안전한 놀이 - P111

가학성 - P112

그로부터 이틀이 더 지나고서야 이리이치는 "더 하다가는 죽을 것 같아서 집에서 나갔습니다" 라고 했다. - P113

세 번째 행선지가 바로 이바라키 - P113

가학 욕구를 충족하기 위한 행위 - P114

비사회성 인격 경향, 현저히 부족한 공감 능력, 중증의 광범위성 발달 장애 가능성을 제시하는 동시에 조현병 징후는 없으며 책임 능력이 완전하다는 참고 의견 - P114

첫 번째 범행을 통해 학습하고 충분히 계획한 채로 다음 범행에 나섰다는 것을 암시한다. - P114

16년 만의 재회 - P117

사쿠라기 가나 - P117

미코시*일본의 제례 또는 축제에 쓰이는 신체나 신위를 실은 가마. - P121

내가 과연 할 수 있을까. - P123

제가 아름답다고 느낀 예술 작품이나 대자연, 육식동물들은 저보다 강해요. - P128

상대의 반응은 무표정. 차가운 거절, 또는 실망. - P129

"살인은 돌이킬 수 없어. 죽여 버린 사람에게는 그 뒤로도 절대 용서받을 수 없는 거야." - P130

"동물에게는 관심이 없으면서 염소를 학대한 이유는 뭐니?" - P130

"그걸 선생님 앞에서 고백한 이유는?" - P131

분노가 섞인 부정 - P132

이토록 감정을 드러내는 모습은 처음이었다. - P132

"만약 도야에게 무슨 짓이라도 하면 선생님을 죽일 거예요." - P134

"철저하게 아이 입장에서 모든 것을 바라보시는 그 자세,
아주 훌륭하다고 생각합니다." - P137

오쿠사 도미코 - P138

무사안일주의 - P139

"그걸 조금이라도 정답에 가깝게 하기 위해서 저희가 있는 것 아닌가요?" - P141

아키나리의 담임인 곤도 - P142

고등부에 올라온 이후부터 마음이 불안했다고 - P142

알고 있다. 꼭 나쁘지 않은 사람도 가해자가 될 수 있다는것을. - P146

임상 심리사 자격증을 갱신하려면 지정된 학회에서 연수를 받아 5년간 총 15포인트를 모아야 한다. - P148

마쓰다이라 선생님 - P153

아키나리의 관심은 심리학에서 시사 뉴스로 옮겨 가기 시작한 듯했다. - P157

『이단의 꽃』 - P157

아들이 묻지 마 살인 사건을 저지른 탓에 인생이 백팔십도 뒤집힌 부모를 소재로 한 다큐멘터리 - P159

"원인을 찾는 것과 책임을 떠넘기는 건 다르지 않을까?" - P160

완고한 의지의 빈틈으로 보이는 당혹감과 체념. - P162

작위로 가득 찬 아이의 행동 속에서 이것만은 진실이라고 확신할 만한 모순을 떠안은 표정. - P162

주간 브레이크의 쓰보마키 - P169

시민들이 사회에 복귀하는 범죄자를 받아들일 때 가장 필요한 조건 - P170

인내 - P170

‘제9회 덴조시 모델 시티 심포지엄‘ - P173

노즈 아키나리와 이리이치 가나메. - P181

왜 느닷없이 학교에 가지 않겠다고 결심한 걸까. - P184

타인의 공감 여부를 떠나 성욕이나 지배욕 등 살인에는 그 밖의 다른 이유가 반드시 있기 마련이다. - P185

흰머리, 시로아타마, 이리이치 가나메. - P188

희끄무레한 이단의 꽃. - P188

ㅡ 시로아타마 때문에 세 번째 아이는 두 다리의 아킬레스건이 잘렸대요. - P189

ㅡ 겐지로도 똑같았잖아요. - P189

합리성 무관심 증후군 - P193

매드 사이콜로지스트 - P193

포퓰리즘 조작 - P195

특이한 인격을 지닌 자와의 대화 - P195

심리학자에게 필요한 건 대상과 진지하게 마주하는 자세뿐 - P196


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