눈떠보니 50 - 절대 올 것 같지 않지만 서서히 현실을 맞딱드려야 하는 그대에게

눈 떠보니 50 - 절대 오지 않을 것 같지만
김혜민 지음 / 한국경제신문 / 2018년 10월

과거 흰 머리는 지혜의 상징이었다. 지식의 축적이 비선형적이고 수평적인 지금과는 달랐기에 과거 나이가 많은 사람들이 인생을 살면서 터득한 지혜는 확실히 대우받을 만한 것이었고 젊은이들이 경청할 만한 것이었다. 사람들은 그들에게서 무엇인가 색다른 생각이나 지식을 기대할 수 있었던 것이다. 하지만 손에 든 작은 기기에 알고 싶은 키워드만  입력하면 관련 지식들을 볼 수 있어 이제 언제 어디서고 필요한 정보를 찾을 수 있게 된 요즘에는 지혜의 상징이었던 흰 머리는 더 이상 아무 의미가 없게 되어 버렸다. 사람들은 모든 것을 다 알고 있다고 생각하고 있고 마음만 먹으면 모든 것을 다 알아낼 수 있다고 생각하고 있다. 물론 어느 정도 그것은 사실이다. 그럼에도 불구하고 내가 이 책 <눈 떠보니 50: 절대 올 것 같지 않지만>에 관심이 간 것은 우선 조급한 마음이 들었기 때문이다. 책 제목 그대로 절대 올 것 같지 않았는데 눈떠보니 50이다. 검색 몇번으로 조바심을 없애기는 턱 없이 부족했고, 그렇다고 흰 머리의 인생 선배를 찾아 나서기도 어려운 지금의 내 상황에서 <눈 떠보니 50: 절대 올 것 같지 않지만>이라는 책은 먼저 산 인생선배들의 이야기들을 들을 수 있을 것이라는 기대감을 주었다.

이 책 <눈 떠보니 50: 절대 올 것 같지 않지만>에서는 18명의 인생 선배들의 이야기들이 담겨 있다. 개인적으로 만나 보기 힘든 18명의 선배들이 먼저 50세를 거쳐간 또 거처가고 있는 선배로서 진솔하게 자신의 이야기를 하고 있었다. 책의 구성은 인트로 처럼 저자가 인터뷰를 하게 된 배경 등을 언급하고 이후에 인생 선배들이 50대를 바라보는 우리들에게 바라는 이야기, 해주고 싶은 이야기, 50대를 향해 질주해 가는 우리에게 그 삶의 무게를 이겨낼 수 있도록 격려해주는 이야기 등이 나오고 마지막에서는 다시 저자가 인생 선배들의 이야기를 자기의 이야기로 내면화 하면서 풀어내는 진솔한 이야기로 마무리하는 형식으로 되어 있다.

이 책을 통해 아직 가보지 않은 50이라는 나이, 단순한 검색으로 얻어 낼 수 있는 것 이상의 울림과 조언을 얻을 수 있었다. 책이 주는 기쁨이랄까, <눈 떠보니 50: 절대 올 것 같지 않지만>라는 책이었기 때문에 그랬을까. 아무튼 책을 통해 먼저 50세를 거처간 인생 선배들의 진솔한 이야기들을 들을 수 있었다. 책을 덮을 때 즈음 “불확실성”이 지배하는 이 시대 지천명으로 일컬었던 50대는 더 이상 하늘의 명을 깨닫는 나이가 아닐지도 모른다는 생각이 들었다. 모든 것을 통달하고 지긋한 여유를 갖는 나이라기 보다는 오히려 100세를 향해 새롭게 출발해야 하는 또 다른 출발을 준비해야 하는 나이 인지도 모른다는 생각도 들었다. 하지만 이 책에 나온 인생 선배들 각자가 가지고 있던 나이 50에 대한 다양한 이야기들을 통해 그 방향과 속도를 가늠해 볼 수 있어 많은 도움이 되었다. 어디서고 쉽게 만나볼 수 없는 18명의 인생 선배들의 이야기들을 읽을 수 있어서 행복했고 먼저 50대에 들어선 선배들의 고민과 고뇌의 이야기를 들을 수 있어서 좋았으며 확실히, 처음의 조급함을 많이 누그러뜨려 주어 좋았다. 50의 언저리에서 좋은 책을 만났다는 생각이다.

