생동감 있는 과학 그림책

물 아저씨는 변신쟁이 ㅣ 물 아저씨 과학 그림책 1
아고스티노 트라이니 글.그림, 유엔제이 옮김 / 예림당 / 2015년 12월

물아저씨는 변신쟁이

■ 과학동화, 물의 순환과 상태 변화를 배워요

<물 아저씨 과학 그림책>

1권. 물 아저씨는 변신쟁이는 물의 순환과 상태변화, 물이 하는 일에 대해 공부해보는 책이랍니다.

선명한 그림과 함께 하는 책이라, 과학동화를 더욱 감각있게 읽어보게 되지요.

'물'에 관해 배우니 과학을 배우지만,

그림이 예쁘고 선명하게 알려주기도 해서 그림만 휘릭 보아도

어떤 내용인지 물아저씨의 여행을 따르게 된다죠.

향유고래 위쪽에서 인사하고 있는 물아저씨!

향유고래에 비하면 정말 작아보이는데...

그치만 물아저씨는 큰 파도로 변신하기도 하니,

바다 속 생물들 누구보다도 커질 수 있어요.

바다 속에서 이리저리 여행을 하다가

화창한 여름날 사람들이 와글와글하는 해변에서

아이들이 노는 모습을 바라보았지요.

그리고 한 아이가 물 아저씨에게 같이 놀자 해요.

아이들과 재밌게 놀아서 신났던 물아저씨.

그런데 언젠가부터 친구들이 보이지 않아요.

"네 친구들은 방학이 끝나서 모두 집으로 돌아갔어"

그래서, 물아저씨는 친구를 찾아가기로 하지요.

해에게 햇볓 좀 쐬어 달라고 하고

물아저씨는 하늘로 슝... 구름이 되어 날아갑니다.

물 아저씨는 큰 도시에 도착하여 사람들을 발견하게 되지요.

내 친구인가 싶어 가까이 갔다가, 

볕을 쐬던 남자가 길을 비키라고! 하고 소리를 지르는 바람에

기분이 상한 물아저씨.

주위의 작은 물방울을 잔뜩 끌어모았어요.

물방울들이 뭉쳐서 커지고 무거워지자 투둑투둑 아래로 내리게 되었더랍니다.

물아저씨는 

몸을 다시 가볍게 하고 길을 떠났지요.

높은 산봉우리에 도착하자

겨울 산은 온몸을 꽁꽁 얼어붙일 정도로 추웠어요.

구름의 물방울이 얼고 얼음 알갱이들이 뭉쳐 아래로 떨어졌어요.

물 아저씨는 새하얀 눈이 되어 땅으로 내려왔답니다.

산에 살포시 내렸다가,

봄이 오자 날씨가 따뜻해지고,

눈이 차츰녹아 물이 되었어요.

그리고 졸졸졸 흐르는 개울을 따라 흘러갔지요.

골짜기를 따라 흐르며 물아저씨는 여러 가지 일을 했답니다.

넓은 들판을 지나 큰 강으로 흘러가고,

그러다가 넓은 관 속으로 쑥~ 빨려 들어갔어요.

물 아저씨는 둘로도 나누어지고

그리고 또 나뉘어지고-

물 아저씨들은 여러 곳으로 흘러들어 갔어요.

그런데 아직 친구를 만나지는 못했어요.

영영 못만날까봐 걱정하고 있던 물아저씨.

드디어! 친구네 집 부엌에 도착했네요!

물아저씨는 친구들을 다시 만나 무척 행복했답니다 ♪

물아저씨의 모험 이야기가 끝나고,

신나는 과학 실험 두 가지가 기다리고 있습니다.

이 책은 과학그림책! 실험이 함꼐라

더더욱 흥미롭다죠.

오렌지를 물에 띄우기!

껍질째 띄우면 오렌지는 둥둥 뜨는데,

껍질을 벗기고 보면, 오렌지는 가라앉아버려요.

왜 그런걸까요?

이 책을 통해 처음 알았지 뭐에요.

아이랑 과학그림책도 꽤 많이 봤는데..

오렌지도 참 많이 접했는데..

이번 기회에 알게 되어 은근 신기했어요.

만화로 보는 듯한 선명하고 생동감있는 그림과 함꼐

물의 순환, 상태변화, 물이 하는 일을 공부해보는 과학그림책.

《물아저씨는 변신쟁이》 였어요 ♪

쿵푸팬더의 공부비법, 1학기 초등 문제집은 우공비!

