나인

나인 (양장) ㅣ 소설Y
천선란 지음 / 창비 / 2021년 11월

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*어느날 식물들의 목소리가 들리기 시작했다.

소설y대본집으로 만난 <나인>은 시작부터 특별하다. 식물들은 어떤 목소리를 낼까? 어떤 이야기를 들려줄까? 대본집이라는 특별한 판형으로 위로 넘기며 읽는 것은 새로운 경험의 책읽기가 되었다. 게다가 가상 캐스팅 미션이 있었는데, 그 미션이 아니더라도 이 책이 영화화 된다면 어떨까 기대하며 읽게된다.<나인>은 제목부터 특이하다. <나인>에는 어떤 의미가 들어있을까? 얽히고 섥힌 관계 속에서 실종된 선배를 찾을 수 밖에 없는 그들의 이야기에 빠져들 수 밖에 없다.

*주변이 재개발이 되며 버려진 폐공장에 화원을 차리는 미스터리한 여자. 그리고 죽어가던 땅에 식물이 살아나기 시작한다. 그 화원은 '브로멜리아드' 이다. 죽어가던 식물도 다시 살릴 수 있는 기적의 땅으로 변한다.
나인은 지모와 브로멜리아드에 사는 17세 소녀다. 미래와 현재 라는 둘도 없는 친구도 있다. 어느 날, 손에서 새싹이 자라고, 식물들의 소리가 들리기 시작한다. 자신과 같은 외계인 승태를 만나고, 자신이 가진 힘도 알게된다.
의문에 빠졌던 나인은 자신의 정체가 외계인이고 식물임을 알게 된다. 자신의 정체를 친구들이 알면 받아들여줄까? 고민에 빠지고 우연히 2년전에 실종된 박원우 선배가 죽었다는 사실을 알게 된다. 선연산에서 금옥이라는 나무에 깃든 영혼에게 박원우의 이야기를 듣게 된 것이다. 이 사건을 파헤치는 것이 옳은 것인지 그냥 모른척 지금처럼 지내는 것이 옳은지 고민하게 되는 나인이다.
*손에서 싹이 자라고 나무의 소리를 알아듣는 외계인 소녀의 판타지 소설인가 싶었는데, 나인이 나무들의 소리가 들리면서 숲과 나무들만이 알고있던 비밀을 알게된다. 2년 전 사라진 박원우의 사건의 비밀과 맞닥뜨리게 되는 것이다. 그러면서 탐정 수사극이 된다. 비밀이 없기로 한 친구들과의 약속 앞에 자신의 거대한 비밀을 밝히지 못하는 나인과, 너무 친하고 서로를 잘 아는 미래와 현재 덕분에 나인은 스스로의 정체성도 찾으며 자신의 존재 의미를 믿고 사건을 해결하기로 한다.

*천선란 작가라는 이름만으로 '나인'에 대한 기대는 높았다. <천개의파랑>에서 휴머노이드를 통해 인간의 모습을 돌아보게 했다면 <나인>에서는 외계인인 나인을 통해 세상을 바라본다. 어떻게 사는 것이 인간답게 사는 것일까. 귀찮은 일에 말려들지 않게 모른척 살아야하는 것이 옳은지, 귀찮아도 시간이 오래걸려도 대응하지 않고 묵묵히 싸워가는 것이 옳은지.
아이들에게는 자신만의 문제와 고민도 있지만 박원우의 사건을 파헤치며 이해하고 서로를 믿는 마음을 알아가는 과정이 너무나 흥미진진하게 그려지며 그들이 행보를 조마조마 따라가게 된다.
아이들의 순수하고 용기있는 모습과 대조적인 어른들의 이기적이고 악한 모습이 대비 되면서 옳고 그름의 잣대는 스스로 선택해야 하는 것이라는 생각이 들었다. 박원우의 사건을 파고들수록 자신들 모두가 박원우와 연결되었음을 깨닫게 된다.

