내가 잘하는 건 뭘까 -구스노키 시게노리-

내가 잘하는 건 뭘까
구스노키 시게노리 지음, 이시이 기요타카 그림, 김보나 옮김 / 북뱅크 / 2020년 4월

겐부치 그림책 마을 대상 비바카라스상 수상 2019

이 책은 아이에게 자기 긍정과 자신감을 심어 준다. 어느 날 5교시에 선생님께서 '내가 가장 잘하는 것'을 종이에 적고 다가오는 공개 수업 때 한 사람 한 사람 자기가 가장 잘하는 걸 발표한다고 한다. 주인공인 소타는 내가 가장 잘하는 게 뭘까? 생각해 보았다. 과연 소타는 스스로 무엇을 가장 잘한다고 생각할까?

선생님은 아이들에게 집과 학교에서 있었던 일들을 떠올려 보라고 한다. 그러자 소타는 오늘 아침 집에서 늦게 일어났다고 엄마한테 혼난 일, 공개 수업 날짜가 적힌 안내장을 깜빡해서 혼난 일이 떠올랐다.

학교에서 있었던 일들 중에서 잘하는 게 뭐가 있을까 생각을 해보니 체육 시간에 달리기 시합은가케루가 늘 일등을 했다. 음악 시간에는 유키가 노래를 참 잘 불렀다. 쉬는 시간에는 슈토가 텃밭에 핀 여러 가지 꽃 이름을 모두 알고 있었다. 수학 시간에는 미키가 다섯 번 다 문제를 척척 맞추었고 점심 시간에는 다케가 급식을 두 번이나 먹고 가리는 음식이 없어서 힘이 가장 셌다.

소타는 눈물이 나올 것 같았다. 가장 잘하는 것을 적지 못해 망설이는 소타에게 선생님은 소타가 가장 잘하는 건 친구들이 잘하는 걸 아주 잘 찾아낸다는 것을 알려주자 소타는 너무 기분이 좋아 자신도 모르게 눈물이 나왔다.

키가 커서 농구를 잘 하는 아이, 발 재간이 좋아 축구를 잘 하는 아이, 노래를 잘 부르는 아이, 악기를 잘 다루는 아이, 말을 잘하는 아이, 춤을 잘 추는 아이, 손재주가 좋은 아이 등등 초등학교 시절 친구와 경쟁을 통해 우위를 점하고 싶은 욕구가 강할 때 자신이 아무것도 잘하는 것이 없다고 생각이 들면 주눅이 들기 쉽다. 이 책은 이러한 아이인 소타에게 타인의 장점을 잘 발견하는 것도 하나의 장점이 될 수 있다는 것을 알려줌으로써 모든 이에게 하나씩 장점이 있음을 알려주면서 마친다. 나만의 멋진 능력을 아직 발견하지 못한 아이가 읽으면 좋을 책인 듯 하다.

한글 깨치는 비법 한깨비 한글 공부 1

한글 깨치는 비법 한깨비 한글 공부 1 ㅣ 한글 깨치는 비법 한깨비 한글 공부 1
최승한 지음 / 다락원 / 2018년 5월

천(ㆍ), 지(ㅡ), 인(ㅣ)의 원리로 한글 깨치는 비법

이 책은 천(ㆍ), 지(ㅡ), 인(ㅣ)의 원리를 활용하여 간단한 모음부터 복잡한 모음까지 모양과 소리를 쉽게 설명하고 있다. 한글은 자음 19자와 모음 21자로 분류되어 있다. 세계적으로 단순한 글자로 알려져 있는 한글은 남녀노소 누구나 쉽게 익힐 수 있게 되어 있다. 이렇기에 한국은 전세계적으로 문맹률이 다른 어떤 나라보다 현저히 낫다. 국민 100명 중 1~2명만 문맹이다. 참고로 미국은 100명중 18~19명이 문맹이다.

보통 아이가 처음 한글을 배우기 시작하면 ㄱㄴㄷㄹ 순으로 배우고 다시 아야어여오요 순으로 한글을 배운다. 그럼 아이는 기본적은 자음과 모음으로만 이루어진 단어들이 눈에 보이기 시작하고 읽기 시작한다. 사자, 우유, 소리, 같은 단어를 읽을 수 있으면 아이는 무척 신기해 한다. 하지만 이내 다양한 변화를 가져온 단어를 보면 혼란스럽고 학습의 의욕을 잃을 수 있다.

이럴 때 필요한 책이 바로 < 한글 깨치는 비법 한깨비 한글 공부 1>이다. 이 책은 소리의 구별을 자모음절식 학습법을 통해 익힌다. 자모음절식 학습법이란, 자음자와 모음자의 모양을 알고 그것이 어떻게 결합하는지 파악하는 방법이다. 이 학습법은 아이들이 자음자와 모음자가 각각 어떤 소리를 내는지 이해하기 쉽다.

