유치원 가기 전 꼭 읽어보세요.

유치원 가기 싫어! ㅣ 까까똥꼬 시몽 4
스테파니 블레이크 글.그림, 김영신 옮김 / 한울림어린이(한울림) / 2010년 8월

딱 울 아들 애기구나!싶었습니다.

유난히 엄마랑 떨어지는 것을 두려워했던 아들

유치원 보내기..정말 전쟁이였습니다.

아들을 유치원에 보내전 전부터

시몽네 엄마 아빠처럼 준비과정이 있었지요.

아들에게 먼저 말해줍니다.

아들도 맘의 준비가 필요하니까요.

저희는 먼저 유치원에서 몇 일 놀았습니다.

유치원이란 어떤 곳인지 알려줄 필요가 있었거든요.

다른 친구들은 어떻게 하는지

선생님은 어떤 분인지..

그러고..유치원 가는 첫 날..

아침부터 불안한지 엄마에게 안겨있으려 하더라구요.

버스 태울 때 까지도 울었습니다.

버스에 안타려고 때도 부렸습니다.

그런데 유치원만 가면 즐겁게 생활하더라구요.

그래서 다음날은 걱정 안하려했는데

우치원 버스 태우는 시간이 엄마에겐 아주 힘든 시간이였어요.

그러기를 한달 넘게 울고불고 하며 유치원 보내기..

이젠 스스로 유치원 갈 준비를 하는 멋진 아들이 되었지만요.

 

 

아들이 시몽의 유치원 가기를 보면서 자기 모습을 발견했는지

너무 집중해서 보더라구요.

자기의 모습이 부끄럽고 나약한 자신의 모습이 아니라

처음 유치원에 가는 친구들은 보통 이런 과정을 겪는구나 싶었는지

괜히 즐거워하며

동생같다느니

유치원 가면 재미있는데

이제 곧 알텐데..하면서

형아의 모습으로 바라보더군요.

그러곤 유치원 가방에 넣었습니다.

유치원에 가져가 친구들이랑 함께 읽는다구요.

 

이 책에 높은 점수를 주고 싶은 이유는 여기에 있습니다.

유치원 가기 싫어하며 떼쓰던 자기 모습이

나약하거나 겁이 많아서가 아니라

처음 겪는 과정이라 서툴고 낯설어서 그런거라고

절대 부끄럽게 생각할 일이 아니라

자연스러운 과정이라고 말해주고 있다는 점입니다.

아이의 자존감에 좋은 영향을 주네요.

유치원이나 어린이집에 입학 하기전 아동이라면 더욱 강추하고 싶은 책이네요.

내 아이 육아 교과서

7세 아이에게 꼭 해줘야 할 60가지 : 61~72개월 - 학교 준비, 체력과 인내심을 길러라
중앙M&B 편집부 엮음 / 중앙M&B / 2010년 9월

이 시리즈와의 인연은

첫 아이가 기관 생활을 처음 시작했던 때입니다.

아이에게 많은 경험과 놀이를 제공해주고자

열심히 데리고 다니기만했지

체계적이거나 다음 해를 생각해 보지는 못했거든요.

그래서 놓치는 부분도 있었고 과한 부분도 참 많았더라구요.

많은 대한민국 엄마들이 아이 양육에 좋은 지침서로 활용하고 있는

우리 아이 꼭 시리즈를 남편에게 선물받았습니다.

이 인연이 딸에서 아들까지 이어지네요.

이제 둘째가 내년이면 7살이 된답니다.

딸과 아들을 키워보니 참 많은 것이 달랐습니다.

교육적인 문제에서도

여자 아이는 언어며 수 모두 잘따라해서 크게 걱정할 것이 없었는데

아들은 언어가 특히 느렸습니다.

한자리에 앉아 공부하는 것도 힘들어 했구요.

아들이 다른 남자 아이들보다 내성적이고 조용한 성격이지만

그래도 남자 아이의 기본 자질이 있기에

딸아이를 키울 때 보다 큰소리 칠 일이 자주 생기더라구요.

스스로 잘하는 첫 딸과 달리

엄마 그늘에 아직도 애기같은 아들을 위해 아빠가 먼저 나섰습니다.

항상 시간에 일에 쫒겨 휴일이면 침대랑 가까이 지내던 아빠가 달라졌습니다.

아들의 체력이 걱정되었서지요.

집 안에서만 놀려고 드는 아들을 데리고 밖으로 나갑니다.