*아홉개의 새싹 중에 아홉번째로 태어나 <나인>이 되었다. 앞에 여덟개의 새싹은 모두 죽었고, 나인도 죽을거라 생각했지만 나인은 살아났고, 거기에는 어떤 의미가 있었을 것이다. 그렇게 나인의 이야기는 시작되었다.
p.178
누군가를 잃는다는 것은 세상 바깥에라도
그 이름을 붙여두고 싶은 것이라고
파도에 휩쓸릴지라도
모래에 이름을 적어두는 것이라고.

<출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성한 주관적인 글입니다 >

붉은 방

붉은 방 ㅣ 책 먹는 고래 25
최미혜 지음, 어수현 그림 / 고래책빵 / 2021년 10월

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*처음 책소개를 봤을 때 위안부 할머니들 이야기를 동화로 쓴 것이라고 해서 눈길이 갔다. 지금까지 위안부를 주제로 아이들이 읽을만한 책은 없었던 것 같다. 그래서 우리 아이들과 함께 읽고 제대로 알게 되는 계기가 될 것 같았다. 우리가 사는 곳에도 소녀상이 세워져 있다. 아이들과 그 앞을 지나가며 왜 소녀상이 세워졌는지 알려주고 우리가 꼭 기억해야하는 아픈 역사라고 말하면서도 어떻게 이야기를 풀어가야 할지 고민이 많았다. 일제강점기, 일본군의 잔인한 행위의 하나이고, 꽃같이 예쁜 많은 소녀들이 당한 그 고통을 전한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 지금껏 우리 사회는 위안부였던 여인들을 오히려 죄인 취급했고, 그들이 당한 고통을 무시하거나 부끄러워했다. 그런 이기적인 모습이 위안부 할머니들을 더 아프게했고, 자신들의 고통을 숨기게 했다. 우리는 우리의 아픈 역사를 감추기 보다는 더 알리고 다시는 같은 아픔을 당하지 않기 위해 노력해야 한다.
-이야기는-
혜주의 왕할머니가 요양원에서 나와 집으로 오게 되고 혜주와 한방을 사용하게 된다. 혜주는 백발마녀처럼 무서운 왕할머니와 함께 방을 쓰는것이 불편하기만 하다.
어느날 왕할머니의 친구 순녀 할머니가 찾아오고, 좋아했던 오봉팔 할아버지가 살아있다는 소식과 왕할머니가 위안부였고 엄청난 고통을 받았다는 사실을 알게된다. 오봉팔 할아버지를 만나러 갔던 왕할머니는 쓰러져 병원에 입원하게 된다. 왕할머니의 일기를 통해 그 당시의 고통스런 나날을 알게 된 혜주는 할머니를 싫어했던 잘못을 빌고 할머니들과 할아버지의 이야기를 연극으로 만들어 세상에 알리기로 한다.

* 우리가 꼭 알아야 할 역사이고, 사실이다. 잘못을 시인하지 않고 용서를 구하지 않는 일본에게 우리가 사실을 제대로 알아야 그들의 거짓말에 대항할수 있다. 그러기 위해서는 관심을 가져야 할 것이다.
<붉은방>의 작가인 최미혜선생님은 어려서 엄마가 친구순명이가 일본으로 끌려가 군인들 성노예가 되었어 라고 말하며 우는 모습을 보았고, 국사시간에 구체적으로 다가왔고, 하버드대 마크 램지어 교수의 거짓 논문에 우물안에 잠자던 소녀들을 깨웠다고 한다.
그 많은 소녀들은 고통당하고 모두에게 버림받고 우물에 숨어 지냈는데, 지금은 거짓 역사에 다시한번 짓밟히고 있는 것이다.
이 책은 증조할머니를 싫어하던 철없던 증손녀 혜주가 역사의 아픔과 고통을 공감하며 성장하는 모습과 증조할머니를 이해하고 받아들이고 돕는 과정을 긍정적으로 치유하려는 노력으로 보여준다.
증조할머니는 꿈과 일기를 통해서 위안부로서 받은 고통과 아픔을 생생하게 전해준다. 읽으며 눈물이 났다.
증손녀인 혜주가 위안부의 삶을 살았던 증조할머니의 아픈 과거를 마주하며 그 아픔을 이해하고 지난 과거가 아닌 지금도 현재 진행형이고 증조할머니가 고통받고 있음을 알고, 그 비극적인 사실을 알리고 자신의 행동을 반성하고 할머니를 더욱 사랑하는 모습이 감동이다.
아이들과 위안부로 고통 받았던 할머니들의 삶에 대해 어렵지 않게 이야기 나눌 수 있는 책이다.

