땅거미 상점가 거꾸로 우체국

땅거미 상점가 거꾸로 우체국
구리스 히요코 지음, 마미영 옮김 / 모모 / 2026년 7월

#도서협찬 #땅거미상점가 #거꾸로우체국

표지를 보면 붉은 노을이 지는 그때 같다.

퇴근하고 집에 갈 때면 언제나 붉은 노을이 저 산 너머에 걸쳐진다. 하늘도 붉고 구름도 붉다. 그 시간이 너무나도 아름다워 사진에 담고 싶지만 운전 중이라는 것이 못내 아쉬울 뿐이다. <땅거미 상점가 시리즈> 일본에서는 벌써 4권까지 출간 중이라지만 우리나라에는 ‘거꾸로 우체국’과 ‘속마음 과자점’ 이렇게 두 권이 들어 왔다. 그 중에서 ‘거꾸로 우체국’에 대해 먼저 이야기 해보련다.

‘거꾸로 우체국’ 앞의 ‘땅거미 상점가’는 이승과 저승의 경계에 있다고 한다. ‘땅거미’는 해가 지평선 너머로 사라지기는 했지만 완전히 어두워지지 않은 어스름한 상태를 말한다. 처음에 내가 말했던 그 황혼의 그 시각. 그런 곳에 ‘거꾸로 우체국’이 있다. 이 우체국은 어떠한 곳일까? 아무래도 그 경예에 있는지라 분명히 인간세계의 우체국과는 사뭇 다르지 않겠는가.

목차도 우표로 되어 있다. 참 신선하다.

그리고 ‘거꾸로 우체국’의 이름은 ‘해 질 녘 우체국’. 이용방법도 참 특이하다.

이곳은 이름처럼 해 질 녘, 저녁에만 영업한다.

그리고 다른 이용 안내도 많지만 무엇보다 주의 사항 하나가 눈에 띈다. 그건 바로 ‘글자를 와주 반전으로 써야한다는 것’. 그래서 책의 제목도 ‘거꾸로 우체국’이었나 보다.

이제 여섯 통의 편지를 읽어 내려가 본다.

모두가 각기 다른 사연을 가지고 있다. 첫 번째의 편지부터 무언가 마음이 아리다. 누군가를 향했던 편지는 다시금 다른 누군가에게로 바꾼다. 그게 당신일까, 아니면 나일까. 그러나 편지는 과거든 미래든 어느 순간이든 전달이 될 수 있지만 그것이 진짜 어떻게 전달이 될지는 그 누구도 모른다. 이 첫 번째 편지의 주인공처럼. 그렇다면 다음 편지들은 어떨까. 그리고 여섯 통의 편지라고 했지만 마지막 여섯 번째의 이야기는 조금 더 다르다.

한 통, 한 통, 하나하나의 편지는 아쉬움을 주기도 하고, 마음을 아프게도 하지만 언제나 그 끝은 미련도 후회도 아쉬움도 없는 것 같다. 누구를 향한 편지일까.. 라는 생각을 하게 만든다. 그리고 마지막의 이야기를 읽는 순간에는.. ‘나의 편지도 전해질 수 있을까?’라는 생각을 하게 만든다. 우리.. 하고 싶은 말을 전하지 못했던 그 사람에게 한 번 펜을 들어 볼까. 그러고서는 종이에 꾹꾹 눌러 담아보면 어떨까. 그 편지를 들고 다니다 어느 순간에 우리도 우연히 ‘해 질 녘 우체국’을 볼 수 있지 않을까.

철학자의 말 사전

철학자의 말 사전 - 새 학년 새 학기
이즐라 지음, 안광복 감수 / 가나출판사 / 2026년 7월

#도서협찬 #철학자의말사전

아이들을 위한 이러한 철학책이 있었을까?

‘철학책?’ 이름만 들어도 지루하고 따분하고 재미없을 것 같은데.. 그렇지 않나요?

