한눈에 보는 전쟁 세계사 3 ㅣ 한눈에 보는 전쟁 세계사 3
이광희 지음, 방상호 그림 / 풀빛 / 2026년 7월
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#한눈에보는전쟁세계사3  

#풀빛   #도서협찬 


📢 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. 📢


📖 <한눈에 보는 전쟁 세계사 3>

🖊️ 이광희

🎨 방상호

🏷 풀빛 2026. 7. 30 

 

 

우리나라는 전쟁으로 인해

남과 북으로 나뉜 분단 국가입니다.

 

 

 

하지만 평범한 일상을 살아가는 지금,

전쟁은 생각보다 멀게 느껴집니다.

 

 

 

우리가 역사에서 배웠던 전쟁도,

뉴스를 통해 접하는 현재의 전쟁도

대부분 한두 줄의 사건으로 기억할 뿐,

 

 

 

왜 전쟁이 시작되었고

왜 쉽게 끝나지 않는지까지

관심을 가지고 들여다본 적은

많지 않았던 것 같습니다.

 

 


 

그런데 <한눈에 보는 전쟁 세계사 3>을 읽으며

그동안 막연하게 알고 있던 전쟁들을

조금 더 자세히 들여다보게 되었습니다.

  



청일 전쟁과 러일 전쟁부터

1,2차 세계 대전, 베트남 전쟁,

중동 전쟁, 러시아-우크라이나 전쟁까지.


  

 

특히 아이와 함께 읽기 좋았던 건

전쟁의 과정만 보여주는 책이 아니라는 점이었습니다.

 

 

 

“누가 이겼어?”에서 끝나는 것이 아니라

 

 

 

왜 싸우게 되었을까?

전쟁이 끝난 뒤에는 무엇이 달라졌을까?

그 변화가 다른 나라에는 어떤 영향을 주었을까?

 

 

 

이런 질문을 자연스럽게 따라가게 합니다.

 

 

 

그러다 보니 세계사가

외워야 하는 수많은 사건의 모음이라기보다

앞의 일이 뒤의 일로 계속 이어지는

이야기처럼 느껴졌습니다.

 

 

 

지금도 이어지고 있는

러시아-우크라이나 전쟁에 대한 부분도

눈길이 갔습니다.

 

 

 

뉴스에서 수없이 들었던 전쟁인데도

막상 아이가 “왜 싸우는 거야?”라고 묻는다면

쉽게 설명하기 어려운 부분이 있었거든요.

 

  

 

지금 벌어지고 있는 전쟁 역시

어느 날 갑자기 생겨난 사건이 아니라

오랜 역사와 여러 나라의 이해관계가

이어져 온 결과라는 점을

이 책을 읽으며 다시 느끼게 되었습니다.

 

 

 

전쟁은 분명 많은 사람들에게

희생과 고통을 남겼습니다.

 

 

 

하지만 세계사를 돌아보면

전쟁을 전후로 국경과 국제 관계가 달라지고,

문화와 기술이 이동하면서

세계의 모습 자체가 크게 변하기도 했습니다.

 

 

 

그래서 전쟁을 공부한다는 것은

전투나 승패를 알아가는 것보다

‘지금의 세계는 왜 이런 모습이 되었을까?’를

찾아가는 과정에 더 가까운 것 같습니다.

 

 

 

세계사를 처음 접하거나

세계사가 어렵고 복잡하게 느껴지는 아이라면

수많은 사건을 하나씩 외우기 전에

전쟁이라는 큰 흐름을 따라가 보는 것도

괜찮은 시작이 될 것 같습니다.

 

 

 

아이들과 함께

여름 방학이 끝나기 전에 읽어보시는 것은 어떨까요?



풀빛 출판사

감사합니다.



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고등학교 선택의 기준 - 내신 5등급 시대, 어떤 판에 들어가느냐가 결과를 결정한다
김창식 지음 / 반니출판 / 2026년 7월
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📢 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. 📢


📖 <고등학교 선택의 기준>

🖊️ 김창식

🏷 반니출판 2026. 7. 30

 

 

아이가 중학생이 되니

고등학교에 관한 이야기가

전보다 훨씬 가깝게 느껴집니다.

 

 

 

특목고가 좋은지, 일반고가 나은지,

어느 학교가 대학을 잘 보내는지

주변에서 듣게 되는 이야기도 많아졌습니다.

 

 

 

그런데 정보를 많이 알게 된다고 해서

고민이 줄어드는 것은 아니었습니다.