달리기도 자신이 없고 공차기도 자신이 없어하니 절로 집에서 지내는 시간이 많아지더라구요.

아들의 체력과 자신감 회복을 위해

아빠가 먼저 아들에게 제안했습니다.

아빠와 신나게 뛰어 놀면서 아들은 체력도 자심감도 점점 높아지고 있지요.

이처럼..이 책의 최대 장점은

경험자들의 생생한 체험담이 너무너무 많고 구체적이라는 것입니다.

누구나 맘만 먹으면 따라해볼 수 있다는 말이지요.

7세..모두 학교갈 준비로 엄마들 고민이 참 많은 나이입니다.

학교가는 준비..교육,건강,사회성등 모두 체크해 봐야합니다.

전 체크리스트가 있어서 특히 좋더라구요.

부족한 점이 한 눈에 볼 수 있었거든요.

저도 아이를 위해 준비하며 노력해야 하지만

지나치지 않게 그러면서도 아이 스스로 할 수 있도록

시간과 기회를 주어야겠다는 생각이 들더라구요.

우리 아이 꼭 시리즈!!!정말 교과서처럼 항상 끼고 생활해야겠어요.

 

 

위대하다!!!안용복

우리 땅 독도를 지킨 안용복
권오단 지음, 강화경 그림 / 산수야 / 2010년 10월

일본은 다케시마의 날까지 정해가며

독도를 자기 땅이라 우기고 있습니다.

조선 임진왜란 이후 우리나라와 일본 사이에서

계속 되어지는 분쟁이지요.

이 분쟁이 용감한 조선인 안용복에 의해

을릉도와 자산도(독도)는 조선땅이라 일단락되었지만

현재에 와서 또 일본은 자기 땅이라며 영유권을 주장하고 있습니다.

이는 아직도 우리나라가 정치외교적으로 힘이 없다는 증거이기도하지요.

하지만 명백한 우리 땅인 독도를 외교나 정치의 힘만으로

자기것이라 우긴다고 일본땅이 되는 것이 아니지 않습니다.

이럴수록 우리는 우리 땅 우리 독도에 대해

더 사랑하고 항상 관심을 가져야 할 것입니다.

 

안용복..그는 조선의 왕족도 관리도 아니였습니다.

그렇지만 우리 땅을 누구보다 사랑하고 걱정한 조선인이였지요.

그가 몸이 찢어지는 고통을 참아가며

목숨이 위태로운 상황을 이겨내며

그토록 을릉도와 자산도를 지키려했던 것은 무엇 때문이였을까요?

일본과의 분쟁을 피하기 위해 먼발치에 서서 구경만하던 조선의 관리들

국법을 이기면 안된다며 나의 안위를 걱정하던 다른 사람들과 달리

안용복은 을릉도와 독도를

자기가 꼭 지켜야할 아내와 자식으로 생각했기 때문입니다.

내가 지켜야하고 사랑하는 가족이기에

을릉도와 자산도는 나 스스로 지켜야한다는 마음이였지요.

 

일본으로 건너가 도주와 담판을 짓는 당찬 모습하며

쇼군에게 을릉도와 자산도는 조선의 영토임을 일본인들에게 알려달라며 청한 것

내 나라 땅 을릉도와 독도를 사랑하는 국민으로써

안용복의 당당한 행동에 절로 박수갈채가 나오더군요.

지금 우리는 일본과의 정치외교적인 문제로 안용복과 같은 행동을 취하지는 못하고 있습니다.

하지만 안용복과 같은 마음가짐이라면

우리는 일본의 말도 안되는 태도로부터

우리땅 독도를 지켜낼 수 있을 것입니다.

옛날엔 이런 직업이 있었대요

옛날엔 이런 직업이 있었대요 ㅣ 오십 빛깔 우리 것 우리 얘기 4
우리누리 지음, 원유미 그림 / 주니어중앙 / 2010년 11월

초등 사회 과목이 어렵다 어렵다 하는 것은

교과서로만 공부하다보면 그 한계를 느끼게 되기 때문입니다.

사회 과목에서 다루는 내용이

우리 문화,세계문화,정치,경제,역사 등 여러 분야를 다루다보니

교과서만 읽어서는 공부하기가 힘들답니다.

그러기에 평소에 여러 분야의 책을 다독하여

상식을 쌓아두어야 하지요.

초등 저학년부터 가장 많이 접하는 분야가 바로 우리 문화에 대한 것입니다.

