어린이 윤리학

어린이 윤리학 - 난감한 철학적 질문을 명쾌하게 풀어 주는 ㅣ 명진 어린이책 19
율리아 크놉 지음, 카트리나 랑에 그림, 김세나 옮김 / 명진출판사 / 2011년 4월

우리는 살아가면서 선택의 기로에 서게됩니다.

이것을 해야 할까? 아님 저것을 해야 할까?

이런 선택의 기로에 섰을 때 결정에 영향을 미치는 것은 무엇일까요?

모두가 살아온 환경이과 문화가 다르기에

그 선택도 달를 수 잇습니다.

하지만 인간이라면 누구나 가질 법한 가장 기본적인 것

양심,윤리가 아닐까 싶습니다.

내가 가진 양심에 내가 지닌 윤리에 어긋나지 않는 선택을 하게 될 것입니다.

이 책은 아이들이 어떤 선택을 함에 있어서

좀 더 깊은 사고를 할 수 있도록 도와주고 잇었습니다.

막연히

내가 자라온 환경이나 문화에서 배운대로가 아닌

내가 생각하고 더 생각하고

왜 이런 결정을 해야하는지

스스로 느끼게 스스로 선택할 수 있도록 도와주고 있었습니다.

책 속에 제시된 질문들은 아주 사소한 것들이였습니다.

거짓말은 왜 나쁜가?

이런 질문에 깊이 생각해 본 적은 많이 없을 것입니다.

부모님이 거짓말은 나쁘다고 말씀하셨기에

우리는 늘 그 이야기를 듣고 자랐기에

거짓말은 나쁜 것이라는 등식을 그냥 습득했던 것입니다.

이제는 점 더 적극적인 사고가 필요합니다.

왜?왜?나쁜지 생각해봐야합니다.

거짓말을 계속하려면 자신이 햇던 거짓말을 모두 기억해야 합니다.

그래야 앞뒤 맞는 이야기를 계속할 수 있겠지요.

그 얼마나 피곤하고 힘든일입니까.

양치기 소년을 에로 보세요.

처음 한 거짓말에 사람들은 화를 냅니다.

다음에 한 거짓말에도 같은 반응입니다.

하지만 양치기 소년을 바라보는 시선이 달라졌습니다.

그렇게 계속 계속 남을 속이고 거짓말을 하다보면

거짓말을 했던 사람의 입에서 나오는 말은

그 말이 설령 진실이라도 거짓처럼 들리게 될 것입니다.

 

아프리카 어린이를 후워 하다보니 아이가 세계에 관심을 가지더군요.

우리나라 친구들은 비만이 걱정되어 다이어트를 해야한다는데

지구촌 다른 곳의 친구들은 먹을 것은 커녕 깨끗한 물조차 먹지 못하고 잇는 현실에

아이도 가난 질병 빈부격차 같은 단어에 관심을 가지더군요.

그런 아이 눈에

모두 잘사는 사회가 될 수는 없나요?라는 질문이 눈에 들어왔나 봅니다.

"엄마 지구촌 모든 사람들이 다 잘살 수는 없겠지요?"

"아무래도 힘든 일이지."

"그렇지만 굶어서 죽는 아이는 없으면 좋겠어요."

"너희들이 좀 더 나은 지구촌을 만들 수 있을거야."

"기부도 하잖아요.그리고 공정무역 마크가 찍힌 물건도 사줘야해요.

 노블리스 오블리주 처럼 사회에 주류가 되는 분들이 좀 더 많은 도움을 주셨으면 좋겠어요."

아이는 책 속의 내용 뿐 아니라 그동안 읽었던 책 내용들을 잘 이해하고 있었습니다.

 

내 아이에게 훌륭한 유산을 물려주는 것 중 하나는

올바른 인간성이 아닌가 싶습니다.

그 바탕을 만드는 것이 단순한 가르침을 넘어

스스로 깨닫고 느끼게 해준다면 더 의미있는 것이겠지요.

