[서평] 바쁠수록 생가하라

바쁠수록 생각하라 - 경영학 박사가 철학책에서 훔쳐낸 인생의 기술
이호건 지음 / 아템포 / 2014년 4월

[서평] 바쁠수록 생각하라 [이호건 저 / 아템포]

대학원에서는 경영학을, 기업에서는 교육을 전공한 이 책의 저자 이호건은 생각이 언어가 되고, 언어가 나의 존재가 된다며, 생각이 자신의 존재를 결정한다고 한다. 자본주의로 인해 돈을 위해 살아가는 사람들이 많아진 것을 염려하며 돈이 행복을 가져다 주는 것이 아니니라며, 빠르고 정신없이 돌아가는 세상 속에서 철학을 통해 나 자신을 발견하고 나답게 살아가도록 내가 무슨 생각을 하는지 생각이라는 것을 하면서 인간답게, 나답게 나의 삶을 당당히 살아갈 것을 제안한다. 이 책 속에는 저자가 철학책을 보면서 직접 가려 뽑은 인생에 관한 36개의 문장들이 담겨있는데, 다양한 철학책 속의 문장들에 대해 다루며 올바른 방향으로의 해석을 이야기하며 인생에 필요한 여러가지 지적 성찰을 하게끔 도와준다.

어른이 된다는 것은 냉담한 인물들, 속물들이 지배하는 세계에서 우리 자리를 차지한다는 의미이다. ​

어른이 되어가면서 지위에 대한 불안 때문에 타인의 시선을 많이 의식하게 되는데, 이런 의식이 사람을 속물로 만든다고 이야기한다. 요즘 세상은 개개인의 본질적인 정체성을 보기보다는 높은 지위를 가진 사람은 가치 있는 인간으로, 낮은 지위를 가진 사람은 가치 없는 인간으로 보는 것이 속물근성이다. 그리고 사람들은 이런 속물 집단의 태도를 경멸한다. 그런데 진정한 문제점은 상대의 외형적인 명성과 업적 등에만 관심을 두기 때문에 외적인 환경이 바뀌면 언제 그랬냐는 듯이 속물이었던 태도가 확 돌변한다는 것이다. 그런데 생각을 해보면 모든 어른들에게는 속물 근성이 존재하는 것 같다. 꼭 지위가 높은 사람에게만 잘 보이려는 태도 말고도 이성과 처음 만났을 때도 상대방에게 관심을 얻고 잘 보이려는 행동에서도 속물 근성은 흔히 볼 수 있다. 타인과의 관계에 따라 속물 근성이 보이는지 안보이는지에 따른 차이인 것 같다. 이 부분에서 나는 속물들이 하는 행동을 한 적이 언제였는지, 혹은 상대를 단순히 외적인 모습만으로 판단하고 대하고 있는 것은 아닌지 생각하게 되는 부분이었다.

타인에 대한 배려보다 자신에 대한 배려에 우선하도록 해서는 안된다. 자신에 대한 배려가 도덕적으로 우선하는 것이다.

​남을 구하려다가 목숨을 잃게된다면? 그리하여 좋은 사람, 선한 시민이 되었다 하더라도 나라는 존재는 사라지게 되고, 나의 가족들, 친구들에게는 슬픔만 안겨주고 떠난 사람이 되어버리고 만다. 그리하여 자신의 안위는 생각지도 않고 무조건적으로 타인을 돕는 것은 이타적인 자세가 아니다. 타인을 배려하는 마음이 미덕이라고 하지만 그것도 내가 있어야 할 수 있는 행동이다. 자기애가 충만한 사람이 타인에 대한 배려도 가능하다는 것이다. 타인에 대한 배려도 자신을 먼저 배려해야 존재한다는 것에 나도 공감하는 말이지만 만약 순간적으로 내 눈 앞에서 나의 도움이 절실한 사람을 보게 된다면 과연 어떻게 행동할런지 모르겠다. 나를 위해서 피하고 외면할 것인지, 타인을 위해서 뛰어들어 도와줄런지.

내가 사는 삶은 그 어떤 과거에도 없었고, 그 어떤 미래에도 없을 단 한 번의 기회다.

그렇기에 우리는 현재에 충실해야 하며 자기 자신으로 살아야 한다.

그대 자신에게 악천후와 폭풍을 견디지 못하는 나무들이 장래에 거목으로 훌쩍 자랄 수 있을지 한번 물어보라.

이런 것들을 경험하지 않고는 어떤 위대한 미덕의 성장도 좀처럼 이룰 수 없다.

고난도 가치다. 고난이 어째서 가치냐고 반문할지도 모르겠다. 사실 불행을 견뎌낼 능력이 없는 자에게 고난은 가치가 아닐 것이다.