10배속 코어 그래머 - 영어 문법의 2%가 부족할 때 본 책

10배속 코어 그래머 - 10분 안에 끝내는 초스피드 영문법
김대만.신민영.장진우 지음 / 새로운제안 / 2018년 10월

이 책 <10배속 코어 그래머>는 영어 문법에 뭔가 2% 부족하다고 느끼고 있던 참에 보게 된 책이다. 책 내용도 내용이지만 일단 제목에 있는 “10배속”, “코어”, 이런 말들에 확 끌렸다고 할까?

언어는 기본적으로 외워야 한다고 생각한다. 아기들이 무심코 엄마, 아빠의 말을 들으면서 언어를 익히는 것처럼 외국어를 쉽게 배울 수 있다면야 더할 나위 없이 좋겠지만 모국어가 확실하게 자리 잡힌 후에 배우는 외국어는 끊임없는 반복과 노력 특히나 암기를 통해 배워 나갈 수 있다고 생각한다. 그 중에서도 언어의 규칙, 문법의 중요성을 이야기하자면 두말하면 잔소리가 될 것 같다. 문법은 말의 기본 규칙이기 때문이다. 마치, 프로토콜을 익히고 이해하는 격이랄까. 아무튼 이 책 <10배속 코어 그래머>는 이렇게 핵심 중의 핵심적인 문법 내용을 제시하고 있다. 깨알같은 글자가 아니라 PPT를 인쇄할 때 한 페이지에 2개의 슬라이드를 담아 놓은 듯 큼직 큼직한 크기로 정말로 암기할 내용들만 압축해서 담아 놓았다(책은 카드 뉴스 형식으로 구성했다고 소개하고 있다).

이 책은 큼직하게 쓰여져 시각적 뿐만 아니라 “A는 B”라는 간결한 형식으로 구성되어 있어 내용적으로도 눈에 쉽게 들어왔다. 여섯개로 이루어진 파트는 각 파트가 끝날 때 마다 암기를 확인하는 문제들도 있어 무엇을 암기했고 무엇을 암기하지 못했는지 확인할 수 있어 좋았다. 책이 제시하고 있는 암기해야 할 자료는 총 215개. 많다 싶을수도 있겠지만, 읽어 나가다 보니 많지만은 않은 양 같았다. 오히려, 기본 중의 기본을 다질 수 있는 적절한 양이라는 생각이 들었다.

책을 읽고 보니 이 책은 영어 문법의 핵심 중의 핵심적인 내용만을 다루었기 때문에 기초를 다진다는 느낌으로 보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 전반적으로 문법의 완성이라기 보다는 문법의 시작이라고 할까. 아무튼 이 책을 통해 영어 문법의 기초를 다지는, 뭔가 부족했던 2%를 조금이나마 채우는 시간이었다.
 

라틴어 문장 수업 - 라틴어에 담긴 이야기들과 라틴어 문법을 조화롭게 풀어내고 있는

라틴어 문장 수업 - 하루 한 문장으로 배우는 품격 있는 삶
김동섭 지음 / 알에이치코리아(RHK) / 2018년 10월

이 책 <라틴어 문장 수업>에 관심이 간 것은 예전에 읽었던 한동일 선생님의 <라틴어 수업>이라는 책의 기억 때문이었다. <라틴어 수업>에서 마음속에 각인될 만한 여러 라틴어 명언들과 함께 엮어내는 한동일 선생님의 이야기들에 시간가는 줄 모르고 푹 빠져 읽었던 기억이 나는데 이 책 <라틴어 문장 수업>은 과연 어떤 이야기 보따리를 풀어내고 있을지 무척 기대 되었다.

책은 총 7강으로 되어 있다. 한동일 선생님의 <라틴어 수업>에서는 약 28여개의 라틴어 문장을 다루고 있는데 이 책 <라틴어 문장 수업>은 약 78여개의 라틴어 문장을 다루고 있다. <라틴어 수업>은 한동일 선생님이 하셨던 강의를 중심으로 이야기가 전개되고 있는 반면 이 책 <라틴어 문장 수업>은 일곱개의 강의 타이틀 주제에 맞는 라틴어 문장이 제시면서 그 라틴어에 담긴 여러 인문학적 이야기들을 풀어 내고 마지막에는 제시된 라틴어 문장과 관련된 라틴어 문법을 다루면서 한 에피소드가 마무리 되고 있다. 라틴어 문법이 어렵다는 사실은 어렴풋이 알고는 있었는데 책을 통해서 그 어려움을 실감하게 되었다. 처음에는 문법적 설명이 잘 이해되지 않았지만, 그래도 포기하지 않고 읽어 나가다 보니 중반 이후부터는 어느 정도 눈에 들어오기 시작했다. 헬라어를 조금 공부했어서 그런지 몰라도, 감이 좀 잡히기 시작했다고나 할까. 한동일 선생님의 책이 전반적으로 라틴어 문장의 문법적인 내용보다는 인문학적 내용에 조금 더 치중되어 있다면 이 책은 인문학적 이야기와 문법이 어느 한쪽으로 치우치지 않고 균형있게 제시되고 있다. 라틴어 문장에 얽힌 여러 인문학적 내용이나 라틴어 문법과 관련된 문법적인 내용 둘 중 어느 한 쪽을 더 선호하는 경향이 있다면 책의 이러한 구성은 자칫 이도 저도 아닌게 되버릴 수도 있지만 내게는 외줄타기 하듯 아슬 아슬 균형을 잡아가며 둘 모두의 궁금증을 모두 잘 해소해주는 쪽이었다. 꿩먹고 알 먹었다고나 할까. 아무튼 라틴어에 대한 문법적인 면을 꼼꼼히 잘 챙겨주고 있었다.