우리 선조들의 의식주 생활은 어땠는지

어떤 교통 수단과 의사소통 수단을 사용했는지

과거와 현재 그리고 미래까지 비교할 수 있어야 한답니다.

책으로 우리전통 문화에 대한 것들을 읽어왔다면

크게 어렵지않고 사회과목에 자신감이 붙으리라 생각합니다.

 

우리전통에 관한 책을 읽을 때

특히 유치나 초등 저학년 이라면

설명식의 백과보단 스토리가 있는 이야기 책이 좋겠지요.

외우려하지않아도 책을 읽으면서 이해되고 머리에 남으니까요.

선조들의 삶을 알고자한다면

선조들의 삶 속으로 들어가 어떻게 생활했는지 보면 알수 있습니다.

생활 속에 문화가 녹아 있으니까요.

이 책은으로 우리 선조들의 다양한 직업에 관해 상세히 알 수 있었습니다.

우리 민족은 예나 지금이나 배움에 대한 열의가 대단하지요.

아이들을 가르치는 훈장..지금은 선생님이 그 역할을 대신하고 있습니다.

전래를 통해 익히들었던 이야기로 훈장은 어떤 직업인지

자연스럽게 접근해서

훈장과 관련된 조선시대의 제도들도 함께 읽힐 수 있도록 해주었습니다.

우리 문화로 생활사로 즐기다보면

어느새 한국사라는 역사공부까지 절로 되는 것을 느낄 수 있었답니다.

역사란 전쟁이야기뿐 아니라 생활사 문화사까지 함께 하니까요.

 

어려운 사회과목

책읽기로 보충해보세요.

오십빌깔 우리 것 우리 애기라면

전래동화 읽듯 술술 읽히고

사회 지식은 쑥쑥 쌓일 것 입니다.

나라를 다스린 법,백성들을 위한 법

나라를 다스린 법, 백성을 위한 제도 ㅣ 오십 빛깔 우리 것 우리 얘기 8
우리누리 지음, 이상미 그림 / 주니어중앙 / 2010년 11월

엄마,임금님은 부자일텐데 보릿고개일 때 백성들에게 곡식 좀 나눠주면 안 돼?"
"옛말에 가난은 나랏님도 어찌 못한다했어.

 한두사람 먹여살리는 것이 아니고 한번으로 끝날 문제가 아니거든."

용돈을 쪼개 기부에 동참하는 딸아이가 한창 기부문화에 관심을 기지고 있습니다.

"부자면 좀 더 불쌍한 사람들을 위해 더 많이 나눠주면 안 돼?"

"법으로 그렇게 할 수는 없는 일이지.스스로 원해서 돈을 내면 모를까?"

그래서 함께 읽었습니다.

가난한 백성들을 위해 법과 제도를 알아보았지요.

가을에 곡식을 추수하고 다음 곡식을 심어 추수할 때 까지

먹을 것이 궁했던 시기

나라에서는 곡식을 풉니다.

곡식이 생기면 그 때 갚으라구요.

좋은 취지에서 시작한 진대법이

이자만 취하고자 억지로 백성들에게 떠넘겨져

백성들의 삶을 더욱 피폐하게 만들어 버리지요.

백성들을 위한 제도고 법이였는데

왜 백성들을 더욱 힘들게 하는 제도가 된 것일까요?

책을 읽으면서 아이는 깨닫게 됩니다.

좋은 취지에서 시작한 제도나 법이라도

단점이나 취약점을 가질 수 있구나!

백성을 위한 환곡법이 있었다면

반대로 골품제나 노비제 같은 악법도 있었습니다.

사람들 등급으로 나눈것이지요.

태어날 때부터 누구는 성골이요

태어날 때부터 누구는 노비인 것입니다.

노력없이 부모의 계급과 재산을 물려 받는 자가 있으면

노력해도 능력이 잇어도 노비로 살아야 하는 사람이 있었으니까요.

부당해서 그랫을까요?

요즘은 계급이 세습되는 악법은 사라지고 없습니다.

아이는 여러가지 제도와 법을 읽으면서

어떤 것이 인간을 위한 법인지 스스로 판단할 수 있었습니다.

지금도 예전의 제도와 법이 이어지고 있습니다.

그 제도와 법은 모두 보다 나은 사람을 위한 법과 제도이지요.

아이가 책을 읽고 질문이 많아졌습니다.

이 책이 큰그릇으로 자라는 좋은 밑거름이 되었다고 생각합니다.