잔혹한 약탈자 스틸러

스틸러 잔혹한 약탈자 - 중국에 뺏긴 기술패권 되찾아올 9가지 전략
김상철 지음 / 매일경제신문사 / 2018년 9월

중국이 달라졌습니다. 

사실 한국 제조공장들이 중국으로 이전될 시기부터 누구나 이렇게 될 것이라고 말들은 많았습니다. 그러더니 이제 동남아로 제조공장들을 너나없이 옮기더군요. 

게다가 뉴스에서는 하루가 멀다 하고 중국과 미국의 경제 싸움을 보도하고 있습니다. 미국의 금리 인상, 보호무역정책, 제조업 활성화 정책들. 그에 대항하는 중국.

그 속에서 한국은 눈치만 보고 있는 느낌입니다. 매일같이 한은이 금리를 어떻게 할 것인가가 보도되고 있고, 중국의 기술성장을 보도합니다. 

이런 현상에 대해 설명하고 어떻게 해결해나가야 할 것인지에 대한 전문가의 책이 '잔혹한 약탈자 스틸러'입니다.

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'잔혹한약탈자 스틸러'를 쓴 김상철씨는 1983년 KOTRA에 입사하여 30여 년 동안 지구촌 반 바퀴를 돌면서 한국의 수출과 투자유치확대와 관련한 일을 했습니다. 

일본, 말레이시아, 리비아, 헝가리, 미국, 중국 등 전 세계를 누비면서 밖에서 본 한국의 객관적 상황을 논리적으로 말하고 있어서 현 상황을 국내에 있는 우리보다 더 정확히 알려줄 수 있지 않을까 하는 기대를 갖게 하더군요.

국민소득 3만 달러 시대에 진입한 경제선진국들의 공통점은 더이상 생겨나지 않는 성장동력입니다. 이런 난국을 이미 일본이나 미국에서는 제조업 육성 정책으로 타개한 역사가 있는데요. 저자 김상철씨 또한 한국의 제조업의 육성을 강조하고 있습니다.

그리고 강한 중국과 미국, 일본에 정면으로 맞서기 보다는 연합전선을 형성하라는 말이 와닿습니다.

이 책은, 

1장 혼돈 속의 미래 먹거리 경쟁, 2장 뺏고 뺏기는 기술 전쟁, 한국의 약탈자는 누구인가, 3장 한국 산업 지도 어떻게 다시 그릴 것인가, 4장 신스틸러가 되기 위한 9가지 산업 전략 등 총 4장으로 구성되어 있습니다.

1장부터 세계 여러 기업의 사례를 들고 있어 흥미를 유발하고 있는데요, 생각보다 국내 기업이 선전하지 못하는 모습에 실망스럽기도 합니다. 

2장과 3장을 거치며 경제의 어느 한 단면만을 보여주는 것이 아니라 IT, 메모리, 자율주행자동차, 스마트폰, 5G와 빅데이터, 오픈마켓, 화장품, 관광, 대학 등 산업 전반에 대해 두루두루 과거와 현재의 상황을 세계 여러 나라와 비교하고 있어서, 실망스럽지만 생각보다 정체되어 있는 한국의 모습도 볼 수 있고 의외로 선전하는 부분을 들여다 볼 수도 있습니다.

그런 한국 경제를 위해 4장에서는 9가지 산업 전략을 제안합니다. 사실 1~3장은 '우물 안 개구리'처럼 현재 상황에 대해 제대로 인식하지 못하는 독자들에게 한국 경제의 현 상황을 정확히 이해시켜 위기의식을 갖게 만드는 부분이라 할 수 있고, 4장이야 말로 그 해결책을 제시하는 부분입니다.

전반적 국제상황을 살펴보고, 메모리, 가전, 스마트폰, 자동차, 바이오, 4차산업, 문화, 스타트업, 농업 등에 대해 힘들지만, 어떤 점을 파고들면 이 난국을 헤쳐나갈 수 있는지 힌트를 주고 있습니다.

여러 매체에서 현 한국의 경제 상황에 대해 듣고는 있지만, 이 책을 통해 국제통상전문가의 현 상황에 대한 견해와 그 해결방안을 들을 수 있어서 좋았습니다.