 

 

 

오히려 저마다 하는 말이 달라

무엇을 기준으로 판단해야 할지

더 헷갈릴 때도 있었습니다.

  

  

 

성적이 좋은 아이들이 많이 모이는 학교에 가는 것이 좋은지,

조금 더 안정적으로 내신을 받을 수 있는 학교를 선택해야 하는지,

학교의 이름과 진학 실적을 먼저 봐야 하는지

쉽게 답을 내리기 어려웠습니다.



 

<고등학교 선택의 기준>은

이런 학부모의 막연한 불안을

조금 더 구체적인 질문으로 바꾸어 주는 책이었습니다.

 



누군가에게 좋은 학교가

과연 우리 아이에게도 좋은 학교일까?

  

 

 

‘어느 학교가 좋은가?’가 아니라

‘우리 아이에게 어느 학교가 유리한가?’

 



 

이 책에서 가장 기억에 남았던 것은

고입을 단순히 ‘좋은 학교를 고르는 일’이 아니라

우리 아이가 경쟁하게 될 

‘판’을 선택하는 일이라고 설명한 부분입니다.



 

같은 성적을 가진 아이라도

어느 학교에 가느냐에 따라 내신의 위치가 달라지고,

선택할 수 있는 과목과 활동도 달라질 수 있습니다.



 

부모라면 누구나 아이를 좋은 학교에 보내고 싶어 합니다.

하지만 이름이 알려진 학교나 진학 실적이 좋은 학교가

모든 아이에게 같은 결과를 만들어 주는 것은 아닐 것입니다.

 

 

 

경쟁이 치열한 환경에서 더 힘을 내는 아이가 있는가 하면,

자신의 속도로 성취감을 쌓을 때

실력을 잘 발휘하는 아이도 있으니까요.

 

 


이 책은 학교의 이름이나 진학 실적보다

우리 아이가 어떤 성향을 가졌는지,

어떤 환경에서 자신의 실력을 잘 발휘하는지를

먼저 살펴봐야 한다고 이야기합니다.

  

 

 

아이를 제대로 이해하는 일이

고교 선택의 출발점이라는 설명이

특히 인상 깊었습니다.

 

 

 

내신 5등급제와 통합수능 등

입시 제도가 달라지는 상황에서는

주변의 평판이나 소문, 

학교의 이름이나 합격자 수만 보기보다

그 안의 경쟁 구조를 함께 살펴봐야 합니다. 

  

  

 

학교알리미와 대학알리미 등을 활용해

공개된 자료를 직접 확인하고,

우리 아이의 상황에 맞춰 판단하는 방법도

구체적으로 담겨 있습니다. 

  

  

 

무엇보다 이 책은

어떤 학교에 가야 한다고

정답을 대신 내려주지 않습니다.

 

 

 

아이를 이해하고, 학교의 정보를 확인하고,

그 환경이 아이와 잘 맞을지를

부모가 차근차근 생각해 보도록 도와줍니다.

 

 

 

좋은 학교를 찾는 것보다 중요한 것은

우리 아이가 자신의 가능성을

잘 펼칠 수 있는 학교를 찾는 일.

 

 

 

고등학교 선택을 앞두고

무엇부터 살펴봐야 할지 막막한 학부모에게

판단의 방향을 알려주는 책이었습니다.

 

 

 

반니출판사

감사합니다.

 

 

 

#포포리서평2026_98 

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매운맛 쫌 본 세계사 - 고추와 후추, 향신료가 바꾼 역사와 문화 이야기 ㅣ 십대의 교양 2
이영숙 지음 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2026년 7월
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📖 <매운맛 쫌 본 세계사>

🖊️ 이명숙

🏷 미래인 출판사 2026. 7. 30

 

 

매운맛 좋아하세요?

 

 

저희 집도 엽기떡볶이, 마라탕,

불닭볶음면처럼 매운 음식을 자주 먹고 있어요.

 

 

 

먹는 동안에는 입안이 얼얼하지만

먹고 나면 기분이 조금 풀리는 것 같기도 하고,

‘이제 그만 먹어야지’ 싶다가도,

며칠 지나면 이상하게 또 생각나곤 합니다.

 

 

 

매운맛은 분명 아프고 자극적인 맛인데

우리는 왜 매운맛을 계속 찾게 되는 걸까요?

 

 

 

<매운맛 쫌 본 세계사>는

바로 그 익숙한 궁금증에서 시작합니다.

