˝우리는 지금 죽어가고 있는가, 거듭나고 있는가?˝

빅 퀘스천 10 - 당신의 미래에 던지는
이영탁.손병수 지음 / 한국경제신문 / 2019년 4월

미래에 대한 의문은 항상 가지고 있다. 그리고 그러한 의문에 대한 답변은 누구나 열띤 토론을 통해, 다양한 갈림길의 결론을 도출하여 다양한 상황이 만들어진다고 도출되게 된다. 그러한 의문들과 관련하여 국가 공직을 거친 세계미래포럼의 이사장과 언론사 경제 담당을 거쳐 대기업 대표이사를 역임한 두명이 미래의 대한 답변을 정리해놓은 책이 이 책이다.

 현재 인터넷 기반으로 다가오는 미래 세상은 4차 산업혁명과 AI, Big Data, Deep Learning을 통해 엄청난 패러다임의 변화가 일어날 것으로 예상된다. 특히 파워 이동으로 보면 기존의 대기업, 대학, 언론은 물론이고 정부나 거대 군사력에도 변화가 시작되었다는 것이다. 그리고 저출산 고령화로 인해 노인사회가 다가오고 있고, 기계화 중심의 사회로의 변화도가 일어날 것으로 예상되어진다. 이러한 변화들 속에서 저자들은 10가지 질문으로 정리를 하고 있다. 질문은 다음과 같다. 

1. 인간의 실체는 무엇인가?

2. 왜 과거나 현재보다 미래가 중요한가?

3. 파우의 이동이 어떻게 이루어지고 있는가?

4. 뉴 노멀시대에 어떻게 대비하고 있는가?

5. 지수함수의 원리를 제대로 이해하고 있는가?

6. 기계에 무시당하는 인간을 상상해본 적이 있는가? 

7. 갈수록 확대되고 있는 불평등의 해법은 무엇일까?

8. 평소 집단 지성을 얼마나 활용하고 있나?

9. 인간의 행복이 어디에 있다고 생각하는가?

10. 자신의 미래를 어떻게 설계하고 있는가?

 위와 같은 질문들에 대해 우리는 많은 고민을 하고 있고, 위와 같은 질문에 대한 다양한 서적들을 우리는 현재도 접하고 있다. 특히 이 책에서는 앨빈 토플러의 "제3의 물결"의 내용이 책의 중간중간에 많이 인용되어져 있다. 이유는 앞으로의 변화 때문일 것이다. 미래학자들의 식견과 지식을 바탕으로 정리된 내용으로 보면 될 것이다. 기본적으로 과학기술의 급속한 발전이 핵심 내용 중 하나로 정리되어 있고 그에 따른 학술 및 기술, 그리고 파생되어지는 삶과 죽음, 권력의 이동, 행복과 지성 같은 근원적인 문제들을 다루고 있다. 

 현재 우리들은 빠르게 변화하고 있는 현실세계에서 살고 있다. 매년 스마트한 IT 제품들이 출시되고 있으며, 기존의 논문들에서 설명되어질 수 없는 다양한 신기술들이 쏟아져 나오고 있다. 이러한 세상에서 우리는 다음과 같은 의문을 가질 필요가 있을 것 같다. 그리고 그에 대한 다양한 의문에 대한 지식은 이 책을 통해서 어느 정도 해소가 가능할 것으로 생각된다. 

"우리는 지금 죽어가고 있는가, 거듭나고 있는가?"

창의력을 일깨우는 방법론을 배울 수 있는 책이다.

미래의 교육 - 4차 산업혁명 시대 창의인재를 만드는
김경희 지음, 손성화 옮김 / 예문아카이브 / 2019년 4월

 자녀의 교육과 관련하여 많은 생각을 하게 된다. 그러다 보니 향후 4차 산업혁명이 우리 자녀세대가 사회 생활을할 나이가 되었을 때 세상은 어떻게 변화하게 될지에 대한 의문과 걱정을 많이하게 된다. 그리고 우리에게 있어서도 100세 시대가 된 현 시점에서 1번의 직장생활이 아닌, 60살 이후의 삶에 대해서도 많은 고찰을 하게된다. 그렇게 해서 읽게 된 책이 이 책이다. 

 이 책의 저자는 전형적인 한국의 시골마을에서 33살까지 살다가 자녀(8살, 4살)를 데리고 미국으로 유학을 간 Case로 한국에서 여성으로서의 삶에 대해 창의적 부분보다는 억압받는 부분의 경험을 많이 한 느낌을 받는다. 그리고 교육과 관련한 연구를 계속 하면서 본인이 실증 분석을 통해 얻었던 부분들을 책으로 정리했다는 생각이 드는 책이다. 