아니면 내용은 정~말 좋은데 어렵거나, 글만 많아서 읽기 싫어지거나, 그림은 있어도 아이들이 좋아할 만한 그런 그림이 아니거나(진짜 학습적인 그림 같은;;) 말이에요.

철학은 정말 좋은데, 아이들이 읽었으면 좋겠는데, 살아감에 있어 정말 좋은 말들이 많고, 도움이 되는 글이 많은데.. 엄마 아빠의 잔소리보다 철학자의 말 한 마디가 아이들의 마음에 더 와닿을 수도 있는데.. 그런데 아이들이 정말 좋아할 만한 철학책은 얼마나 될까요?

그러다 가나 출판사에서 출간 된 ‘철학자의 말 사전’을 보게 되었어요.

오우~~!!! 목차와 안의 내용을 후루룩 보고 “괜찮네!!! 아들이 볼 만 하겠는데?!”하고 감탄의 말을 했지만 무엇보다 ‘철학자의 말 사전’앞에 ‘새 학년 새 학기’라는 글이 더 눈에 들어 왔어요. 그냥 철학자의 이야기가 아닐까 싶었지만 이 글을 보고 무언가 우리 아이들에게 도움이 될 만한 글들이 더 많겠는데!! 하고 생각하게 된 것 같아요.

우리 아들은 정말 궁금한 게 많아요. 알아서 묻는 건지, 아는데 묻는 건지, 아니면 진~짜 몰라서 묻는 건지.. 그냥 일상이 다 질문이에요. 질문을 하면 하면 똑똑한 아이라는데 이건 뭐 가끔은 너무 엉뚱하거나 쓸데없는 질문을 하니.. 그런데 이 또한도 우리 어른들한테나 그런 거지, 아이들에게는 엄~청 궁금한 것일 수도 있잖아요. 특히 새 학년 새 학기가 되면 낯선 교실, 새로운 선생님과 친구들, 보도 못한 과목들 등 아이들에게는 궁금한 것 천지일 거예요.

친구 관계, 선생님과의 관계 그리고 학교생활에서 부딪치는 다양한 일들. 아이들은 이 모든 것들이 다 처음이에요. ‘이럴 땐 어떻게 해야 할까?’라는 부제가 진짜 아이들의 최대 고민일지도 몰라요. 그래서 이 책에서 말해줍니다. 누가요? 철학자님들께서요!!! 그렇다고 그냥 줄줄이 글로 이야기를 해주는 것이 아니라 웹툰 형식의 만화처럼 이야기가 나와요. 특히 우리 아들은 “공부는 왜 해애 할까?”에서 프랜시스 베이컨의 ‘아는 것이 힘이다’라는 말에 엄청 공감했어요.

엄마에게 집에서 수학(분수와 소수)을 배워서 갔는데 학원 다니는 친구들보다, 학습지를 하는 친구들보다 더 잘 한다고 칭찬을 받았다는 거예요. 그러면서 자신이 많이 알아서 그런 거라고!! 이 철학자님의 말씀이 맞다면서 엄청 좋아했어요. 아들은 책에서 자신이 궁금했던 것도, 알고 싶은 것도 많다고 했어요. 그리고 누나랑 엄마가 보는 철학책은 어려워보이는데 이 책은 재미있어 보인다고 하네요. 아무래도 만화라 그런 것이겠지만 철학이라는 말로만 들어도 지루해보이는 영역을 처음부터 거리둘 필요는 없잖아요.

추천해요!!

아이들과 철학이 가까워지고 친해지는 순간을 맞이해 보세요!!

자신의 일상에서의 경험과 궁금증이 철학자의 말로 채워질 거예요!!!

