프랑켄슈타인

프랑켄슈타인 ㅣ 푸른숲 징검다리 클래식 13
메리 셸리 지음, 이인규 옮김 / 푸른숲주니어 / 2007년 4월

프랑켄슈타인
징검다리 클래식 13
메리 셸리 지음
푸른숲주니어
 
- 판사가 되어 프랑켄슈타인에게 어떠한 형벌을 주어야 적절한가에 대한 판결문을 작성해 본다.
형벌에 대해서 이야기 하기 전에, 먼저 프랑켄슈타인 박사의 죄 유무부터 따져보려 한다.
나의 입장에서 프랑켄슈타인 박사는 유죄이다.
그가 유죄인 결정적인 이유는 단지 괴물을 만들어서 지는 기초적인 것이 아니라, 내가 그의 행동에서 집중한 부문은 '처신'에 대한 부분이다.
물론 괴물을 만든 것도 그의 죄 중 하나라고 꼽을 수는 있다. 하지만, 그 죄가 가장 큰 것이 아니라는 이야기이다. 그는 과학의 발전을 위해서인지, 아니면 자신의 명예와 성공을 위해서인지는 몰라도 위험한 실험을 계획하고 이를 실천했다. 그리고 그로 인해서 그 괴물이 탄생하게 되었다.
탄생한 괴물의 용모는 끔찍함 그 자체였다.
비록 용모가 끔찍했더라도 그를 만들어낸 박사 본인만은 제대로 정리해야 했던 것이 아닌가? 그러나 박사는 수술이나 처리는 커녕 회피하고 도망쳐 버렸다. 분명 괴물을 막아낼 수 있었을 법 한데도 대처를 하지 않았다는 것이다.
그러므로 프랑켄슈타인이 유죄임을 확신하는 바이다.
그리고 박사에게 내려질 형벌은 10년 간의 징역이다. 현재부터 10년 뒤까지 그가 감옥에 수감되어 있도록 한다.
물론 자신의 실수 때문에 주변 인물들을 잃은 아픔으로 그 죄를 이어 받은 것 아니냐는 생각을 가질 수도 있을 것이다. 그러나 그의 실수로 인해 피해받은 사람들이 꼭 살해당한 것은 아니라고해도 그의 주변 인물들을 제외하고도 더 있음을 짐작해 볼 수 있기 때문에 죄를 내려 마땅하다.
그리고 박사가 10년 동안 자신의 실수를 반성하고 자신의 상황을 어느 정도 떨쳐 내기를 바라는 바이다.
유죄 / 10년 간의 징역형
2014.4.6.(일) 이은우

서울로 보는 조선

서울로 보는 조선 ㅣ 펼쳐 보는 우리 역사
안미연 지음, 한미경 그림, 박성이 감수 / 현암사 / 2014년 3월

서울로 보는 조선

펼쳐 보는 우리 역사

안미연 글 / 한미경 그림 / 박성이 감수

현암사

독한 아이들 활동을 이제 중학생이 된 작은 딸 은우에게 시키겠다고 약속하고 신청을 했는데, 막상 처음 미션으로 받은 책이 너무 아동틱한(?) 분위기를 물씬 풍기는 그림책이고 보니, 어쩔 수 없이 떠맡게 되었다.

안그래도 고등학생이 되면서 역사를 전공하는 사학과를 지망하겠다는 꿈을 새롭게 품게 된 큰 딸 지우 때문에 뜻하지 않게 한국사 독자 기획단도 신청을 하고, 이래저래 역사 공부를 다시 신경을 써야 하게 되었는데, 어찌 보면 반가운 일이 될 수 도 있을 터였다.

지난 주말에 첫 번 한국사 독자 기획단 오프라인 모임에 참석해서, 다른 학부모 들과 요즘 초·중·고생 들의 전반적인 움직임이나 관심사도 듣고 해서 한국사를 바라보는 시각이 변하고 있다는 소식도 접할 수 있었고, 서울이나 서울 근교의 위성도시에 사는 경우가 아니고 지방에 살고 있는 경우에는 서울에 대한 막연한 상상 만으로 역사공부를 한다는 것이 참 힘들다는 고충도 듣게 되었다. 조선의 핵이었던 서울에 다섯 곳의 궁궐과 한강이 자리잡고 있는데, 서울을 직접 찾아 탐방하고 체험하는 것이 그만큼 중요하다는 이야기가 될 것이다.