<p.71 별똥별이 떨어지는 이유가 뭔지 아니? 과거의 아픔이 우리에게 애원하는 거야. 제발 도와달라고 애원을 담아 보내는 거지. 만약 그 부탁을 네가 들었다면 넌 어쩔래? 이분들은 살날이 얼마 남지 않았다. 현재를 사는 너희가 응답할 차례다.>

그렇다. 매년 일본의 만행을 알리던 위안부였던 할머니들이 한 분 한 분 하늘나라로 떠나고 있다. 이제는 그 과거의 아픔에 우리가 응답하자. 현재를 사는 우리가 응답하며 살아가자.


덕분에 좋은 책 잘 읽었습니다
감사합니다

<출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성한 주관적인 글입니다 >

가자, 고구려로!

가자, 고구려로! ㅣ 열매읽기 시리즈
함영연 지음, 김은경 그림 / 바나나북 / 2021년 7월

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*역사소설을 좋아한다. 지금껏 읽어온 역사는 거의 조선시대 이야기였는데 이번에는 고구려 역사라 어떤 이야기가 들어 있을지 궁금했다.
제25회 방정환 문학상 수상작이다. '우리가 역사를 모른다면 요즘처럼 역사왜곡에 열을 올리고 있는 나라들에 적절히 대응을 할 수 없다'는 작가의 말처럼 우리가 역사를 제대로 알아야 한다. 사실 역사를 좋아하고 관심이 있다하면서도 제대로 알아보는 노력은 하지 않았던 것 같다. 우리 아이들이 제대로 올바른 역사를 배워나가기 위해서는 관심을 갖는 것이 중요하다. <가자, 고구려로!> 처럼 먼저 역사동화를 많이 읽었으면 좋겠다. 이야기로 만난 역사에 궁금증과 호기심이 생긴다며 역사에 관심이 생기고 역사를 배우기 위해 애쓸것이다.

<가자, 고구려로!>의 주인공 동이와 진우를 따라 고구려 시대로 모험을 떠나보자. 우리 아이들이 지금은 우리 땅이 아니지만 700여년 동안 현재의 만주와 한반도 북부를 지배하던 고구려에 대해 알게되고 자긍심을 갖게 될것이다. 더불어 역사왜곡에 맞서 제대로 대응할 힘을 기르는데 기본이 될 것이다.

*고구려 소년 동이는 벽화에 붙어산다. 보이지 않고 숨은 그림으로 살지만 엄마와 함께여서 좋다. 역사를 좋아하는 진우는 전학 온 친구가 고구려가 중국 역사라고 잘못 알고 있는 사실에 화가 났다. 진우는 고구려 역사를 제대로 배워서 알려주기 위해 아빠와 함께 고구려 무덤 안악 3호분을 찾는다. 벽화를 보던 진우는 고구려시대의 생활 풍속 그림에 끌려 벽화 가까이에 다가가는데, 갑자기 빙글빙글 돌며 고구려 시대로 가게된다. 벽화속에 있던 동이도 진우와 함께 였다. 세발까마귀가 진우와 동이가 간절히 바라는 소망이 있기에 고구려 시대로 왔고 그 소망이 이루어진다면 다시 원래 시대로 돌아갈수 있다고 한다. 그렇게 각자의 소망을 이루기 위한 여행이 시작되고 고구려 역사 속으로 들어가게 된다.
동이와 진우는 고구려 씨름장에 가서 돌던지기 놀이, 활쏘기 대회, 씨름,수박희 등 놀이도 구경한다. 그 당시에는 놀이도 언제 터질지 모르는 전쟁을 대비한 전쟁 훈련과 같은 놀이를 했다고 한다. 진우는 세작으로 몰려 위기에 빠지기도 하고, 전쟁이 일어나 위험한 상황도 만난다.