국경을 읽으면 세계가 보인다

국경을 읽으면 세계가 보인다 - 누가 왜 국경을 그은 걸까
마스다 유리야 지음, 한호정 옮김, 한승동 감수, 이케가미 아키라 해설 / 날(도서출판) / 2026년 6월

#도서협찬 #국경을읽으면세계가보인다

‘국경’이란 무엇일까? 우선은 이 책을 읽기 전에 ‘국경’에 대한 정의부터 제대로 알고가야 하지 않을싸 생각했다. 사전에서 찾아보면 ‘국경’이란_나라와 나라의 영역을 가르는 경계_를 말한다. 지금이야 모든 나라에 국경이라는 것이 있다는 게 당연할지 몰라도 이전에는 전쟁이 있으면서 각 나라의 경계가 생기고 나라를 지키기 위해 군사시설도 세워졌다하니 이것이 좋은 의미인지, 아니면 시대에 따른 아픔인지 생각이 많아진다.

그냥 ‘여기는 누구 땅!’, ‘여기는 00나라!’ 이런 경계의 의미가 아닌 진짜 ‘국경’의 원래의 숨은 모습, 그 모습을 이 책을 통해 알아보려고 한다. 어쩌면 세계사와도 관련이 있지만 현재의 국제문제와도 연관이 있지 않겠나 싶다. 민족과 역사, 이념과 종교, 전쟁과 협상, 지리적인 면과 그 안에 있는 자원들, 이러한 여러 원인들이 전 세계에 국경, 경계라는 것을 만든 것은 아닐까.

분명 국경의 뜻이 그저 나라와 나라의 영역을 가르는 경계라고 했는데, 지도에서는 그저 하나의 선으로 표시되어 있는데, 도대체 이 경계 하나에 우리가 알지 못하는 역사들이 숨어있는 것일까. 이 선은 인간의 욕심을, 그로인해 일어난 전쟁들, 식민지 시대, 그리고 자연에 대한 욕심, 자원에 대한 갈망. 이러한 모든 것들이 전쟁으로 이루어지고, 경계가 남음으로써 세계의 역사를 배우는 것이 아닐까. ‘국경학’이라는 말이 있다는 것도 이 책을 통해 알게 되었다.

역사와 지리, 세계사와 국제정치를 하나로 연결한다. 전 세계 40여 곳의 국경 현장을 취재한 저널리스트의 생생한 이야기들, 그곳에 가야지만 볼 수 있는 것들, 알 수 있는 모든 것들을 이 책 하나를 통해 국제뉴스를 더 깊이 이해하고, 세계사를 다양한 시각으로 더 폭넓게 이해할 수 있게 만들어 준 것 같다. 일반적인 세계사의 내용과는 또 다른 방향을 제시하고 있는 것 같았다.

우리는 그렇게 새로운 세계를 배우게 된다. 그런데 더 재미있는 부분은 실제로 경험한 현장 취재자인 마스다 유리야의 글만으로 우리가 지식을 쌓는 것은 아니었다. 각 장마다 ‘저널리스트의 눈_이케가미는 이렇게 읽었다.’라는 부분이 있다. 하나의 일로 여러 사람이 바라보는 시각을 우리는 배울 수 있었다. 똑같은 상황에 있더라고, 같은 것을 보고 있더라고 그것을 바라보는 시각에 따라 모두의 생각과 느낌은 전혀 다르다. 그렇기에 역사에 관한 이야기도 한 사람의 시각으로 바라보기 보다는 다양한 사람들의 시각도 중요하다고 생각한다. 그렇게 우리들의 생각도 더 깊어지는 것 같다.

지금도 전쟁은 계속되어지고 있다. 한국도 북한과의 분단선이라는 것이 존재한다. 국경은 아니지만 어찌 되었건 민족을 갈라놓은 선이니 마음이 좋지 않은 것은 분명하다. 서로가 갈등과 분쟁에서 벗어날 수는 없다. 하지만 서로 이해할 수는 있다고 생각한다. 욕심이 아닌 서로를 향한 작은 이해와 배려가 각 나라의 사람들에게는 희망이지 않을까 싶다. 분명 세계사를 배운 것 같은데, 나의 입장에서는 국경이라는 것이 아픔으로 다가오는 것만 같다.