굿바이, 반올림43

굿바이 ㅣ 반올림 43
이명인 지음 / 바람의아이들 / 2018년 7월

바람의 아이들에서 반올림시리즈의 하나로 청소년장편소설 '굿바이'가 나왔습니다.

조나단 리빙스턴의 '갈매기의 꿈'에서 한걸음 더 나아간 이야기라는 말에 혹해서 읽은 책이랍니다. ^^

'갈매기의 꿈'이라면 누구나 다 알고, 대부분 가장 인상깊은 책으로 꼽는 작품인데요. 

그 '갈매기의 꿈'을 어떻게 활용하였는지, 혹시 속편으로 이어지는 이야기는 아닌지 여러 궁금증을 가지고 읽어보았습니다.

책 속의 세상은 제 예상과는 달랐습니다. 일단 현실세계에 성경이 있는 것처럼, 소설 속 세계에서는 '갈매기의 꿈'이 성경과 같은 역할을 하고 있었습니다. 

그래서 성경 속 구절을 우리가 암기하듯이, 어린 갈매기 피피는 경전속의 문장을 암기하는데요.

"먼 옛날, 아직 갈매기 무리가 성자의 가르침을 받기 전, 하나의 몽매한 무리였을 때 갈매기는 그저 날고 먹기만을 하였다. ... 그 때 그들은 좀 더 큰 버러지에 불과했으며,... 그러므로 나는 것을 연습하고 또 연습하라, 나는 자 속에서 선을 발견할 수 있을 때까지. 그것이 곧 사랑이라" /32쪽

뭔가 살짝 이상하죠? 우리가 아는 '갈매기의 꿈'은 이미 신성화되어 변형되어버린 갈매기 사회더라구요.

이 갈매기 사회에서는 생존을 위한 날기 기술이 아니라, 시속 몇백킬로미터를 극복하는 초고속 곡예 비행을 수련하여 자신의 명성을 높이는 것이 사회적 인정을 받을 수 있는 곳이었습니다. 

그래서 어린 갈매기들은 학교를 다니며 수련을 하는데요. 

주인공 피피는 아쉽게도 경전은 달달 외우지만, 정작 곡예비행은 할 줄 몰라 상급학교로 진학하지 못하는 낙제생으로 나옵니다.

아이러니하게도 그의 형제 쭈니는 우수학생인데요, 그런 쭈니가 어느날 곡예단 원정을 나갔다가 완벽한 비행에 이르러 투명하게 사라지고 맙니다.

이에 슬픔에 빠진 부모님을 뒤로 하고, 피피는 진정한 비행을 찾아 여행을 떠나 자신만의 가치관과 비행을 완성하고 집으로 돌아옵니다. 

그런 깨달음의 과정이 심도있게 그려지는 인상깊은 책인데요. 이 이야기를 읽으면서 우리 사회의 한 모습을 볼 수 있었습니다. 

좋은 직업을 갖기위해 많은 학생들이 학교에서 좋은 성적을 받으려고 혹독하게 노력하는 모습이라든지, 성공을 위해 주변을 살펴보지 못하고 살아가거나 돈만을 쫓으며 살아가는 사람들이 생각나더군요.

사실 그런 것들이 행복의 조건이 돌 수는 있지만, 반드시 이루어야만 행복한 것은 아니지요.

제가 이렇게 말하면 성공을 했거나, 성공만이 삶의 의미라고 생각하는 사람들은 루저의 변명, 혹은 패배적 낭만주의자라는 말을 하곤 하는데요. 

그런 사람들에게 많은 말을 하고 있는 책이랍니다.

"당신이 나는 것은 여행자 자세인가요? 매우 독특하고 아름다워요."

"난 내가 나는 자세를 볼 수 없단다. 그래서 네가 말하는 것이 무엇인지를 모르겠구나. 하지만 분명한 것은 난 나는동안 편안하고, 자유로우며 행복하단다."

"이렇게 아름다운 비행을 위해서 얼마나 많은 불행을 겪었나요? 얼마나 많은 불행의 시간이 지나면 저도 행복할 수 있나요?"  /171쪽

이 문장을 읽고는 눈물이 왈칵 쏟아졌는데요. 왜 우리는 힘든 고행의 시간을 겪어야만 행복해질 자격이 주어진다고 여기는 걸까요? 그냥 처음부터 행복하게 살면 안될까요?

