[서평] 기질에 맞게 하브루타 하라

기질에 맞게 하브루타 하라! - 내 아이 구글 창업자 래리 페이지처럼 키우고 싶다면‥‥‥?
홍광수 지음 / 브레멘플러스 / 2019년 7월

우리나라 사람들의 교육열기는 세계적이라고 합니다. 자녀가 잘 성장하여 성공할 수 있는 기본이 학업능력이라 생각되어 어릴 때부터 다양한 학습방법들이 활용되고 있습니다. 그 중에서도 유대인들의 교육법으로 국내에도 이미 많이 알려진 하브루타 교육은 창의적이고 주도적인 학습 능력을 키우는데 도움이 된다고 하여, 많은 사람들이 적용하려고 노력하고 있습니다. 하브루타 교육법은 토론과 질문을 통하여 자신의 생각을 자유롭게 말하고, 상대방의 다른 의견도 경청하고 존중하는 과정에서 사고의 범위를 넓히는 방법입니다. 하지만, 지금까지 알려지고 보급된 하브루타 교육 방법은 아이의 성격을 고려하지 않고 하브루타 전문가가 효과가 좋다는 방법만으로 동일한 방식을 아이들에게 제시하고 있습니다. 이런 부분에서 어떤 아이는 잘 하는데, 어떤 아이는 잘 못하는 등의 차이가 발생합니다. 이 책의 저자는 DISC 성격 유형 분석 전문가로서 부모나 아이의 성향을 먼저 이해하고 서로를 잘 이해하면 더 효과적인 하브루타 교육이 될 것이라고 합니다.

책에서는 총 4부로 나뉘어서, DISC와 각 유형별에 대해 소개와 함께 하브루타 코치가 되는 것 그리고 각 기질에 맞는 하브루타 교육 방법을 설명하고 있습니다. 부록으로 DISC 검사 방법으로 부모용과 자녀용으로 구분된 성격 유형 검사가 있으며, 먼저 이 부분을 통해 자신의 유형을 파악하는 것이 좋을 것입니다. 또한, 각 유형별로 아이들이 좋아하는 질문도 제공하고 있어서 하브루타 교육할 때 이 질문들을 참고로 활용하면 도움이 될 것입니다. 대표적인 4가지 유형은 주도형으로서 외향적이며 적극적으로 일을 만들며 추진해 나가는 데에 가장 큰 즐거움을 누리는 D형, 사교형으로서 외형적이며 사람들과 함께 있을 때 가장 큰 즐거움을 느끼는 I형, 안정형으로서 내향적이며, 누군가가 자신을 끌어 주고 대신 결단을 내려 주기를 원하는 S형, 신중형으로서 내향적이며 해야 할 일에 대한 책임감이 강하고 연구하기를 좋아하여 혼자 있을 때 즐거운 사람인 C형이 있습니다.

검사에서 C형이로 나왔기에 이 부분에 자연스럽게 관심이 집중되었습니다. C형은 자신에 대한 기대치가 높고 왕성한 정신 활동을 하며 신중한 사람이라고 합니다. 이런 유형의 언어적 특징은 자신의 말과 내용이 남에게 공개되기를 꺼리기에 필요한 사항만 말하는 무뚝뚝한 인상을 주며, 정확성이 필요하고 객관적이고 책임감이 강하고 현실적이므로 잘 모르는 부분은 꼭 알아야 직성이 풀리기 때문에 질문에 질문이 꼬리를 문다고 합니다. 따라서, 대답하는 상대가 무척 피곤하게 느낄 수 있다고 합니다. 또한, 잘못된 부분에 대한 직언을 한다고 합니다. 이런 C형은 조선 왕조에서 귀양을 가서 유배 문학을 이룩한 사람들이 대부분이라고 합니다.

