박물관에서 생생 체험하기

박물관에서 사회공부하기 - 나라살림편 ㅣ 엄마와 함께 보는 글로연 박물관 시리즈
박물관이야기 지음 / 글로연 / 2008년 1월

박물관에서 사회 공부하기- 나라살림편

박물관 이야기/ 글로연

 

박물관이 들려주는 경제 이야기에 이어서 이번에는 나라살림편이다.

나라살림편에서는 다소 생소한 박물관들이 많이 나온다. 역사와 흥미위주의 박물관이 주를 이루었다면

이번에 소개하는 박물관은 고학년들의 사회교과와 직결되는 박물관들이 소개되고 있다.

헌정기념관, 법원사전시실, 외교사전시실, 조세박물관, 관세박물관, 부산세관박물관 모두 6곳의 박물관을 소개한다.

이 책의 구성에서 눈여겨 볼점은 박물관의 전시물의 소개에 급급한 소개서가 아니라는 점이다.

박물관 소개에 앞서[전시장에 가기 전에]코너를 통해서 관련 정보,지식을 차근차근 아이들의 눈높이에 맞도록 구성이 되어있다.

엄마들이 박물관 견학에 앞서 공부?해야할 것들을 친절하게 알려준다. 또한 관련도서들의 목록과 홈피주소도 추천하고 있어

보다 깊은 준비를 할 수 있도록 도와준다.

 

이제 헌정 기념관을 살펴보자. 헌정 기념관에서  우리나라 국회의 역사와 하는 일을 살펴볼 수 있다.

또한 의정 체험관에서는 국회가 어떤 일을 하는지 모의 체험도 해 볼 수 있다고 하니 호기심이 가는 곳이다.

제 1전시실에서 대한민국 임시정부의 태극기, 임시헌장, 보고서 등이 전시되어있어, 우리의 독립을 위해

애썻던 애국선열들의 발자취를 느낄 수 있다.

제 2,3,4 전시실을 살펴보면서 법의 종류, 법을 만드는 절차,  역대 국회의원들의 의정활동등을 배울 수 있다.

 

법원 전사실은 대법원 청사 안에 있어 관람은 자유롭지 못하나 삼국시대부터 지금에 이르기까지 법의 역사가

사진이나 그림, 문서로 전시되어 있다.

꼭 관람을 하기전에 문의를 해야 하는것이다.

사법의 역사에서는 고조선의 8조법에서부터 고려시대으ㅐ 삼복제, 조선시대의 법대전인 경국대전, 일제 강점기때의

3급 3심제 (고등법원, 복심복원, 지방법원), 지금의 3급 3심제( 지방법원, 고등법원, 대법원)에 대해 알 수 있다.

사법자료 전시대에서는 경국대전을 비롯해서 여러 벌병집, 암행어사 판결문, 동학운동자들의 무죄 판결문등을 전시하고 있다.

법복 전시대, 영상실을 통해서 법복의 변천과 우리나라 법원의 100년 역사를 살펴볼 수 있다.

법원 전시실을 둘러보니 판사가 되고 싶은 생각이 든다고? 그렇담 궁금?궁금? 인터뷰를 꼭 읽고서

맘속에 꿈을 키워봐.

 

외교 전시실을 살펴보면서 울컥하면서 뭔가가 치밀어 오르는 느낌이 들 수 도 있다. 우리나라가 힘이 없어서

당했던 억울한 일들을 보면서 지금 우리가 해야할 일이 무엇인지 고민하기를 바란다.

나역시 일본에 의해 강제로 맺어진 불평등 조약을 조목조목 읽어보니 막연히 알고 있어던 것이 이런 실체였구나

알게 되었고 우리 아이들도 역사를 왜곡없이 바로 알 수 있는 기회가 되겠구나라는 생각이 들었다.

 

또한 나머지 조세, 관세, 부산세관 박물관을 살펴보면서 세금이 왜 필요한지, 우리나라 세금의 역사,

세금의 종류, 그리고 관세등이 무엇인지 몸으로 느낄 것이다.

흥미로운 전시물은 부산세관 박물관에 전시된 냉동 운반선 밀수현장 전시물은 밀수의 다양한 수법을

한눈에 볼 수 있었다.

책속에 얻은 지식과 정보를 체험을 통해 내것으로 체화시킬 수 있는 박물관 탐방.

이제 책을 읽었다면 박물과 지도와 부록으로 실린 현장 활동지를 들고 출발하는 일만 남았다.