그러나 그것을 견뎌낼 만큼 충분히 강한 자는 고난을 통하여 스스로 강화된다.

불행해지고 불만스러워지는 건 어려운 일이 아니다. 사람들이 즐겁게 해주길 기다리는 왕자처럼 앉아 있기만 하면 된다.

그러나 행복하게 된다는 것은 언제나 어려운 일이다. 나에게 분명한 것은 행복해지기를 원치 않으면 행복해질 수 없다는 것이다.

그러므로 우선 자기가 행복해지길 원하고 이를 만들어가야 한다.

요즘은 돈이 인생의 행복과 성공을 가져오는 것이 아니지만 돈이 행복을 가져다줄거라 생각하고 돈만을 쫓아 살아가는 사람들이 많다. 자신에게 정작 소중하고 중요한 것이 무엇인지도 모르고 돈을 위해 살아가지만 많은 돈을 가졌다고 무조건 행복할까? 돈과 성공, 행복의 기준은 사람마다 다르겠지만 돈만을 위해 열심히 살았다고 자부하지만 막상 건강이나 가족, 친구 등 소중한 것을 잃고 후에 후회가 찾아오기 마련이다. 요즘 사람들이 그렇듯 나 또한 요즘은 하루하루가 어찌나 빠르게 지나가는지 자신이 무엇을 향해 가는지 진지하게 생각할 겨를도 없는 것 같다. 때마침 생각대로 살지 않으면 사는 대로 생각하게 된다는 이 책의 문구와 바쁠수록 생각하라는 제목을 보고 읽어보게 되었다. 평소 생각하면 사는 사람은 항상 자기 만족감과 충만감을 느끼며 자존감을 확인하며 산다. 반대로 사는대로 생각하는 사람은 생각하지 않는 사람으로 자기 만족감은 물론 자존감 역시 낮은 사람이다. 생각하면서 진정한 나의 모습으로 삶을 살아가도록 도와주는 이 책은 삶의 다양한 문제들인 자유, 사랑, 기다림, 도덕, 배려, 인간관계, 존재의 이유, 돈, 성공, 쾌락, 고통, 삶과 죽음 등에 대해 통찰하고 깊은 생각에 빠질 수 있는 좋은 시간을 가지게 해 주었다.

[서평] 잠수네 프리스쿨 영어공부법

잠수네 프리스쿨 영어공부법 - 엄마와 아이가 모두 행복한 5세.6세.7세 로드맵
이신애 지음 / 알에이치코리아(RHK) / 2014년 4월

[서평] 잠수네 프리스쿨 영어공부법 [이신애 저 / 알에이치코리아]

여직 잠수네가 초등학교 이후 영어를 시작하여 매일 3시간씩 영어 공부 환경을 만들어주어 영어를 성공적으로 깨우치는 방법을 권했었는데, 요즘 점차 영어교육을 시작하는 연령대가 낮아지고 부모님들의 조바심으로 인해 미취학 연령대의 아이들을 위한 프리스쿨 영어공부 노하우를 알려주는 책을 내게 되었다. 초등학교에서부터 영어 수업이 있어 미리부터 준비하겠다는 마음으로, 비싼 금액의 영어유치원이 학부모들 사이에서 인기를 끌고 있는 요즘 학교도 입학하기 전 어린 아이들에게 영어를 시키는 문제점과 꼭 비싼 영어유치원이 아닌 집에서 어린 아이들이 편하게 영어를 접할 수 있도록 효과적인 유익한 방안을 제시하여 준다.

이 책은 프리스쿨 영어공부법에 대해 알려주지만 잠수네는 초등학교 이전의 아이들에게 영어를 교육시키는 것을 비효율적이라고 이야기하며 미취학 아이들은 한글책을 많이 볼 것을 권유하며, 초등학교 입학 후에 영어를 점차 교육시키는 것이 효과적이라고 강조한다. 우선은 한글책과 그림책 동화를 충분히 접한 아이들이 언어 이해력, 어휘력, 독해력, 창의성을 두루 향상시킬 수 있다고 이야기한다. 그 뒤 영어를 접하는 것이 아이들이 시간을 들인 것에 비해 효율적으로 성과를 낼 수 있으며, 한글을 잘하는 아이들이 영어도 잘하고, 엄마들의 스트레스도 줄일 수 있다는 것이다. 어렸을 때부터 아이들의 영어를 위해 이런저런 방법을 동원하여 노력하고 있는 잠수네 선배 엄마들의 경험과 사례를 접할 수 있고, 아이들을 위한 공부법에 대해 솔직한 조언들을 접할 수 있다.