공부 천재들의 남다른 AI 활용법

공부 천재들의 남다른 AI 활용법 - 수행 평가 · 학생부 · 진로 · 진학까지 한 번에
이보미 지음 / 미디어숲 / 2026년 7월

#도서협찬 #공부천재들의남다른AI활용법

이제는 모든 삶에서 AI라는 항목을 무시할 수 없겠더라고요. 저도 요즘은 일을 할 때 사진작업을 AI의 도움을 받아 하는데요. 중요한 건 미리캔버스나 캔바가 나오기 전에 작업은 포토샵이나 파워포인트 작업을 했었어요. 파워포인트는 멋지지만 예쁘지는 않고, 포토샵은 혼자 독학으로 하려니 어렵고. 그런데 캔바 같은 활용이 너무 신세계 같았어요. 정말 무얼 하나 만들어도 퀄리티가 좋더라고요. 그런데.. 정말 그리 오랜 시간이 걸리지 않은 것 같아요. 

AI. 챗GPT는 저에게는 정말 혁명 같았어요. 그냥 사람들이 만든 것만 보고 멋지다 했는데... 프롬프트가 뭔지도 몰랐어요. 다들 알려준다는데 저게 뭐지? 하면서 말이에요. 그런데 우연히 하게 된 사진 작업이 너무 기대 이상인 거예요!! 정말 환호성을 질렀어요. 이건 혁명이었어요!! 하하하!!

그런데 뉴스에서 나오더라고요. 아이들이 과제하는데 AI를 사용해서 시험 점수가 다 0점 처리 되었다는 거죠. 아, 아무리 좋아도 내가 잘 사용해야하는 구나.. 라는 것을 다시 한 번 더 생각하게 되었죠. 그렇다고 사용을 안 할 수는 없겠더라고요. 그래서 광고를 해요. 아이들이 어떻게 해야 하는지, 어떻게 활용해야 하고, 어떤 질문을 던져야 하는지 말이에요. 그래서 부모님의 도움도 필요하다고 하더라고요. 

그래서 이번에 AI활용법에 대해 조금 더 공부해야 겠다는 생각을 했어요. 처음에는 나이가 많은 아줌마이기에 AI가 조금 무섭긴 했어요. 그래도 막상 해보니 잘만 활용하면 좋겠다는 생각을 하게 되었죠. 아이들이 과제를 해도 우리 때는 도서관에 가서 책을 빌리듯이 아이들은 AI를 통해 수행평가와 독후감 그리고 PPT발표까지 완벽하게 할 수 있으니까요. 예전에는 사진도 찍어서 첨부했는데 이제는 그런 사진이라 이미지도 금방 찾을 수 있어요.  

그래서 아이들에게 가르쳐 주어야 해요. 어떻게 질문할 것인가. 어떻게 활용할 것인가.

이 책에서도 캔바, 챗GPT 같은 AI를 활용해 수행평가와 과제를 잘 할 수 있도록 도와줘요. ‘선생님의 Pick’, ‘수행평가 만점 포인트’로 학생들에게 도움이 될 만한 이야기를 많이 해주고, 직접 해 볼 수 있는 과제 같은 것도 내주어요. 그래서 이번 여름방학 때 아이와 함께 하나하나 해보려고 해요. 이제 방학을 했거든요!!! 덕분에 저도 신세계를 경험해 볼 것 같아요!!

자동암기 고등 영단어 800

자동암기 고등 영단어 800 - 교육부 선정 주제별 고등 영어 단어 ㅣ 자동암기
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2026년 7월

#교재협찬 #자동암기고등영단어 800

저는 이 교재를 만드신 저자를 오래전부터 알고 지냈어요. 아, 개인적으로 안다는 게 아니라 큰아이 초등학교 때부터 이분의 책과 영어 교재를 활용했었기 때문에 잘 안다는 거예요^^;; 저자분이 우리 아이가 영어를 좋아하고 열심히 하니까 교재도 추천해주시고 하다 보니 잊을만하면 이분의 교재로 공부를 하고 있는 우리 아이를 보곤 했어요...