엄마들이 쓸 많은 수고들을 이 책이 덜어준 것이다.

 

도서관에서 찾은 행복

도서관이 키운 아이
칼라 모리스 지음, 이상희 옮김, 브래드 스니드 그림 / 그린북 / 2008년 1월

도서관이 키운 아이

칼라 모리스 글 브래드 스니드 (그린북)

 

 

도서관이 키운 아이는 사서선생님이 만드신 책이다.

어린이 열람실은 성으로 예쁘게 꾸며져있고, 기사가 책을 들고서 성을 지키고 있다. 

 한쪽 구석에 책에 몰두하고 있는 주인공 멜빈...무슨 책을 저렇게 재미나게 보고 있을까?

라고 물었더니 아들은 아마 로봇책일거라 한다. 요즘 자신의 관심이 온통 로봇에 쏠려 있으니 예상한 대답이다.

멜빈은 도서관에서 알고 싶은것, 세상에 대한 호기심을 하나씩하나씩 채워나갔다.

멜빈을 옆에서 지켜주고, 지지해준 사서선생님인 마즈,베티, 리올라가 있었기 때문에 가능한 일이었다.

멜빈이 지금 무엇을 궁금해하는지, 어떤것을 원하는지 그들은 진심으로 도와주었다.

책을 정리하고, 대출, 반납하는 것만의 그들의 일이 아니라 도서관을 찾는 모든 사람들에게

따듯한 나눔을 실천하는 아름다운 모습의 그들이다.

멜빈이 자람에 따라 그들의 역할도 조금씩 달라진다. 멜빈이 뱀에서, 세상의 모든 물고기, 개,고양이로, 또

연극까지 그들은 할 수 있는 최선을 다했다.

 

책을 읽으면서 한편으로 부러웠던 프로그램이 '도서관에서 밤새워 책 읽기'이다.

도서관이 문을 닫을 시간 부모님과 떨어져서 사서선생님이 들려주는 맛깔난 이야기를 듣고 아이들은

상상과 모험의 세계로 여행을 떠날 것이다.

턱을 받치고 그림책에 몰두하고 있는 아이들의 모습은 넘 사랑스럽다.

그리고 책을 품에 꼭 껴안고 꿈나라를 다니고 있는 멜빈의 모습에서 울 아이들의 모습이 보인다.

아이들은 아마 천성적으로 책을 좋아하는것이다. 책을 싫어하는 아이가 있다면 그건 분명히 어른들, 환경의 탓일것이고 말이다.

도서관에서 자신의 꿈을 무러무럭 키운 멜빈은 어떤 사람이 되었을까? 점점 궁금해져온다.

과학에도 재능을 보인 멜빈은 과학자가 되었을까?

고등학생이 된 멜빈은 자원봉사로 도서관을 찾았고, 대학에 가서는 편지와 이메일로 사서선생님과 연결의 끈을 놓지 않았다.

 

그리고 시간이 훌적 흘러 곤충채집통을 들고 대출대를 찾은 꼬마가 나타났다.

제2의 멜빈이다. 이름은 스털링..

얼굴 옆면이 살짝 가려진 새로운 사서 선생님의 등장. 책장을 넘기자 멜빈이 나타났다.

이때 가슴에서 뭉클한 감동이 일었다.

도서관에서 자란 멜빈이 사서 선생님이 되어서 자신이 받았던 사랑을 고스란히 돌려주는것이다.

나눔과 사랑은 점점 베풀수록 커지고 있었다. 나비의 작은 날개짓이 큰 폭풍우로 몰려온다는 나비효과처럼

사서선생님의 작은 나눔이 멜빈에게는 일생동안 큰 사랑으로 느껴졌을 것이다.

또다른 나눔을 실천하는 멜빈에게 박수를 보낸다. 멋져요. 멜빈!!!

 

그림책에서 놓쳐서는 안되는 것은 그림을 꼼꼼히 살펴보는 것이다.

수상작품을 정리하던 사서선생님 옆으로 눈에 익은 책표지들이 등장한다.

아들이랑 이름맞히기 게임을 했는데 내가 이겼다. 아들에게 쬐금 미안하기도 하다.

