트렌드가 빠진 리포트

디지털 교육 트렌드 리포트 2024 - 대한민국 디지털 교육혁신 원년, 10대 키워드 분석과 2024 전망
박기현 외 지음 / 테크빌교육 / 2023년 6월

<디지털 리터러시>가 마치 기존의 학습능력과는 전혀 별개의 신개념인양 호들갑을 떠는 것보면 배후의 이익집단이 어른거린다. 소위 디지털 리터러시가 떨어지는 아이들은 사실 기존의 학습능력에서도 부진을 보이는 학생들이었다. 이는 학교에서 시도하는 디지털 활동의 수준은 기존의 3r's를 초과하지 않는 수준임을 방증하고, 결국 핵심적인 읽고 쓰는 교육이 되지 않으면 디지털 활동도 수행할 수 없다는 것이 증명된 것일 터. 결국 전통적인 학교가 집중하고 있는 기초학습교육에 더 치중해야, 오히려 디지털 교육에도 성과가 있을 것이다. 

불과 몇 년 전에는 학부모들이 코딩 학원을 알아보며 호들갑을 떨게 하더니, 이제는 챗gpt 핑계로 현재 아이들 수준에서 더 중요하게 가르쳐야 하는 기초학습은 무시된 채로 잡화점식 테마교육으로 학교 교육이 무너지고 있다. 그래서 본서를 통해 이러한 주먹구구의 반성과 신선한 관점, 실제 교육 사례(Part 3)를 확인하고 싶었는데, 교육과정에 해당 내용을 욱여넣은 당위성을 변명하는 듯한 책이라 유감스럽다.

그나마 주제1의 경우 교육과정의 뼈대를 확인하는 차원에서는 유의미했고, 개인적으로 'student agency'와 자기주도학습을 혼동해서는 안 된다는 대목에서 가장 오래 머물고 수업을 진행할 때도 고민을 많이 하게 되었다. 킬러 문항, 입시 강사 압색 운운하는 우리 사회에서 이런 담론을 진지하게 고민하는 효능감 없는 초등교사로서 스스로가 우습게 느껴지지만, 학습이라는 인위적인 틀이 아니라 진정한 의미의 문제 해결의 기회를 제공해야 한다는 나름의 사명감으로 고민하고 있다.

그러나 주제2와 주제3은 구색갖추기의 항목처럼 느껴졌고, 특히 지역교육감 인터뷰는 불필요했다. 차라리 본서가 Part 3에 집중했다면 학교 안에 있는 교사로서는 도움이 많이 됐을 것같다.

그리고 교육을 논하는 책들이 주된 독자인 교사를 존중하지 않는지 모르겠다.15쪽 뜬금 없는 용비어천가로 시작하는 축사와 19쪽 챗gpt 출연과 예의 무지성 미래 사회의 공포, 기계적 반성의 종용을 왜 또 교사와 엮는 건지 답답하다. 챗gpt가 대학교수 역할을 대신할 가능성이 더 높아 보입니다만..

팬데믹에 대응한 현장 교사의 노고에 대한 인정은 온 데 간 데 없고 학교에 디지털 교육이 마치, 태초의 말씀으로 저절로 안착된 것처럼 서술하며, 남의 일 말하는 듯한, 소위 '교육계 인사'들의 서술이 불쾌감을 자아냈다.

현재 학교 교육과정은 이와 같은 각종 이해집단의 이익이 얽혀 욱여 넣은 테마로 이미 포화 상태이다. 언젠가 4차 산업 관련하여 허둥지둥 학급교육과정을 계획하는 나를 보고, 일본인 지도교수가 시류에 편승하여 허덕이지만 말고 학교에서 진행해야 하는 교육의 요체는 바뀌지 않는 것을 명심하라고 했다. 솔직히 그 때는 역시 구닥다리 일본이라고 내심 귓등으로 흘러 들었다. 그런데 몇 년 전 저학년 아이들과 디지털 기기 활용하면 수업을 해 보고, 기초학력 부진 아동들이 똑같이 디지털 활동도 수행할 수 없는 것을 목도한 이래로, 지옥의 판대믹 강제 디지털 수업을 겪어 낸 고학년 아이들조차 여전히 전통적인 의미의 학업성취도에 도달하지 못하는 아이들이 일련의 디지털 교육 활동을 수행하지 못하는 것을 보면서 뒤늦게 일본의 노교수의 말을 이해하게 되었다. 우리 교육은 어디로 가는 것일까.

