STEAM형 교육의 완성 우리나라

STEAM형 교육의 완성 : 우리나라 - 1.2학년군 ㅣ 발도장 쿵쿵 통합교과시리즈
초등교과체험연구회 글, 윤나영 그림, 김이한 손그림, 서지원 핵심정리 / 핵교 / 2013년 9월

STEAM형 교육의 완성 우리나라

발도장 쿵쿵 통합교과 시리즈

초등교과체험연구회 글, 서지원 핵심정리 / 윤나영 그림, 김이한 손그림

도서출판 핵교

'체험학습을 통합교과 완성하기'라는 부제목을 달고 있는 이 책은

 통합교과 시리즈 8종 중의 하나이다.

  STEAM형 교육의 완성 '가족'

 STEAM형 교육의 완성 '이웃과 마을'

 STEAM형 교육의 완성 '학교와 나'

 STEAM형 교육의 완성 '우리나라'

 STEAM형 교육의 완성 '봄'

 STEAM형 교육의 완성 '여름'

 STEAM형 교육의 완성 '가을'

 STEAM형 교육의 완성 '겨울'을 통해서 체험학습 통합교과 안내서라고 할 수 있을 것이다.

초등과정도 통합과정으로 바뀌었고, STEAM형의 수업이 아이들에게 크게 부각되고 있는 실정인데, STEAM형교육은

S(Science). T(Technology), E(Engineering), A(Art), M(Mathematics)의 약자로써. 교과통합형 교육을 지칭하는 약자이다. 사실 이렇게 설명해도 그 실체가 쉽게 연상되는 말은 아닌데, 나는 그저 체험학습을 통해 몸소 경험하고 체험하는 교육방식이라고 이해하고 있다.

지금은 중학교 3학년으로 불쑥 커버린 우리 아이들을 가르친 나름대로의 교육관이라고 하면, 책을 가까이 하도록 도서관에 열심히 데리고 다니고, 책 많이 사주고, 그리고 기회가 닿을 때마다, 박물관이나 곳곳의 체험학습장을 데리고 다녔다. 엄마가 나이가 있는지라, 작은 딸에게는 다소 소홀해지기는 했지만, 큰 딸은 참으로 부지런히 박물관, 도서관, 궁궐, 수목원 등등을 함께 데리고 돌아다녔다. 열의만큼은 차고 넘쳐서 젊은 엄마들에게 뒤쳐지지 않는 체력을 뽐내고는 했었다.

이 책에서는 다음의 다섯 단락으로 우리나라를 소개하고 있는데,

하나. 개항기부터 현대까지 우리나라 역사 : 대한민국역사박물관
둘. 조상의 숨결이 고스란히 남아 있는 : 외암 민속마을
셋. 음식의 맛과 멋, 건강의 지혜가 담긴 우리의 밥상: 남도향토음식박물관
넷. 임진강 너머 북한을 바라보는 : 오두산 통일 전망대
다섯. 우리나라의 이웃나라 : 국립중앙박물관 아시아관
이 중에서 역사박물관, 통일 전망대, 국립중앙박물관은 당연히 기본적으로 다녀왔고, 두 번째에서 소개하는 외암 민속마을은 못 가봤지만, 순천에 있는 낙안읍성민속마을과 이와는 다르지만 민속촌은 체험학습을 다녀왔다. 또한 남도향토음식박물관은 못 가봤지만, 서울에 있는 떡박물관에서의 체험과 다른 요리교실도 아이들과 함께 해보았다.

이번 여름 방학에 미국에서 방문한 동생네 식구들과 함께 도라산역에 가서 땅굴체험을 한 것이 가장 최근의 체험학습이 아닐까 싶다

도라산역에서 찾아간 DMZ 전시관, 제3 땅굴

2013.10.19.  두뽀사리~