 

 

 

평소 아무렇지 않게 먹던

고추와 후추 한 알에

이렇게 긴 역사가 담겨 있었다는 사실이

흥미로웠습니다.

 

 

 

책을 읽으며 가장 새롭게 느껴졌던 것은

우리가 즐기는 매운맛 뒤에

사람들의 욕망과 탐험, 무역, 경쟁의 역사가

겹겹이 쌓여 숨어 있다는 점이었습니다.

 

 

 

지금은 쉽게 구할 수 있는 후추가

한때는 금만큼 귀한 재산이었다고 합니다.

 

 

 

그 작은 향신료는 사람들을 바다로 나가게 했고

새로운 항로를 열었으며

이를 차지하기 위한 전쟁까지 불러왔습니다.

 

 

 

결국 후추 한 알이

세계 지도를 바꾸었다는 이야기는

생각보다 훨씬 강렬하게 다가왔습니다.

 

 

 

고추의 이야기도 흥미로웠습니다.

 

 

 

우리 음식에 너무 자연스럽게 들어가 있어

오래전부터 이 땅에서 먹어 왔을 것 같지만,

고추 역시 먼 대륙에서 건너와

여러 나라의 음식 속에서

각기 다른 모습으로 자리 잡았다고 합니다.

 

 

 

그렇게 생각하고 나니

김치와 고추장, 마라탕과 불닭볶음면도

그저 맵고 맛있는 음식으로만 보이지 않았습니다.

 

 

 

지금 우리가 즐기는 매운 음식 하나에도

고추가 여러 대륙을 건너와 자리 잡기까지의

오랜 시간이 담겨 있었으니까요.

 

 

 

세계사는 어렵고 멀게만 느껴질 때가 있지만,

이 책은 평소 자주 먹는 음식에서 출발해

세계사의 뜻밖의 장면들을 만나게 합니다.

 

 

 

매운맛을 따라가다 보면

우리 몸의 반응과 향신료의 이동,

역사와 음식문화가 서로 이어져 있다는 사실도

자연스럽게 알 수 있었습니다.

 

 

 

세계사는 어렵고 외울 것이 많다고 느끼는 아이도

자신이 좋아하는 음식에서 이야기가 시작된다면

조금은 편하게 책장을 펼칠 수 있지 않을까요?

 

 

 

매운맛을 좋아하는 아이는 물론,

세계사를 색다르게 만나고 싶은 아이에게도

재미있게 읽힐 것 같은 책이었습니다. 

 

 

 

미래인출판사

감사합니다.

 

 

#포포리서평2026_97 

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#책읽는포포리 #20260730 


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독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기 ㅣ 독해력 깨우는 비법(독깨비) 3
김주환.이순영 지음 / 우리학교 / 2026년 7월
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#독해력깨우는비법 

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📢 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. 📢


📖 < 독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기 >

🖊️ 김주환, 이순영

🏷 우리학교 2026. 7. 13

 

 

저는 책을 많이 읽는 것만큼

한 권을 읽더라도 그 내용을 제대로 이해하는 것이

중요하다고 생각해 왔습니다.

 

 

 

하지만 잘 읽기 위해서는

집중해서 읽고 내용을 곰곰이 생각하면 된다고 여겼지,

문학 작품을 읽는 데에도

구체적인 전략이 필요하다는 것은 생각해 보지 못했습니다.

 

 


 < 독해력 깨우는 비법 : 문학적인 글 읽기 > 


  

그동안은 책을 읽는 것 자체에 의미를 두었다면,

이 책은 문학 작품을 읽을 때

무엇을 보며 어떻게 읽어야 하는지를 알려 주었습니다.

  

  

  

첫 번째 장인 이야기 구조 파악하기에서는

이야기의 구성 요소인 인물, 사건, 배경, 주제를

누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜라는

익숙한 육하원칙과 연결해 설명합니다.

 

 

 

육하원칙은 글을 쓰거나

어떤 일을 정리할 때 사용하는 것이라고만 생각했는데,

문학 작품의 이야기를 이해하도록 풀어낸 점이 인상적이었습니다.

 

 

 

이 책에서는 이야기의 구조를 파악하는 것부터 시작해

갈등의 해결 과정, 말하는 이,

심미적 읽기, 다양하게 해석하기 등의 내용으로

문학적인 글을 읽을 때 무엇에 주목해야 하는지를 알려 줍니다.