우리 아이들에게는 궁궐체험도 참여 시키고, 서울에 위치한 경복궁, 창경궁, 창덕궁, 덕수궁, 경희궁의 5대 궁궐과 동대문과 남대문, 그리고 필수적으로 꼭 다녀봐야 한다는 국립박물관, 역사박물관, 고궁박물관도 빼놓치 않고 틈틈히 체험을 시켜왔다.

이 책은 펼쳐서

① 대한민국의 수도이자 조선의 한양이었던 서울을 그 역사부터 지리적인 특성까지도 잘 설명해 주고 있다.

② 자랑스러운 우리의 유산, 경복궁  과 조선의 근간이 되는 종묘와 사직에 대해서도 친절한 설명이 이어진다. 또한, '교과서 돋보기'라는 이름으로 조선에서 가장 바쁜 임금, 세종의 하루  를 보여준다. 어린시절 방학숙제로 많이 만들어 본 생활계획표 모양으로 임금의 하루를 살펴볼 수 있다.

③ 서울 시민의 거리 광화문 광장을 통해서 조선의 정치와 관련된 측면인 육조 거리와 의정부도 살펴볼 수 있다.

④ 우리 전통 한옥이 즐비한 북촌 한옥마을  은 가족끼리 산책을 다녀보는 것도 좋고, 초등학생들에게는 북촌  에서 실시하는 체험학습 프로그램도 참여해 보라고 추천해 주고 싶다.

⑤ 서울을 동과 서로 가르는 종로 는 나의 본적지인 인의동도 있고, 대학 시절을 떠올리게 한다. 현재의 종로 거리와 조선시대의 운종가 를 비교해 보는 맛도 있다.

⑥ 서울을 동서로 가르는 물줄기 청계천  까지 만나 볼 수 있다. 

비록 그림책이지만, 담고 있는 내용은 웬만한 역사책 만큼 실하게 담고 있으니, 현재의 서울은 그냥 만나면 되고, 펼쳐 보면 조선시대의 한양을 만나 볼 수 있으니 이것이야말로 일거양득이 아닐까? 

2014.4.7.(월)  두뽀사리~

그리스 관 미스터리

그리스 관 미스터리 ㅣ 엘러리 퀸 컬렉션 Ellery Queen Collection
엘러리 퀸 지음, 김희균 옮김 / 검은숲 / 2012년 1월

그리스 관 미스터리

엘러리 퀸 지음

검은숲

엘러리 퀸의 국명 시리즈,

1. 로마 모자 미스터리 (The Roman Hat Mystery)
2. 프랑스 파우더 미스터리 (The French Powder Mystery)
3. 네덜란드 구두 미스터리 (The Dutch Shoe Mystery)
4. 그리스 관 미스터리 (The Greek Coffin Mystery)
5. 이집트 십자가 미스터리 (The Egyptian Cross Mystery)
6. 미국 총 미스터리 (The American Gun Mystery)
7. 샴 쌍둥이 미스터리 (The Siamese Twin Mystery)
8. 중국 오렌지 미스터리 (The Chinese Orange Mystery)
9. 스페인 곶 미스터리 (The Spanish Cape Mystery)

까지 전개된다. 따라서, 이 책 <그리스 관 미스터리>를 끝으로 국명 시리즈는 일단 다 정복하게 된다. 이 작품 <그리스 관 미스터리>는 엘러리 퀸의 전성기 때 발표된 작품으로 국명 시리즈 최고 걸작으로 평가받는다고 한다. 특히 보다 원숙해진 엘러리 퀸의 재능이 돋보이는 작품으로 평가된단다. 어제, 나시무라 교타로의 <탐정 따위는 두렵지 않다>를 읽다가 알게 된 사실인데, 엘러리 퀸의 <일본 부채 미스터리>라는 작품도 있는 듯 한데, 아직 국내에는 출간이 되지 않았나 보다. 찾아내지를 못했다.

