동영상 스스로 끄는 아이

동영상 스스로 끄는 아이 - 통제와 허용 사이에서 고민하는 부모님을 위한 가이드
이윤정 지음 / 미류책방 / 2025년 6월

#받았다그램 #동영상스스로끄는아이

저는 [동영상 스스로 끄는 아이] 책의 프롤로그를 읽다가 깜짝 놀란 부분은 다른 게 아니었어요.

만 3~9세 어린이들이 평균 미디어 이용 시간이 하루 3시간을 넘긴다?

60초 이내의 숏폼 콘텐츠를 하루에 1시간씩 보는 어린이의 비율이 50퍼센트가 넘는다?

어린이들이 하루에 100여 개의 숏츠나 동영상을 보고,

길에서나 학원 등에서 그냥 휴대폰만 보고 있다는 거?

그런 것은 매일 주변에서 보고 듣기에 별로 놀라지는 않았어요.

어쩌면 이 부분이 참.. 더 슬픈 부분이기도 하지만요.

전 다른 것보다 영국 옥스퍼드대학이 선정했다는 2024년 올해의 단어가 바로 “뇌 썩음”이라는 것이 더 놀랐다고 말씀 드리고 싶어요.

언제부터인가 “뇌”에 대한 책이 많이 나오더라고요.

자녀교육, 부모교육, 심리상담, 음식, 환경 등 다양한 분야에 대해서 말이에요.

그런데 이토록 많은 관심사 중에서도 분명 좋은 영향이 있었을 텐데도 “뇌 썩음”이라니..!!!

“뇌가 썩는다고요?!?!?!”

그럼 과연 아이들에게 미디어가 과연 나쁘기만 한 걸까요?

이 부분은 정말 할 이야기들이 많을 것 같아요.

하지만 무엇보다 중요한 건 환경과 규칙인 것 같아요.

어떠한 환경에서 아이들이 미디어를 접하느냐, 동영상을 보느냐 인데..

그것이 교육적이라면, 학원이나 학교에서라면, 집에서라도 학습과 관련되어 있다면.

그리고 게임을 하더라도 부모님이 함께이거나 연령에 맞다면.

그리고 이에 맞는 규칙은 있어야 되는 거겠죠?

우리는 종종 “자유”라는 것과 “방종”이라는 것을 헷갈려하는 것 같아요.

“자유”에는 “책임”이 따르고 따라야 할 “규칙”이 있어요.

미디어 사용에도 우리는 규칙을 만들어야 해요.

그래야 아이들이 올바르게 활용하고 사용할 수 있을 거예요.

영상 노출을 시작하기 전에 무엇을 하고, 규칙을 어겼을 때에는 어떻게 해야 하는지 말이에요.

[우리 가족만의 미디어 규칙]이 있다면 정말 좋겠죠!!

그리고 솔직히 맞벌이 가정 힘들죠.. 저도 알아요.

그리고 맞벌이가 아니더라도 힘들어요. 암요.. 저도 알아요.

전 모두 경험해 봤거든요.

아들, 딸 두 아이의 엄마이기도 하고요.

그렇지만요.. 우리 미디어에 빠져 있는 아이들을 위해, 그리고 빠질 수 있는 우리의 아이들을 위해 10분이라도 투자해서 가족만의 시간을 만들어 보아요.

서로 맛있는 음식을 먹으며 대화를 나누어 봐요.

단, 미디어는 제외!!

저희도 그렇게 하는데 정말 좋아요!!!

아이들에게 이 책을 보여 주었더니.. 제목부터 심상치 않았나 봐요!!

“엄마, 우리는 잘.. 하고 있는데요?”

라고 하더라고요^^

고백해도 되는 타이밍

고백해도 되는 타이밍 ㅣ 우리학교 소설 읽는 시간
황영미 지음 / 우리학교 / 2025년 5월

#도서협찬 #고백해도되는타이밍

『나는 글을 올리는 대신 다른 사람들이 올린 글을 하나하나 읽었다.

인터넷이라 그런지 몰라도 좋은 일을 자랑하기보다는 안 좋은 일에 위로나 공감을 받고 싶어 하는 글이 훨씬 많았다.

그런 글에는 불안함과 두려움, 외로움 같은 것이 투명하게 드러나 있었지만, 마음을 다잡으려는 의지도 느껴졌다.

그렇게 읽은 글마다 꼬박꼬박 하트 버튼을 눌렀다.

이 작은 행위에 오히려 내가 위로를 받았다.

세상에 나만 힘든 게 아니구나, 다들 버티고 견디면서 살아 내고 있구나, 싶어서 글들이 그냥 다 고마웠다.』 p.194

무엇 때문일까? 아니.. 언제부터였을까?

지민이는 정말 고민이 많다.

내 나이 열다섯.

고작 중2밖에 되지 않았는데 무슨 고민이 많다는 건지.

지민이는 어쩌다 친구들에게 허언증이 있다는 오해를 사게 되는 바람에 혼자가 되어 버렸다.

아이들이 자신에게 차갑게 굴고, 급식도 혼자 먹어야만 했다.