천(ㆍ), 지(ㅡ), 인(ㅣ)의 원리를 활용한다. 간단한 모음부터 복잡한 모음까지 모양과 소리를 쉽게 설명한다. 한글의 모아쓰기 원리에 따라 초성ㆍ중성ㆍ종성의 순서로 학습할 수 있도록 구성되었다. 한글은 영어처럼 자음자나 모음자가 두 개 연속으로 오는 경우 없이, 자음자ㆍ모음자ㆍ받침자(자음자)순으로 모아쓰는 원칙을 가지고 있다. 이 원칙은 한글 안에서 고정적으로 적용 된다.

책은 우선 스토리텔링을 통해 아이가 한글에 흥미를 갖도록 도와준다. 그리고 학습할 글자들이 제시 되어 아이들이 낱자의 소리를 완전히 익히도록 도와준다. 그 후 그림으로 낱자를 익히게 한다. 여기서는 색칠하거나 그림으로 글자를 연상하는 방식을 한다. 낱말이나 문장 속에서 낱자의 소리를 구별하도록 연습하고 실제 낱자를 직접 써본다. 마지막으로 학습하고 익힌 낱자를 즐거운 놀이를 통해 기억하게 한다.

단순히 쓰는 것만 있지 않고 아이가 직접 스티커를 붙이면서 더욱더 집중력과 재미를 높였다. 아이는 다양한 그림과 내용이 가득한 책에 쓰고 보고 읽고 붙이면서 다양한 방식으로 낱말을 하나씩 배울 수 있다. 한글을 막 배우기 시작하는 미취학 아동에게 너무나 좋은 책 인 듯 하다.

신비아파트 고스트볼X의 탄생 : 우리말의 역습

신비아파트 고스트볼X의 탄생 : 우리말의 역습 ㅣ 신비한 어휘력 학습 만화 4
김현수 지음, 최우빈 그림, 방민희 감수 / 위즈덤하우스 / 2020년 2월

무섭게 빠져드는 국어 학습 만화

이 책은 신비아파트 주인공과 새로운 귀신들을 통해 다양한 국어를 손 쉽게 배울 수 있도록 도와 준다. 현재 신비아파트의 인기는 미취학, 저학년 아동을 키우는 부모들은 실감하고 있을 것이다. 신비아파트는 <신비아파트 444호>라는 파일럿 방송으로 2014년 12월 31일날 방영 하였고 이후 <신비아파트 : 고스트볼의 비밀>이라는 제목으로 24부작 만화 영화가 2016년 7월 20일 시작 되었다. 이후 <신비아파트 : 고스트볼X의 탄생 시리즈> 그리고 며칠 전 2020년 3월 5일 첫 방영을 시작한 <신비아파트: 고스트볼 더블 X 6개의 예언>까지 이어져 왔다. 현재 신비아파트는 만화를 비롯해, 영화, 뮤지컬, 장난감 심지어 주스까지 출시 되고 있는 상황이다. 뽀로로, 타요에 이은 아이들의 3대 천왕 중 한 명으로 자리 잡았다.

<가랑눈, 가랑비, 갈피, 개발새발, 건들바람, 건방지다, 고물, 고분고분하다, 곰살궃다, 괄괄하다, 구성지다, 그느르다> 등등 이러한 순우리말의 정확한 뜻을 이해하고 있는 어른도 별로 많지 않다. 하지만 책을 통해 자연스럽게 이러한 순우리말이 나오기에 아이는 보다 폭 넓은 순우리말을 접할 수 있다. 또한 책 마지막엔 순우리말 카드가 준비되어 있어 친구들끼리 혹은 부모랑 카드 대결을 통해 완전히 낱말의 뜻을 숙지 할 수 있을 듯 하다.

여느 국어 학습 만화와의 가장 큰 차이는 신비 아파트의 주인공들이 직접 등장하고 스토리의 전개를 따라 가다 보면 공포스럽고 괴기한 이야기들 속에 숨어 있는 새로운 국어를 맥락으로 쉽게 이해할 수 있다. 또한 몇몇 어렵거나 난해한 것들도 잘 녹아져 있다.

등장 인물로는 최강림, 금비, 신비, 구하리, 구두리를 비롯해 만화에서 나왔던 입질쟁이, 마리오네트 퀸, 양괭이, 취생도 있고 이번 책을 통해 등장하는 공작귀, 당설귀, 그물귀, 분쇄귀도 있다. 그렇기에 아이는 처음 보는 귀신이 무슨 옛 이야기를 가지고 있고 어떠한 능력이 있으며 주인공과 어떻게 맞서 싸우는 지에 주목하여 책을 읽다보면 자연스레 국어 공부도 할 수 있다.

대략적인 줄거리는 신비아파트가 흔들리자 신비가 쓰러지고 순우리말 주문진의 공격으로 피해자가 속출하자 구하리, 구두리, 최강림은 주문진을 찾아 공격에 대비한다. 그 공격을 감행했던 신사의 정체를 밝히기 위해 노력한다.