아이러니하게도 초창기의 젊은 엘러리 퀸이 활약하는 이 작품을 국명 시리즈 중에서 제일 마지막으로 섭렵하게 되었다. 젊은 만큼, 실수도 하고, 다소 부산스러운 모습을 보이기도 한다.

또한, 첫 부분에 친절하게 나열한 나오는 사람들에 미처 끼지 못한 사람들, 제러마이어 오델 부부인 베러마이어 오델과 릴리 모리슨 같은 인물도 있지만, 예상했던 대로 나오는 사람들에 등극하지 못했다는 것은 용의자가 될 수 없을 뿐만 아니라 범인은 결고 아닌 것이다. 등장 인물 모두가 한 번씩은 용의 선상에 올랐다가, 결국은 전혀 아무도 예상하지 못했던 인물이 최종적으로 범인으로 밝혀지면서 신선한 충격을 선사한다.

<그리스 관 미스터리>는 퀸 부자가 아직 유명해지기 전, 세간에 발표된 엘러리 퀸의 사건 중 가장 이른 시기의 사건으로 묘사된다. 대학을 갓 졸업한 엘러리는 오만할 정도로 자신감에 가득 차 있다. <그리스 관 미스터리>에서 젊은 엘러리는 그야말로 최강의 적수를 만나 범인이 설치한 함정에 빠지기도 하고 빗나간 추리를 연발하는 등 뼈아픈 실패와 좌절을 겪는다. 하지만 특유의 치밀한 연역 추리를 펼치며 범인을 잡기 위한 덫을 다시 준비한다.
< 그리스 관 미스터리>는 이처럼 탐정 엘러리 퀸의 성격과 추리 방법이 어떻게 자리 잡았는지를 확인할 수 있다. 논리를 주장하는 엘러리 퀸에 의해서 얽히고 설킨 복잡한 진상들이 한꺼번에 풀리게 되면서 제자리를 찾는 마지막 부분은 이미 시체로 남은 게오르그 칼키스가 1차로 범인의 자리에 등극했다가, 전과자인 엘버트 그림쇼와 그의 형인 길버트 슬론이 용의자로 자리매김하다가 차례로 시체로 둔갑하기도 하고, 마지막으로 백만장자이자 미술품 수집가인 제임스 녹스가 최종적으로 범인에 등극했다가 제자리로 돌아가는 정황들이 모두, 가히 압권이라 할 만하며, 경악할 만한 반전과 그것을 뒷받침하는 치밀한 논리 등 국명 시리즈 중에서도 단연 빛나는 완성도를 자랑한다.

2014.4.5.(토)  두뽀사리~

내 영혼이 따뜻했던 날들

내 영혼이 따뜻했던 날들
포리스트 카터 지음, 조경숙 옮김 / 아름드리미디어 / 1998년 8월

내 영혼이 따뜻했던 날들
포리스터 카터 지음
아름드리미디어
 

인디언 소년인 '작은 나무'가 보는 진실한 삶의 이야기를 담고 있다.
<체로키족의 삶의 철학 들여다보기>
1. 인상 깊어던 장면은 할아버지와 작은 나무가 정치와 단어에 대해 이야기 나누는 장면이고 이유는 뭔가 인디언에 대해 잘 설명해 주고 있는 것 같아서 관심도가 상승했다.
2. 자연에 대한 체로키족의 생각은
'인간들은 나무/ 가축 / 식량 등 자연 중에서 자신이 얻을 수 있는 것은 무조건 많이 먼저 차지하려고 한다. '는 것이고, 자연의 이치, 순환과 다른 사람을 위해 어느 정도 양보하는 인디언에 비해 우리들은 욕심이 많다.
3. 내가 누군가의 마음을서로 이해해야 사랑하는 감정을 서로 나눌 수 있다. 비로소 진정으로 누군가를 이해할 때가 사랑할 수 있는 것이다.
4.  할아버지는 '그 사람이 무언가를 얻기 위해 노력할 필요가 없으므로 그 다음부터도 별다른 노력없이 얻기를 원하게 되기 때문이다.'라고 말하는 것이다.
5. '무언가'는 그들의 신념이고 체로키족은 '우리를 비웃어도, 우리의 신념과 자존심은 변치 않는다'라고 생각한다.
6. 체로키족의 삶이 주는 교훈 / "함께 도우며 나를 믿자!"

