늦은 변화의 학교가 필요하다

예고된 변화 챗GPT 학교 - 생성형 인공지능이 바꾸기 시작한 학교와 수업, 그리고 미래역량과 인재상
송은정 지음 / 테크빌교육 / 2023년 8월

매학기 학생들을 대상으로 선호 활동에 대한 설문 조사를 하고 있는데, 최근 들어 학생들의 선호 활동에서 변화를 느끼고 있다. 매년 토론, 토의와 같은 자기 표현에 대한 선호도가 제일 높았고, 자료 조사나 정리 활동을 하는 것은 토론 활동이라는 과실을 따먹기 위한 통과 의례로서 여기고, 사실 힘들어 하는 학생들이 많았다. (사실 선생님은 여러분이 책을 읽고 정리하게 하기 위해 토론 활동을 도입한 거랍니다.) 그런데 올해는 처음으로 조사, 정리 활동이 최고로 뽑혔다. 물론 아주 신뢰도 있는 증거라고 말하기는 기간이 짧지만, 당장에 현장에서는 변화를 감지한다. 매체나 도구의 발달로 어린 학생들이 조사하고 그 결과를 자료로 정리하는 작업이 말도 못하게 수월해졌기 때문일 것으로 짐작한다.

흔히 기성세대의 디지털 리터러시에 대한 접근은 매체에 대한 접근에 대한 어려움과 도구 활용의 낯섦을 이유로 들어, 즉 컴퓨터 공학 등과 같은 특수 이해 관련 학과 자체의 교육으로의 도입의 당위성을 주장하고, 외부 강사를 고용해야 한다는 식으로 의도된 소동이 학교에서 일어난다. 하지만 현장에서 느끼기에 아이들에게 꼭 필요한 교육은 여전히 사고력, 즉 리터러시에 방점을 찍어야 함을 절감한다. 새로운 기기에 대한 적응은, 교사도 아이들도 전혀 어렵지 않다. 문제는 그 도구를 활용하여 학생들이 무언가를 생산해 가는 그 과정 자체인 것이다.

따라서 본서에서 가장 흥미로웠던 부분은 3장인데, 생성형 AI를 교실에서 쓸 때의 이슈에 대해 심도 있게 다루고 있다. 아마 교육계에서 정말로 논의가 필요한 부분은 해당 부분일 것이다. 

물론 챗지피티와 같은 생성형 인공지능 등장 이후, 이 책의 표현처럼 교사로서 비서를 둔 느낌이 들 정도로 요긴하게 활용하고 있다. 또한 개인적으로 제일 도움을 받는 부분은 어학 공부인데, 챗지피티가 편안하고 재미있는 친구처럼 느껴진다. 예전에 대학원에서 리포트를 영어를 쓰면서 본 학습보다 영어 작문 자체에 곤란을 겪었는데, 이제 대학원생들은 훨씬 공부 자체에 집중할 수 있을 것이라 생각한다. 

이처럼 누구보다 생성형 ai를 먼저 시작해 보았고 많이 쓰는 사람이지만, 교사로서 교실에 도입하는 것에는 정말 고민이 많았고 결국 고사했다. 해당 도구는 개인적으로 쓰며 수많은 오개념과 그럴싸함을 경험했으며, 교수자이자 평가자로서 학생들의 생산물을 평가할 최소한의 객관성조차 보호 되지 않은 현실을 바로 경험했기 때문이다.

웬만해서 동료 교사가 시도하는 교육활동은 비판보다 관대한 편인 나이지만, 초등교실에서 바로 챗지피티를 사용하는 교사들을 보면 마음이 답답해진다. 표절에 관해 그렇게 지도를 해도 웬만한 경력의 학자도 양심을 속이는 경우가 많은데, 약간의 편집만으로 표절 탐지가 불가능한 무소불위의 도구를 학생들에게 제한 장치 없이 던져주는 것은 무책임하게까지 보인다. 해당 ai 개발 기관이 미성년자의 사용에 제한 방안을 마련하고, 미국 유수의 대학과 우리나라 대학의 일부도 자체 규정 마련에 고심을 하고 있다는 사례를 보면, 생성형 AI를 준비없이 가르치는 교실에 더욱 우려가 든다.

