쇼팽을 찾아서 - 비르투오소의 면모들 거장이 만난 거장 4
알프레드 코르토 지음, 이세진 옮김 / 포노(PHONO) / 2019년 7월
평점 :
장바구니담기





 포노 출판사의 거장이 만난 거장시리즈 네 번째 <쇼팽을 찾아서> 입니다.

 알프레드 코르트가 쓴 <쇼팽을 찾아서>

 알프레드 코르토는 20세기를 대표하는 프랑스의 피아니스트입니다. 파리 음악원 피아노과 교수로 재직하기도 했고, 에콜 노르말 음악학교를 세워 교장으로 취임해 후학 양성도 하고, 특히 쇼팽의 작품 해석에 정평이 나 있기로 유명하지요.

 쇼팽의 마지막 제자 에밀 데콩브를 사사해 쇼팽의 가르침을 전수받았다고 합니다. 사재를 털어 쇼팽의 육필원고나 쇼팽의 예술 작품을 구입하기도 했다고 이 책에서 말하기도 합니다.


 모셸레스가 했다는 쇼팽의 평가

 "쇼팽을 어떻게 생겼나요?"

 "자기 음악처럼 생겼습니다."

 코르토는 모셸레스가 한 말이 수많은 표현 중 가장 예리하고 의미심장하다고 생각한다고 말했다.

 어떤 의미인지 공감이 될 듯도 하다.


 쇼팽은 장난 칠 때는 눈웃음이 가득했다고 하고 입술에 핏기가 없고 얼굴선이 갸름하다 못해 걱정스러우리만치 연약해 보여 소년의 모습이라고 했다.



 심각하고 걱정스러운 표정, 넓적하고 밋밋한 얼굴은 쇼팽의 초상화 대부분에서 느낄 수 있는 우수 어린 감정을 일깨우지 못한다. 그보다는 응축된 씁쓸함, 정신이나 감성의 현상을 낯선 기계에 포착당하고 싶지 않은 본능적인 거부감이 느껴진다.

 경직된 표정에서 극도의 피로를 뚜렷이 읽을 수 있다. 피로는 내면의 방어기제가 자연스럽게 발동했다는 표시이기도 하다. 긴장하다 못해 못마땅해 보이기까지 한 눈빛, 신경질적으로 비틀린 입술, 이 사진의 모든 것이 자연스러움이나 안도감과는 거리가 멀다.(32)

 쇼팽은 애를 먹지 않고도 놀라운 기교를 습득했다고 한다. 스티븐 헬러는 쇼팽이 피아니스트치고는 손이 작은 편이었는데도 건반의 3분의 1을 한꺼번에 장악할수 있었다고 말했고 뱀의 손이 달렸다고 감탄한 사람이 많았다고 한다.

 나는 쇼팽 곡을 칠 때마다 애를 먹었던 사람인데, 쇼팽이 살아 있다면 얘기한 번 나눠보고 싶다.

 사진만 봐도 이 손이 어떻게 작다고 할 수 있나. 내가 볼 땐 손바닥은 작을지 몰라도 손가락이 정말 길다. 피아노치는 사람에게는 어찌하였건 손가락이 짧은 것보다 길다면 불리하지 않다고 생각한다.



 쇼팽은 독립적인 생계를 위해 피아노 레슨을 하지 않을 수 없었다고 한다. 생계가 달려 피아노 수업을 하면섣 돈 문제를 정면으로 들먹이지 않았다고 한다. 또한 쇼팽에게 레슨 받는 제자들은 피아노를 업으로 삼겠다는 생각과는 거리가 먼 부류였다고 한다. 그래도 명성까지는 아니어도 재능은 있는 제자들도 있었다고 한다.

 쇼팽은 작품 해석의 표현력을 중시하고 연습도 여기에 맞춰 해야한다고 함과 리스트는 다른 시각으로 본 내용도 있어 비교해 볼 수 있다. 쇼팽이 연습시켰던 곡들 그리고 쇼팽이 레슨하다 화가 나면 불같이 화냈다고 하는 것은 쇼팽의 책을 읽으면 꼭 나온다.