 우선 저자가 말하고자 하는 혁신, 즉 창의력과 관련한 3단계 방법론은 다음과 같이 표현할 수 있다.

혁신을 낳는 3단계

1단계 : 창의적 풍토 조성하기

2단계 : 창의적 태도 기르기

3단계 : 창의적 사고 적용하기

 책의 본 내용으로 들어가, 이 책은 미래의 교육에 대해 "창의력"을 중심으로 모든 이야기를 담고 있다. 총 9장에 걸쳐 창의력과 관련하여 미래의 교육을 이야기 하고 있는데 각 장에서 이야기하는 부분은 다음과 같다.  1장에서는 창의력 위기의 원인과 반응, 그리고 결과를 제히고 창의적 풍토를 저해하는 시험위주 풍토로 향하고 있는 미국 교육의 최근 경향에 대해 설명하고 있다. 2장에서는 좀더 창의력의 본질에 대해 이야기를 한다. 즉 창의적 풍토와 창의적 태도, 그리고 창의적 사고를 통해 혁신으로 이르기 까지의 방법론을 담고 있다. 3장 부터 6장까지는 각각의 창의력과 관련된 인물들 사례를 담고 있다. 3장에서는 스티브 잡스, 4장에서는 넬슨 만델라, 5장에서는 알베르트 아이슈타인, 그리고 6장에서는 예술가 조지아 오키프를 담고 있다. 창의적 태도에 대한 접근 방법을 담고 있다. 7장부터는 방법론에 의한 실증 분석 정도로 보면 될 것 같다. 우선 창의력에 대한 성(性) 편견에 대해 마리 퀴리와 밀레바 마리치의 사례를 담고 있으면서 둘 중 창의력을 성공적으로 이끈 사례와 실패한 사례를 비교하면서 담고 있다. 8장에서는 유대인의 교육법에 대해 실제적으로 창의력 향상과 혁신에 대해 미치는 효과를 설명하고 있다. 마지막으로 9장에서는 전체 내용을 정리하면서 위에서 이야기한 창의과정을 바탕으로 창의적 사고력, 즉 혁신에 다가가는 방법을 설명하면서 전체적인 내용을 마치게 된다. 

 마지막으로  저자가 말하고자 하는 창의과정에 적용되는 ION 사고력은 다음과 같다.

1. 틀안 전문성

2. 문제 식별력

3. 착상 창출력

4. 잠재의식 이용력

5. 착상 평가력

6. 결합력

7. 정제력

8.홍보력

미중 사이에 ‘균형‘ 원칙 세우고 기준점은 상황에 따라 유연하게

미중전쟁의 승자, 누가 세계를 지배할 것인가? : 중국편 ㅣ 미중전쟁의 승자, 누가 세계를 지배할 것인가?
이성현 지음 / 책들의정원 / 2019년 4월

미중 무역전쟁, 최근 들어서 경제적으로 가장 큰 이슈이지 않을까 싶다. 특히 우리나라 주식시장에 직접적인 여파를 미치는 가장 큰 변동요인 중 하나로 작용하고 있다. 한국의 경우 강대국들 사이에서 '종속 변수'로 작용하는 지정학적 약점을 가진 구조로 미중 관계 악화에 따라 양 강대국 사이에서 포지셔닝을 해야하는 문제도 가지고 있다. 그리고 북한 문제 역시 가장 큰 문제이기 때문에 이 책 역시 그러한 관점에서 미중전쟁을 바라보면 더욱 도움이 될만한 서적이라 생각된다.

 우선 책의 구성은 총 5개의 Part로 되어 있다. 1장에서는 트럼프 미국의 출범으로 트럼프 정권이 시작되는 시기에 작성되다보니 트럼프 취임 초기와 그에 따른 영향력의 범위 등을 Data를 중심으로 분석하였다. 2장에서는 단순한 경제 논리만으로 G2를 이야기 할 수 있는 형태가 아닌 미중 무역전쟁에 대한 전체적인 시각, 그리고 그러한 행동으로 인한 파급효과에 대한 설명을 담고 있다. 3장에서는 이 책에서 중국편이라고 언급한 것처럼 보다 중국에 대해 깊은 내용을 다루고 있으며, 시진핑 정권에서 중국의 미국에 대한 움직임을 볼 수 있다. 이 책의 저자가 최종 학력으로 중국에서 정치 쪽으로 학위를 받다보니, 중국에서 바라보는 미국에 대한 시야각을 보다 넓은 관점에서 보는 느낌을 받았다. 4장에서는 역시나 한국의 처세, 즉 한국이 지향해야 되는 정치적 구도와 미중 대립에서 살아남는 방법, 그리고 미국과 중국이 향후 어떠한 추세로 움직일 것인가에 대해 다루고 있다. 개인적으로도 이 부분이 가장 관심이 많이 갔던 부분으로 재미있게 읽었던 부분이다. 마지막으로 한국이 미중 무역전쟁에서 판단이 필요할 때, 그리고 향후 어떠한 전개로 이끌어 갈 것인가에 대한 의문에 대한 Solution을 제시하지만, 다양한 방법론 중에 하나일 것이다. 그리고 그러한 다양한 옵션에서 어떠한 선택을 하게 될 것인지는, 세계 경제의 움직임, 경제적 변동성 등 다양한 독립변수, 설명변수와 도구변수들의 유기적인 움직임들이 어떠한 영향력으로 작용할지는 좀 더 지켜봐야 할 것 같다. 