 

 

 

중학생의 눈높이에 맞춰 전략을 익히고,

핵심 예제를 통해 직접 적용해 본 뒤,

다양한 지문과 문제를 스스로 해결하며

제대로 이해했는지 확인할 수 있도록 구성되어 있어서

 

 

 

전략을 배우고,

직접 적용하고,

다시 확인하는 과정이 자연스럽게 이어져

혼자서도 차근차근 연습하기 좋습니다.

  

 


 

  

문학 작품을 읽고도 

인물, 갈등, 표현, 주제가 아닌 

줄거리만 기억에 남거나,

작품의 의미를 어떻게 이해해야 할지 고민되는

중학생과 예비 중학생에게 추천하고 싶은 책입니다.

  

 

 

저 역시 앞으로는 줄거리만 따라가기보다,

작품이 무엇을 말하려는지

한 번 더 생각하며 읽게 될 것 같습니다.

 

 

 

문학 작품을 읽는 재미가

조금은 달라질 것 같은 예감이 드네요. ^^

 

 

우리학교 출판사

감사합니다.



#포포리서평2026_96 

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#책읽는포포리 #20260724 


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과학 덕후 젤라토 2 - 식중독의 원인을 밝혀라! ㅣ 토토 사과
고희정 지음, 김선배 그림, 신나는 과학을 만드는 사람들 추천 / 토토북 / 2026년 6월
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#과학덕후젤라토2 

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📢 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. 📢


📖 < 과학 덕후 젤라토 2 : 식중독의 원인을 밝혀라 >

🖊️ 고희정 

🎨 김선배

🏷 토토북 2026. 6. 18

 

  

날씨가 더워지면

아이들에게 손을 자주 씻으라는 말도,

음식을 실온에 오래 두면 안 된다는 말도

평소보다 더 자주 하게 됩니다.

 

 

 

특히 여름에는

조금만 방심해도 음식이 쉽게 상할 수 있어

식중독에 대한 걱정도 커집니다.

 

 

 

그런데 식중독은

단순히 상한 음식을 먹어서만

생기는 걸까요?

 

 

 

< 과학 덕후 젤라토 2 >는

젤라토 팩토리 1호점에서 발생한

집단 식중독 사고로 시작됩니다.

 

 

 

프레시 밀크 젤라토를 먹은 손님들이

복통과 구토 증상을 보이면서

가게는 문을 닫을 위기에 처하고,

주니어는 젤라토의 주원료인 우유를 조사하기 위해

네이처 목장으로 향합니다.

 

 

 

우유에 문제가 있었던 것인지,

젤라토를 만드는 과정에서 문제가 생긴 것인지,

아니면 누군가 일부러 벌인 일인지

사건을 따라갈수록 의문은 점점 커집니다.

 

 

 

주니어는 누구의 책임이라고

쉽게 단정하지 않습니다.

 

 

  

사람들이 먹은 음식과 증상을 비교하고,

우유가 생산되고 처리되는 과정을 살펴보며

단서를 하나씩 찾아갑니다.

 

 

 

그 과정에서

저온 살균과 고온 살균은 어떻게 다른지,

살균하지 않은 생유는 왜 위험한지 같은

과학 지식도 자연스럽게 알 수 있습니다.

 

 

 

이번 이야기는 목장을 배경으로

우유와 식품 안전뿐 아니라

세균과 동식물의 한살이,

생물과 환경에 관한 내용까지 함께 다룹니다.

 

 

 

과학 지식이 이야기 중간에

설명처럼 따로 들어가는 것이 아니라,

주니어가 사건의 원인을 밝혀내는

중요한 단서로 사용되어

더 흥미롭게 읽을 수 있었습니다.

 

 

 

1권에서 과학밖에 모르던 주니어가

혼자 알고 있는 과학 지식만으로는

해결하기 어려운 문제도 있다는 것을 깨닫고,

친구들과 힘을 합치며

조금씩 달라지는 모습도 반갑게 느껴졌습니다.

   

  

 

주니어와 함께 사건의 원인을 추리하다 보면

우유의 살균 과정과 세균, 바이러스처럼

우리 생활과 가까운 과학 지식을

어렵지 않게 이해할 수 있습니다.

 

 

 

과학은 정답을 외우는 공부가 아니라

궁금한 것을 자세히 살펴보고,

단서를 모아 이유를 찾아가며

문제를 해결하는 과정이라는 것을

재미있는 이야기로 보여 주는 책이었습니다.

 

 

  

토토북 

감사합니다.



#포포리서평2026_95 

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