우리는 한가지 목표만을 정해놓고 아이들에게 공부란 힘들지만, 그래도 지금이 아니면 나중에는 기회가 없으니까 다른 것 다 참고 지금 공부해야 해라고 말합니다. 

그러면서 일말의 양심이 마음속에서 꿈틀거릴 때마다 아이가 안쓰러워지지요.

"저 아이는 자신이 존재한다는 것만으로도 어여쁘고 아름답다는 걸 알까." /174쪽

"성자는 잊으세요. 아니, 성자를 흉내내려는 일은 잊으세요. 내가 누구인지를 생각하시면 돼요." /175쪽

이명인 작가의 '굿바이' 이 책을 읽으면서, 우리는 자신이 누구인지, 자신다움을 찾아가는 일이야말로 행복하고 의미있는 일이라는 것을 느낄 수 있습니다.

우리 아이들이 행복하게 저마다의 길을 용기있게 갈 수 있도록 힘을 실어줄 수 있는 책입니다.

두권으로 정리하는 ‘숨마주니어 중학국어 문법연습‘ 2권

숨마 주니어 중학 국어 문법 연습 2 심화 - 중.고 내신 및 수능을 위한 ㅣ 중학 숨마 국어 문법 2
이은영 외 지음 / 이룸이앤비 / 2018년 4월

9월달에 시작한 숨마주니어 중학국어 문법연습2권입니다.

중학교 1학년을 다니고 있는 아들은 국어가 조금 부족한데요.

학교국어교과서에는 1학년부터 이미 문법이 수록되어 있고, 2학년부터는 더욱 심화된 과정을 배우더라구요.

그래서 미리 전반적으로 한번 공부하고 가야 바쁜 학기 중에 국어공부를 따라잡을 수 있을 것 같아 진행하고 있는 중학국어문법입니다.^^

한달만에 끝낼 수 있는 권장학습플래너가 수록되어 있어서 최선을 다해보았지만,

긴~추석명절이 끼어있는데다, 9월 한달 동안 어찌나 수행평가와 직업탐색활동이 많은지...

결국 절반을 진행할 수 있었답니다. 아무래도 나머지는 10월에 마져해야 할 듯 해요.

위 사진을 보시면 음운과 품사가 책 진도의 절반을 차지하고, 나머지는 문장과 기타, 그리고 10분 테스트가 자리잡고 있답니다.

그래서 품사까지만 해도 책의 절반입니다. ㅎㅎ

품사의 경우는 우리가 이미 잘 알고 있는 체언, 용언, 수식언, 관계언과 독립언, 그리고 어휘의 체계와 어휘의 양상을 공부하는데요.

의외로 하나하나 세세하게 들여다보면 꽤 어렵더라구요.

헷갈리는 것도 너무 많았어요.

체언은 일단 쉽게 넘어갈 수 있었지만,

용언부터는 기본형과 활용형이 나오기 시작합니다.

이것도 뭐... ^^ 꼼꼼히 아이 혼자 읽어가기만 해도 해결이 되더군요.

다음은 수식언인데, 이때부터 정신을 바짝 차려야 하더라구요.

일단 수식언에는 관형사와 부사가 나오는데, 체언을 꾸미면 관형사, 용언을 비롯하여 체언, 관형사, 부사, 문장 전체를 꾸미면 부사입니다.

벌써 헷갈리기 시작하지요?

그래서 아이가 문제를 풀 때 바로 옆의 step 1 문제를 풀 때는 잘 풀지만, 며칠 뒤에 10분테스트를 할 때는 틀리더라구요.

그래서 위 사진의 왼쪽 요점 정리부분처럼 다시 저와 함께 별표도 하고 형광펜으로 표시도 하면서 다시 읽어보았답니다.

그랬더니, 제일 아래에 관형사는 조사와 함께 쓰이지 못하고, 부사는 조사와 결합하여 쓰이기도 한다는 것으로 확실히 구분할 수 있다는 것을 찾기도 했답니다.

