골고루 갖춘 인재여야 한다는 점을 깨닫는다. 남들보다 좋은 점수를 얻기 위해 혈안이 되지 말고, 우리 아이가 어떤 사람이 되었으면 좋겠다는 비인지적 가치의 중요성을 염두를 두고 키워야겠다고 다짐하게 된 것 같다.

늦깎이 천재들의 비밀

늦깎이 천재들의 비밀 - 전문화된 세상에서 늦깎이 제너럴리스트가 성공하는 이유
데이비드 엡스타인 지음, 이한음 옮김 / 열린책들 / 2020년 5월

타이거 우즈와 로저 페더러. 그 둘은 천재로 불리우는 스포츠 스타들이다. 이 천재라 불리우는 두 선수들은 어떻게 훈련되었을까.

타이거우즈는 조기교육 성공의 대표적인 예이다. 어릴 때부터 타이거 우즈의 아버지로 인해 엄청나게 계획되고 잘 짜여진 프로그램에 따라 많은 시간을 골프 조기교육에 투자한 사례. 그리고 재능이 일찍 발견되어 지금의 그가 있기까지 치밀하게 훈련되고 그게 먹혔던 사례.

반면, 로제 페더러는 완전히 다르다. 그의 부모는 그에게 다양한 스포츠를 접해보라고 북돋아주었다고 한다. 테니스를 어릴적부터 가르치기는 했지만 오히려 테니스에 너무 심하게 빠지지 말라고 만류하는 쪽이었다고 밝힌다.

이 책에서 저자가 주장하는 바는 반드시 타이거 우즈처럼 조기교육을 하거나 신중하게 계획된 훈련을 통해서만 최고의 재능이 발휘되는 것은 아니라는 것.

엘리트가 되는 이들을 보면 대개 초기에는 훗날 자신이 전문가가 될 바로 그 종목에서 신중한 훈련에 쏟은 시간이 사실상 더 적었다고 말한다. 대신 그들은 전문가들이 '샘플링 기간'이라 부르는 시기를 거친다. 대개 체계적이지 않거나 체계가 엉성한 환경에서 다양한 스포츠를 경험하는 기간이다. 그 경험들을 통해 그들은 몸을 쓰는 기술들을 폭넓게 습득할 수 있다. 또 자신의 능력과 적성을 알게 된다. 그 뒤에야 한 분야에 집중해 기술을 갈고 닦을 준비를 한다. (17쪽 참고)

고흐, 고갱, 그리고 해리포터의 작가 J.K. 롤링 모두 늦게 시작했음에도 더 뛰어났음을 보여주는 사례다. 저자는 그들의 늦은 시작은 궁극적인 성공의 필수 요소라고 말한다.

저자가 주장하는 바는 최근 인상 깊게 읽었던 토드 로즈와 오기 오가스의 <다크 호스>의 내용과도 많은 부분이 일맥상통한다.

여러 분야를 경험해보고, 도전해보고 실패를 경험하면서 자신에게 가장 적합한 분야를 찾아가는 것, 그래서 자신이 최고가 될 수 있는 분야를 찾는 것이다.

조기교육이 성공한 사례들도 많지만 반드시 성공하리라는 법은 없다. 어릴 때부터 '의사'가 될 운명, '최고의 피아니스트'가 될 운명은 없다. 자신에게 가장 잘 맞는 일은 자신이 가장 잘 알기 때문이다. 그렇게 자신이 원하는 것을 스스로 찾고 발견해서 훈련하고 터득하고 최고의 자리에 오른 사람들이 사실상 조기교육으로 성공한 사람보다 더 많다. 그리고 그 성공이 더 오래간다.

미국 학자가 쓴 책답게 수많은 사례와 연구 결과, 통계를 예를 들어 집필된 책으로 논문의 느낌이 나는 책이다. 그래서 눈에 잘 들어오지 않을 수도 있으나 메시지는 분명한 책, 늦어도 늦지 않다는 메시지가 담겨있는 책이었다.

공룡시대 컬러링북

공룡시대 컬러링북 ㅣ 최경일 쌤과 함께 노는 창의력 도서관 놀이터
송인애 그림, 최경일 기획 / 테크빌교육 / 2020년 6월

워낙 첫째 아이가 공룡에 꽂혀있는 상태이기에, 장난감, 책 등 공룡에 관련된 것을 많이 사주게 된다. 첫째는 딸이라는 것이 반전!

디즈니 공주 캐릭터에는 관심이 1도 없는 첫째, 그 흔한 미미나 시크릿 쥬쥬에도 관심이 전혀 없는 첫째 덕에 나도 덩달아 공룡 공부를 하게 된다.

장난감도 책도 공룡과 관련된 것을 유난히 좋아하는 첫째가 색칠공부에 관심을 갖게 되니, 공룡에 관련된 컬러링북이 당연히 좋은 선물이 될 수 밖에. ^^

기대를 져버리지 않고 첫째는 열심히 색칠을 했다.

 

공룡에 대한 소개도 되어 있고, 괄호 안에 이름을 넣어보며 아이들의 언어 지능에도 자극을 줄 수 있다.

아이와 아빠가 함께 그린 합작품. 알록달록 정성스럽게도 그렸다.

또 딸아이가 가장 좋아하는 스테고 사우르스와 브라키오 사우르스 그림도 있어 재잘재잘대며 아빠와 즐겁게 색칠을 해보았다.

 

책 앞장에 나와있는 QR코드를 찍어보니 유튜브 영상으로 연결이 된다. 만화영화 주제곡과 같은 공룡 뮤직비디오가 나오는데, 첫째 아이는 그렇게 많이 좋아하지는 않았다. (워낙 생생한 공룡 다큐를 즐겨 보는 아이라)

평소 공룡에 관심이 많은 아이인데 색칠공부로 여러가지 공룡에 대해 학습할 수 있고, 또 아빠 엄마와 함께 색칠하며 대화를 나누면서 즐거운 시간을 가질 수 있어 선물과도 같은 책이었다.

다섯살짜리 유치원에 다니는 첫째도 좋아하지만, 아이가 공룡을 좋아한다면 초등학교 이후 아이들에게도 좋은 선물이 될 듯하다.