생성형 AI 컨텐츠 범람에 의한 종국의 자기복제로 인한 모델 붕괴가 이미 연구로 실질적 입증까지 되었다고 하니, 이 분야의 지식이 일천한 나로서도 우려했던 일이 실제로 일어나는 수준인 것이다. 챗지피티 유행으로 한 동안 서점가에 인스턴트 라면을 끓이는 것처럼, 분야를 막론하고 저자에 챗지피티를 달고 수많은 1회용 책들이 서점에 범람했는데, 책지피티로 생산한 컨텐츠에 대한 사용자들의 의식 재고가 절실한 시점이다.

저자가 든, 플라톤의 걱정(양피지와 문자의 발명을 인류 두뇌 발달의 퇴보의 계기가 될까)의 예시에서 지나친 기우의 우스움도 자각을 했지만, 그래도 특히 교육계의 사용은 정말 신중을 기해야 한다. 생성형 AI의 사용을 논문 초록 정도로 국한해야 한다는 데에 크게 동감하며, 무엇보다 교실에 들이기 전에 철저한 합의와 사용 기준이 우선함이 전제되어야 할 것이다.

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]

활동 후 진짜 학습할 시간이 부족한 빡빡한 교육과정은 어쩌지

놀이와 연극으로 만나는 역사 수업 - 재미와 역동이 넘치는 준호샘의 역사 수업 이야기
서준호 지음 / 지식프레임 / 2023년 8월

놀이와 연극 요소를 접목하여 교실에서 교육과정을 운영하는 데 관심이 있는 초등교사라면 익히 알고 있는 서준호 선생님의 오랜만의 신작이 반갑다. 전작에서 소개되었던 많은 활동들을 역사 교과서의 순서에 준해서 재구성한 책이다. 아이들이 부담 없이 활동을 즐겁게 하고, 역사를 좋아하게 하는 데는 틀림없이 효과가 만점일 내용이다.
다만, 처음에는 진도에 맞게 아이스브레이킹 차원에서 참고해 볼까 하고 본서를 들여다 보기 시작했으나, 역사 교과서의 빽빽함에 부딪치게 된다. 특히 현행 교육과정에서 5학년 역사는 지난 교육과정에 비해서도 한국전쟁까지를 1학기에 다루도록 절반이나 시수가 줄어들어서 서선생님의 책을 적용하기가 더 어려워졌다. 예를 들어 선사시대의 부족 형성에 대한 즐거움이 넘치는 활동(시간 소요가 많고, 활동 후 정리가 반드시 필요함)이 본서에 소개되어 있지만, 정작 사회 교과서는 고조선의 법률과 사회상을 1차시 안에 모두 소화해야 하는 구성이기 때문에 도저히 시도조차 할 수 없다. 이어서 이어지는 고대국가의 성장과 발달을 다룬다면 본서에 소개된 '한강을 차지하는 경쟁형 게임'은 정말 기가 막히는 아이템인데, 실제 교과서는 삼국 성립부터 멸망까지 2차시, 문화에 관해 2차시만 배분되어 있기 때문에, 한강 유역을 차지하는 활동하는 것만으로도 모든 차시를 소진하는 것을 각오하고 교과서 진도를 취사선택할 큰 결단이 필요하다. 문제는 그 교육적 가치인데, 특히 해당 단원은 문화 유산에 대한 성취목표에 도달하는 것을 주된 목적으로 하는 단원이기에 이런 선택을 하기는 성취목표를 벗어나는 수업을 할 위험이 있다.
현행 초등역사 교과서는 내용이 지나치게 많아, 역사적 사고력과 정의적 태도를 신장하기 위한 교사의 교육과정 운영을 위한 시정이 보장하지 않는 현실에서 본서를 실제 수업에 도입하기가 저어된다. 왜냐하면 이런 재미있는 활동을 하고는 필연적으로 학습한 내용의 정리나 의의를 인지하고 활동을 매조짓는 시간을 가져야, 이런 활동들이단순히 재미에 매몰되지 않기 때문이다. 아마도 서선생님 책을 보고 이렇게 낭패를 느끼고 차마 손이 나가지 않는 적은 처음일 것이다. 그 정도로 현행 교과서는 이해관계와 관습에 메여 교욱과정 개정을 무력화했다는 반증이다. 다음 교육과정은 반드시 개선하겠다는 예고와 다짐은 있었지만, 교과서가 달라지리라는 보장이 없는 것이 안타까운 현실이다.
몇 번이나 즐거운 놀이를 접목하고 싶은 마음에 같은 페이지를 몇 번이나 넘기고 있지만 묘안을 떠오르지 않는다. 다시금 해당 부분을 읽어보고, 무엇을 취사선택할지 또 고민해야겠다.