-polar express(Chris Van Allsberg)-junanji(Chris Van Allsberg)

-Where The Wild Things Are(Maurice Sendak )-Officer Buckle and Gloria(Peggy rathman)

 

도서관에서는 날마다 신나는 일이 벌어지고 있다. 새롭게 들어오는 책들이 자리를 차지하며 우리에게

함께 나누고자 손짓을 한다. 그래서 나는 날마다 아니 시간이 날때마다 도서관을 찾는다.

우리집은 바로 도서관옆이다. 도서관을 찾아서 이사를 했고, 아이들은 학교를 마치고 도서관에서 보낼 때가 많다.

학교, 공원, 도서관이 나란히 붙어 있어 아이들에게 이보다 더 좋은 환경이 없을까 싶다.

아이와 함께 우리 가족은 도서관에서 키운 가족인것이다. 그러기에 이번 책은 더욱 의미있게 다가왔다.

 

 

 

 

특별한 친구 알비노

알비노 - 유전자 이상이 만들어 낸 색다른 친구들 ㅣ 눈에 보이는 과학 1
강현옥 지음, 박기종 그림, 윤주열 사진, 이태원 감수 / 길벗스쿨 / 2007년 12월

유전자 이상이 만들어 낸 색다른 친구들

알비노

강현옥 글/ 윤주열 사진 (길벗스쿨)

 

눈에 보이는 과학 시리즈로 새롭게 선을 보인 책이다.

알비노란 무엇일까? 흔히 말하는 멜라닌 색소가 부족해서 피부나 털이 하얗게 보이는 것을 말한다.

책에서 설명한 바로는 멜라닌을 만드는 효소인 티로시나아제가 만들어 지지 않아서 생긴다고 한다.

그리고 엄마, 아빠의 유전인자에 알비노 인자가 있을 경우 유전되는 정도도 설명한다.

이런 알비노를 유발하는 원인 무엇인지 궁금한데 좀더 깊이있게 내용을 다루었음하는 아쉬움이 남는다.

 

첫 장을 넘기면서 저자가 아주 특별한 친구들을 만나로 가자고 한다. 그래서 만난 친구가

알비노 아프리칸 피그미 고슴도치이다.  알비노와 아닌 친구 사진을 나란히 싣고 있어 알비노의 특징을

또렷히 알 수 있다.

피그미 고슴도치 친구가 자신의 특별한 친구들을 우리에게 소개한다.

살짝 누르면 터질것 같이 연약해 보이는 블리자드 콘 스네이크, 다 자란 크기가 1미터 정도라고 한다.

특히 알비노의 특징은 홍채가 투명해서 혈관이 고스란이 드러나보인다. 그래서 붉은 눈을 가지게 된다.

알비노 콘 스네이크와 함께 인도 비단 구렁이 사진이 크게 실려있다.

인도 비단 구렁이의 혀가 두 갈래로 갈라진것이 선명하게 보여준다.

그리고 우리 토종뱀인 알비노 황구렁이는 아주 희귀하다고 한다. 황구렁이조차 멸종 위기 동물 1급으로 지정되었다하니 말이다.

황구렁이는 다 자라면 2미터가 된다고 한다.

 

흔히 도마뱀붙이로 많이 알고 있는 게코 도마뱀을 소개한다. 텔레비젼에서 로봇을 만들 때 많은 참고를 하는 동물이

토케이 게코 도마뱀인데 알비노 레오파드 게코 도마뱀은 유리벽을 올라가지 못한다 한다.

그리고 아이들의 관심을 집중한 오드아이 고양이를 만난다.

두 눈의 멜라닌 색소가 달라서 다른 눈 색깔을 가지게 된 경우다. 헐리우드 스타중에서도 오드아이가 있다고 한다.

오드아이가 사람에게도 일아남을 알 수 있다.

고양이 종류 중에서 터키쉬 앙고랑종에서 종종 일어난다고 한다.

다음으로 알비노와 조금 다른 루시스틱에 대해서 알아보자.

루시스틱은 알비노와 달리 색소는 있느나, 부족한, 색소 감소증 정도로 생각하면 된다.

그래서 알비노와 달리 빨간 눈이 아니라 까만 눈을 가지게 된다. 알비노보다 더 발생확률이 낮아 더 희귀하다고 한다.

토끼와 비슷해 보이지만 귀가 짧은 알비노 기니피그,패릿, 햄스터, 암실험용 쥐로 알려진 ICR 마우스를 소개한다.

포유류에만 알비노가 존재하는것이 아니다.

어류의 경우에도 알비노가 많이 나타나는데 책에 등장하는 알비노 아시아 아로와나는 몸값이 어마하다고 한다.