 현재 '19년 5월인 시점에서도 미중 무역전쟁은 우리나라 주식시장에 직접적인 영향을 미치며, 이틀 연속으로 지수는 하락추세로 돌입하고 있다. 향후 더욱더 커질 파급효과에 따라 우리나라 기업들과 대한민국을 이끄는 정부의 움직임이 그리 녹녹치 않을 것으로 생각된다. 하지만 우리에게는 미중 둘다를 선택하지 않는 최선책과 국익을 기반으로 판단이 필요한 차선책이 존재하는 상황에서 유연성있게 대처를 해나가야 할 것으로 생각된다. 앞으로의 경제전망 및 세계경제의 동향이 궁금함에 있어, 이 책은 미중에 대한 현 상황에서의 이해력을 높이는데 도움이 된 책이다. 이것으로 리뷰를 마칠까 한다.   

다양한 분야, 조직 그리고 산업의 경계를 넘나드는 프로젝트팀

익스트림 티밍 - 오픈 이노베이션을 이끄는 힘
에이미 에드먼드슨.장-프랑소아 하비 지음, 오승민.김정은 옮김 / 한국경제신문 / 2019년 3월

익스트림 티밍(Extreme Teaming) : 다양한 분야, 조직 그리고 산업의 경계를 넘나드는 프로젝트팀

최근의 연구에서는 상호의존적인 업무를 수행함에 있어 팀의 구조보다는 팀워크의 과정을 중시하는 '티밍' 관점을 적용하고 있다고 말하고 있다. 비즈니스 생태계의 급속한 변화와 더불어 4차 산업혁명(AI, Big Data, Deep Learning 등) 다양한 산업군들이 기존의 업무에 집중적으로 접근하고 있으며, 업무 프레임의 변동을 일으키고 있다. 이러한 시점에 '익스트림 티밍'은 조직 관리를 하는 리더들에게 있어서는 다양한 생각과 방법론을 배울 수 있는 기회를 제공하는 책이라 하겠다. 

 우선 책의 구성은 총 3개의 Part로 되어 있다. 첫번째 Part에서는 익스트림 티밍의 필요성에 대해 설명하며 비즈니스 환경이 진화함에 따라 경계를 뛰어넘는 티밍이 어떻게 성공을 위한 중요한 핵심 활동으로 활용되는지에 대해 언급을 하고 있다. 조직적으로 복잡하고 경계를 넘나드는 다양한 혁신 프로젝트와 관련된 익스트림 티밍 연구를 이야기 하고 있다. 두번째 Part에서는 다년간의 연구 사례를 중심으로 익스트림 티밍을 설명하고 있다. 그리고 방법론을 구축하였는데 해당 방법론에 대해 이야기를 하고 있다. 티밍 활동에 있어서 가장 중요한 활동은 리더십 기능으로 볼 수 있는데 비전, 심리적 안정감, 공유된 정신, 민첩한 실행을 이야기 하고 있다. 최근 들어서 Agile 경영에 대해 많이 주목하고 있는데, 이 책에서 익스트림 티밍으로 활용되는 부분도 민첩하고 유연성 있는 구성원들을 활용하는 부분을 들 수 있겠다. 마지막 세번째 Part에서는 Part 2에서 설명한 리더십과 관련하여 실행을 통해 구성원들이  도전적인 과업에 전력을 다하도록 동기부여 하는 방법을 설명하고 있으며, 향후 실무자들이 이 연구방법론을 실제 현실세계에서 어떻게 적용할 것인가란 질문으로 책을 마치게 된다. 

 기존 팀의 형태는 아래와 같이 언급되나,

1. 팀은 구성원과 구성원이 아닌 사람들을 구분하는 명확한 경계를 갖고 있다. 

2. 구성원들은 공동으로 생산에 대한 책임을 지는 것처럼 동일한 목표를 향해 상호의존적으로 일을 한다. 

3. 팀은 상대적으로 안정적인 독립체로 구성원들에게 이후에도 함께 일을 잘할 수 있는 방법을 배울 기회를 준다. 