미취학 아동기 시기에는 한글책과 그림책을 기본으로 많은 시간을 접하게 하고, 추가적으로 영어를 조금씩 재미있게 흥미를 가질 수 있도록 하는 것이 중요하다. DVD를 통해 영어를 흘려듣고, 수준에 맞는 쉽고 재미있는 그림 영어책을 통해 흥미를 잃지 않도록 천천히 꾸준하게 영어를 접하도록 하는 것이 좋다. 처음부터 너무 조바심내면 아이가 중학교도 가기 전에 부모도 지치고 아이들도 지쳐 영어를 손 놓기 마련이기에 영어를 거부하지 않도록 흥미를 유도해야 한다는 것이다. 프리스쿨 때 영어교육의 성공 비결은 SHEF이다.

S - Slow / H - Happy / E - Easy / F - Fun

프리스쿨을 시작하기 전에 마음가짐을 다 잡아야 하는데 팔랑귀를 접고 주위의 엄마들의 말이나 영어학습지 광고나 인터넷, 블로그는 참고는 하되 너무 신경써서 주눅들지 말아야 한다. 그리고 조급한 마음을 버리고 천천히 행복하게 쉽고 재미있게 아이와의 좋은 관계를 유지하면서 영어를 쉽고 재미있게 느끼게 해줘야 한다. 초등학교 6년, 중학교3년, 고등학교 3년.. 최소 12년 이상은 영어를 공부해야 하는데 아이들에게 영어에 대한 부담감을 심어주면 영어를 거부하는 시기가 온다고 한다. 그래서 쉬엄쉬엄 놀다가도 된다는 마음으로 여유롭게 영어를 편한 친구처럼 느끼는 것이 중요하다.

5세, 6세, 7세의 프리스쿨을 위한 기본코스, 빠른코스, 특별코스, 영재코스의 로드맵을 보여주어 연령별, 수준별로 선택할 수 있는 코스를 보여주며 효과적인 방향을 알려준다. 같은 나이라도 발달상황이 다른만큼 아이들의 교육 수준에 맞춰 교육시키는 것이 좋은데 각 코스에 따라 교육에 도움이 될만한 그림책, 리더스북, 그림책 같은 리더스북, 챕터북, 소설, 지식책으로 분류하여 프리스쿨용 영어책을 다양하게 소개해준다. 한글책, DVD, 주제별로 작가별로 분류하여 정말 많은 책들을 소개하고 비싼 영어책들을 잘살 수 있는 방법과 새책, 중고, 해외 사이트들을 알려주고 비교 검색하는 등의 영어책 구입 노하우를 알려준다. 그 외에 도서관을 활용하는 방법, 단계별로 책을 선택하는 방법 등 꽤 꼼꼼하게 자세히 조언해준다.

아이를 활기차게 뛰어놀게 하고 싶지만 주변의 아이들과 부모들의 말을 듣고 조바심이 나는 부모의 마음을 모르는 것도 아니지만, 이제 막 돌이 된 아이를 가진 친구도 벌써부터 아이 영어공부를 신경쓰는 것 보면 요즘은 학교도 들어가지 않은 어린 아이들도 참 힘들어 보여 안타까운 마음이다. 조기교육, 조기교육하지만 점점 연령대가 낮아지는 것 같아 꼭 조기교육이 좋아보이지만은 않는다. 그래도 부모 욕심에 어릴 때부터 교육은 시켜야겠고 그나마 효율적으로 좋은 방법을 알려주는 책이 나왔으니 어린 아이들을 미리부터 일찍 교육하고 싶은 부모들은 이 책을 통해 아이 교육을 어떻게 할 것인지 현명하게 올바른 방향을 잡아 교육하면 좋겠다.

[서평] 젊은 시인에게 보내는 편지

젊은 시인에게 보내는 편지 ㅣ 소울메이트 고전 시리즈 - 소울클래식 3
라이너 마리아 릴케 지음, 김세나 옮김 / 소울메이트 / 2014년 5월

[서평] 젊은 시인에게 보내는 편지 [라이너 마리아 릴케 저 / 김세나 역 / 소울메이트]

1902년 늦가을, 아직 스무살이 채 되지 않은 시인 지망생 프란츠 크사버 카푸스가 비너노이슈타트에 있는 육군사관학교 정원의 밤나무 고목 아래 앉아 라이너 마리아 릴케의 시집을 읽고 있는데, 교수님들 가운데 유일한 민간인이신 호라테크 학교 목사님께서 옛날의 생도 르네 릴케가 시인이 되었다는 말을 듣고 20세기를 대표하는 최고의 시인인 라이너 마리아 릴케에게 편지를 보내고 답장을 받으며 우연한 인연을 맺게 되었다.