 

거꾸로 팬티

거꾸로 팬티 ㅣ 친구가 샘내는 책 8
안느 크라에 글.그림, 박선주 옮김 / 푸른날개 / 2011년 4월

"오늘은 이거 입을거야.이 레이사 원피스."

"이 바지는 안입어.핑크색이 아니잖아."

아이들 한창 옷투정 할 때의 모습이 절로 떠오르더라구요.

첫아이는 딸아이 정말 아침마다 전쟁이였어요.

유치원 갈시간이 다가오는데

오늘도 어떤 옷을 입고 가야할지 엄마랑 딸아이 다투고 있으니까요.

그나마 둘째는 아들이라 옷투정은 누나만큼 심하지는 않았지만

청바지 아니면 절대 입지않으려는 나름의 원칙을 세웠더라구요.

그렇게 그 당시엔 너무 힘들었는데

그것도 한 때인가봐요.

지금 그렇게 옷투정하던 큰아이는 매일 편안 옷..편안 옷만 찾습니다.

이쁜 티셔츠 리본달린 바지 모두 싫고 오로지 학교 체육복만 주구장창 입고 다니지요.

그런걸보면 아이가 원할 때 그냥 자기가 원하는대로 해줄걸 하는 마음도 생기더라구요.

그런 것도 다 한 때다 싶은것이..

 

 

 책 속의 꾸로왕 역시 아이들의 모습을 닮아 있었습니다.

어른인데도 말이지요.

자기가 원하는대로 입겠다고 고집을 부리네요.

거꾸로 입겠답니다. 팬티를요.불편할텐데..

팬티는 머리에 쓰는 것이 아니고

거꾸로 입어도 불편할텐데 말이지요.

그렇지만  꾸로왕은 거꾸로 입기를 원합니다.팬티를요.

그래서 숲으로 들어갑니다.

자기가 원하는 답을 찾기 위해서지요.

구멍이 많은 이 팬티..누구것 인지?

따끔따끔 가시가 가득한 이 팬티는 누구의 것인지?

배배꼬인 꼬리가 달린 이 팬티는 누구의 것인지?

꾸로왕은 자신이 원하는 거꾸로 팬티를 찾을 수 있을지.

 

아이는 동물들의 특징이 고스란히 남아잇는 팬티를 보면서

이 팬티의 주인은 누구인지 짐작하며

한잔한장 들출 때마다 너무 신나해하더라구요.

간혹 모르는 것이 나오면 엄마 몰래 먼저 들춰보며

자신은 이미 답을 아는양  즐거워하구요.

즐겁게 상상하며

정답을 추리해가며

성취감도 느끼게 해주는 선물같은 책이였습니다.

 

동물의 특징을 담은 팬티

아들이 그린 팬티의 주인은 누구일까요?

 

 




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세마리 아기 고양이

세 마리 아기 고양이 ㅣ 별천지 제리 핑크니
제리 핑크니 지음, 유병수 옮김 / 별천지(열린책들) / 2011년 3월

늘 고양이를 키워보고 싶어했던 아들에게 이 책은

고양이에 대한 환상을 더 심어주는 역할을 한 것 같아요.

"고양이가 너무 귀여워요."

"이런 고양이라면 열마리도 키우겠어요."

고양이 칭찬에 입이 마릅니다.

전 그런 아들에게 고양이가 귀염기는 한데

작가가 주원이에게 알려주려고 하는 내용이

고양이가 단지 귀엽다는 내용이 아니라

고양이 스스로 알아서 해결하는 멋진 태도에 두눈을 크게 뜨고 보자고 했지요.

 

 

세마리 고양이에게 장갑이 생깁니다.

엄마 고양이가 손수 떠주신 거예요.

세마리 아기 고양이는 머누 좋아 가르릉 거려요.