 쇼팽은 작품 쓰기를 '쓰기 고문'이라고 했다. "쓰기 고문"이라는 말은 폴란드어의 유사 모음을 반복한다는 점에 착안한 말장난이기도 하고, 실제로 고문처럼 힘겨운 작업의 현실을 그대로 드러낸 말이기도 하다고 하다. 쇼팽의 친필악보를 보기만 해도 온갖 종류의 난삽한 수정, 지우고 새로 쓴 흔적이 얼마나 많은지 그가 곡을 쓸 때 감정적 고초가 상당했다는 사실을 알 수 있다.(113)


 쇼팽은 죽어가면서도 영구에서 프랑스로 돌아가기를 간절히 원했다. 자신의 연약한 육체적 껍데기를 뉘일 곳으로 특별히 이 나를 선택했고, 프랑스의 한 쐐기 땅은 그를 한 인간이자 천재 음악가로서 사랑했던 모든 이들이 경배를 바치는 추모의 공간이 되었다.(129)



 쇼팽은 큰 무대가 아닌 소수 앞에서 작은 무대한 선호했다. 그 이유는 오늘날 말하는 '무대공포증'과 흡사한 심리적 억제를 병적으로 경험했고, 명성이 점점 더 커지고 있는 와중에도 쇼팽은 무대에서 연주를 한다는 생각만으로도 너무나 두려워진다고 리스트에게 고백했다고 한다.

 또 쇼팽은 말년에 강박적으로 불안해하기도 했고 연주 초청을 받고 거절했다고 한다.

 쇼팽 스페셜리스트 알프레드 코르토가 전하는 쇼팽 이야기.

 쇼팽에 관해 다양한 자료로 쇼팽을 이해할 수 있도록 쇼팽의 생김새부터  쇼팽의 성격, 연주자로서, 작곡가로서, 교육자로서의 기록들을 읽을 수 있다. 거장이 쓴 쇼팽에 대해 더 알고 싶다면 읽어보기를 추천한다.



댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(4)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
수학 잘하는 아이를 만드는 초등수학 심화 공부법 - 평범한 아이를 고등수학 1등급 만드는 결정적인 힘 초중고로 이어지는 바른 공부습관 3
류승재 지음 / 블루무스 / 2022년 3월
평점 :
장바구니담기





 앞서 <수학 잘하는 아이는 이렇게 공부합니다>의 저자이신 류승재 선생님의 책 초등수학 심화 공부법입니다.


 <수학 잘하는 아이는 이렇게 공부합니다>에서 어렵더라도 심화는 해야 한다고 말씀하셨습니다. 그래서 그 심화를 어떻게 해야하는지를 이 책에서는 더 심도있게 다룹니다.


 2부로 나누어 1부에서 수학의 구체적인 개념 공부법과 심화 공부법에 대한 내용이 있고, 2부에서는 3학년부터 6학년까지 학년별로 학습지도안이 실려 있습니다.



 <수학 잘하는 아이는 이렇게 공부합니다>에서 저학년은 독서 습관 잡는 것을 강조하셨듯 저학년은 심화를 하기보다 독서 습관을 잡고 손으로 조작하는 활동이나 악기를 배우면 수학에 도움이 된다고 말해줍니다.


 그리고, 내 아이 파악하기.

 내 아이의 실력은 어느 그룹에 속하는지 먼저 파악하라고 합니다.

 교재 선택에서도 내 아이에게 적합하지 알 수 있도록 출판사별로 분석을 해 주시고, 준심화나 심화, 경시 교재를 선택할 때도 아이의 수준에 맞는 교재를 선택해야 함을 주의해야 한다고 합니다.



 공부 습관을 들이고, 심화 교재를 다룰 때도 수준의 각 그룹별로 개념 공부하는 법은 어떻게 지도할 것인지부터 혼자 공부하기까지와 학년 시기별로 수학 진도는 어떻게 나갈 것인지까지 1부에서 다룹니다.