각 유형의 기본적인 성격을 이해하고 긍정적인 것과 부정적인 것들을 알 수 있었기에 질문과 경청하는 과정에서 올바른 방법을 적용할 수 있을 것입니다. 또한, 같은 기질의 C형의 부모와 자녀라면 최상의 관계가 될 수 있다고 합니다. 하지만, 아버지와 어머니의 유형이 다르다면 자녀의 유형에 맞는 교육 방법이 조금 다를 수 있기 때문에 이 부분에 대해서는 부모가 먼저 일관된 교육 방법을 만들어 두는 것이 좋겠다는 생각이 들었습니다. ^>^

[서평] 말하는 수학

말하는 수학 - 국내 최초 플립러닝 수학 공부법
양환주.정철희 지음 / 글로세움 / 2019년 6월

우리나라는 전세계 과학대회나 수학대회에서 항상 상위권에 랭크될 만큼 뛰어난 실력을 가지고 있습니다. 이런 뛰어난 학생들이 있는 반면 수학을 일찌감치 포기한 수포자도 많이 있습니다. 이런 문제는 수학의 원리를 이해하기 보다는 기계적으로 문제를 빨리 풀고 공식을 잘 활용하는데 교육이 집중되기 때문일 것입니다. 어떤 사람은 초등학교 시절에 수를 계산하는데 갑자기 x라는 문자가 등장하면서부터 수학을 포기하였다는 사람도 있습니다. 4차 산업혁명이 진행중이고 창의성을 강조하는 시대에, 지금과 같은 단편적인 지식을 암기하는 주입식 교육방식으로는 미래를 대비 할 수 없을 것입니다.

이 책은 기계가 대체할 수 없는 역량을 키우고, 능동적으로 생각을 하고 표현하고 토론하는 공부가 필요하다는 것을 강조합니다. 그 방법으로 입을 열어 자기 생각을 이야기하고 친구와 협력하여 문제를 해결하는 공부인 ‘말하는 공부’로 교실 수업을 혁신해야 한다고 합니다. 수업 전에 미리 동영상으로 학습내용을 예습하고 교실에서는 문제풀이를 통해 지식을 응용, 심화시키고 질문과 팀별 토론을 통해 생각을 표현하고 소통하는 수업방식인 플립러닝의 새로운 모델을 제시하고 있습니다. 즉, 말하는 공부, 말하는 수학 공부법을 통해 수학을 재미있게 배우면서 사고력도 키울 수 있는 방법이며, 이 책에는 이러한 공부법의 지난 10년간 성장 과정이 담겨 있습니다.

공부는 모르는 것을 알아가는 과정입니다. 특히, 수학에서 중요한 원칙은 개념을 정확히 이해하는 것입니다. 개념 없이 공식만 암기하는 것은 일시적으로 성적만 올릴 뿐입니다. 개념을 이해하기 위해서는 ‘어떻게’가 아니라 논리적 사고의 출발인 ‘왜’에 집중해야 합니다. 왜에 대해 계속 질문하고 왜에 대해 설명할 수 있어야 합니다. 개념을 설명할 수 있다는 것은 이해하여 논리적 근거나 이유를 설명해 낼 수 있다는 것입니다. 즉, ‘단순히 알아들었다’에서 멈추는 것이 아니라 ‘남에게 설명할 수 있어야 제대로 아는 것’이라고 합니다.

플립러닝의 수업모델로 질문수업, 또래 가르치기, 거꾸로 설명하기, 토론과 발표 수업의 4가지 말하기 학습전략을 통해 학생 중심의 참여수업을 활성화시킨다고 합니다. 또한, 교사는 전달식 교육이 아니라 질문수업을 통해 아이들 각자의 개념 이해도를 확인하고 어려움을 겪는 아이들의 수준에 맞는 맞춤식 도움을 주어야 하며, 맞춤식 피드백과 코칭을 통해 계속 격려하고 학습 동기를 부여하는 역할을 수행해야 된다고 합니다. 그리고, 토론과 협력이 있는 개별학습을 통해 개인별 차이를 고려한 지도도 하면서 공동학습을 하는 혼합지도 방식에 대해서도 설명하고 있습니다.