코엑스에서 만났던 우파루파를 책에서 보니 아들은 더욱 반가워했다.

우파루파의 실제 이름은 멕시코 도룡뇽이라고 한다.

또한 조류인 알비노 왕관 앵무, 파충류읜 알비노 붉은 귀 거북, 알비노 악어도 만날 수 있다.

이렇듯 알비노는 모든 동물의 영역에서 나타날 수 있으면 식물에게는 엽록소 부족으로 나타나 기생생활을 한다고 한다.

아마 곤충도 있지 않을까 싶다.

생생한 사진과 입말체의 구성으로 재미나게 읽을 수 있다. 마지막으로  작가는 우리와 조금 다르지만

특별한 친구들을 소중하게 생각하는 맘을 당부하고 있다.

아마 이책을 읽은 친구들이라면 알비노 친구들의 소중함을 잘 알 것이다.

또한 사진 출처를 밝히고 있어 궁금한 친구들은 직접 볼 수 있는 기회도 만들 수 있다.

 

 

사회공부 이제 재미나게 하자.

손에 잡히는 사회 교과서 02 - 법과 사회 ㅣ 손에 잡히는 사회 교과서 2
호원희 지음, 이유나 그림, 사범수 감수 / 길벗스쿨 / 2007년 12월

손에 잡히는 사회 교과서- 법과 사회

호원희 글/ 이유나 그림(길벗스쿨)

 

3학년부터 사회, 과학과목이 새로 생긴다. 1학년과 2학년때는 슬기로운 생활에서 다루어졌으나

본격적으로 공부를 하는것이 3학년이다.

처음 사회 과목을 접하는 경우 어휘에서 많이 힘들어한다는 이야길 전해들었다.

낯선 어휘를 내것으로 만들지 않고서는 사회교과목이 재미있을 리 없을 것이다.

그렇다면 생소한 어휘를 내것으로 소화시키기 위해서는 낯선 용어에 대해 내나름의 단어 정의를 내릴 수 있도록

이해를 해야하는것이다. 하지만 교과서만으로 이해의 폭을 넓히기에는 뭔가 부족하다.

이런 의도하에 출간된 책이 손에 잡히는 사회 교과서이다.

사회 교과서를 세 부분인 일반 사회,지리, 역사로 나누어서  편찬했다.

학년에 따라 배우는 사회교과의 연계를 위해서 관련 영역을 아울러서 다루었다.

이번 책에서 3학년부터 6학년 사회교과 내용중 법과 사회관련 내용을  모두 다루고 있다.

 

책을 보면서 우리 아이들의 교과서도 이런 식으로 바뀐다면 학교 공부가 더 흥미롭지 않을까라는 생각도 들었다.

예전에 비해 교과서가 많이 달라졌다고 하나 영상물세대인 아이들을 빨아들이기에는 뭔가가 부족함은 사실이다.

교과서 수록 그림역시 시대에 많이 떨어진듯한 느낌도 받았다.

새로운 출판물의 시도로 해서 교과서도 좀 더 나아졌음하는 생각이다.

이번에 손에 잡히는 사회 교과서 (법과 사회)에서는 법이 왜 필요한지? 우리 조상님들은 어떤 법들을 만들었는지?

국가에서 만든 법, 우리 생활에서 사용되는 법을 자세히 배우게 된다.

이야기를 풀어가는데 있어서도 일상생활에서 필요성을 느끼게 구성되어 있다.

심통이와 동생의 이야기를 통해서 법과 도덕의 차이점도 쉽게 알 수 있다.

이야기에 등장하는 인물들의 이름(심통이,독불이, 돈내놔씨, 난몰라씨등)이 지어져 있어 재미를 느끼게 한다.

또한 우리 일상에서 발생하는 여러 분쟁들을 해결하기위헤서 재판이라는 제도가 있음도 알게된다.

하지만 재판이 항상 판결만 내리는 일만 하는것이 아니라 화해와 조정도 함을 함께 알 수 있다.

 

요즘 이슈화 되고 있는 환경관련 법과 함께 소비자의 권리를 보호하는  소비자 보호법, 노동법도 배울 수 있다.

그리고 마지막으로 어린이를 위한 아동보호법과 세계 어린이를 위한 아동 권리 조약 10원칙을 싣고 있어

우리 아이들이 자신의 권리를 찾을 수 있고, 당당하게 권리를 주장할 수 있을 것이다.