 미래의 티밍 형태는 동기부여, 대인관계, 기술, 촉진이 다양하게 Mix되어 매력적인 비전 구축, 민첩한 실행을 위한 권한 위임, 심리적 안정감 배양, 공유된 정신모형 개발로 2X2 모델 형태로 확산되게 된다. 

 국내 대기업의 인사조직이나, 대규모 조직을 운영하는 리더라면 한번 쯤 관심을 가지고 해당 방법론을 익힐 필요가 있다는 생각이 들었던 책이다. 

초등 고학년, 자녀는 ‘완전한 나‘를 찾기 위해 자신의 틀을 깨는 시기이다.

공부 자존감의 힘 - 스스로 공부하는 아이의 결정적 조건
김지나 지음 / 북하우스 / 2019년 4월

아이와 관련된 교육법이라던지, 공부법에 대해서는 상당한 관심을 갖게 된다. 그리고 이미 초등 6학년생의 자녀를 가진 아빠로서 딸아이에게 공부 자존감과 관련하여 어떠한 교육을 해야할까란 의문을 가졌을때 접하게 된 책이다. 이 책과 같은 경우는 저자가 초등학교 23년차 교사이기 때문에 학생들의 시점과 다양한 경험을 바탕으로 쓰여진 책이란 생각으로 읽게되었다. 우선 책의 구성은 총 4개의 Part로 구성되어 있으며, 첫번째 Part에서는 스스로 공부하는 아이에게 필요한 두가지 힘의 균형으로 끝까지 해내는 힘과 실패와 도전을 두려워 하지않는 마음가짐을 갖는 방법에 대해 이야기를 하고 있다. 두번째 Part에서는 평생 저력, 긍정적인 학습 동기로 스스로 공부할 수 있는 힘, 자기주도 학습과 관련한 내용을 담고 있으며, 세번째 Part는 생활 속에 스며든 공부 가치관에 대해 집중력과 자기를 조절하는 힘을 키우는 방법론을 이야기하고 있다. 마지막 Part에서는 초등 고학년이 되면서 사춘기가 오게되는데, 이러한 사춘기를 단단한 내면의 힘으로 성장 할 수 있는 내용을 담고 있다. 그리고 마지막 에필로그에서는 저자가 초등 고학년에게 들려주고 싶은 이야기로 책을 마치게 된다. 

 전체적으로 책의 내용은 크게 새로운 부분은 없다. 너무나 당연한 이야기지만 부모로서 실수하는 부분들이 생기며, 남에게는 이성적으로 접근할 수 있지만, 자기자녀에게는 더욱더 감정이입과 본인 자신으로 보는 안타까움이 투영되기 때문이라고 할 수도 있겠다. 책에서 이야기하는 건강한 자아상을 만드는 존중의 시선은 총 7가지 방법론을 제시하고 있다. 첫째 아이를 보고 대화합니다. 둘째 아이가 하는 말의 내용에 집중합니다. 셋째, 아이의 이름은 종흔 감정으로 불러주세요. 넷째, 부담 없는 사소한 이야기로 대화를 자주 하세요. 다섯째, 아이의 잘못은 짧고 단호하게 말해주세요. 여섯째, 아이게 질문을 할 때는 '왜'가 아니라 '어떻게'라고 물어주세요. 일곱째, 아이의 의견을 물어봐줍니다.라는 방법으로 표현되고 있는데, 우리 모두가 행하고 있는 부분일 수도 있고 놓치고 있는 부분들일 수도 있다. 

 책의 마지막 부분에서 저자가 초등 고학년에게 말하고자 하는 내용이 있다. 이부분은 나중에라도 자기 자녀에게 보다 힘을 싣어줄 수 있는 기회가 될 것같아 정리해보았다. 저자는 총 3가지 방법론으로 이야기를 하고 있다. 초등 고학년은 특별한 시기로 '완전한 나'로 거듭나기 위한 연습을 하고 있는 시기라 할 수 있기 때문에, 불완전하지만 지금까지의 틀을 깨고 나오는 시기이다. 이러한 시기에 선생님으로서 이야기하는 내용은 다음과 같다. 

1. 자기감정의 힘 기르기

2. 자신의 가능성과 한계를 경험하고 진짜 자신을 만나기

3. 건강한 삶의 가치관 만들어가기

 자녀를 키우는데 있어 정답은 존재하지 않는다. 그리고 본인의 자녀가 항상 본인이 바라는 방향성으로 자라지 않을 수도 있다. 그렇지만 가족으로서 같이 있고 같은 시간을 공유할 수 있는 것만으로도  충분히 행복하지 않을까란 생각으로, 자신의 자녀는 전적으로 믿어주고 버팀목이 될 수 있는 부모가 되는 것은 어떠할까란 생각으로 리뷰를 마칠까 한다.