그렇다고 지민이가 문제가 있는 것도 아니었다.

나름 학교생활에 적응하기 위해 노력하는 평범하기 짝이 없는 우리 또래의 아이들이다.

집도 평범, 생긴 것도 평범, 공부도 뭐 평범?

그냥 우리가 아는 주인공의 모습과는 전혀 다를지 몰라도 오히려 그래서 더 공감이 되고 매력이 넘치는 것이 아닐까?

“엄마, 제목이 [고백해도 되는 타이밍]인데 사랑고백일까요? 호홍홍~”

이렇게 말하는 사춘기 도래하는 중1 딸 아이.

글쎄...

어떤 고백일까?

어떤 고백의 타이밍일까?

너도 한 번 읽어 봐.

(그렇게 난 딸아이에게 넘겨주고 나왔다._

앤의 행복 사전

앤의 행복 사전
김은아 지음, 하선정 그림 / 담다 / 2025년 5월

『“앤, 행복은 어디에서 오는 거니?”

앤의 대답은 분명하고 한결같다.

열한 살에 초록 지붕 집으로 온 이후부터 8권의 이야기가 끝나는 쉰세 살까지 그녀는 멀리 있는 행복을 좇지 않았다.

작지만 확실한 행복을 매일매일, 매 순간 길어 올렸다.

길버트와 산책하며, 벚꽃 잎이 휘날리는 창가에 앉아,

오래된 시집을 읽고 마음의 벗과 대화를 나누며,

서로 다른 고요 속에서,

결혼 후 낳은 여섯 아이의 웃음소리 속에서 행복과 기쁨을 발견했다.』 p.8

어릴 적 텔레비전 화면 속에서 활짝 웃던 빨강머리 앤이 생각난다.

그때의 앤의 모습은 참 작고, 마른 정말 볼품없어 보이는 아이였는데 말이다.

문방구에서 한창 빨강머리 앤 종이인형을 팔았던 적도 있었다.

그때면 난 용돈을 모아 하나씩 하나씩 사서 놀았는데, 꼭 앤의 옷은 누더기 옷 같이(그때의 어린 내 생각에는) 어두운 색의 화려하지 않았었다.

그런데도 만화에서의 앤은 참 밝고, 씩씩하고, 당찼었다.

아마도 그 모습이 멋져 보였고, 닮고 싶었던 것 같다.

그 뒤로 나는 빨강머리 앤을 좋아하게 되었고, 책도 종류별로 사게 되었던 것 같다.

내 최애의 책 중 하나가 되었다.

‘앤의 행복 사전’에서는 앤이 사랑한 87개의 단어.

삶의 감각을 회복하는 87개의 단어.

그 단어들로 이야기들을 이끌어 나간다.

그리고 나 또한 그 87개의 단어들로 [나의 행복 사전]을 함께 만들며 내 생각과 감정을 고스란히 적어볼 수 있게 하였다.

바쁘게 살아가는 지금.

나의 삶을 돌아 볼 만큼의 여유가 얼마나 있으며

생각하며 살아 갈 시간이 얼마나 있을까.

잠시나마 하늘을 보고 숨을 내쉬어 보자.

그리고 앤의 아름다운 단어로 나의 글들을 채워 나가 보자.

내 맘대로 방구석 모험

내 맘대로 방구석 모험 ㅣ 책이 좋아 1단계
이은선 지음 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2025년 5월

#도서협찬 #내맘대로방구석모험

한동안 아이들이 밖에 나가서 마음껏 놀지 못했던 시기가 있었죠.

그땐 정말이지 매일 매일이 너무나도 힘들고 지쳤었지요.

부모들은 부모대로(특히나 엄마들은 더 더욱 마음도 몸도 많이 힘들었던 시기였지요.) 아이들은 아이들대로 말이에요.

아이들은 매일 가던 학교며, 어린이집과 유치원에도 가지 못하고 집에만 갇혀 지냈어야 했죠.

하물며 어른들도 직장에 나가지 않고 재택근무를 하는 경우가 많았으니까요.

그러고 몇 년이 지나 이제 밖으로 나가도 된다고 했었을 때...

우리는!! 아이들은!! 심지어 어른들마저도!!!

정말 환호성을 지르며 밖으로 뛰어 나갔었죠!!

하지만... 그것도 잠시..

부모님들은 너무나도 바빠요.

그리고 우리 아이들은 너무나도 심심해요.

그나마 쉬는 주말에도 우리 부모님들은 쉬고 싶어요.

조금 더 늦잠도 자고 싶고, 한 끼 정도는 거르고 싶고, 소파와 한 몸이 되어 재미있는 방송도 보고요.

하지만 우리 아이들은 역시나 심심해요.

이럴 때에는 어떻게 해야 하나요?

우리의 능력자인 초등학생 주인공은 원시시대부터 우주까지 오갈 수도 있어요.

지구 최대의 스파이이고요, 마법사이기도 해요.

원하면 어디든 가고, 뭐든지 될 수 있어요.