당신의 가장 조용한 시간에 당신 내면의 가장 깊숙한 느낌을 통해서만 답을 구할 수 있는 의문들에 대해,

밖을 바라보면서 외부에서 대답을 구하는 것만큼 당신의 발전을 가로막는 읽은 없을 것입니다.

모든 논쟁이나 비평, 또는 해설에 대해 언제나 당신 자신과 당신의 감정이 옳다고 믿으십시오.

설령 당신이 틀렸다 하더라도 당신의 내면이 자연스럽게 성장하면서 서서히 당신의 인식이 바뀔 것입니다.

모든 것은 살면서 경험하는 것이 중요합니다. 그러니 지금은 그 문제 속에서 살아보십시오.

그러면 서서히 당신도 모르는 사이에 먼 미래의 어느 순간 그 해답 속에 들어가서 살게 될 것입니다.​

릴케는 1902년에서 1908년까지 7년동안 이탈리아, 프랑스, 로마 등지를 여행하면서 카푸스와 편지를 주고받았는데 이 책은 릴케가 카푸스에게 보낸 편지들 가운데 열 통을 모아 새롭게 번역하여 릴케의 사후 1929년에 처음 출간된 책이다. 그래서 카푸스의 편지 내용은 없고 오롯이 릴케의 열 통의 편지만이 담겨있는데, 편지에는 카푸스의 글쓰기에 대한 평가를 하기보다는 깨달음을 얻을 수 있는 여러가지 조언들을 한다. 이 책을 읽으면서 처음에는 어린 시인 지망생은 어떤 내용을 편지에 담았기에 릴케가 이렇게 잔잔하면서 따뜻하고 희망을 주는 답장을 쓴 것인지 궁금했고 조금은 아쉬웠는데 릴케가 전하는 힘이 되고 자문하하게 되고 반성하게 되는 너무 좋은 글들이 많이 담겨있는 책이라 아쉬움은 바로 사그라들었다.

당신 내면의 가장 깊은 곳에서 일어나는 일이야말로

당신이 혼신을 다해 사랑할 만한 가치가 있으며, 어떻게든 그것에 매달려야 합니다.

사랑이란 무턱대고 덤벼들며 헌신해서 다른 사람과 하나가 된다는 뜻이 아닙니다.

사랑은 개개인이 성숙해지고, 자기 안에서 그 무언가가 되고, 세계가 되는, 자기 자체로서 타인을 위해 하나의 세계가 되는 숭고한 계기입니다.

사랑은 자기에 대한 크고 지대한 요구인 동시에, 자기 자신에게서 뽑아낸 무언가를 더욱 넓은 곳으로 이끌어 가는 것입니다.

무엇보다 중요한 사랑 문제는 공공연하게 어떤 결합을 통해 해결될 수 없다는 것이지요.

즉 그 문제는 개개인의 경우마다 모두 새롭고 특별하고, 또 독자적인 해답이 필요한 인간과 인간 사이의 절실한 문제라는 것입니다.

해답이 없는 인생에서 자신에게 자문하여 자신만의 답을 찾고 길을 만들어가라고 조용하면서도 열과 성의를 다해 충고하고 조언하며, 어떤 편지의 마지막 부분에는 릴케가 자신의 삶에도 고난과 슬픔이 많았고 편지를 보낸 어린 시인 지망생보다 한참 뒤에 있다고 말하는데 참 인상깊었다. 릴케의 진심어린 조언들이 담겨져 있는 이 편지들은 시인을 꿈꾸는 청년들에게 도움이 되는 조언인 동시에 릴케의 자기 고백이자 다짐으로 알려져있는데, 글을 쓰는 직업에 대한 욕구, 여성과 남성의 성, 삶과 죽음, 예술, 사랑, 인생, 고독, 슬픔 등 전반적인 인생에 대해서 아낌없는 조언들을 해준다. 이 내용들은 꼭 글을 쓰고 싶어하는 청년들뿐만 아니라 오늘날 인생의 방향을 정하지 못하고 방황하는 이 시대의 청년들에게 크게 도움이 될 조언들이라는 생각이 든다. 조용한 방에서 혼자 고독을 즐기면서 읽으면 좋을, 마음에 위로와 격려를 받을 수 있는 잔잔하면서 따뜻한 내용의 편지들이다.

우리가 슬픔을 느끼는 자로서 좀더 조용하고 참을성 있고 개방적이 될수록,

새로운 것은 더욱 깊숙하고 단호하게 우리 안으로 들어오며, 그럴수록 그것은 더욱더 우리의 운명이 됩니다.

우리는 고독합니다. 다만 그렇지 않은 것처럼 위장하거나 행동할 뿐이지요.