신사고 우공비 초등 전과목 세트 3-1 - 전4권 (2016년) - 국어,수학,사회,과학 ㅣ 초등 신사고 우공비 (2016년)
신사고초등콘텐츠연구회 엮음 / 좋은책신사고 / 2016년 1월

1학년 2학기부터 아이가 좋아하는 초등문제집.

3학년 1학기 초등 문제집도 우공비에요!

이번에는 게다가 쿵푸팬더의 공부비법이라는

아이들이 데헷 하면서 달려드는 시작입니다 :D

2학년까지는 국어,수학만이었는데

3학년부터는 사회와 과학 과목이 추가라

책 구성이 더욱 버라이어티.

특별부록으로 과목별 단원평가와

홈런 서술형 비법책도 추가되었어요.

1학기 초등 문제집 우공비에 함께 하는 부록인

우공비 공부달력도 역시 포함되었구요.

쿵푸판다랑 함께 하는 공부달력이에요 ;D

초등문제집 우공비는,

이미지연상학습이 가장 큰 특징이에요.

국어, 수학, 사회, 과학 모두 특징을 포함하고 있지요.

자세히 알려드리자 하면...

초등문제집 우공비 속 구성 특징은 이렇습니다.

▶ 이미지 연상 학습

▶ 문제 해결력 강화

▶ 완벽한 서술형 대비

초등참고서로써 학교공부를 이해하는데

세 가지의 주안점을 두고 있어요.

이해하고 문제해결력을 키우고 그리고 서술형을 대비한다!

개념잡는 비법에서는 

그림으로 설명을 돕는 이미지연상학습이라던가

더불어 중요한 부분은 하이라이트해서 강조를 하며

개념 이해를 위해 포인트를 잡아주고 있지요.

초등문제집이지만, 개념잡는 비법에서 필요한 설명은 꼼꼼히 잡는 편이에요.

간단한 개념설명이 아니고, 알아야 하는 것은 알고 간다는 맥을 잡는 설명이지 싶네요.

문제해결력을 기르는 초등참고서.

개념을 잡고, 문제를 풀어보며 해결력을 강화한 후,

그리고 더불어 서술형 문제 비중도 꽤 있는 편이라

서술형 대비에도 강하다 싶습니다.

본책에서 각 과목당 잊지 않고 서술형 문제를 풀어보고,

또한 특별부록으로 함께 하는  홈런 서술형 비법책에서

별도로 실력을 키우거든요.

<과목별 단원평가>와 <홈런 서술형 비법책>

3학년에는 과목수도 많아지고

단원별로 내용의 깊이도 있으리 예상되어서

이 두 부록책이 더 요긴하게 문제해결력을 길러주리 싶습니다.

본책 속에서 서술형 문제들이 있지만,

별도로 서술형 문제들만 따로 만나보니 서술형 문제에 덜 떨게 되리 싶고요.

단원평가 책도 별도로 구성되어 있어서

예습한다고 초등문제집을 풀다가 조금씩 남길 필요가 없어지네요.

학기 중에 시험준비를 위해 풀어볼 부분을 남기곤 했는데

이 부록 덕분에 본책을 꾸준히 풀어도 문제없겠어요.

오자마자 책을 넘겨보던 아이,

겨울방학동안 1학기 예습을 위해 우공비 문제집은 벌써 풀어보고 있다죠.

언제나 좋아했듯 역시 좋아하는 그 아이,

2016년 1학기 초등문제집 우공비도 또한 열심히 풀어보기로 ♪

나를 위해 힘냅시다!

잠깐만 회사 좀 관두고 올게 - 제21회 전격 소설대상 수상작
기타가와 에미 지음, 추지나 옮김 / 놀 / 2016년 1월

제21회 전격 소설대상 수상작,

본격 직장인 소설

《 잠깐만 회사 좀 관두고 올게 》

제목만 보고도 어떤 책일지는 느낌이 오지요.

스파이더맨을 가슴에 품고 있는듯 보이는 주인공

넥타이를 풀어헤치고 이제 이 회사는 안녕! 외치겠다 싶습니다.

속시원한 직장인소설.

일본소설하면 떠오르는 그 느낌-

잔잔한 듯하지만 메세지와 훈훈함이 함께 하는 책.

이대로, 이토록 마음 편한 상태로 정신을 잃으면 승강장에 떨어질까.

그러면, 내일 회사에 가지 않아도 되려나. 

꽤 이름있는 대학을 나왔고,

다들 그러듯 회사에 들어갑니다.

원하는 회사는 아니었지만.. 어떻게든 할 수 있으리 하며 말이죠.

그런데 회사, 참.. 뭐 같습니다. 부장의 닥달.평일 야근은 기본,

토요일은 없고 일요일도 부르면 냉큼 달려가야 하는.