현재의 정규교육과정에서는 적용하기 힘든 방식이라서 주로 대안학교에서 적용이 가능한 방법이라 생각됩니다. 교육당국이나 입시를 평가하는 대학에서 이 책을 읽어 보시고 진정한 학습을 할 수 있도록 현재의 교육제도에 대해서 고민해 봐야 할 것이라 생각합니다.^>^

[서평] 레오나르도 다빈치의 요리노트

레오나르도 다빈치의 요리노트 - 레오나르도 다빈치가 요리사였다고?
레오나르도 다 빈치 지음, 김현철 옮김 / 노마드 / 2019년 7월

위대한 과학자이면서 미술, 건축, 발명 및 사상가로 인류 문명에 큰 발자취를 남긴 천재 레오나르도 다빈치에 대해서 모르는 사람이 없을 것입니다. 하지만, 요리와 관련하여 레오나르도 다빈치와 관련된 이야기는 잘 알려지지 않았습니다. 그는 스포르차 가문의 궁정 연회담당자로서 부잣집 요리를 마음것 음미할 수 있는 위치에 있었을 당시, 요리에 대해 쓴 짧은 글들을 ‘코덱스 로마노프’라는 소책자에 모아 두었다고 합니다. 이 소책자에는 레오나르도 다빈치가 살았던 시대와 그의 신분에 맞게 접할 수 있었던 요리 중에 특별히 관심이 가는 요리들에 대해 다루고 있다고 합니다. 요리는 전문 요리사가 하고, 레오나르도 다빈치는 단지 요리에 주석을 달았을 뿐이라고 합니다. 하지만, 천재적인 관찰력을 가진 그는 주방 용구, 요리 방법, 식이 요법의 세심한 관찰은  물론이고 새로운 요리법을 제안하고 기존의 조리기구를 개선하는 모습을 보였다고 합니다.

저자는 이 책을 읽을 때 다섯 가지 주의사항을 먼저 알려 주고 있으니 꼭 먼저 확인해 보시기 바랍니다. 여기에는 그의 평가는 아주 인색하기 때문에 그대로 받아들이지 말고, 재료의 양은 만찬용이고, 표현된 양은 정확하지 않으며, 특정 조리기구를 세분하지 않았고, 지금과 차이가 나는 500년 전의 재료라는 점을 감안하라고 합니다. 현재 기준으로 요리 이름만 들어도 대부분 엽기적인 음식이라고 생각할 것들이 상당히 많았습니다. 그의 노트에는 요리재료를 선별하는 방법도 설명되어 있으며, 좋은 재료의 부위가 어떤 것인지, 어떻게 고르는지에 대한 요령도 있으며, 대체할 수 있는 가짜 요리에 대한 내용도 실려 있습니다. 요리 중에는 그가 즐기는 폴렌타 요리나 폴렌타를 이용하여 창작한 돼지 꼬리 요리에 대한 것도 있습니다. 요리에 대한 자신의 생각으로 간단한 스프 종류, 날로 먹는 것들, 입맛 떨어지는 요리들에 내용도 있습니다.

요리에 대한 관심은 그가 산타 마리아 델레 그라치에 수도원 벽화인 ‘최후의 만찬’을 그릴 때 영향을 주었습니다. 그는 2년 9개월만에 그림을 완성하였는데, 실제 그림을 그린 시간은 고작 3개월이며, 그 전에는 수도원에 있는 포도주와 음식들을 먹어치우면서 상 위에 차릴 요리 선별작업을 하는데 시간을 보냈다고 합니다. 이 명작에서도 요리에 대한 그의 관심이 함께 담겨 있다는 것이 새삼 놀라웠습니다.