모든 일이 그런 법입니다. 하지만 우리가 고독하다는 사실을 냉철하게 인식하고 거기서부터 시작한다면 얼마나 더 좋을런지요.

어려운 점에 대해서, 그리고 다른 사람들과의 사이에서 느껴지는 당신의 고독에 대해서 더욱더 많은 신뢰감을 가지셨으면 합니다.

삶이 제 길을 가도록 그냥 맡겨두십시오.

우리와 마주칠 수도 있는 가장 이상한 것, 가장 놀라운 것,

가장 불가사의한 것에 대해서 용기를 갖는다는 것이야말로 궁극적으로 우리에게 요구되는 단 한 가지의 용기입니다.

[서평] 잘되는 집은 아빠가 다르다

잘되는 집은 아빠가 다르다 - 대한민국 30만 부모들이 열광한 구근회의 아빠 바로세우기 프로젝트
구근회 지음 / 와이즈베리 / 2014년 5월

[서평] 잘되는 집은 아빠가 다르다 [구근회 저 / 와이즈베리]

오름교육연구소 소장인 이 책의 저자 구근회 소장은 과목별 학습 비법 자료와 부모 멘토링을 무료로 제공하고 있으며, 전국적으로 아버지 학교를 운영하면서 신세대 부모에게 맞는 아버지 역할을 제시해 선풍적인 인기를 얻고 있는 사람이다. 저자는 교육전문가로서 자신의 세 아들 자쓰리 브라더스(자민, 자우, 자언)의 아버지로 이 시대의 가정에서 필요한 아버지의 역할과 아빠 교육법에 대해 이야기한다. 아빠가 꼭 실천해야 할 자녀교육 방법들과 아이들을 올바르게 이끌어가는 아버지 효과, 아이의 자존감을 높이는 방법, 올바른 습관, 시간관리하는 방법, 꿈을 이끌어주는 방법들을 재미있게 접할 수 있다.

"남자는 누구나 아빠는 될 수 있지만, 모두가 아버지가 되는 것은 아니다."

가벼움과 무거움으로 아빠와 아버지의 역할의 차이점을 이야기하며 아이에게 다정다감한 친구같은 아빠도 좋지만, 가정에서 아이들에게 필요하나 것은 친구같은 아빠보다는 아이의 인생에 방향을 제시하며 인생의 멘토가 되어주는 아버지가 필요하다고 주장한다. 저자는 일주일에 한두 번 이상(주중에 한 번, 주말에 한 번)은 가족끼리 저녁 식사를 함께하도록 하며, 식사를 아이들과 함께 준비하면서 감사의 마음을 느끼게하면서 인성교육을 할 수 있고 아이들의 식사 예절을 잡아줄 수 있기에 꼭 아이들과 식사를 함께하며 따뜻한 대화를 하는 시간을 가지라고 한다. 그리고 그렇게 좋아하던 TV를 끊게 도와주면 아이들 스스로가 나쁜 습관들은 인식하고 고치려고 노력하면서 결국 아이들의 자존감은 높아지고, 아이들과 함께 신문을 읽으면서 아이들의 호기심도 충족시켜주면서 아이들의 의사소통을 이끌어줄 수 있다고 한다. 아이들이 자신의 생각을 주장하고 서로 토론하면서 상대의 이야기도 존중하면서 토론 능력도 커지고 감동적인 글을 쓸 수 있는 능력이 커지는데 세상과 소통하기에 아주 훌륭한 교육이 된다는 것이다. 내가 학생 때만 해도 아침마다 신문을 볼 수 있었는데 요즘은 집에서 신문을 보지 않는다. 휴대하면서 기사를 편리하게 볼 수 있는 기기들 덕분에 원하는 주제만 골라서 기사를 보고 있는데, 이 책을 보니 매일매일 세상 돌아가는 모든 분야를 전반적으로 다루고 있는 종이 신문만큼 유용한 것이 없는 것 같다.

아이들이 잠들기 전에 아이에게 15분 이상 책을 읽어주는 베갯머리 독서법으로 아이에게 사랑을 전할 수 있고 아이는 아버지의 목소리와 스킨십으로 인해 편안한 마음으로 잠들 수 있으며, 독서 습관은 어릴 때 키워줘야 하는데, 아이가 자연스럽게 책을 읽기를 바란다면 이 짧은 시간으로 이루어지는 베갯머리 독서법을 통해 아이의 독서 습관을 바꿀 수 있다고 한다. 그리고 아이와 소통할 때 감정을 역지사지하고 공감을 역지사지하여 같은 방향을 바라보고 대화하는 것이 중요하며, 나눔을 함께 실천하는 경험도 꼭 필요하다고 한다. 유대인 아빠들은 아이가 생후 8개월이 됐을 때부터 체다카라고 불르는 특별한 저금통을 선물하는데, 체다카는 아이들이 모았거나 받은 동전을 모아서 가득 차면 아이는 아빠와 함께 복지원이나 가난한 사람들이 사는 곳에 찾아가 체다카를 기쁜 마음에 선물하고 온다고 한다. 이렇게 나눔의 경험으로 아이들은 배려와 감사의 마음, 행복을 느낄 수 있는 것이다. 