140쪽 18행 기독교인과 거래하다.
244쪽 교회 다니기에 대한 내용
253쪽 13행 교육은 기술과 가치로 나뉘어 진다.
294쪽 15행 늑대 별

<우리의 삶의 철학 들여다보기>
1. 키워드 영혼의 마음
2. 살아 있어도 죽은 사람 / 몸을 꾸려 가는 마음(의식주를 해결, 타인을 인정) ↔ 영혼의 마음 (내 양심과 신념, 사랑)
이는 도둑, 사기, 살인죄를 저지른 사람들(자신의 욕구를 위해서 양심은 무시한다)
3. 욕구를 지키는 것도 좋지만 나의 양심, 신념, 사랑을 최대한 지킨다. 욕구만을 지키려고 하는 것은 안된다.
2014.4.6.(일) 이은우

국어 교과서 작품읽기 중2 시

국어 교과서 작품 읽기 중2 시 (최신판) ㅣ 국어 교과서 작품 읽기 시리즈
김아란 외 엮음 / 창비 / 2013년 11월

국어 교과서 작품읽기 중2 시
김아란·류원호·박정인 엮음
창비

<살구꽃 지는 날> 안도현(93쪽)
할머니, 살구나무가
많이 아픈가 봐요

살구꽃 이파리 깜박깜빡
저렇게 떨어지는데
우두커니 먼 산 만 바라봐요
흰 머리카락 올올이 풀어져도
빗을 생각을 안 해요
참빗을 어디 두었는지
잊어 먹었나 봐요

할머니, 살구나무가
할머니처럼 아픈가 봐요
- 느껴지는 나름대로 해설문
손자의 입장에서 할머니의 아픔을 귀여우면서도 애타게 표현한다. 이 시에서 쓰인 상징 하나 골라보면, 살구나무는 의인화 시킨 아픈 할머니라고 하겠다.

<콩, 너는 죽었다> 김용택 (110쪽)
콩 타작을 하였다.
콩드리 마당으로 콩콩 뛰어나와
또르르 또르르 굴러간다
콩 잡아라 콩 잡아라
굴러가는 저 콩 잡아라
콩 잡으러 가는데
어, 어, 저 콩 좀 봐라
쥐구멍으로 쏙 들어가네
콩, 너는 죽었다
<나름대로 작성한 해설문>
콩 타작을 할 때, 쥐구멍으로 굴러가는 콩을 보고 우수워 하는 모습이 떠오른다.
숨겨져 있는 속 뜻은 없는 듯 해서 그냥 보이는 내용이다.
그리고 쥐구멍에 들어간 콩에 대한 은근한 재미도 느껴진다. 쥐구멍은 콩이 처한 위기(?)라는 상징인 것 같다.

<봄> 김춘수 123쪽
어디서 목련 봉오리 터지는 소리
왼종일 그 소리
뜰에 그득하다
아무것도 없어도 뜰은
소리 하나로
고운 봄을 맞이한다
- 나름대로 해설문 : 봄의 산뜻함을 소리로 나타난 것이 새롭고 작가의 표현력이 대단하다. 소리로도 나타낼 수 있구나 하고 느꼈다.
소리가 가득한 뜰 → 봄의 산뜻함이 느껴지는 풍경이다. 귀를 기울이고 열심히 관찰해 보면 산뜻하게 변해가는 봄을 느낄 수 있다.

<신나는 악몽> 박성우 (133쪽)
기말고사 보려고 학교에 갔는데,
고릴라가 교실을 비스켓처럼 끊어 먹고 있다
고릴라 곁에 있던 염소가
기말고사 시험지를 깡그리 먹어치우고 있다

운동장에서는 능구렁이가
선생님들을 능글능글 가로막고 하품 중이다

쩔쩔매던 우리는 어쩔 수 없이
삼삼오오 모여 실컷 놀다가 집으로 간다
- 느낀대로 나름대로 해설문
시험날에 딴청 피우다가 이런저런 상상을 하는 모습이 떠오른다
시험을 때려치우고 싶어하는 생각이 공감된다.
여기서 쓰인 상징 하나는 '악몽' 선생님 입장에서는 악몽, 아이들 입장에서는 즐거운 상상.
2014.4.6.(일) 이은우