총 6개의 장으로 구성 되어 있고 각 장이 끝날 때 마다 카카오톡 대화 창처럼 고스트 순우리말 톡톡이라고 하여 그 장에 나왔던 우리말을 한번 더 되짚어 준다. 또한 신비가 직접 순우리말의 뜻을 정리해서 알려준다. 책 맨 마지막엔 순우리말 목록이 있어 언제든 자신이 필요한 말을 쉽게 찾을 수 있도록 정리되어 있다.

내가 뭘?

내가 뭘? - 책임 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
브레멘+창작연구소 지음, 허민경 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

하브루타 생각 동화

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

유대인들은 공부법은 두 사람이 마주 앉아서 큰 소리로 몸을 흔들면서 끊임없이 토론과 논쟁을 하는 것으로 유명하다. 또한 1901년부터 시작된 노벨상 수상자의 22%를 차지한 유대인은 전 세계 인구의 0.2%에 불과하기에 언제나 전 세계인의 주목을 끌었다. 그들이 다른 민족보다 우월한 IQ를 가지고 있다고 생각 할지 모르겠지만 현실은 전세계에서 한국이 2위를 차지 했고 정작 유대인들은 높은 IQ를 가지고 있지 않았다 고로 후천적인 노력으로 그들은 엄청난 성과를 거둔 것이다.

아기 동물 친구들이 원에 처음 가는 날이다. 갑자기 아기 여우가 코끼리를 확 밀치며 들어왔다.

여우가 휙 벗어 던진 신발이 코끼리 이마에 부딪혔다. 수업시간에는 여우가 일어나서 손을 흔들며 크게 이야기 하자 친구들은 귀를 꼭 막았다. 점심 시간이 되자 여우는 그림을 그리다 말고 식당으로 후다닥 뛰어갔다. 여우가 팽개친 크레파스에 하마가 콩 맞고 말았다. 여우는 마구 떠들며 밥을 먹어서 씹던 음식이 악어 얼굴로 튀었다. 노는 시간에 여우는 새치기로 미끄럼틀을 타는 바람에 다람쥐가 떨어졌다. 모두 사이 좋게 지낼 수 있는 방법은 무엇이 있을까?

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼히 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 무슨 일이 일어났나요? 코끼리의 기분은 어떨까요?

② 여우처럼 교실에서 소리를 지르면 왜 안 될까요?

③ 악어가 얼굴을 찌푸리고 있어요 악어는 여우에게 뭐라고 말하고 싶을까요?

④ 여우나 동물 친구에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

책을 읽어주고 7살인 아들에게 4개의 생각 카드 질문을 해 보았다. 첫 번째 질문에 아들은 ‘코끼리가 여우가 벗어 던진 신발에 맞았다. 매우 기분이 나쁠 것 같다’라는 답을 했고 두 번째 질문에는 ‘시끄럽고 친구들과 이야기를 할 수 없다’ 라는 대답했다. 세 번째 질문에는 ‘너 그러지마 다람쥐가 떨어지잖아’라고 답 하고 마지막 질문에는 ‘여우야 너 왜 그래?’라는 다소 엉뚱한(?) 대답을 들을 수 있었다.

내일 또 올래!

내일 또 올래! ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
브레멘+창작연구소 지음, 표성실 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화

이 책은 하브루타 생각 동화이다. 주인공 루시는 오늘 새로운 원에 가는 날이다. 루시는 얼굴을 뽀로통하며 가기 싫어 한다. 엄마는 루시의 손을 잡고 루시는 곰 인형 고미를 꼭 안고 원에 간다. 루시는 낯선 아이들이 있는 교실에 들어가고 싶지 않았다. 선생님이 방긋 웃으며 인사하자 루시는 겨우 작은 목소리로 대답한다. 과연 루시는 원에 잘 적응 할 수 있을까?

자녀가 태어나자마자 어린이집에 보내는 경우도 있지만 보통 첫 돌, 두 돌이 지나면 어린이 집에 보낸다. 그러면 아이는 부모와 잠시 떨어져 낯선 곳에 적응 해야 하는 것을 알게 된다. 많은 아이들은 이럴 때 보통 울고 불고 떼를 쓰기도 하고 자신이 좋아하고 아끼는 물건을 가지고 찾기도 한다. 루시는 자신이 좋아하는 곰 인형 고미를 데리고 원에 가고 친구들이 놀고 있던 기차놀이를 함께 함으로써 친구가 생기고 즐거운 시간을 보내면서 적응을 한다. 이 책은 어린이 집, 유치원에 등교를 앞두거나 아직 적응을 잘 하지 못한 아이가 읽으면 좋을 듯 하다.

또한 책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 루시는 지금 엄마한테 무슨 말이 하고 싶은 걸까요?

② 교실에 안 들어가고 머뭇거리는 루시에게 어떤 말을 해 주면 좋을까요?

③ 선생님과 처음 만난 루시는 무엇을 물어보고 싶을까요?

④ 루시에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

이 네 가지 질문을 통해 아이가 지금 동화 속 루시의 입장이 되어 자신의 생각을 진솔하게 말하는 것을 도와줄 수 있고 부모는 아이가 어떠한 생각을 가지고 어린이 집, 유치원에 등교 하는 지 알 수 있을 듯 하다.