그 다음은 관계언과 독립언인데요. 독립언은 괜찮은데, 관계언 부분도 잘 틀리더군요.

이부분도 저와 함께 한번더 점검했기에... 책에 표시가 남았습니다. 

아직 아들은 책에 표시를 잘 안하려해서 계속 이렇게 하는거라고 알려주고 있는 편입니다. 

아이 혼자서 문제도 풀고, 나중에 제가 어떤 부분이 부족한지 확인겸 빨간볼펜 들고 확인해본 거에요.

물론 아이가 혼자서 답지를 보고 이해하고 넘어간 것들이지만, 

노파심에 틀린 것들은 제가 다시 한번 1주일에 한번, 혹은 2주에 한번 정도 모아서 다시 확인해 보는 정도로만 하고 있답니다. 

좀 더 오래 기억하라구요. ^^

이렇게 틀린 문제들을 보면 아이가 쉬운 걸 틀렸는지, 몰라서 틀린 건지 확인이 되는데요.

교유어와 한자어, 외래어를 구분하지 못하는 것을 보니 한자가 안되어 있는게 표가 나더라구요. ㅜㅜ

이 부분 공부할 때는 계속 "엄마, 식구의 한자가 무슨 한자야?"라고 물어보던게 생각나더군요. 

요부분 공부하느라 물어본 거였더라구요.

개념 8의 어휘의 양상은 지역방언과 사회방언에 대해 공부했는데, 왜 저는 이런 거 공부한 기억이 안나는거죠?

예전 제가 학교 다닐 때와 다른 내용이 참 많아서 이렇게 '숨마주니어중학국어문법연습'처럼 친절한 교재를 만나지 않으면 더 힘들지 않았을까 생각해봅니다. 

사실 제가 중등 수학 전담 학원강사 경력도 있고, 고등 수학을 교습해 보기도 한터라 학교 졸업한 지 꽤 오래된 아줌마임에도 불구하고 아이들 공부내용에 관심이 많은 편인데요.

중학국어교과서와 참고서, 문제집을 살펴보면서 우리 아들 수준과 비교해볼 때 어렵다는 느낌이 많이 들더라구요.

실제로 제 학생들도 수학은 잘 나오는데, 국어가 안 나와서 고민하는 친구들도 많이 보았거든요.

그 아이들이 공통적으로 하는 말이 국어도 따로 공부를 미리 많이 해 둬야 한다는 겁니다. 

자기들은 영어, 수학만 많이 했는데, 막상 국어에서 막히니... 저한테 "선생님 아들은 미리 국어 공부시키세요!"하더라구요. ^^

step 1의 경우는 개념을 본 후 바로 푸는 거라 잘 맞추는데, 단원 종합문제에 가면 앞에서 잘 해결하던것도 잊어먹고 이렇게 틀려놓습니다. ^^

또 보고 또 봐야 그게 공부지요. 나중에 고등가서는 안틀리고 확실히 알 수 있도록 아자아자~

10분테스트는 학습진도표에 있는 순서대로 했는데요. 보통 개념을 풀고나서 다른 날 풀다보니 이렇게 많이 틀리네요.

참고로 암기가 약한 아이입니다. 

아마 보통 다른 아이들은 이것보다는 더 잘 나오지 않을까 하는데요.

그래도 '이번 회 한번만 더 읽고 갈까요?'가 나와서 함께 요점 정리 읽어보며 줄긋는 정도로 하고 있답니다.

수은을 마시다

수은을 마시다
비올레타 그레그 지음, 김은지 옮김 / iwbook / 2018년 5월

수은을 마시다

제목부터 차가운 느낌이 드는 이 책은

2017년 맨부커상 후보에 오른 비올레타 그레그의 장편소설입니다.

수은은 예로부터 동서양에서 잘 알려진 금속으로 실온에서 액체인 유일한 금속입니다. 널리 사용되지만 중독되면 미나마타병을 일으키기도 하지요.

서양에서는 연금술에 사용했고, 중국 진시황제는 불로장생을 위해 섭취하기도 한 수은이 책 제목으로 붙어서, 묘하고 독특한 느낌을 줍니다.