다른 문장들과 그에 대한 여러 이야기들도 신선하게 다가왔지만 특히 책을 읽으면서 기억에 남았던 문장은 “그의 이름은 요한이다. Iohannes est nomen eius”와 “나는 완전히 죽지 않는다. Non omnis moriar”와 “생의 한가운데 우리는 죽음 속에 있다네. Media vita in morte sumus”와 “칼을 통해 자유가 보장된 평화를 추구한다. Ense petit placidam sub libertate quietem”등이 있었다. 책을 읽으면서 느꼈던 점은 군대 가기 전 “거기도 사람 사는 곳이야”라는 말을 들으며 위안을 받았었는데 그냥, 고대 로마 시대에도 결국 사람이 살았구나 하는 느낌이랄까. 나와 비슷한 고민, 생각을 라틴어 문장으로 남긴 사람들. 이 책 <라틴어 문장 수업>을 통해서 로마 시대 라틴어를 썼던 그 사람들이 사는 이야기들을 읽을 수 있었던 시간이었다.

정글에서 색칠하고 찾아보기 - 색칠의 재미에 푹 빠져보자!

정글에서 색칠하고 찾아보기
이소벨 룬디 지음 / 국민출판사 / 2018년 10월

이 책 <정글에서 색칠하고 찾아보기>는 매일 저녁마다 나에게 “색칠공부 프린트물 좀 뽑아주세요~”라고 말하는, 요즘들어 색칠하는 재미에 푹 빠진 아이 때문에 관심을 갖게 된 책이다. 뿐만 아니라 잉크값은 둘째 치더라도 꼼꼼한 우리 아이, 색칠공부 도안을 아무거나 대충 고르는게 아니라서 색칠 프린트물 하나 고르는데 무척 시간이 걸린다. 아이가 프린트물을 고를 때 혹시나 이상한 사이트나 이미지가 뜨지 않을까 계속 옆에서 같이 봐주고 있는데 이런 시간도 좀 아낄 수 있지 않을까 하는 생각에 겸사 겸사 보게 되었다.

이 책 <정글에서 색칠하고 찾아보기>에는 색칠할 수 있는 그림이 총 13개가 들어 있다. 그리고 특이하게, 색깔 차트라는 것이 들어 있어 그림에 적힌 번호에 해당하는 색깔을 칠하면 그림이 완성되게 되어 있다. 이게 호불호가 갈릴 수도 있을 것 같다는 생각이 들었다. 제약 없이 마음껏 색칠하고 싶은 아이도 있을 테고 뒷면에 보면 색깔 차트대로 색칠했을 때의 결과물이 제시되어 있는데 그 결과물대로 화려하고 조화로운 색상의 결과물을 얻고 싶은 아이도 있을 수 있을 테고. 일단 우리 아이는 색깔 차트와 비슷한 색을 번호매겨서, 책에서 제시하고 있는 대로 숫자를 따라 색칠하면서 그림을 완성해 나가고 있다.

책은 색칠하는 재미 뿐만 아니라 책 양 날개 편에 여러가지 질문들을 제시하고 있어 아이가 색을 칠하면서도 단순히 숫자와 색에 몰입되는것 뿐만 아니라 그림 속의 여러 오브젝트 들에 관심을 갖고 때론 그 대상에 대한 색을 상상도 할 수 있게 끔 유도하고 있어 좋았다. 책 속에 숨어 있는 오브젝트 들이 있어서 여러가지로 환기를 시켜주는 장치가 되어 있었다.