이제 큰아이가 중등 검정시고를 합격해서 고등시험을 준비중인데 고등영어는 어떤지, 단어를 얼마만큼 알아야하는지, 이젠 또 초등과 중등과는 전혀 다른 수능의 세계로 들어가는 건데 조금 고민했었어요. 그래서 이번에 마이클리시의 <음악과 퍼즐로 자동암기 고등 영단어 800>으로 함께 해보려고 해요.

우선은 교육부 선정 주제별 영단어이기 때문에 수능에는 당연히 나온다는 것!! 그것도 800단어면 또 무시못해요. 중등 영단어도 힘들었는데.. 이제 또 다시 시작이니 너무 많이 말고, 우선은 기본부터 해보기로 했어요. 교재를 보니 역시 마이클리시만의 교재 같아 보였어요. 저는 갈색 교재도 썼었거든요. 중등영어와 고등영어 모두,, 이렇게 밝은 색상을 보니 또 새롭네요;;;

마이클리시의 영어교재를 보면 처음에는 ‘이게 뭐지? 영어 문제집이 맞는 건가?’라는 생각이 들 수도 있어요. 기존에 우리가 초중등, 고등 수능영어 문제집과는 조금 어쩌면 너무 다른 것 같기도 해요. 저도 처음에 초등학생 때 영어교재 보고 ‘이게 영어 문제집인가?’했었으니까요. 그런데 모든 단어 하나하나마다 사진으로 나온데다가, 그냥 암기가 아니라 무료암기영상으로 음악을 순서대로 반복해서 들으며 영단어를 외워요. 그리고 재미있는 건 듣다 보면 무음(?)이 있는데 거기선 내가 외운 영단어를 떠오를 수 있도록 하는 것 같았어요. ‘지금 내가 외운 것을 말하라는 건가?’하는 생각이 들어요;;

QR코드가 영어를 한글로 쉬운 버전 그리고 한글을 영어로 조금 어려운 버전 이렇게 있는데, 쉬운 버전은 영어 독해를 목적으로 해요. 그래서 중학생이나 고등학생을 추천하고, 조금 어려운 버전은 영어회화를 모적으로 대학생이나 성인을 추천하는데, 요즘은 중고등학생들에게도 영어회화는 기본이고 중요하니 함께 들어봄도 좋을 것 같아요!! 우선은 두 가지 모두 무료음원이고 무료영상이잖아요!! 그렇게 2~5회 반복하면서 계속 들으면 자연스럽게 외워질 수 있을 거예요. 그게 영어듣기의 묘미잖아요.

영단어 아래 예문(지문)도 있지만 그 아래 빈칸으로 나온 지문이 있어요. 이건 수능 예문 속 단어 해석인데, 이 단어가 이 맥락에서 어떻게 해석이 되고 있는지 배우는 거예요. 예를 들면 ‘FREE‘라는 단어가 자유라고도 하지만 또 공짜라는 뜻도 있잖아요. 그러니 단어는 명사, 동사, 형용사 등 다양한 뜻을 알아 두어야 하는 것 같아요. 그래야 지문 해석을 할 때 어떠한 뜻으로 쓰였는지 알고 제대로 해석하지요. 예를 들어 ’영화표가 무료‘라는데 ’영화표가 자유롭다‘가 될 수는 없잖아요. 안 그런가요?

그리고 어원, 어감, 숙어, 비슷한 말과 반대말을 선 긋기(저 처음에 초등영어인가 했어요;; 오랜만에 고등 영어에서 재미있는 선 긋기를 봤네요;;)로 배운 것들을 복습할 수 있도록 하였어요. 오랜만에 선 긋기 재미있겠죠? 이제 여름방학인데 오랜만에 함께 재미있게 영단어 좀 외워봐야겠어요!!!