표지디자인도 온통 파란색의 도시모습인데요. 기대에 차서 읽기 시작했으나, 의외로 빨리 읽히지가 않더군요.

개인적으로 소설의 사건 전개에 흥미를 느끼는 편인데, 이 소설은 장면을 묘사하는 문장 속에 사건이 슬쩍 숨어있는 느낌이었거든요.

또 우리나라와 다른 문화로 인해 생소한 단어가 나와서 흐름이 끊기기도 했구요.

하지만 끝까지 읽고보니, 그제야 어떤 말을 하고 있는지 깨달았고, 이 책만의 매력을 찾을 수 있었답니다.

이 책의 주인공은 비올카입니다.

그녀의 아버지가 탈영으로 감옥에 가있는 사이 어머니는 홀로 딸을 출산하고 키우지요. 그러다가 비올카의 아버지가 돌아오면서 소설은 시작됩니다. 

비올카는 호기심많고 활발한 성격으로 그려지는데, 이 소설은 어린 소녀의 시선으로 1980대 즈음의 공산주의 폴란드 마을을 그려내고 있습니다. 

소문만 무성한 교황의 방문, 재봉사의 만남, 고철 줍기 등 다양한 에피소드 들이 펼쳐지는데, 어쩌보면 소설 빨간머리 앤이 생각나더군요. 앤이 그러하듯, 비올카 역시 성장하면서 그녀만의 에피소드를 만들어 냅니다. 

여자라서 그런지 여성만이 겪는 사건들이 눈에 띄었는데요.

"피를 많이 흘려서 죽을 수도 있어요?"라고 묻는 모습으로 첫 생리에 대한 두려움을 표현하고 있었고, 그로 인해 빈혈로 병원에 갔을때는 60살의 담당의사에게 성추행을 당하고 수은을 마십니다. 

비올카는 성추행당한 사실을 어머니에게 말하지 않는데, 이런 상황을 너무 담담하게 문장에 담고 있어 슬펐네요.

이후에도 사촌결혼식에서 30살 동네총각에게 성폭력을 당할 뻔 하기도 하는 등 유사사건이 펼쳐지는데요.

저자 비올레타 그레그의 자전적 성격이 강한 소설이라 알고 있었기에 직접 경험한 것인지 들은 것인지 궁금증이 생겼고, 한편으로는 저에게 그러하듯, 많은 여자들에게 위로를 건네는 부분이 될 수도 있다는 생각도 들었습니다.

그럼에도 불구하고 이 책에서 가장 인상에 남았던 부분은, 비올카의 아버지에 대한 묘사부분이었는데요.

"여덟 살이 된 소년의 모습이 보였다. … 정오도 안 된 시간, 첫 잉어가 미끼를 물기도 전에 50세가 된 소년은 숨을 거두었다." (149쪽)라는 부분은 몇 번을 반복해서 읽었는지 모를정도로 인상깊었습니다.

한 사람의 인생을 고작 2장으로 표현하였지만, 여느 한권의 자서전보다 강렬하게 빛났던 부분이었고,

덕분에 첫번째 독서를 비올카의 입장에서 읽었다면, 두번째는 아버지의 입장에서 읽게 되어 이전에 비올카에 가려 잘보이지 않던 가족들의 인생이 더 흥미진진하고 애잔하게 마음에 와닿더군요.

"참 희한한 세상이야."

버스가 풀라스키 가로 들어서자 그가 갑자기 말했다.

"눈을 깜빡이기도 전에 나보고 늙었다고 하니까 말이야. 사실 속은 설익은 과일이나 마찬 가진데."

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10대를 위한 몰입 공부법

10대를 위한 몰입 공부법
정형권 지음 / 성안당 / 2018년 8월

'10대를 위한 몰입 공부법'이라는 제목답게 이 책은 10대가 읽어도 될 만큼 쉬운 문장으로 쓰여 있다.

책의 시작부터 경제적 어려움을 겪고 있던 아인슈타인에게 수표를 보내려면 그의 부인에게 보내야 되었던 일화와 점심식사에 초대했던 동료 교수의 방문을 잊어서 손님 혼자 식사하게 했던 뉴턴의 예를 들어 꽤나 흥미롭게 읽기 시작했다.