그리고 딸과 아들이 가진 서로 다른 성향을 파악하고 그 성향에 따라 육아를 다르게 해야한다는 점을 명심해야 한다. 우선 평균적으로 딸은 아들보다 빠르게 후각과 청각, 촉각이 발달하고 충동적인 행동도 쉽게 제어할 수 있다. 위험하고 충동적인 상황에서 딸은 선천적으로 비도덕적인 위험을 감수하려 하지 않지만 아들은 물리적인 공격성을 자연스럽게 드러낸다. 또한 딸은 뇌의 언어 영익이 공간 지각 영역보다 빨리 발달하기 때문에 유치원 정도만 되어도 읽고 쓰기를 어려움 없이 할 수 있지만 수리나 공간처럼 해마에서 다루면 손쉬운 정보도 대뇌에서 처리하게 되므로 수학이나 길 찾기 등은 아들보다 뒤떨어진다. 아들은 유치원에 가서도 읽고 쓰는 소근육이 늦게 발달하기 때문에 유치원 친구들보다 늦는거 아닌지 걱정하기보다는 너무 학습을 강요하지 말고 조금 천천히 기다리는 것이 좋다. 괜히 빨리 강요했다가 흥미만 읽고 좌절할 수도 있기 때문이다. 그리고 딸은 공감 능력이 높고 아들은 공감 능력이 낮기 때문에 아들은 정직하게 솔직하게 말하고 딸은 상황 파악이 빠르고 눈치가 빠르다. 그래서 아들은 자신의 감정 표현에 서툴고 몸을 움직이는 활동을 선호하고, 말하기를 좋아하는 딸은 대화를 선호한다. 저자는 감정적이고 유대감을 느끼면 쉽게 마음을 여는 성향을 가진 딸과 좋은 관계를 유지하고 싶다면 친구같은 아빠가 되어볼 것을 권한다. 그리고 몸으로 움직이는 걸 좋아하는 아들은 함께 운동하고 아들이 어릴 때에는 본능에 따라 움직이도록 도와주는 것이 좋다.

요즘 아이들은 스트레스를 많이 받고 낮은 자존감을 지닌 아이들이 많다고 한다. 아이들의 높은 자존감은 건전한 자아상을 지니고 있어야 가능한데 건전한 자아상을 형성하는 요소는 소속감(자신에 대한 호감, 누군가로부터 사랑받고 있다는 느낌), 가치감(자기 가치감, 자신을 중요하고 가치있는 사람이라고 여기는 것), 그리고 자신감(자신의 능력에 대한 만족감) 이 세 가지 요소이다. 아빠는 아이에게 이 3가지를 매일 느낄 수 있도록 해주면 아이는 자존감 높은 아이로 성장할 수 있다고 한다. 여기에 중요한 것은 아빠의 콤플렉스로 인해 아이의 자존감이 더 낮아질 수 있기 때문에 아빠의 자존감 회복은 꼭 중요하다. 여기서 알려주는 자존감 회복 5단계 프로젝트는 자존감이 낮은 아내나 아이에게도 필요한 방법이다.

* 아빠의 자존감 회복 5단계 프로젝트 *

1단계 : 포기할 건 포기하라 - 바꿀 수 없는 현실에 집착하지 마라.

2단계 : 남들을 의식하지 마라 - 누군가의 시선을 의식하지 마라. 타인의 평가나 시선을 의식하면 결국 나만 지쳐 쓰러질 뿐이다.

3단계 : 자신의 실수를 용서라하 - 자신의 실수를 창피해하거나 질타하지 말고 실수를 용서하고 다시 똑같은 실수를 하지 않도록 노력한다.

4단계 : 자신을 격려하라 - 자신을 스스로 위로하는 사람들은 자존감이 높고 성취 동기부여가 강하다.

5단계 : 긍정적으로 생각하라 - '이번엔 잘될 거야'라는 자신감을 가지면 힘들고 어려운 상황이라도 좌절하지 않고 긍정적으로 맞닥뜨릴 수 있다.