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]

친절하지만 조금 아쉬운 SW수업 안내서

따라하면 완성되는 인공지능 활용수업 - 교실에서 바로 쓰는 초등 전 과목 AI 융합 교육 가이드북, 챗GPT 활용 인공지능 윤리 수업사례 제공
이준록 외 지음 / 테크빌교육 / 2023년 7월

초등교사들이 쓴 책이라 목차 보고 원하는 방식의 수업을 골라 펴서 바로 수업할 수 있는 구성이다. 과목별로 주제를 다루고 있고, 서술도 직관적이고 수업 지도안을 보듯 군더더기 없이 수업 개괄이 제시되어 있다. 더 좋은 것은 여러 가지 선택지 중에 어떠한 이유로 어떤 수업도구가 좋은지 추천해 주는 것도 교사 저자들의 강점이다. 덕분에 국어 어휘와 과학 생물 단원 마무리를 아이들이 직접 탐구해 보는 방식으로 진행할 수 있게 되어 잠깐의 독서에도 최대의 만족감을 주는, 초등교사를 위한 쉽고 간편한 책이다.  

다만, 본서에 언급된 대부분의 프로그램을 활용해 본 사람의 입장에서 이 책의 제목을 인공지능 활용수업이라고 붙인 것이 조금 괘씸하게 여겨지기는 하는데, 희대의 역병 아래 열악한 수업 환경을 순전히 개인 능력과 개인 장비로 해결해 낸 대부분의 교사들에게는 성에 차지 않는 책이 아닐까 싶다. 하지만 여전히 현장에서는 제대로 된 책 한 권이 있었으면 좋겠다고 호소하는 교사들이 많다. 현재 본교에서 sw로 전학공을 하고 있는데, 본서처럼 프로그램을 일일이 어떻게 사용하면 좋을지 매뉴얼과 같은 책을 요구하는 교사들이 많았고, 실제로 해당 수업을 시연해 주는 연수를 듣고 싶다는 교사들이 많았다. 따라서 본서의 서술 방식을 잘 살려서, 단계별로 책을 만들어 이미 널리 쓰이는 프로그램뿐만 아니라 새로운 내용이 담김 다음 단계의 책도 발간되기를 희망한다.

마지막으로, 인공지능의 웅합과 관련된 새로운 관점도 기대했는데, 무척 아쉽다. 현재 뜨거운 감자인 생성형 인공지능에 대한 이슈도 2장 싣고 대대적으로 광고는 하고 있는데, 기계적인 서술로 인공지능 구색을 갖추기 위해 급하게 끼어넣기를 한 것같아 입맛이 쓰다. 

아무리 사전 윤리 교육을 하더라도 아이들에게 챗gpt를 직접 사용하는 수업을 진행하는 것이 여전히 부담스럽다. 물론 수업시간에 화제를 다루고, 교사가 개인적으로 어떻게 활용하고 있는지는 언급하고 있지만 수업 시간에 직접 사용하는 것은 저어하게 된다.

챗gpt가 구현해 내는 모든 것이 학교 교육의 요체이고, 인간의 사고력과 매우 밀접하게 연결되어 있다고 나 자신도 교육받아 왔는데, 이런 노력을 할 필요가 전혀 없다는 메시지를 전달하게 될까 두렵다. 특히 정보에 오정보가 많이 비판적 사고가 무엇보다도 중요한데, 이를 가르치지 않고 아이들이 먼저 접해 버렸을 때의 부작용도 간과할 수 없어 안 가르칠 수도 없는 노릇이다. 그래서 이에 대한 저자들의 견해가 참으로 간절했는데, 교사를 위한 친절한 책을 만들 준비는 되어 있지만 다소 실속이 없는 책을 보는 듯하다.