세마리 아기 고양이는 장갑을 낀 채 밖으로 나가 재미있게 놀지요.

장난꾸러기 아기 고양이의 모습이 정말 리얼하게 그려졌더라구요.

그러다 그만 장갑을 잃어버리고 맙니다.

"사랑하는 엄마,벙어리 장갑을 잃어저렸어요.어쩌면 좋죠?"

"너희들 조심성이 없구나.그러면 너희는 파이를 먹을 수 없단다."

그래서 세마리 아기 고양이는 장갑을 찾으러 나섭니다.

모두 잃어버린 장갑을 되찾고

맛잇는 파이도 먹을 수 있게되지요.

그런데 저런..장갑을 낀 채 파이를 먹다 장갑이 더러워졌어요.

아기 고양이들은 스스로 깨끗이 팔아서 널기까지 해요.

정말 멋지고 사랑스런 고양이들이죠?

 

아이는 사랑스러운 고양이들 모습이 푹 빠졌지만

저는 책을 통해 아이를 키우는 팁을 얻었답니다.

아이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 시간과 기회를 주어라.

다그치고 혼낼것이 아니라

기다려주는 자세가 필요하겠더라구요.

그럼 아기 고양이들 처럼 멋지게 해낼 수 있을거에요.

생동감 넘치는 그림이 정말 압권이면서

주고 받는 내용도 너무나 사랑스러웠답니다.

 

책을 놓지않는 아이들이 그러더라구요.

고양이들은 씻는 것을 싫어해서

고양이 세수만 하는데

세마리 아기 고양이는 스스로 빨래도하고

정말 깨끗한 고양이야.

스스로 잘하는 예쁜 고양이들!!

 

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땅끝마을 구름이 버스

땅끝 마을 구름이 버스 ㅣ 아이스토리빌 8
임정진 지음, 조민경 그림 / 밝은미래 / 2011년 4월

좋은 교육 환경을 찾아

부모들의 일자리를 찾아

고향이나 시골을 떠나 모두모두 도시로 떠났습니다.

이젠 시골엔 아이들의 울음소리 웃음소리도 들는 것도 힘들어 졌습니다.

이런 사회적 현상으로 시골엔 아이들이 사라지고

아이들이 뛰어놀아야 할 학교는 문을 닫는 경우가 생겨났습니다.

 

 

이 책 역시 해남 땅끝마을에서 실제로 일어난 이야기를 바탕으로 한 이야기였습니다.

전교생이 7명인 서영분교

이대로 가면 곧 학교 문을 닫아야 합니다.

아토피 때문에 서울에서 공기가 꺠끗한 이 곳으로 이사온 재린이부터

호선이 미정이 하준이 미현이 언니 지호 오빠 영우 오빠까지

너무나 사랑하는 학교이기에

꼭 이학교를 지키고 싶고 이 학교에서 졸업 하기를 원합니다.

하지만 학교가 문을 닫지 않으려면

더 많은 학생이 필요하지요.

아이들과 마을 주민들은 학생 유치운동에 나섭니다.

다양한 방과후 활동을 블로그에 홍보하며 큰 호응을 얻어내지요.

하지만 정작 이학교로 전학을 오겠다고 나서는 아이는 없습니다.

이 멋진 학교에 다니길 원하지만 현실은 쉽지않지요.

많은 친구들이 이 학교에 다니려면 스쿨버스가 필요합니다.

어떻게 스쿨버스를 마련하지???

절축제 때 바자회를 개최해 특산품도 팔고

천연염색 작품들도 팔고

후원해주신 cd도 팔고

하지만 스쿨버스를 사기엔 턱없이 모자라는 돈

어떻게 스쿨버스를 마련하지?

 

서정분교 뿐 아니라 실제로 폐교 위기에서 학교를 살려낸 이야기가 많습니다.

모두 스스로 학교의 주인임을 인지하고 학교를 살리기 위해 노력한 결과였지요.