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]

책에 빠져 토론을 해 볼까

촉법소년, 살인해도 될까요? - 경계에 선 소년법 ㅣ 십대톡톡 1
김성호 지음, 고고핑크 그림, 허승 감수 / 천개의바람 / 2023년 5월

이 책을 한 권만 읽고 수업 활동해 보는 건 어떨까 싶을 정도로 개념 정리가 자세하고, 다루고 있는 사례가 풍부하다. 논리적 전개도 훌륭해서 책에에 푹 빠져, 어느새 책과 싸우고 있는 나를 발견하고 할 수 있었다.

예를 들어, 촉법소년은 통념처럼 혜택이 되는 것이 아니라, 아무리 미성년자라도 형법 9조를 우회하여 최소한의 책임을 지우는 징계의 의미라고 저자가 아무리 충분히 설명을 해 줘도, 내 마음속의 쿵쾅이들은 ‘아예 촉법소년 이라는 한계를 없애면 되지. 성인이랑 똑같이 처벌해. 어쨌든 왜색이 짙은 촉법소년이란 이상한 용어도 기분이가 좋지 못햐. " 라고 한다. 그러면 저자는 은근 슬쩍 다른 이야기를 하는 듯하면서 조선시대의 왕들의 관대함, 민사소송의 개념을 들어, 다시 촉법소년의 의의를 다양한 논거로 뒷받침하고 있어 결국 내 맘 속 무식쟁이 쿵쾅이들이 항복을 하게 된다.

최근에는 토론과 주장하는 글쓰기, 목적에 맞는 글쓰기를 엮어 새로운 프로젝트를 기획  중인데, 매년 비슷한 주제의 프로젝트 수업을 진행해 보고, 문득 아이들이 방대한 자료에 매몰되거나 가치 없는 홀리지는 않게 될까 하는 우려에 잠시 되돌아 보고 있는 중이었다. 마침 이렇게 학생들 눈높이에 잘 맞으면서도 아주 충실하게 쓰인 책을 만나고 보니, 차라리 방만한 수업 활동을 하지 말고, 이렇게 좋은 책 한 권을 진득하게 읽으며 정리해 보는 것은 어떨까 하는 새로운 떨림이 생긴다. 우왕좌왕 조사활동을 하며 헤매고 어설픈 토론 수업을 하게 될까 프로젝트 수업의 한계에 고민하던 내게 하나의 대안교과서처럼 여겨지는 책이다.

덧붙여 이 작은 책에 어찌나 알차게 깨알 지식들과 사례들이 다양하게 소개되어 있는지 읽는 재미가 있다. 영국의 디스토피안 드라마 <블랙미러>의 한 에피소드 중에 빈민층에 끊임없이 트레밀에 올라가 푼돈을 받으며 평생을 노동하도록 설계되어 있는 세계를 묘사하는 에피소드가 있었는데, 감옥의 재소자들이 그러한 고문과 가까운 노동에 시달렸던 실제 영국의 역사를 반영했던 이야기였던 것이이라니. 역시 세계사 속 암흑적 편린에는 언제나 영국이 빠지지 않는다는 객소리도 해 보며, 이 책을 강력히 추천해 본다. 초등학교 고학년도 아주 즐겁게 읽을 수 있는 수준이다. 

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]

주변의 가여운 동료들에게 바치는

교사 감정 사전 - 상처받는 교사를 위한 마음 챙김 멘토링
김태승 지음 / 푸른칠판 / 2022년 6월

최근 몇 년간 사게 된 책 중에 상당수가 '감정'에 관한 책이다. 관련 분야와 관련하여 거의 모든 신간을 훑어 보고 있는데도, 사실 감정의 소용돌이가 개선이 되지 않는다.

요즘에는 교사가 된 죄로 마음의 안녕을 꾀할 수 없는 몸이 되었다고 느끼는 것이, 나의 일이 아님에도, 사소한 자극 하나에도 엄청나게 격정적인 감정이 몰아친다. 본서에 "선생님은 왜 이렇게 감정적이신가요?"라는 도발적인 문장이 써 있는 걸 보고 뒷덜미가 뻣뻣함을 느낄 정도이다. 교사가 학생들 생활 지도에 무책임하다는 기사를 보고도 얼굴이 화끈거리며 두통이 올 만큼 분노가 치민다. 안정적이고 감정의 동요가 없는 삶을 살던 내가 얻게 된 직업병이 내 삶을 갉아 먹고 있어서 서글프고 원통하다.