색칠하기 좋아하던 아이가 이 책 색칠 진도는 잘 안나가고 있다. 앞에서 이야기한 색깔 차트 때문인 것 같다. 아무래도 우리 아이는 전자, 자기 마음대로 색칠하고 싶어 하는 경향이 있는 것 같다. 그래서 오늘 마음껏 칠해도 된다고 이야기 해주려고 한다. 색을 잘 쓰는 편인 아이에게는 오히려 마음껏 칠하라고 이야기해주는 것이 색 칠하는 일을 싫증내지 않고 더 재미있게 할 수 있는 방법이라는 생각이 들었다. 물론, 색깔 차트대로 색을 칠해 나가는 재미도(조화롭고 화려하게 완성되어 나가는 그림에서) 있을 텐데 아무튼 이 부분은 아이의 성향에 잘 맞춰서. 책을 보면서 확실해진 것 한 가지는 요즘 아이가 이 책에 빠져 색칠 프린트 도안을 뽑아 달라고 하지 않는다는 것이다. 아이 성향이 이것든 저거든 재미는 있는가보다 라는 생각이 든다.

이상한 나라의 앨리스 - 앗! 꿈이었네!

이상한 나라의 앨리스 ㅣ 별글클래식 파스텔 에디션 14
루이스 캐럴 지음, 최지원 옮김 / 별글 / 2018년 10월

이 책 <이상한 나라의 앨리스>는 지친 일상에 옛 동심으로 돌아가 힐링해볼까하는 생각에서 보게 된 책이다. 그런데 <이상한 나라의 앨리스>하면 토끼를 따라 들어간 앨리스의 기억이 나기에, 으례 예전에 읽어 봤으려니 했는데 이야기가 전혀 생소했다. 아마, 읽어 본 적이 없는가 싶었다.

<이상한 나라의 앨리스>는 내가 책을 읽어 본 적도 없으면서 읽었다고 착각하고 있을 정도로 잘 알려져 있듯이 앨리스가 토끼를 따라 토끼굴 속으로 들어가면서부터 이야기가 시작된다. 이상한 나라에 들어간 앨리스가 거기서 뭘 먹느냐에 따라 몸이 커졌다 작아졌다, 목이 늘어났다 줄어들었다를 반복하다가 가짜거북이와 그리핀을 만나서 함께 놀기도 하고 모자 장수를 비롯해 여러 일들을 겪고 언어의 유희랄까, 말 가지고 장난을 치듯 대화를 주고 받으면서 갑작스럽게 앨리스가 이상한 법정에서의 일을 마지막으로 현실 세계로 돌아오게 된다는 내용이다. 그런데, 돌아오고 보니 꿈이었다는게 결말. 한여름밤의 꿈? 일장춘몽? 이렇게 끝? 읽으면서 이게 도대체 뭔 내용인지 싶었다. 이는 식견이 부족하고 그 이야기 속에 담긴 뜻을 그 속 깊은 내용을, 널리 알려진 고전을 이해하지 못하는 범인(凡人)의 한계라고 생각했다. 내가 모르는 거겠지, 깊은 뜻이 있을 거야 하고 말이다. 그런 책이 있는지 모르겠는데 이 책 <이상한 나라의 앨리스>의 내용을 분석해 주고 이 책이 끼친 영향 등을 쉽고 자세하게 설명해 주고 있는 해석집이 있다면 한번 봐야 겠다는 생각이 들었다. 아무튼 범인(凡人)으로서 책을 읽어가면서 내용이 뭐랄까, 원래 이런 내용이었나 싶었다.

그리고 이 책은 <이상한 나라의 앨리스>는 제목이 아이들에게 주면 좀 그렇고 어른들이 봐야 하는 책인 것 같았다. 책의 삽화, 그림이 좀 무서웠기 때문이다. 나만 그랬을까? 현실적으로 표현하고자 해서 그랬는지는 몰라도 99페이지에 고양이 나오는 부분도 무섭고, 목만 늘어난 앨리스의 모습도 무섭고, 시시 때때로 변하는 앨리스의 모습도 그렇고 아무튼 그림체가 전반적으로 좀 무서웠다. 그래서 책을 보면서 아이들에게 이 책을 보게 하겠는가라는 스스로의 질문에 글쎄, 내용은 둘째 치더라도 삽화 때문에 선뜻 내주지는 못할 것 같다는 생각이 들었다. 그런데 이 삽화가 앨리스를 가장 앨리스답게 그린 존 테니얼의 삽화라고 한다. 그리고 이 삽화로 그려진 책을 많이들 아이들과 같이 보고 아이들이 읽도록 주는 것 같다. 아무래도 나만 이상한듯. 아무튼, 요 며칠 이상한 나라에 다녀온 나였다.