 2부는 전체 학년별 학습지도안을 실어 교과서와 교사용 지도서를 분석해 교과서에서 강조하는 학습 방향을 제시해 줍니다. 심화 교재의 문제를 예시로 확장개념을 정리하고, 지도하는 법을 다뤄줍니다.



 이제 우리 아이 내년이면 3학년인데 본격적으로 수학 공부를 하는 시기가 되어 이 책이 많이 도움 될 것 같습니다. 영어 수학은 학원을 다니지 않고서도 집에서 스스로 할 수 있도록 돕고 있는데 특히, 심화학습을 할 때는 어떻게 해야하는지 이 책을 늘 옆에 두고 참고하면서 우리 아이의 수학 학습에 도움이 되도록 해야겠습니다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(2)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
동주와 빈센트 (반양장) - 열두 개의 달 시화집 스페셜 열두 개의 달 시화집
윤동주 지음, 빈센트 반 고흐 그림 / 저녁달고양이 / 2019년 9월
평점 :
장바구니담기



 윤동주 시인의 책이 몇 권 있음에도 있어도 또 다른 책을 갖고 소유하고 싶은 마음이 든다. 이 책도 서점에서 우연히 보다가 내 손에 들어오게 되었습니다.

 이 책은 윤동주의 시와 빈센트 반 고흐의 그림이 함께 있어 시 읽고 그림도 볼 수 있어 좋은 시화집입니다.

 두께가 있는 만큼 윤동주의 시 전부가 들어 있는 듯 처음 읽는 시도 많았고 그림 또한 처음 보는 그림도 많았습니다.


그림은 말없는 시이고,

시는 말하는 그림이다.




 윤동주의 시와 산문을 포함하여 124편이 수록되어 있고,

고흐의 그림은 129점이 있습니다.







 시를 읽다 보면 제목과 그림이 잘 맞아떨어지기도 합니다.







 시에서 여러 사람들을 만나고 많은 풍경들을 볼 수 있었다.

 독립 염원에 대해, 그리고 자기 반성적인 시들도 있지만, 초2 교과서에 나오는 '봄'이나 '눈' 등 일상적이고 귀여운 시들도 있다.

 독립 염원에 대한 시는 아련하기도 하고, 슬픈 마음이 들기도 하며 '위로'의 시는 말 그대로 '위로'를 해 주는 것 같다.

 '시' 하면 학창 시절 의미와 상징들을 무수히 알아야만 했던 것만 생각이 나 '시' 읽기를 어려워했던 것 같다. 지금은 시험을 보기 위해 읽는 시가 아닌 만큼 편안하게 읽을 수 있다.

 박완서 선생님의 글을 읽으면 편안하다는 게 먼저 다가오는데, 윤동주의 시 또한 편안하게 다가온다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(8)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
수학 잘하는 아이는 이렇게 공부합니다 - 수학이 어려운 엄마를 위한 전략적 학습 로드맵 초중고로 이어지는 바른 공부습관 2
류승재 지음 / 블루무스 / 2021년 3월
평점 :
구판절판




 대학 시절 시작한 과외가 수학 강사로 23년째 활동하고 계신다는 류승재님의 『수학 잘하는 아이는 이렇게 공부합니다』 책입니다.


 초등 시절 수학 공부 방식이 현재 고등 수학 실력을 만드는 데 결정적 역할을 한다는 것을 알게 되었다는 저자는 초등 시절 수학 공부 방식이 중등 수학과 고등 수학을 모두 결정하기에, 초등 수학이야말로 앞으로 수학을 잘해나가는 데 가장 중요한 핵심이라고 말합니다.


 고등 수학을 잘하기 위해 미취학 시기부터 초등, 중등 시기까지 해야 할 것들을 각 장 별로 자세히 설명하고 있습니다.


 언어 능력이 높은 경우 수학 문제해결력을 형성하는 것이 매우 수월하다(39) 언어 능력을 기르려면 유아 시기부터 부모가 헌신적으로 노력해 초등 저학년까지 독서 습관을 잡아야 한다.