지금 어느곳에서 인권탄압을 받고 있을 소수자와 어린이들의 소중한 권리를 되찾기 위해

우리 아이들이 보다 관심을 가졌음 한다.

결국 사회는 나혼자 살아갈 수 있는 것이 아니라 함께 더불어 살아가는 것을 깨달았음한다.

 

그리고 각 내용별과 교과 연계 학년을 소개하고 있어 아이의 학년에 따라 살펴볼 수도 있게 구성되어있다.

찾아보기도 있어, 궁금한 내용을 다시 확인하는데도 편리하다.

다소 지루해질 수 있는 내용을 저자의 노력으로 재미나게 풀어 설명을 했고, 그림역시 내용을 뒷받침하고

그림만으로도 이해될 수 있게 그려져 있어 글과 내용이 하나가 된 책이었다.

세계사 입문하기

마주 보는 세계사 교실 1 - 고대 문명이 꽃피다 ㅣ 마주 보는 세계사 교실 1
강선주 지음, 강전희.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2007년 12월

마주보는 세계사 교실

 

 

인류의 기원나 고대 문명을 고고학자나 기타 학자들이 지금까지도 밝히고 있다.. 그래서 과거와는 다른 수많은 유적이나

유물이 발견되면서 새로운 사실이 드러나고 있는 상황이다.

과거에 우리가 알던 지식은 지금은 바뀌는 경우가 많고 또한 그에 따라 아이들에게도 전해줄때 달라서 가끔 혼동하는

경우가 있었다.

어떻게 보면 참 딱딱한 내용이 많은 편이다.

세계사나 국사에 흥미있는 경우라면 달라도 좀 딱딱하고 또한 복잡한 것이 사실이다.

여기저기 연도가 다르게 움직이고 동시에 일어나는 사건이라 그 원인과 결과에 대해 분석하고 생각하는 것이

쉽지 않다.

또한 일회성이 아니라 연속성이 강하고 동시다발적인 사건이 많기  때문에 재미있게 안다는 것이 좀 무리라고 볼수 있다.

특히 어린이들이 이해하기는 더욱 어렵다.

그런 측면에서 이 책은 마치 어른이나 선생님이 어린아이에게  옛날 이야기를 들려 주듯이 서술을 하여 편안하게 읽어 내려갈 수 있다.

인류가 어떻게 진화를 하였고 또한 어떻게 도구를 만들고 불을 피우게 되었는지를 옆에 있는 것처럼 들려준다.

먼 과거가 아닌 바로 어제의 경험을 오늘  이야기를 해주는 느낌이 들었다.

이것은 책을 읽는 독자의 측면에서 아주 중요한 문제이다.

어제 일어난 일을 오늘 그냥 편안하게 이야기를 해주는 것은 그 만큼 생생하게 기억이 된다는 뜻이다.

또한 그 일이 낯설지 않고 마치 내가 경험을 한 것처럼 느낄 수 있다.

 

다만 한가지 아쉬운 점은 서양사에 너무 편중된 느낌과 함께 뒤로 가면 조금 산만해지는 느낌을 받았다.

동양사에도 아주 많은 자료가 있지만 대충 서술한 느낌을 받을 수 밖에 없었다.

대표적으로 양쯔강 문명이나 황하문명의 홍산유적같은 것을 알려주었다면 더 좋았을 것이다.

분명히 우리가 알기로는 4대문명에 나일, 티그리스-유프라테스, 인더스, 황하 문명이라고 하는데 양쯔강에도 동일 시대의

독자적인 문명이 존재하였었다.

더구나 그것은 황하 문명과 완전히 다른 별개의 문명이다.

 

하지만 역사적 사실을 생생한 사진과 함께 보여주고 있어 아이들의 이해를 돕고 있어

시간이 날때마다 사진을 위주로 한 번 훓어보는 것도 세계사와 친해질 수 있으리라는 생각도 든다.

세계사나 역사를 암기과목으로 대하기 보다는 지금의 나를 위해하기 위해서 과거의 일에 관심을 가지도록

유도를 하고 궁금해서, 호기심을 해결하기 위해서 책을 펼치도록 유도해야할 것이다.

지금까지 서양인 중심의 사고가 고스란히 담기 세계사 책들속에서  우리의 시각에서 새롭게 출간된 마주보는 세계사책을 통해

아이들이 좀더 넓은 세상을 꿈꾸기를 바란다.