엄마와 아빠의 소개를 들었을 때에는 정말 빵~ 터졌어요!!!

너무 우리 부부 같아서요!!!

(살짝 쿵~ 다르긴 하지만 그래도 너무 비슷한 거 있죠^^;;)

아!!! 그래서 집에서 혼자 심심할 때에는 어떻게 해야 하냐고요???

우리 능력자인 친구랑 뽀삐랑 다 같이 여행을 떠나보는 거예요~!!

심심하면 방구석에서 상상의 나래를 펼치는 거예요!!

내가 평소에 가보고 싶었던 곳이나, 먹어보고 싶었던 것, 만나보고 싶었던 사람들 그리고 가족이나 친구들과 해보고 싶었던 것들 등 여러 가지 말이에요.

우리 아들은 누나가 뭐 그리 좋은지 책을 읽고서 물어 보니 이야기하는 것마다 누나랑~ 누나랑 이네요;;

누나랑 일본가서 초밥먹고 싶고, 누나랑 키즈카페 가서 스카이(?)하는 놀이기구 타고 싶고, 누나랑 같이 캠핑을 가보고 싶다고 하네요.

그래서 아빠, 엄마는 샘이 나서 우리도 둘이서만 다닐 거라고 했죠.

이건 뭐 상상의 나래를 펼치다가 서로 삐지겠어요;;

장난기 가득한 상상놀이 때문에 엄마의 화를 돋우기도 하는 친구이지만 그래도 우리 아들 보는 것만 같아 참 귀엽게만 느껴지네요^^

아이만의 흥미로운 상상이 가득한 9편의 이야기로 심심한 하루가 즐거움이 가득한 하루로 채워졌으면 좋겠어요!!

언제나요^^

초등 필수 인성 배움 사전

초등 필수 인성 배움 사전 - 학교에서 빛나는 아이, 친구들에게 인정받는 아이!
박은선 외 지음 / 체인지업 / 2025년 6월

“엄마!! 오늘 친구가 절 000이라고 놀려서 좀 속상했어요.”

“엄마, 오늘은 친구가 같이 노는데 이유는 모르겠는데 절 때려서 화가 났어요.”

“엄마, 점심시간에 밥 먹으려고 줄을 섰는데 친구가 새치기를 해서 하지 말라고 했더니 저한테 욕을 했어요.”

마침 오늘도, 며칠 전에도 이와 같은 이야기를 우리 초등 아들한테 들었어요.

작년 까지는 시골 분교에서 혼자 다녔기에 친구들 간의 문제가 없었지만

이제 본교로 다니면서 또래가 생기니 다양한 문제들이 하나 둘 씩 생기는 것 같아요.

하지만 이러한 문제들이 과연 무엇 때문일지 한번쯤은 생각해 보신 적들이 있으신가요?

그냥 “요즘 애들이 다 그렇지 뭐.” 라든지 “그냥 애들은 싸우면서 크고, 다 자기들이 알아서 하는 거지 뭐.” 라고 생각하며 방치 아닌 방치만 하시나요?

아이들의 말과 행동 그리고 태도에는 힘이 담겨져 있어요.

바로 ‘마음의 힘’이에요.

우리는 아이들에게 이 세상을 살아감에 있어 1등만을 지양하는 것이 아니라, 누군가를 밟고 성취함을 얻는 것을 알려주는 것이 아니라, 공부만이 살 길이라고 가르치는 것이 아닌, 올바른 인성을 길러주어야 할 거예요.

가정에서부터 학교에 이르기까지, 우리 아이들이 사회에 나가 자신을 존중하고, 타인을 배려하며, 함께 살아감을 배우고 살아갈 수 있도록요.

[초등 필수 인성 배움 사전]은 성실, 존중, 배려, 책임, 정직, 용기, 예의, 포용 등 한국교육개발원의 <학생 인성 검사> 항목을 기반으로 구성한 70가지 인성 덕목을 사전 형식으로 소개 하였어요.

아이들이 흥미로워할 만한 주제와 이해하기 쉬운 예시들로 이해하기 쉽게 적어 놓았어요.

그리고 그에 맞는 인성 주제와 친구들의 다양한 경험들을 들어봄으로써 아이도 “엄마, 나도 이 친구랑 비슷한 경험이 있었어요!! 어떤 경험이냐면요~!!” 하면서 서로 이야기를 이어가기에도 정말 좋은 내용이었어요.

가정에서 [초등 필수 인성 배움 사전]으로 독후활동을 해봐도 좋은 것이 매일 주제에 맞게 편하게 이야기를 나누어도 좋고, 아이와 함께 인성 내용을 필사하면서 오늘 읽은 내용을 다시 한 번 더 상기시켜 주는 것도 좋은 것 같아요. 그리고 ‘인성 씨앗 심기’로 내가 할 일을 정해 해봄으로써 미션수행을 하고 성취감을 느껴보는 재미도 느껴본다면..?

우리 아이의 인성.

세 살 버릇 여든까지 간다고 커서도 정말 바른 사람이 되었으면 좋겠어요!!