사회 초년생들은 다들 그렇지, 어쩔 수 없이 머물러야 해서.

그리고 금새 자리를 옮기면 어디서든 평판이 문제가 될 것이라 생각이 들어서..

그런데 지쳐갑니다.

그리고 승강장에서 지하철을 기다리며, 눈을 감고 천천히 생각해보니...

이러면 내일 회사에 가지 않아도 되려나.

30초쯤 되었을까.

느닷없이 오른쪽 팔에 충격이 전해지고 누군가가 꽉 붙들어줍니다.

야, 오랜만이다! 나야, 야마모토! 

치약선전에나 나올법한 하얀미소를 가진 야마모토는

그렇게 아오야마를 만납니다.

밝고 유쾌한 야마모토, 야오야마에게 함께 술 한잔 하러 가지요.

그런데, 아오야마는 이 사람이 생각이 나질 않는데...

아무튼 둘은 퇴근길, 술 한잔 하러 가지요.

그리고 그렇게 아오야마에게 친구가 생깁니다.

졸업이후도 다들 사회생활에 얽매인 자리들만 지키느라

가까이 지낼 친구가 없었는데,

아오야마는 야마모토 덕분에 이러저러한 조언들로

영업에서든 회사생활에서든 상승기류를 타지요.

그런데, 야마모토가 기억이 잘 나지 않아서,

초등 친구인 가즈키에게 전화를 했다가

이 아이가 기억속 야마모토가 아니었다는 걸 알게됩니다.

처음에는 몰랐지만, 나중에 가즈키가 다시 전화를 통해 알려주었지요.

일본은 친한 사이끼리라면 이름을 부르지만

보통은 성을 부른다는 걸 전에 라디오에서 들었네요.

이 문화인터라 야마모토와 아오야마가 잘 모르면서도 친구가 되었을지 모르겠습니다.

이상하게,

아오야마에 대해서는 야마모토가 많이 알고 있는데,

대체 이녀석은 뭐지...

아오야마가 동창생이 아니란 걸 알았다며 물어보니

야마모토 준이라고 답을 하지요.

둘이 서로 모르는 사이였지만, 결국 친해졌기에

그대로 잘 지내게 되기는 했지만, 친해졌으니 '준'이라고 이름을 부르겠다 하니

항상 밝던 야마모토는 다른 표정을 짓습니다. 정말 생소한 어두운 표정이었지요.

아오야마는 블로그를 통해 야마모토 준이 이세상 사람이 아니란 것을 압니다.

그렇다면 유령인건가?

둘의 관계가 이런 상태에서-

아오야마는 회사에서 납품의 제품이 문제가 생깁니다.

한 번 더 확인했어야 하는데, 자책을 하고 있다가...

부장은 쓰레기라고 온갖 인격모독을 하고

회사 내 사람들도 슬슬 피해다니고.

아오야마는 정말 죽고 싶어집니다.

그렇지만 이번에는 야마모토가 그의 이야기를 하며 다시 아오야마를 깨우쳐주지요.

정말 소중한 사람에 대해서 말이죠.

그리고 야마모토 준에 대해서 말이죠.

준. 인생이란 그렇게 나쁘지만은 않아.

야마모토가 아오야마와 대면했던 이유는?

그리고 준에게 남기는 메세지는?

회사일이 힘들수록 버티라고?

힘들수록 때려치워!

네 인생이잖아.

물론, 난관을 헤쳐나가는 것은 멋집니다.

하지만 너무 버거운 경우도 있고

어떻게 해야할 지 모르는 경우도 있을 것입니다.

헤쳐나가서 견딜수 있다 한다면 더할나위 없이 좋겠죠.

하지만 지나치게 힘들다면, 내가 버틸 수 없다면..

'죽고 싶다'의 느낌이 들 정도라면

내가 나를 버리도록 사회의 '곽'속에 내버려두면 안되겠지요.

나 자신을 위해 힘냅시다!

궁금한 책이네요 근시사회라!!

전출처 : minumsa > [민음사] 『식량의 종말』의 저자, 폴 로버츠의 신간 『근시 사회』서평단 모집!

궁금한 책이네요
근시사회라!!

지도 위의 인문학 - 지도가 그런 것이었다니!

지도 위의 인문학 - 지도 위에 그려진 인류 문명의 유쾌한 탐험
사이먼 가필드 지음, 김명남 옮김 / 다산초당(다산북스) / 2015년 12월

두깨가 사뭇 부담스러운 책.