수학 잘하는 습관

1. 자기 주도성

2. 내 연어로 정리하는 습관

3. 역질문

4. 성실성

5. 스스로 짜는 학습 계획




 초등 4학년까지 독서 습관, 일정한 시간에 공부하는 습관, 공부는 무조건 해야 하는 것이라는 인식, 원칙 등을 잘 세워주면, 초등 고학년에 습관이 완성되고, 중등부터는 알아서 굴러갑니다.(115)



효율적인 가정학습

1. 시간표 짜기

2. 공부 장소를 따로 정하기

3. 가르치지 말기

4. 시간 기준 공부법




 엄마표 수학이 실패하지 않는 법, 수학 학원 실패하지 않는 법, 수포자가 되지 않기 위해, 최상위권으로 가는 수학 공부법까지 자세한 내용들이 담겨 있습니다.


 이 책을 읽다 보면 반복되는 말이 나오는데

 수학 선생님이 수학 보다 더 강조하는 것.


■언어능력 기르려면 부모가 헌신적으로 노력해 초등 저학년까지 독서 습관 잡아야(39)

■독서를 통해 공부할 수 있는 능력을 키우는 데 집중(91)

■오래 앉아 집중할 수 있는 활동 중 가장 좋은 것은 독서(115)

■엉덩이 힘없는 초등학생들 엉덩이 힘 기르려면 공부 대신 독서(124)

■초등 시절 독서는 선택이 아니라 필수(165)



 바로 독서!! 이네요.


 이 책은 제가 우리 아이에게 엄마표 수학으로 하면서 모르는 부분이 생기면 참고할 '수학 공부 바이블'로 수학 교육하는 데에 잘 활용이 되도록 해야겠습니다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(2)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
국어 쑥쑥 표현 쑥쑥 초등 사자성어+어휘 쑥쑥 논리 쑥쑥 초등 명심보감+독서 쑥쑥 논술 쑥쑥 초등 고전문학 세트-전3권/위즈덤
위즈덤하우스 / 2024년 8월
평점 :
장바구니담기



 개인적으로 수학보다 책읽기를 우선시 했던 지라 사고력 수학에 대해선 신경을 쓰지 않았는데 최근 수학 학습에 관련된 책을 읽다보니 고학년이 되어서 사고력 수학을 하려면 복잡해서 거부하게 되는 경우가 있어 사고력 수학을 할 거면 저학년 때 하는 게 낫다는 글을 본 적이 있습니다.


 우리 아이 저학년이지만 작년 1학년 때부터 하도록 해 줄걸 작년에는 수학에는 전혀 신경을 쓰지 않았던 것 같습니다. 그래도 저학년이라는 걸로 위로 삼으며 탑(TOP) 사고력을 접해봤습니다.






 탑 사고력은 영역별 나선형식 반복 학습 구조로 되어 있고 나이, 학년 단계별로 되어 있어 우리 아이는 초1을 마친 학생을 대상으로 한 심화 사고력인 A단계로 택했습니다.

 A1은 수와 평면 A2에서 측정과 연산 A3에서 수와 평면입니다.



 탑 사고력의 특징은 만화나 이야기를 내용 전달하는 형식인 스토리텔링이 아니라 상황을 그림으로 보여주고 질문하고, 활동 자료가 첨부되어 직접 해 볼 수 있도록 되어 있고, 게임 하면서 연습할 수 있도록 하는 효과적인 스토리텔링으로 구성되어 있습니다.


 생각이 열린 후 개념과 문제해결의 원리를 보고 확인 문제를 풀어볼 수 있습니다.

 우리 아이 직접 풀어봤습니다.

 캐릭터가 있고 수학이 단순히 계산만 하는 게 아닌 원리를 이해하고 문제를 해결하는 활동이라 재미있어 합니다.

 또한 QR코드를 이용하여 저자의 동영상 강의를 통하여 이용할 수도 있습니다.





 지금부터라도 체계적 구성이 잡힌 탑사고력으로 충분히 연습하면 우리 아이도 사고력이 쑥쑥 자라나 수학적 직관력을 기를 수 있도록 탑사고력을 잘 활용해야겠습니다.



댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(5)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo