세계사의 다양성을 마주보다

마주 보는 세계사 교실 1 - 고대 문명이 꽃피다 ㅣ 마주 보는 세계사 교실 1
강선주 지음, 강전희.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2007년 12월

처음 <마주 보는 세계사 교실>라는 책을 접했을 때

다른 것보다도 '마주 보다' 라는 제목이 강하게 와 닿았다.

 

마주앉은 것처럼 어린이 눈높이에 맞추어 세계사를 설명해 준다는 의미일까?

하는 처음의 생각에 덧붙여

과거역사를 단지 바라보는 것이라면 그동안 서양사람들의 눈으로 보았던

관점으로 설명만 해도 충분하지만

굳이 '마주 보다'라는 단어를 사용했다는 것은

우리가 보는 관점에서 모두가 공감할 수 있는 세계사를 보여주겠다는

의도이지 않을 까 하는 느낌이 들었다.


그동안 시중에 나와있는 세계사책들은 서양인들의 입맛에 맞게 쓰여진

역사책을 단순번역한 반쪽짜리 세계역사책인 경우가 많았다.
 

그러나 이 책은 역사를 이야기하는 방법에서 우리시각에서 바라보며

한쪽으로 치우치지 않고 중심을 잡아가며 다양성을 추구했다.

다양성은 여러 곳에서 보여준다.
 

첫번째, 그동안 세계사책들이 보여준 4대문명 중심적인

시각에서 벗어나  기원전 1200년부터 기원전 사이에

멕시코 만 근처에서 번영했던 올멕 문명이나

지금의 멕시코시티 근처에서 발전된 문명인 테호티와칸 에 대해 소개하고 있다.

특히 이집트 문명만이 보여주는 것으로 알고 있던 피라미드가 테호티와칸에도

있었다는 사실은 놀라움으로 다가왔다.


             <테호티와칸 피라미드>                             <이집트 피라미드>

 
두번째 사진과 그림을 적절하게 배열하되 크기, 자리배치같은 정형화된

형식에 얽매이지 않았다.

이 전에 나왔던 <사진과 그림으로 보는 한국사 편지>과 비교하면 그 차이를

쉽게 알 수 있다.

<한국사 편지>나 <세계사 교실>이나 사진 자료를 많이 사용하고 있다는

공통점을 갖지만 한국사 편지가 정형적인 자리 배치(설명에 방해되지 않게

네모박스에 갇혀있다)에 얽매여서 보기에는 좋지만 왠지 심심한 느낌이 드는 반면

< 세계사 교실>에서는 정해진 틀이 없다보니 좀 더 역동적이고 매력적이다.

아래 사진을 비교하면 느낌이 다름을 알수 있을 것이다.

      <마주보는 세계사 교실>                    <사진과 그림으로 보는 한국사 편지>

 

세번째, 다양한 그림 기법을 사용해 역사적 사실을 이해하는데 도움을 주엇다.

이 책에 그림을 담당하신 분들이 두분이라 특이하다고 생각했는데 각각 특성을

살린 그림이 역사책을 읽는 내내 즐거움을 주엇다.

콜라쥬 부분은 주로 역사적 상상력이 필요한 부분에 사용하여 평면이 주는

단순함에 입체감을 주어 과거역사 속으로 들어가도록 만들어 주었고

만화적인 기법은 설명되었던 부분을 다시 가볍게 정리할 때 주로 사용되었다.


        <만화기법을 사용한 그림>                     <콜라쥬를 이용한 그림>

 

역사책이라는 것이 한 번 읽고 이해가 단번에 된다면 좋겠지만

사골국을 끓일 때처럼 여러번 우려가며 먹어야 제맛이 나는 법이다..

획일화 되지 않고 여러가지 다양성을 추구하여 읽는 사람이 생각해 볼 여지를

주었다는 점에서 참 마음에 드는 책이다.

시작은 미미하나 끝은 창대하다!!

중학생 논술수업 - 논술왕을 뛰어넘는 32가지 공부 습관
박성철 지음 / 추수밭(청림출판) / 2008년 1월

논술에 관한 다양한 책들을 읽다보면 마지막 책장을 덮는 순간 나도 모르게

볼멘 목소리로 '그래서..어쩌라구?'  라는 불만이 튀어나오곤 했다.

'논술을 잘하려면 독서를 생활화해야 한다.'

'책을 많이 읽으면 논술은 저절로 해결된다'

라는 식의 결론에 화가 난 적이 많기 때문이다.

 

독서가 논술의 기본임은 누구나 알고 있다. 하지만 학부모 입장에선

조목조목 어떻게 써야 하는지 일일이 자세하게 가르쳐 주는 '친절한' 책에 대해 목마르다.

 

그런면에서 '중학생 논술수업'이란 책은 제대로된 글을 쓰기 위한 구체적인 방법제시를

해준다는 면에서 좋은 점수를 주고 싶다. 뜬 구름잡기로 어려운 설명이 아니라 아이들이 읽고

바로 이해할 수 있도록 쉽게 설명되어 있다는 점에서도 만족스럽다.

아이들과 마주앉아 이야기를 듣고 있는 착각에 빠질 정도로 '친절한' 설명으로 무장되어 있다.

 

이 책의 내용은 32가지 논술습관을 이해력,사고력,표현력,창의력으로 나누어 설명하고 있다.

아이들과 바로 실천할 수 있도록 풍부한 예문과 방법들로 가득차 있다.

 

첫째, 이해력을 기르는 9가지 습관으로 독서카드 작성방법이나 '살아있는 세상 교과서'인 신문을

이용한 방법, 노트 필기 방법등을 소개하고 있다.

눈에 띄는 곳마다 책 놓아두라는 선생님 말씀에 이미 거실을 서재로 활용하고 있는 우리집을 보곤

괜히 으쓱거리기도 했다.

 

둘째, 사고력을 기르는 6가지 논술 습관부분은 질문을 즐기면서 토론왕이 되는 방법에 대해

 소개하고 있다.

우리집에서 가장 실천이 안 되는 아침형 인간이 왜 좋은 지 이론적으로 설명한 부분이

 가장 기억에 남았다.

집중력과 판단력이 가장 정점에 이르는 때가 오전 6시부터 8시까지로

 낮시간보다 무려 세배가 높아진다는 의학적 근거에 

 일찍 일어나기를 다시 한번 실천해 보자고 아이와 함께 의지를 불태웠다.

 

세째,표현력을 기르는 8가지 논술 습관에선 탐나는 문장을 놓치지 말고 기록해서

내 인생의 문장으로 만들고 메모하는 습관을 기르라고 설명하고 있다.

메모로 성공한 사람들 소개와 인생의 모델인 멘토를 찾으라는 부분이 가장 인상적이었다.

멘토와 가상 인터뷰를 해 보면 자신의 꿈과 목표가 좀더 명확해져서 구체적인 계획까지

세울 수 있다는 말에 영화감독을 꿈꾸는 아이의 멘토인 스티븐 스틸버그를 인터뷰하라고 했더니

힘들이지 않고 즐겁게 쓰고 있다.그래 '시작은 미미하나 끝은 창대하다'

 

네째, 창의력을 기르는 9가지 논술 습관은 짧은 시간에 아이디어를 기를 수 있는 마인드맵과

내 멋대로 광고 카피 만들기,스스로 위인전의 주인이 되는 인생 시나리오 쓰기 등이

소개되어 있다.

일상에서 흔히 하는 끝말잇기부터 시작하여 연상단어로 문장 만들기 방법은 못 맞추게 하려고

아이와 서로 어려운 문제를 만드느라 오래간만에 머리를 써 보면서 즐거워할 수 있었다.

 

마지막 부록으로 첨가된 내 스타일로 만드는 독서카드도 놀이로 생각하며 부담없이 즐길 수 있게

만들어져 있어서 아이가 마음에 들어하는 스타일을 골라서 실천해 볼 계획이다..

 

이책을 읽고 나서 드는 생각은 논술이 만만하다는 거다..

책에 나와있는 것을 실천하려면 준비과정부터 부담스러운 책들이 많은데 비해

이 책은 '어, 이것은 지금 해볼까'라고 다가갈 수 있도록 쉬운 방법들을 소개해 주기 때문이다.

 

이 책에 소개된 논술습관을

'시작은 미미하나 끝은 창대하다'라는 믿음으로 하나씩 실천하다 보면

어느새 논술왕으로 우뚝 선 우리 아이가 마주보고 웃고 있을 것 같다는 믿음을 주는 책이다.

 

겸손함이 묻어나는 향기로운 책

마하트마 간디 ㅣ 역사를 만든 사람들 7
브리지뜨 라베.미셸 퓌에크 지음, 고선일 옮김 / 다섯수레 / 2007년 1월

자그마한 사이즈의 책을 받으니  아직까지 간디에 대한 제대로된

위인전을 읽어보지 못했다는 사실을 깨닫고 조금 부끄러웠답니다.

 

그저 비폭력 운동을 주장했던 인도의 정신적 지도자였다는

한줄짜리 생애밖에 기억나지 않더군요.

 

앉은 자리에서 금방 읽을 수 있도록 글자가 큼직큼직해서 부담은 없었지만

책을 다 덮었을때 떠오르는 생각은 커다란 감동대신 왠지 무미건조하다는 느낌이 들더군요,,

 

워낙 내가 메마른 정서인가 자책도 했지만

이제 5학년이 되는 아이도 읽고 나선 조금 시시하다는 반응이었답니다.

 

그래서 이 책을 펴낸 기획의도가 뭘까 하는 의문이 생겨서 찾아보았습니다.

 

<'역사를 만든 사람들'시리즈는 위대한 사건과 행동,

작품뿐만 아니라 실수와 실패로 이루어진 위인들의 여러 가지 삶에 대해 이야기 하고자 한다는 것이다..

그래서 보다 인간적이고 현실적인 위인의 모습을 접할 수 있게 도와주려는 것이 이 책의

기획 의도라고 밝히고 있었다.>

 

기획의도를 읽다 보니 무미건조하다는 내 느낌이

살짝 부끄러워지더군요.

 

위인전하면 뭔가 나와는 다른 엄청난 성장과정이나 실수가 없는 완벽주의 삶, 강한 카리스마가 

생각되어 지기 마련이라 나도 그런 선입견에 사로 잡혀 있었나 봅니다.

 

영웅주의보다는 소박하고 검소했던 간디의 성격대로

잔잔하게 펼쳐지는 글이 아무래도 생소했었나 봅니다.

 

이 책을 읽고 워낙 자극적이고 점점 강한 것들에 익숙해져 가는 요즘 현실에

비폭력을 주장하는 간디의 목소리가 얼마나 아이들에게 감동을 줄지는

사실 장담하기는 어렵습니다.

 

하지만 간디의 생애를  그 분의 걸어온 삶처럼 인간미있고 스스로의 한계를 아는 겸손함이

묻어나는 책의 느낌을 잘 살린 기획 의도는 정말 맘에 듭니다.

 

활자가 크다고 ,쉬운 언어로 쓰여져 있다고 해서

결코 쉬운 책은 아닌 듯 합니다.

저도 문자 하나하나를  음미 하면서 다시 읽어보려고 합니다.

처음 영어를 접하는 아이들에게 자신감을 무럭무럭~

그램그램 영문법 원정대 6 - 맞춰라! 워드의 문장 버블 ㅣ 그램그램 영문법 원정대 6
어필 프로젝트 그림 / 사회평론 / 2007년 12월

학습만화를 선택할 때는 항상 딜레마에 빠지게 된다.

만화이지만 학습적인 내용이 들어가니까 괜찮아 하는 마음과

그래도 나중을 생각하면 만화로 된 것이 아니라

글발이 많은 것으로 사야 되는 거 아닌가 하는

나한테는 항상 고민스런 부분이다.

이 책도 조금은 선입견이 있어서 서점에 가도 들춰보지 않았다가

우연한 기회에 꼼꼼히 보다보니 제법 괜찮다는 생각이 들었다.

대체로 학습만화가 재미있게 볼 수 있는 것에 초점을 맞추니까

내용이 부실 한 것이 많은데

이 책은 문법에 대한 기본적인 개념을

아이들이 쉽게 이해하도록 하는 책 컨셉에

충실하다.

이 책을 내신 교수님이 자신의 아들이 첫 독자였다는 인터뷰를

본 적이 있는데 아마 그 때문인지

아이들 눈높이에 맞춰서 어렵게 느껴질 수 있는

영어문법을 쉽게 설명하셨다.

처음 영어를 접하는 아이들에겐 영어 공부도 재미있을 수 있다는

자신감을 무럭무럭 키워줄 수 있다는 점에서 한 표를 던지고 싶다.

올바른 역사에 다가서기 위한 노력을 보여주는 책

살아있는 역사 재미있는 논술 3 - 훈민정음 창제에서 강화도조약까지 ㅣ 살아있는 역사 재미있는 논술 3
모난돌역사논술모임 지음 / 성안당 / 2007년 12월

내가 알고 있던 사실이 모두 거짓으로 밝혀졌을 때

몸에서 힘이 쏙 빠지면서 허무하다는 생각이 든다.

그동안 우리는 얼마나 많은 거짓 역사에 길들여져 있었는지

일제가 심어준 식민사관에 얽매어

얼마나 우리 역사에 부끄러움을 느끼고 살았는지

나의 무지함에 가슴이 아프다.

<살아있는 역사 재미있는 논술> 속에 담긴 역사 속 진실을 접하면서

지금이라도 아이들에게 올바른 역사의식을 가질 수 있게 해 줄 수 있음이

그나마 다행일까?

올바른 역사교육으로 우리 역사를 자랑스럽게 여기고

애정을 가질 수 있도록 이끌어주는

참 괜찮은 책이다. 

<살아있는 역사 재미있는 논술>1,2권을 차근차근 밟고 올라온 우리 아이들이

3권에 이르러서는 제대로 된 역사 사실로 무장된 토론을 자연스럽게

펼치는 것을 보니 엄마로선 은근 기분이 좋다.

4권에선 또 어떤 역사 사실로 아이들에게

즐거움을 줄지 지금부터 기다려진다.