대체 내가 이 책을 어떻게 읽을 것인가 물음표 백개를 가지고 책을 펴들었습니다.

《지도 위의 인문학》 지도라는 것이 그림일 뿐이지 하는 생각에,

과연 지도와 엮여지는 인문학을 어떻게 풀어갈것인가 궁금함도 곁들어 책을 펴봅니다.

초반에는 부담에만 무게가 실려 책을 보기도 했습니다.

아직 인문학 책에는 정말 초급자인 독자인 저로서는,

고대 이야기가 나오면 부담이 크다는 건 사실입니다.

하지만 묘하게도 점점 빠져드는 건,

우리야 지도라는 것에 대해 김정호 정도만 기억할 지 모르겠지만,

또 이 분야에 대해서 마니아적인 안목을 가진 이들에게 있어서는 

지도라는 물건을 만드는데 노력이나, 이 물건이 나오기까지의 이야기들이

얼마나 흥미로울지 알고 계실지도 모르겠습니다.

지도가 중세부터 만들어지고,

그리고 중세에 만들어지고서 이것이 상품으로써 시장에 나오니

이 지도가 있어야 할 곳에 머물지 않고 시장으로 흘러나오는 것에 대한

교인들의 반발.

그러고보면,

지도라는 것은 그 지역을 이야기하는 다른 언어인 것이라,

단지 접어서 가방속에 넣어두는 것 이상의 의미를 지녔네요.

마치 인물을 그리듯,

그 지역을 그리고 있는 기록이기 때문이지요.

이야기는 지도에 관한 역사와 인물을 넘어

결국 우리에게로 마침표를 찍고자 달려옵니다.

땅에 관한 이야기이다 라고만 생각했던 지도에 대해

지도는 그 이상의 것이라고 깨우침을 줍니다.

앞서 언급했던 〈지도는 그 곳에 있어야 한다〉는 것을 일깨우게 하던

지도는 바로 <마파문디>.

비록 제대로 된 지도라 하기는 쉽지 않습니다.

각 사물들의 위치를 제대로 밝히는 지도가 아니기 떄문이지요.

그럼에도 불구하고 성당 재정의 어려움으로 마파문디를 경매에 붙이고자 하니,

시민들은 반발합니다.

지도 곳곳에 새겨진 이야기들은 마파문디가 이 성당에 있어야만 한다고 믿게 하거든요.

후에 지도에 대해 영국에서 열을 올리게 되긴 하지만,

일단 베네치아에서 의식 있는 지도 제작자가 많이 나타나게 됩니다.

그것은 바로 '권력'의 이유 때문.

고귀한 공화국은 자기 도시 뿐 아니라 통제가 미치는 모든 지역에 대해 통치력과 부를 과시하고 싶었습니다.

베네치아 자체도 바다와 땅이 맞닿아 신비로운 곳이었던 터.

그리하여 지도제작자들의 역량이 꼭 필요한 곳이었지요.

항공 사진이 등장하기 수백 년 전, 항공사진처럼 목판화를 완성시킨 야코포 데 바르바리 등.

다른 지역을 그리기 전에 일단 베네치아부터 전문가의 열정이 스쳐 지나갔군요.

영국인 저자가 지도위 인문학을 우리에게 이야기하게 되는 건,

영국이라는 나라가 베네치아에 이어 지도에 대해 열광하던 역사를 지녔기도 했기 떄문인가봅니다.

비록 인도를 식민지로 삼고는 측량기술을 굳이 이용하여 동인도주식회사를 가동시킨 것은

정치적 목적을 겸했기에 식민지로 서러운 역사를 지닌 한국인으로서는 그리 곱게만 보이지는 않습니다만.

역사적인 배경을 제하고 보자하면,

런던 도시 곳곳을 그림으로 그려두는 지도.

지하철 노선도 조차도 회화처럼 보이던 예전 지도가 수학, 지리학을 넘나드는 예술작품으로 느껴지게 되는군요.

<회로도>라는 단순화된 지하철 노선도가 되기까지

길잡이 역할을 하는 세밀함이 대단하다 싶습니다.

지도화 시키겠다 하는 열정은

뇌의 활동 영역까지로 뻗어나갑니다.

지도는 단지 목적지로써의 장소만을 보여주는 진술이 아니었군요.

우리 머리 속 뇌의 활동 영역도 또한 구획화하여 지도로 알려주게 되니,

지도 위의 인문학이라 하여 지도가 단지 사회 역사와만 관련있는가 했지만

그러고보면 기호로 알려주는 모든 것이 지도로 그려질 수 있는 현재진행형의 암호였던 것이네요.