이 외에도 아이들과 함께 할 수 있는 다양한 방법들에 대해 이야기한다. 습관을 관리하는 66일 습관의 법칙, 나쁜 선택을 부르는 환경을 제거하는 방법, 부모와 자녀가 함께 키워나가야 할 좋은 습관들, 자기주도적인 생활 습관, 목표를 정하고 시간을 구체적으로 관리하는 방법, 아이의 탁월성을 알아보고 그 성격 유형에 맞는 미래직업을 찾는 방법, 롤모델을 찾고 미래직업을 체험하고 꿈의 로드맵을 함께 만드는 방법들에 대해 알려준다.

집에서 아이들과 하루종일 시간을 보내는 엄마보다는 저녁이나 주말에 시간을 함께 보내는 아빠라는 존재의 역할은 가정이 흘러가는 방향을 좌지우지할 정도로 중요한 역할이라고 할 수 있다. 가정에서 매일보는 엄마보다는 아빠가 중심을 잡아야 아이들이 올바른 길을 갈 수 있는 것이다. 요즘 우리나라 아이들은 성적은 우수하지만 스트레스 지수가 가장 높다고 하는데, 처음 아이들에게 넘치던 호기심과 자존감을 망가뜨리는 것은 어른들이 아닐까 싶다. 안그래도 성적으로 인해 고민이 많을 아이들이 집에 와서 로봇트와 같이 매일 똑같은 이야기를 듣고 강요받으면서 점점 마음의 문을 닫게 되는 것이다. 편안해야 할 집에서 아이들에게 불편함을 주기보다는 시간이 날 때마다 아이들과 함께 놀아주고 아이들의 마음을 이해하고 돌봐주는 것이 부모로서 진정 해야 할 행동이라는 생각이 든다. 아빠의 등을 보고 자라는 것이 아이들이다. 아들이 있는 집에서는 아이들 양육에 더더욱 아빠가 꼭 필요한데, 이들의 미래는 지금의 아빠들의 모습이니 매일 지치고 힘들어도 아빠들은 힘을 내고 가정에서 흔들림없이 중심을 잡고 때로는 엄격하게, 때로는 다정하게 오롯이 아이를 올바르게 이끌어가는 아버지로 행동해야 한다. 이 책은 한국 아빠들에게 아이들 교육과 가정을 위한 좋은 방법들을 알려주어 현실적으로 너무 배울 것이 많았던 책이었다.

[서평] 에니그마

에니그마
김성령 지음 / 코리아닷컴(Korea.com) / 2014년 4월

[서평] 에니그마 [김성령 저 / 코리아닷컴]

사백년 전 지어진 런던의 세인트 커스버트 성당 옆에 이백 년 전 성당만큼이나 거대한 사립 기숙학교가 지어졌다. 그 학교는 성당의 명칭을 빌린 세인트 커스버트 남자 고등학교로, 제 1차 세계대전이 끝난지 얼마 지나지 않아 제 2차 세계대전 직전인 1939년이 이 책의 배경이 되는 공간이다. 이 학교는 전 세계의 내로라하는 재력가들의 자녀들이 다니는 학교로 교육 수준이 당대 최고라는 걸 모두 인정하였기에 엄청난 액수의 학비를 요구함에도 학부모들의 불평은 커녕 외국 부자들도 자녀를 보내고 싶어 안달하는 명문학교이다.

에니그마의 주인공 클로드는 열일곱 살의 조용하고 순한 성격으로, 어떤 소리를 들으면 바로 계이름을 알아차리는 천재적인 재주를 지녔지만 존재감이 없이 조용히 지내는 탓에 다행인지 불행인지 아이들 사이에서 눈에 뛰지 않는, 오죽하면 경미한 자폐증을 지녔다고 오해하는, 그렇게 친구하나 없는 아이였다. 클로드는 이 학교에 전학을 왔는데 클로드도 처음에는 이 학교의 아름다운 외관에 취해 꿈에 부풀었지만, 제임스 머독이라는 아이 때문에 클로드의 촛불 같은 희망은 꺼지고 지금과 같은 생활을 하고 있다. 제임스 머독은 학교에서 유일하게 클로드의 존재를 흥미롭게 여기는 아이로 클로드를 무시하고 식당에서 음식을 던지거나, 클로드의 방에 무단으로 침입해 옷장 속의 물건들을 훔쳐가는 등의 행동으로 클로드를 괴롭히는 아이이다. 그렇다. 클로드는 괴롭힘을 당하는 약한 아이이다. 이 학교에서 전학생은 다음 전학생이 올 때까지 장난감일 뿐이다. 그러던 어느 날 새로운 전학생 세 명이 함께 전학을 오게 되는데...