탄광촌의 학생들은 음악회를 열어 학교살리기 나섰고

전국체전에 다가 좋은 성적을 거둬 학교를 살린 경우도 있었고

특화된 운동부를 만들어 학교를 살린 경우도 있었습니다.

이 모든 이야기에서 우리는 느낄 수 있었습니다.

내가 이 학교의 주인이며

내가 우리 학교를 사랑하지 않으면

어느 누구도 도와주지 않는다

그래서..내가 나서야 한다.

책임감있는 주인의식을 배울 수 있었습니다.

 

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강이 세상을 만들어요

강은 세상을 만들어요 - 사회탐구 그림책 ㅣ 공부하고 놀자 2
가코 사토시 글.그림, 김혜숙 옮김 / 학고재 / 2011년 4월

사회탐구 그림책?

사회도 그림으로보니 더 이해하기 쉽더라구요.

사회라는 과목이 학년이 올라갈수록 정말 성적이 안나온다들 합니다.

교과서에서 배우는 내용으로만 공부하면 100점이 어렵다는 이야기에요.

그럼..사회 성적을 잘 맏으려면 어떻게 공부해야할까요?

바로 배경지식을 늘여야 합니다.

다양한 영역의 책을 두루 읽어야 하지요.

정치,경제,사회,무역,역사등 어느것 하나 빠트려서는 안됩니다.

이렇듯 영역이 방대하다고 포기할 수는 없잖아요.

사회도 그림으로 이해하고 읽으면 훨씬 공부하기가 수월해집니다.

학고재의 사회탐구 그림책

시리즈 명 그대로 공부하고 놀자네요.

그림을 보며 익히며 절로 공부가 되네요.

강은 세상을 만들어요.

강..물이 풍부한 곳에서 인류 최초 문명이 생겨났듯이

강이 있는 곳엔 사람들이 모이게 되어 있습니다.

강이 주는 다양한 이로움 때문이지요.

강은 곡식을 기르는데 필요한 물이 풍부하고

그 곡식을 실어 나르는 수단으로도 사용됩니다.

지금의 강 역시 과거와 다르지 않지만

과거보다 더 다양한 역할을 하고 잇습니다.

이 책은 강이 인간에게 어떻게 이롭게 쓰이는지를 잘보여주고 있습니다.

이 내용은 초등 사회  교과서 4학년 1단원,과학 교과서 2단원에서 배우는 내용입니다.

 

 

 

높은 산의 눈이 녹아 작은 시내를 이루고

골짜기를 따라 흘려갑니다.

물을 막아 댐을 만들어 전기를 만든는 발전소가 있고

그 전기는 마을에 보내집니다.

상류의 물은 뾰족한 바위를 둥글게 만들고

부서진 바위는 강물에 ㄸ내려가며 서로 부딪혀 작은 돌멩이가 됩니다.

강은 천천히 흐르고

밭을 일구는 농부가 사는 마을을 둘러 흘려갑니다.

강기슭에는 홍수가 나도 무너지지 않도록 둑공사가 한창이고

하류엔 넓은 모래밭이 펼쳐집니다.

커다란 정수장을 지나 수도관을 통해 집으로 물이 전해집니다.

바다로 흘러들어 갑니다.

 

산꼭대기에서 시작한 물이 바다로 오기까지의 여정이 차레로 소개되어 있습니다.

인간이 생활함에 있어서 절대적인 생명의 젖줄

농사를 짖고

소에게 풀을 먹이고

많은 생명체가 살아가는 늪이 생겨나고

강이 우리의 삶과 얼마나 밀접한지 한 눈에 알 수 있었습니다.

4대강 사업으로 생태계가 위협 받고 있습니다.

눈 앞의 개발로 얻는 이익보다

자연의 섭리를 거슬려 되돌아 오게될 재앙에 더 관심을 가져야 하지 않을까 싶습니다.