본서를 읽으며 빨간색 마커를 얼마나 붙였는지 모른다. 개인적인 독서 습관이 메모와 더불어 내가 지정한 색깔별로 스티커를 붙여 정리하는 것인데, 빨간색은 외우고 싶을 정도로 중요한 부분이라 보통 한 권의 책을 읽고 이리도 책이 시뻘게 지는 경험은 잘 없는데, 독서를 마치고 스스로도 놀랐다. 이 책의 가장 큰 장점은 마음 챙김의 과정을 실제적으로 훈련할 수 있도록 단계화되어 있고 서술이 명확하다는 점이다. 하나하나가 주옥같고 지시가 분명한 조교와도 같은 서술이라, 뜬구름 잡는 식의 아름다운 위로를 위한 책이 아니라는 점이다. 저자가 초등교사 출신이라 그런지 '학교 상황에서의 특수한 감정'에 아주 이해가 깊다. 

앞으로 얼마나 이 일을 할 수 있을지 모르겠지만, 주변의 가여운 동료들에게 이 책을 선물하고 싶다. 

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.] 

인간이 인간이기 위해서

뇌 과학 나라의 앨리스 ㅣ 지식곰곰 12
예지 베툴라니 외 지음, 마르친 비에주호프스키 그림, 김소영 옮김 / 책읽는곰 / 2023년 5월

'뇌'에 대한 이야기를 풀어야, 인간이 왜 인간이고 존중 받아야 하는 지를 설명할 수 있을 것이다. 현재 화두가 되고 있는 AI에 대해 어린이들도 관심이 많을 뿐만 아니라, 그들이 본격적인 생산인구로서 일하기 시작했을 때 마주할 생명선과도 밀접하게 연관이 되어 있는 분야이다. 아직 뇌에 대한 연구가 많이 된 것은 아니라고 하는데도 생성형 인공지능의 등장으로 연일 화제가 발생하는 것으로 보아, 뇌과학에 관한 연구는 더욱 활발해질 것이라고 본다.

우선 친근한 캐릭터 설정과 삽화가 어려운 주제를 다루고 있는 책에 매우 적합하다. 판형이 큰 것도 주효했다고 생각한다. 하지만 다루고 있는 내용은 전혀 가볍지 않다. 뇌 구조에 대해 제법 샅샅이 다루고 있어서 초등학교 고학년도 충분히 재미있게 읽을 수 있는 수준이다.

5학년 국어 교과서에서 인공지능을 주제로 하는 글이 실려 있어, 이것을 수업 시간에 다루면서 생성형 인공지능을 활용하여 수업을 해 볼까 말까 계속 해서 망설이고 있다. 어차피 이미 시판된 이상 학생들은 윤리 의식이나 문제 의식을 갖기도 전에 무방비 상태로 어떤 경로로든 그 강력한 도구를 접하게 될 것이다. 그렇다면 아예 교사가 먼저 교육적인 관점에서 사용하는 방법을 소개하는 것은 어떨까 등의 딜레마 속에서 갈등하고 있었다. 그러던 참에 뇌과학을 다루는 이 책을 통해, 인공지능에 대한 이야기로 가기 전 다뤄 볼 수 있는 새로운 방향을 찾게 되었다. 

인간만이 가진 줄 알았던 출중한 뇌를 뛰어넘는 인공지능이 등장한다면, 우리 인간은 어떤 사회를 만들어 우리의 가치를 증명하고 우리의 노동력을 유의미하다고 설득할 수 있을까. 뇌에 대해 알아보고, 학생들과 이야기해 보려고 한다. 

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]

[100자평] 그림 속 경제학

그림 속 경제학 - 경제학은 어떻게 인간과 예술을 움직이는가?
문소영 지음 / 이다미디어 / 2014년 6월

사실 경제사를 정리하고 중요 개념을 풀어 쓴 경제교양서로서 강력 추천하고 싶은데, 그림에 대한 설명마저 굉장히 충실해서 다 읽고도 이런 책이 존재하는지 실감이 안 날 정도이다. 두고두고 재독할 생각.
올 상반기 들어 읽은 책 중에 가장 재미나게 읽었다. 경제와 회화를 한번에 든든하게 냠냠