초등학생을 위한 맨처음 근현대사

초등학생을 위한 맨처음 근현대사 세트 - 전3권 ㅣ 초등학생을 위한 맨처음 역사 시리즈
권범철 글.그림, 김육훈 원작 / 휴먼어린이 / 2015년 4월

초등학생을 위한 맨처음 근현대사

김육훈 글 / 권범철 그림

휴먼어린이

◆ 인물기상도 ◆

인물 기상 캐스터인 이은우입니다. 제가 소개할 인물은 조선의 국모라고 부를 수 있는 명성황후입니다.

이 인물의 날씨는 조금흐림입니다.

명성황후의 목표는 일제의 간섭에서 벗어나는 것이었습니다.

그래서 러시아와 친해지려고 했고 일본은 명성황후가 러시아와 조선이 친해지는 것을 보고 화가 났습니다. 결국 일제의 정치 깡패들에게 살해 되었습니다. 그러므로 이 인물의 날씨는 조금 흐림입니다.

명성황후의 이런 행동은 조선이 식민지였던 상황에서 해낸 것으로 용감한 왕비로 평가하고 싶습니다.

인터뷰를 준비하자!

- 안녕하세요? 만나서 반갑습니다.

명성황후 : 조선의 용감한 국모, 명성황후입니다.

- 흥선대원군께서 쇄국정치를 하실 때 어떠셨나요?

명성황후 : 답답했어요. 그렇게 조선을 꽉꽉 막으시면 우리나라가 발달할 수없잖아요?

- 물리치기 위해 무슨 일을 하셨나요?

명성황후 : 일본보다 더 힘이 센 러시아와 친해지려고 노력하였어요.

- 일본의 정치 깡패들에게 시해당하셨다고 하는데…….

명성황후 : 일명 <늙은 여우 사냥>이라고 하던데요. 이다음 생애에서는 꼭 우리 나라를 지키겠어요. 일본군에게 얻은 수치를 현대에서는 받지 않기를 간절하게 바랍니다. 감사합니다.

1. <3.1 운동>

민족 자결주의란 같은 문화를 가진 공동체에서 자기와 관련된 문제를 남의 도움이나 간섭없이 해결하고 결정하려는 태도라고 할 수 있다.

원인은 고종황제가 서거하였는데, 이것이 일제에 대한 독살이라는 소문이 퍼져 민심을 크게 자극하여 도쿄 유학생들의 2.8 독립 선언

과정은 독립 선언서를 작성하여 비밀리에 각 지방에 배포하고 민족대표 33인이 3월 1일 정오에 태화관에서 독립선언식을 가졌고, 학생과 시민들은 탑골 공원에 모여 독립선언서를 낭독하고 태극기를 흔들면서 독립만세 운동을 벌였다. 이후 지방 곳곳에서도 독립선언서를 낭독하고 태극기를 흔들며 만세운동이 퍼져나갔다.

결과는 비록 독립을 회복하지 못했지만, 조직적으로 독립운동을 하기 위해 임시 정부를 세우고 사람의 마음 속에 우리는 일본 시민이 아니며 꼭 독립을 해야한다는 마음을 가지게 하였다.

2. <항일 투쟁>

원인 3.1 만세 운동 이후 독립을 위해서는 힘이 있어야 한다는 것을 알게 된다.

과정 - 독립군의 홍범도 장군 / 봉오동 전투, 김좌진 장군 / 청산리 대첩

- 의열단의 김익상 열사, 김상옥 열사, 나석주 열사

- 한인애국단의 이봉창 의사, 윤봉길 의사

결과 우리 민족에게 독립의지를 더욱 굳게 다지게 하였으며, 한국인의 용기와 독립에 대한 열망을 전 세계에 알렸다. 또한 이러한 활동을 통해 일본이 패망한 후, 한국은 일본으로부터 독립시켜야 한다는 생각을 세계 각국이 갖도록 하였다.

3. <민족 말살 정책>

어떤 한 공동체의 문화와 전통, 역사를 없애버리려는 정책

원인 우리 민족의 전통과 문화의 뿌리를 없애 영원히 자신의 속국으로 삼기 위해서이다.

과정 우리말 사용을 금하고 일본어만 쓰도록 하고 우리 역사의 교육도 금한다. 간행되던 신문도 폐간시켰다. 또, 일본식 성과 이름으로 바꾸어 사용하는 창씨개명을 강요하였고, 일본 신사를 세워 참배하도록 하였으며, 나이 어린 학생들까지도 황국 신민 서사를 외우도록 강요하였다.

결과 우리의 말과 문화를 지키려는 노력은 꾸준히 계속되었다. 반면, 자발적으로 황국 신민화하여 침략 전쟁에 적극 협조한 조선인도 상당수 있었다.

2016.7. 23. (토) 이은우(중3)