*동이와 진우의 고구려 여행을 따라가다 보면 고구려 시대의 생활, 놀이 문화, 적들이 쳐들어왔을 때 어떻게 대비하고 싸우는지, 전쟁이 끝나고 왕에게 나아가는 승전 행렬 등 다양한 고구려 문화를 만날 수 있다.
고구려에 대해 너무 몰랐고 관심이 없었구나 하는 생각도 들었다. 그만큼 고구려 시대가 낯설게 느껴지지만 당당한 고구려 기상을 느꼈다.
지금 우리 주변에는 제대로 된 역사를 알지 못하고 왜곡된 역사에 물들어 가는 모습도 보여진다. 내가 제대로 된 역사를 모르면 잘못된 역사를 믿게 되는 것이다. 역사왜곡에 대한 경각심을 키우고 제대로 올바른 역사를 알아야 우리의 역사를 지킬수 있다는 중요성을 새삼 깨닫는다. 고구려 시대에 그 웅장한 역사에 감탄할 수밖에 없고 그 영토를 잃은 것에 대한 속상함과 안타까움이 너무나 크지만 동이와 진우와 함께 한 고구려 시대로의 여행이 즐거웠다.

@크레용하우스
@바나나북 덕분에 좋은 책 잘 읽었습니다
감사합니다

<출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성한 주관적인 글입니다 >

기억되지 않는 여자 애디 라뤼

기억되지 않는 여자, 애디 라뤼 ㅣ 뒤란에서 소설 읽기 2
V. E. 슈와브 지음, 황성연 옮김 / 뒤란 / 2021년 9월

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*지난 8월 24일부터 매일밤 30분씩 읽어주고 함께 나누며 달려온 <기억되지 않는 여자, 애디 라뤼>가 드디어 마지막 날을 맞이했다.
매일 읽으며 나누는 동안 300년을 살아온 애디의 삶에 공감하기도 안타까워하기도, 위로를 받기도 감동을 받기도 하면서 함께 읽었다.
혼자 읽었다면 몰랐을 이야기들을 나누며 우리의 삶과 애디의 삶을 나누는 귀한 시간이었다.

*프랑스의 작은 시골마을에서 태어나 삶에 대한 갑갑함과 자유에 대한 갈망이 돌이킬수 없는 어둠인 뤽과의 거래를 하게 만든다.
"난 다른 사람에게 속하고 싶지 않아요. 나 자신 외에는 어떤 누구에게도 속하고 싶지 않아요. 나는 자유로워지고 싶어요. 자유롭게 살고 싶고, 나만의 길을 찾고 싶고, 사랑하고 싶고, 그도 아니라면 혼자가 되고 싶어요. 적어도 이건 내 선택이길 바라요. "
그렇게 갈망한 자유는 결국 오롯이 혼자가 되는 삶을 살게 한다. 아무도 그녀를 기억하지 못하고, 내것이라는 소유물도 작은 것 하나 가질수 없던 그녀의 삶에 그녀를 기억하고, 그녀를 사랑하는 남자, 헨리가 나타나며 변화가 생기는데••••••

애디, 뤽, 헨리 이 세 사람의 관계가 만들어내는 일들도 이 소설을 흥미롭게 한다.
모든 분들이 이 소설을 꼭 읽어보길 추천한다.

<기억되지 않는 여자, 애디 라뤼> 를 매일 함께 읽고 나눈 시간들이 너무 소중하다.
천일야화에 함께할 수 있어서 아름다운 추억도 만들었다.
이것이 책의 힘이 아닌가 싶다.