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어린이들에게 전쟁을 어떻게 접근하면 좋을까?

임진왜란, 일본을 무찌른 조선의 장군들 ㅣ 인물로 읽는 한국사 (휴먼어린이)
박은정 지음, 토끼도둑 그림 / 휴먼어린이 / 2023년 6월

개인적으로 위인전이나 평전을 썩 좋아하지 않는 편이고, 아이들에게 읽히는 소위 위인전의 목록에 대한 철저한 검토가 필요하다고 생각한다. 그럼에도 아픈 역사를 다루는 방식에 있어 어린 학생을 지도하는 데 있어, 지나치게 비판적인 입장보다 본받을 만한 긍정적인 사례를 강조한다는 독일 교육의 이야기를 들은 적이 있어서 긍정적인 사례를 모으던 차에 눈길을 끈 흥미로운 책이다.

특히 중간에 삽입된 역사 인물과의 인터뷰는 그대로 수업 활동에 사용할 수 있을 정도로 어린이들의 수준을 고려한 서술 방식과 삽화, 이미지 사용이 적절하다.

다만 한 가지 고민하는 점은  신립과 같이 공과 과가 명백한 인물을 어떻게 다룰 것인가 하는 점이다. 이 책처럼 기계적인 균형으로 역사를 다루고, 특히 어린이 시선에 딱 맞게 서술된 책은 다소 위험하다는 생각도 든다. 한편으로, 탄금대전투로 오명을 쓴 그이지만, 평가할 만한 점도 있다는 생각도 든다. 따라서 이 책을 읽는 학생들이 스스로 그의 양면의 모습을 알아가는 계기를 마련해 주는 지도가 반드시 필요할 것이다.

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말씀이 곧 나이니라

말을 잘한다는 것 - 일에서도 삶에서도 나의 가치를 높이는 말하기의 정석
정연주 지음 / 세종(세종서적) / 2023년 6월

가끔 의무적으로 화법에 대한 책을 들여다 본다. 일단은 말을 하는 것이 직업인 탓에 일종의 부채의식인데, 그렇지만 기술을 어설피 흉내내며 달변가되는 것은 아주 경계하는 편이다. 매일 아이들 앞에 서서 어떤 내용을 전달하고, 내가 마련한 활동을 홍보하며, 특정 방향으로 다수가 행동하기를 설득하는 것이 주된 업이 되면서 청자를 의식하는 말하기를 자연스레 체득하며 얻은 지혜인가 보다.

물론 내가 달변가일리도 없다. 다만 퍼블릭 스피치를 어설프게나마 인식했던 고등학교, 대학교 때는 묘하게 달변가 흉내를 냈던 것같다. 오히려 아주 어렸을 때는 순수하게 내 이야기를 공적인 자리에서 말하는 것이 즐거워서 말을 잘했던 것같다. 본서에서 가장 동감하고, 저자가 소제목으로도 잘 뽑아낸 부분인, 말하는 내용을 갖추고 말하는 것을 즐기라는 부분이 마음에 와닿은 것이 이 때문이리라. 

처음부터 끝까지 기본적인 주제 의식으로서 말할 거리와 말할 이유가 중요하다는 것과, 나의 말하기가 나의 거울이라는 것을 강조하는 것을 절대 놓지 않는 점이 아주 훌륭하다. 하지만 본서의 탁월한 점은 달변가의 기술적인 측면도 아주 자세하고 꼼꼼하게 다룬다는 점이다. 

주변에 선물하고 싶을 정도로 근래에 드물게 마음에 든 책인데, 제목과 표지가 그저 그런 세간의 패스트북 화법 책같이 보여서 정말 안타깝다.

[본 리뷰는 출판사로부터 도서 협찬을 받고

본인의 주관적 견해를 작성하였습니다.]