총 5개 파트로 구성된 이 책은 아주 많은 이야기를 담고 있었지만, 결론은 몰입공부법을 실천하기 위한 동기유발과 방법을 소개하고 있었다. 

10대를 위한 몰입 공부법

저자 정형권

출판 성안당

발매 2018.08.28.

part 1에서는 몰입의 중요성에 대해 말하는데, 공부를 잘하기 위해서는 즐기는 공부를 해야 하며, 그러려면 우선 몰입으로 들어가야 한다고 말한다. 그리고 능동적 집중력, 혼자하는 공부가 문제해결능력을 키우며, 자기주도학습 능력도 키워준다는 것에 대해 강조한다. 

part 2에서는 동기유발이 되도록 몰입을 실천하여 성과를 낸 유명한 사람들을 소개하는데, 스티브 잡스, 정주영 회장의 빈대 일화, 제인 구달, 다산 정약용, 조앤 롤링, 베르나르 베르베르 등 수많은 유명인의 일화를 재미있게 소개하고 있어서, 다른 부분은 당장 읽기 싫어하더라도 이 부분만큼은 아이들에게 꼭 읽혔으면 좋겠다고 생각했다.

개인적으로 다른 일화와 달리 베르나르 베르베르에 대해서는 처음 알게 되었는데, 베르베르가 12살에 첫 개미도시를 방 안으로 가져오면서 소설 '개미'를 구상했다는 것과 120번에 가까운 개작을 거듭해 13년 만에 탈고했다는 말은 정말 놀라워서 긴 시간 몰입의 결과물인 소설 '개미'에 대한 호기심이 생기기도 했다.

part 3에서는 몰입으로 가려면 명확한 목표를 세워야 하며, 의심하지 않는 긍정적 마음으로, 자기만의 공부시간에 적당한 학습량을 해야 한다고 말한다. 그러기 위해서 운동, 생활의 단순화가 중요하다고 한다.

"여러 가지 교재를 본다거나, 학원, 인강, 과외 등 배우는 시간을 너무 많이 가져 자기만의 정리 시간을 가질 수가 없다거나, 심지어 한 과목에 여러 학원을 다닌다든가 하는 방법은 집중을 방해할 뿐만 아니라 공부에 대한 흥미도 떨어뜨려 장기적으로 학습에 대한 거부감까지 불러일으킬 수 있다."

part 4에서는 몰입공부법을 소개하며, 공부를 해야 하는 이유, 아는 것이 무엇인지, 수업시간을 어떻게 보내야 하는지 등에 대해 설명하고, 수업시간을 알차게 보내기 위해 예습이 필요하며, 공부는 천천히 정확하게 해야 한다고 말한다. . 

그리고 part 5는 몰입의 실천편으로 학생들이 실제로 과목별로 어떻게 공부를 하면 좋은 효과를 볼 수 있는지 그 방법을 소개하는데, 수포자를 위해서는 해결책 수학 문제집을 3~5번 반복해서 풀기 등의 방법을 소개하고, 영어는 소리 내서 읽어보기를 권하며, 그외 전반적인 공부법도 제시하고 있었다. 

소개된 여러 공부법이 경험자로서 공감이 갔고, 그 중에서도 개인적으로 "생활을 단순화해라."라는 말이 가장 와닿았는데, 해야 하는 일이 많을수록 한가지 일에 진득하게 집중할 수 없는 것을 경험했기 때문이었다.

이 책은 역사 속 인물뿐만 아니라 현존하는 유명인들의 예를 들어 10대 아이들에게 친근하고 재미있게 몰입의 중요성을 깨닫도록 하고 있고, 책을 읽고 나서도 그런 일화들이 기억에 계속 남는 것으로 보아 동기유발의 역할을 톡톡히 할 듯했다.

게다가 책의 마지막 장에 실천해 볼 수 있는 여러 구체적인 해결책을 제시하고 있어서 아이들에게 실질적인 도움을 주고자 하는 저자의 마음이 돋보였다. 

공부를 잘하고 싶은 아이들, 또는 공부를 왜 해야하냐는 아이들에게 한번쯤 읽히면 오래 기억에 남는 책이 될 듯 하다.