덕분에 좋은 책 잘 읽었습니다
감사합니다

<출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성한 주관적인 글입니다 >

기린의 날개

기린의 날개 ㅣ 그림책봄 19
심예빈 지음, 이갑규 그림, 이현아 기획 / 봄개울 / 2021년 10월

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*이 책은 이현아선생님이 초등학교에서 오랫동안 진행해 왔던 그림책 수업에서 5학년이었던 심예빈학생이 쓰고 그린 그림책이라고 한다. 초등학교 5학년 학생이 어른들의 기대와 주목을 받는 자신의 생활을 액자에 사는 기린에 빗대어 표현한 자유로움과 순수함이 넘쳤던 작품을 이제는 고등학교 2학년이 된 심예빈작가가 좀더 개연성 있는 글과 어린 기린에서 청년 기린으로 자라는 성장 과정까지 담아 내고, 이갑규 작가님의 그림으로 더욱 발랄하고 환상적으로 어우러진 작품으로 탄생시켰다고 한다.
작가에 대한 어떤 정보도 없이 만난 <기린의 날개>는 당연히 기성 작가님의 작품일거라 생각했다. 아마도 내가 어린이는 그림책을 만들기 어렵다거나 설마 어린이가 그림책을? 이라는 편협한 생각의 틀을 가지고 있었기 때문이 아닐까 싶다. 내게있는 틀을 생각해보는 시간을 갖게 되었다. 5학년 어린이의 눈에 보이는 어른들의 틀을 정작 어른들은 모르고 있었다는, 어쩌면 외면하고 있다는 것을 자각하게 하는 작품이 <기린의 날개>인것 같다.

*제목에서부터 틀을 깨버린다. 기린과 날개는 어울리지 않는다는 나의 생각은 1+1=2라는 보이는 답에서 벗어나지 못하는 꽉막힌 틀속에 갇혀있는 나를 확인하게 한다. 기린은 날수없다라는 답을 내놓고 기린에게는 당연히 날개는 있어서는 안되고 필요없는 것이라고 규정지어 버린다. 책 속의 기린이 날고 싶다는 꿈을 갖는 순간 기린은 날기 위해 도전한다. 용기가 필요하다.
그런데 기린의 날개는 내게 그 틀을 깨버리고 나아가보라고 할 수 있다고 이야기해 준다.
처음에 어린 기린은 작은 액자 안도 넓다고 생각한다. 거기가 세상의 전부이기 때문이다. 조금씩 자라면서 액자 안은 좁아지고, 기린은 액자를 망가뜨리고 더 넓은 세상으로 나온다. 처음에 두렵지 않았을까? 두려웠겠지만 액자를 깨버린다. 기린은 날고 싶다는 꿈을 가지고 세상으로 나아간다. 이리 부딪치고 저리 부딪치며 넘어지고 실패를 거듭하지만 기린은 포기하지 않는다.
기린은 참 용감하다. 그 용기는 기린이 꿈을 이루게 해준다. 좁은 액자 틀을 깰 때부터 기린은 용감했다. 세상에 도전하고 결국은 성공하게 된다.
기린은 우리와 똑같다. 처음에는 작지만 안전한 울타리에서 만족하지만 그 곳을 떠나야겠다고 생각하게 된다. 그때 두려움이 생긴다. 알지 못하는 세상, 닥쳐올 고난들, 그리고 넘어지고 다칠 수많은 일들이 두렵게 한다. 그때 두려워 하지 않고 나를 가두고 있는 틀을 깨고 나가는 것이 용기다. 용기를 내고 도전하고 부딪히며 나아갈때 기린처럼 넘어져도 다시 일어설 수 있는 힘을 얻을 것이다.
실패는 우리를 성장시킨다. 두려워하지 말고 실패도 받아들이는 용기를 가져보자.
우리가 살아가는 삶은 우리를 묶어놓고 있는 액자를 깨뜨리고 나아가는 것이다. 액자의 틀은 언제고 다시 만들어 질 수 있다. 그 때마다 액자를 깨고 나가자.
넘어질때도 장애물을 만날 때도 실패할 때도 포기하지 말자. 그러면 어느 순간 우리는 성장해 있을것이다. 우리가 바라고 꿈꾸던 모습으로.

@봄개울 덕분에 좋은 책 잘 읽었습니다
감사합니다

<출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성한 주관적인 글입니다 >