책 속에는 레오나르도 다빈치가 직접 작성한 노트의 내용들이 그대로 참고자료로 실려 있으며, 설명도 곁들여져 있습니다. 요리를 직접 하는 사람도 크게 관심을 가지지 않을 부분에 대해서도 관찰력을 가지고 있다는 것을 알 수 있었습니다. 역시 천재는 관심과 노력이 필요하다는 것을 다시 한 번 느끼게 된 시간이었습니다.^>^

[서평] 지적 생활의 설계

지적 생활의 설계 - 넘치는 정보를 내것으로 낚아채는 지식 탐구 생활
호리 마사타케 지음, 홍미화 옮김 / 홍익 / 2019년 7월

지적 생활이란 무엇을 말하는지 생소한 용어입니다. 책에서는 새로운 정보를 만나는 자극을 즐기고 새로운 정보를 확대, 재생산하는 삶의 방식이라고 정의 합니다. 즉 이 책은 이러한 삶의 방식을 자기만의 것으로 설계해 보는 것은 목적으로 하고 있습니다. 단순한 설계가 아니라 목표를 가진 설계로서 즉시 효과가 나타나는 것이나 생산성이 획기적으로 좋아지는 것이 아니라, 자신의 열정을 최대한으로 끌어 올려 앞으로의 인생을 크게 변화시키는데 목적을 두고 있습니다. 예를 들어 일상의 취미생활을 단순히 여가시간을 보내는 것이 아니라 미래에 삶과 일이 균형있게 조화를 이루는 일로 성장시키는 것이나 생활 속의 지식이나 경험을 일하는데 필요한 발상과 통찰로 쌓아 올려 인생을 장기적으로 개척해 나가는 것이라 할 수 있습니다. 즉, 일부러 학문적인 추가적인 노력을 들이는 것이 아니라 일상을 지적 생활로 인식하는 관점이 핵심이라고 합니다. 최근에 가장 보편적으로 늘어난 예로서는 여행이 취미인 사람이 여행 안내서 책을 쓰면서, 여행작가도 될 수 있는 것이라 생각됩니다.

이렇게 삶을 바꾸는 지적 생활을 위해서 하루하루 지적 축적을 하는 습관을 만들어야 합니다. 많이 들어보았을 1만 시간의 법칙은 장시간의 노력의 결과로 양이 높은 품질이나 특별한 결과로 전환된다고 합니다. 책에서 언급된 사례로는 책의 핵심내용이나 자신의 기준에 따른 인용문이나 가짜 인용문을 수집하는 것을 통해 지적 축적을 하는 것이 있습니다. 또한, 음악이나 영화 같은 콘텐츠를 종류별로 엮는 활동도 즐거움과 함께 지적 축적의 소득이 있다는 것, 매일 작품을 만들어서 양이 늘어나면 반드시 질의 수준도 높아진다는 것을 알 수 있었습니다. 이 외에도 스마트폰을 이용하여 할 수 있는 다양한 사례들도 있어서 요즘 시대에 적합한 지적 축적 방법을 알게 되었습니다.

아침형 인간과 저녁형 인간에 대해서도 각각 문제점이나 이점 그리고 시간 활용방법과 주의점을 설명하고 있어서 자신과 가까운 내용을 참고 하면 될 것입니다. 이러한 지적 축적을 위한 활동을 위해 수입의 5%를 장기적으로 투자하라고 합니다. 금전적인 여력이 현실적으로 부족한 경우에는 사이드 허슬이라는 부업의 개념을 통해 지적 활동을 유지하라고 합니다. 사이드 허슬이란 이미 가지고 있는 기술이나 정보를 활용하여 수입을 만들어 내는 것으로서 지적 축적을 위한 활동 일부를 유지하게 해주는 것입니다.

