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정답을 넘어서는 토론학교 : 과학 - 토론으로 들여다 본 과학의 두 얼굴 ㅣ 청소년을 위한 토론학교
가치를꿈꾸는과학교사모임 지음 / 우리학교 / 2011년 4월
평점 :
구판절판
정답을 넘어서는 토론학교 과학
토론으로 들여다 본 과학의 두 얼굴
가치를꿈꾸는과학교사모임 지음
우리학교
북극의 한 얼음판 위와 체르노빌 원자력 발전소 근처의 한 낡은 집에 도착한 두 개의 다른 편지 [
]
① 북극곰에게 []
안녕, 북극곰아? 나는 대한민국에 살고 있는 초등학교 5학년 학생인 이은우라고 해.
하루하루 죽기살기로 살아가는 너에게 이런 편지를 읽을 여유로운 시간이나 있을 지는 모르겠다만, 꼭 하고 싶은 말이 있어. 
으앙~ 엄마 아빠...
먼저, 미안해. 우리 때문에 너희가 그렇게 힘든 거잖아.
그리고, 힘내! 어렵고 힘들겠지만 나도 온실가스 줄이기와 에너지 절약을 하도록 할께!
② 체르노빌 원자력 발전소 사고 때문에 방사능 피해를 입은 이 책의 59쪽 맨 앞(왼쪽)에 있는 아이에게 []
안녕, 아이야. 나는 이은우라고 해.
한국에 살고 있어. 후쿠시마 원전 사고가 났을 때, 일본과 가까이 있던 한국에 사는 나는 그 사실을 알고 아이들이 불쌍하다고 생각했어.
체르노빌이 어디인지는 모르겠지만, 방사능 때문에 발이 기형으로 된 네가 발을 보는 표정이 너무 애처로웠어!
이 책을 읽고 환경을 위하는 일들이, 필요하다는 것을 더욱더 느끼게 되었어.
얘야, 화이팅!
2012.3.7.(수) 이은우(초등5)