이미 이 학교에는 육군 참모총장과 프랑스 국회의원의 아들들이 다니고 있었지만, 이런 아이들도 이 학교에서는 평범한 학생이었다. 이런 곳에서 교장이 긴장을 하며 세 명의 전학생을 소개하는데, 금발의 머리카락을 지닌 키가 좀 작고 또래보다 두세 살 어려보이는 데클런 메르체스키, 새카만 머리카락에 큰 키와 날카로워 보이고 위협적인 인상을 주는 소년인 프레드릭 캐넌, 큰 키에 갈색 머리카락인 리처드 베일런이 전학을 왔다. 아버지의 직업이 아이들의 권력이 되는 이 학교에서는 아버지의 직업이 중요한데, 한 살 어린 데클런은 폴란드 정보부에서 일하는 아버지를 두었고, 프레드릭의 아버지는 영국 해군의 장교였다. 마지막으로 리처드의 아버지는 영국 군대의 총사령관이었다. 제 2차 세계대전 직전이라는 시대도 그렇지만, 총과 전투기, 전쟁만으로도 환호하는 아이들에게 영국 군대의 총사령관은 정말 전설적인 존재였다. 그리하여 모클로드를 제외한 모든 아이들은 리처드에게 잘 보이기 위해서 줄을 선다. 

혼자 전학와서 힘들게 생활하고 있는 클로드는 처음에는 함께 전학온 세 명의 아이들이 부러웠다. 자신을 마구 괴롭히는 제임스 머독조차 리처드와 친하고 싶어서 잘 보이려 노력하고, 모든 아이들의 속에서 환영받고 있는 것이었다. 하지만 점점 클로드의 눈에 이 세 명의 관계가 조금씩 이상하게 보이기 시작한다. 리처드가 손짓만 까딱해도 알아듣고 행동하는 데클런과 프레드릭을 보고 진정한 친구 관계라기 보다는 미묘하게 이상한 관계같다고 느끼게 된다. 사교적이지 못한 클로드는 수업이 끝나고 잠자기 전까지 남는 여유 시간에 아무도 없는 기숙사에서 비밀스럽게 혼자만의 시간을 보낼 수 있었는데, 제임스 머독조차 이 사실은 모르고 있었기에 클로드는 편하게 솔직한 자신을 만날 수 있는 유일한 시간이었다.

클로드의 룸메이트는 단지 독일인이라는 이유로 친구를 사귀지 못하는 요한이라는 아이였다. 요한은 특유의 감수성과 솔직함을 가진 아이로, 클로드와 같은 반은 아니지만 식사 시간과 휴식 시간이나 방과 후에 만나 함께 지내는, 클로드가 진실되게 속 마음을 터놓고 이야기할 수 있는 유일한 친구였다. 허나 제 2차 세계대전에 임박했을 때 독일인인 요한은 학교에서 점점 힘들어지게 되고, 이 때 리처드는 클로드를 챙기는 듯하면서 제임스 머독이 괴롭히지 못하게 하려하지만, 클로드는 유일한 친구 요한을 지켜주려다 되려 상처만 주게되고 요한은 학교를 떠나 독일로 돌아간다. 그렇게 클로드는 유일한 단 한 명의 친구인 요한에게 자신의 비밀을 말하고 요한을 떠나보낸다. 그리고 요한을 보낸 클로드는 리처드에게 비난과 욕설을 했다가 제임스 머독에게 자신의 유일한 자유시간까지 빼앗기며 매일같이 자신의 방에서 죽을 때까지 폭행을 당하게 된다.

이 책의 제목 에니그마란 수수께끼라는 뜻으로, 1918년 독일인인 아르투르 슈르바우스에 의해 처음 고안되어 상업적 목적으로 사용되었다. 특히 제 2차 세계대전 중 나이 독일은 군사 기밀을 암호화하는데 사용하여 제2차 세계대전에 큰 위협을 줬던 암호의 한 종류라고 한다. 이 학교에서 클로드는 아무도 무어라 말 못하는 새로 전학온 최고의 권력을 지닌 리처드라는 아이로 인해 친구를 떠나보냈고, 권력의 맛을 보았고, 자신이 당했던 것과 똑같이 복수도 해보았으며, 친구를 눈 앞에서 잃기까지 했다. 지금 이 시대의 학생들에게 크게 문제되고 있는 괴롭힘, 왕따, 폭력, 자살과 같은 심오한 문제를 작가가 17살이라는 어린 소녀라는 것이 믿기 힘들정도로 생생하게 잘 묘사해 그려낸 이야기였다. 친구들과 어울려 놀면서 지식을 배우는 학교라는 작은 사회에서도 권력의 힘으로 모든 것이 이루어진다는 것이 참 안타깝다는 생각이 많이 드는 시간이었다. 이 책의 저자가 청소년이라 그런지 청소년의 심리를 더욱 섬세하게 참 잘 그려냈고 이야기의 반전도 있고 구성도 좋아서 순식간에 재미있게 읽었다.