책에서는 지적 활동을 위한 기본적인 자세에서부터 활동하는 구체적인 사례까지 알려 주고 있어서 미래의 인생을 위해 현재를 아주 유의미하게 활동할 수 있다는 것을 알려 주고 있습니다. 나의 생활에서 낭비되고 있는 것이 없는지 한 번 점검해 볼 필요성을 느끼게 한 시간이었습니다.^>^

[서평] 비바 그레이

비바 그레이 - 5060이 신나게 노는 36가지 방법
홍동수 지음 / 라온북 / 2019년 6월

대한민국에서 여가 시간을 보내는 방법은 최근 들어서 다양해 지는 것 같습니다. 세계화가 되고, 교통이 편리해 지고, 인터넷이나 스마트폰의 보급으로 정보의 접근성이 높아지면서 지금까지 정보부족으로 몰랐던 취미생활이 점점 활성화 되고 있습니다. 그럼에도 불구하고 50대 이상의 중장년층들은 평생 동안 열심히 일을 하였고 여가 시간을 즐기는 것이 적었던 세대들입니다. 그런 만큼 여가시간을 즐기는 정보도 부족하고, 익숙하지 않은 사람들이 많은 것 같습니다. 하지만, 지금은 100세 시대라고 할 만큼 아직 살아갈 날이 많으며 육제적으로도 활동에 전혀 문제가 없습니다. 이 책의 저자도 은퇴 후가 여유시간을 자신을 위한 시간으로 사용할 수 있는 인생의 황금기라고 하며 원초적 본능인 놀이에 충실하며 인간답게 살고 있습니다. 은퇴 전의 인생 전반을 잘 살았다는 것과 별개로 인생 후반도 재미있게 잘 노는 사람이 성공한 사람이라고 합니다.

저자는 끝없는 호기심으로 다양한 취미생활을 열심히 하였고, 그러한 시니어들이 잘 노는 이야기를 책 속에 담았습니다. 전체 4장으로 구성되어 있으며, 놀기 위해 준비할 것들에 대한 내용과 활동적인 놀이 및 정신적인 놀이에 대해 이야기 하고 있습니다. 보통 시니어들은 복잡하고 정신 없이 살았던 생활을 피해서 전원주택에서 살고 싶다고 많이들 얘기 합니다. 저자도 토목공학 전문가로서 강원도에 전원주택을 지어 주말을 즐겼다고 합니다. 하지만, 주말마다 이동하는 일, 전원주택을 관리하는 일, 농촌의 벌레들이 문제로 여유 보다는 노동이 더 많았다고 합니다. 또한,  여유시간에 다른 곳은 가지 않고 몇 년간 같은 전원주택만 오는 것은 언젠가 실증 난다고 합니다. 저자는 전원주택지을 돈으로 남은 평생을 휴가 기간에 고급 호텔에서 지낼 수 있다고 하며, 실제 상세한 경험과 느낌을 전하고 있어서 이런 생각을 가지신 분들에게 도움이 될 것입니다.

많은 취미 중에 아마추어무선이 특이했습니다. 지금은 스마트폰으로 전세계 누구와도 연결이 될 수 있으며, 일부 대학에 있던 아마추어 무선 동아리도 사라지는 추세입니다. 저자는 아마추어 무선의 매력은 유일한 콜사인을 가진 개인방송국이고, 국가의 재난이나 비상시에도 송수신기만 있으면 전 세계와 교신이 가능하고, 세계인과 친구가 되며 영어 공부에도 도움이 되고, 등산이나 동호회 활동에서 고출력 무전기를 사용할 수 있으며 집에서 방송국을 만들 수 있다고 합니다. 그리고, 너무 많은 다른 취미 활동은 책을 통해 만나 보시기 바랍니다.

아직은 은퇴를 하지 않았지만, 미래에 성공한 인생 후반을 만들기 위해서는 어떻게 잘 놀 수 있는지 참고할 수 있는 좋은 책이었습니다. 앞으로 지금은 존재하지 않는 또 다른 취미 활동이 생길 것이며, 저자가 전하는 정보와 활동하려는 마음가짐만 있다면 어떤 것이든지 즐겁게 놀 수 있을 것이라 기대해 봅니다. ^>^