우리 아이 말하기 수업 _이영선

우리 아이 말하기 수업 - 마음을 전하는 대화법부터 영향력 있는 말하기 전략까지
이영선 지음 / 청림Life / 2026년 2월

둘째 아이가 이번에 초등학생이 되었습니다.

2022 개정 교육과정에서 협력적 소통 역량이 더욱 강조된다는 이야기를 들으며, 말하기 교육의 중요성을 다시 생각하게 되었습니다.

다자녀 가정에서는 아이가 자연스럽게 사회성을 배운다고들 하지만, 현실은 조금 다릅니다. 아침에 눈을 뜨는 순간부터 잠들 때까지 이어지는 가시 돋친 말들, 서로를 탓하는 소리를 듣다 보면 ‘내가 아이를 잘못 키우고 있는 건 아닐까’ 하는 자괴감이 밀려오기도 합니다.

그런 마음으로 《우리 아이 말하기 수업》을 읽게 되었습니다.

로체스터대학교 커뮤니케이션 교수가 전하는 말하기 교육이라는 점이 특히 눈길을 끌었습니다. 명문대 학생들조차 제대로 된 말하기 훈련을 받지 못해 어려움을 겪는다는 대목에서는 깊이 공감했습니다. 짧지 않은 사회생활을 했음에도 여전히 말하기는 어렵고, 저 또한 계속 연습하고 있는 분야이기 때문입니다.

책에서 "말하기가 잠재력을 마음껏 꽃피우게 하는 '핵심 도구'"라고 표현한 부분이 인상 깊었습니다. 말하기는 단순한 기술이 아니라, 자신의 생각과 감정을 정리하고 세상과 연결되는 통로라는 점에서 아이에게 미리 경험 근육을 길러 주어야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.

최근 둘째는 마음이 힘들었는지 “망했어”라는 말을 쉽게 하고, 언니가 자신의 이야기를 할 때면 “나도 했거든!” 하며 공격적으로 반응하기도 합니다.

단순히 말버릇의 문제가 아니라, 감정을 어떻게 표현해야 할지 몰라서 나오는 반응은 아닐지 돌아보게 되었습니다.

그래서 특히 세 번째 수업인 ‘친구와의 소통 능력 향상’ 부분을 집중해서 읽었습니다.

의견이나 선호의 차이, 오해에서 비롯된 갈등, 가치관의 차이, 감정적인 갈등처럼 갈등의 원인이 무엇인지에 따라 접근 방식도 달라져야 한다는 점을 다시 깨닫게 되었습니다.

타협이 필요한 상황인지, 정확한 정보 공유가 필요한지, 감정을 충분히 나누어야 하는지 구분하는 힘이 중요합니다.

그리고 그 과정에서 ‘나 메시지’를 사용하기, 단호하되 공격적이지 않게 말하기, 과거를 들추지 않기, 무엇보다 경청하기가 기본 원칙임을 강조합니다.

잘잘못을 따지기보다 “이번 일을 통해 무엇을 배웠는지”를 묻는 태도가 필요하다는 점도 마음에 남았습니다.

둘째는 말을 잘하는 편이지만, 아직 맥락을 충분히 이해하지 못하거나 오해로 인해 감정이 먼저 앞설 때가 있습니다. 그래서 “어떤 부분이 속상했는지”, “어떻게 말하면 좋을지” 와 함께 상대의 관점을 생각해 보는 시간을 늘려야겠다고 느꼈습니다. 감정을 폭발시키는 대신 설명할 수 있도록 돕는 연습이 필요하다는 생각이 들었습니다.

또한 다섯 번째 수업 ‘미디어와 함께하는 말하기 교육’도 인상적이었습니다. 함께 콘텐츠를 보며 아이의 반응을 관찰하고, 부모가 먼저 구체적인 표현을 들려주며 말의 모델을 제시하는 방식입니다. 단순히 “재미있었어?”라고 묻는 것이 아니라, 등장인물·사건·감정·교훈 중 한 요소에 집중해 깊이 있게 말해보는 연습은 아이가 좋아하는 콘텐츠를 통해 충분히 시도해 볼 수 있겠다는 생각이 들었습니다.

아이브를 좋아하는 아이에게는 롤모델을 분석하고 표정과 목소리 등 관찰포인트를 찾아 따라해보는 재미가 있을것 같았습니다.

이 책을 읽으며 깨달은 점은, 말하기는 저절로 자라나는 능력이 아니라는 사실입니다. 집은 아이가 실수해도 괜찮은 연습 공간입니다. 날 선 말이 오가는 순간도, 어쩌면 소통을 배우는 과정일지 모릅니다. 부모가 방향을 알고 기다려 준다면, 그 시간은 충분히 의미 있는 훈련이 될 것입니다.

말하기는 아이의 가능성을 여는 문입니다. 그 문을 여는 연습을, 이제는 조금 더 의식적으로 해보고 싶습니다.

영어 그림책 한 장면 바꿔 쓰기 50 _대구용천초등학교어린이들, 손지은

영어 그림책 한 장면 바꿔 쓰기 50 - 아이의 생각이 영어 문장이 되는
대구용천초등학교 어린이들 지음, 손지은 엮음 / 시원스쿨닷컴 / 2026년 1월

아이의 생각을 어떻게 영어 문장으로 만들어 낼 수 있을까요?

내가 아는 그림책에서 떠오른 생각을 붙잡아 나만의 그림책으로 다시 써 내려가는 작업이라니, 초등학생들이 이런 과정을 해냈다고 하니 무척 인상 깊었습니다. 우리 아이도 이런 성취감을 느낄 수 있으면 좋겠다는 마음으로 책을 펼쳐 보게 되었습니다.

이 책은 2026년 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트 우수 작품으로 선정되어 출판된 결과물이라고 합니다. 17년 차 현직 초등 교사가 엄선한 초등 교과 연계 영어 그림책 50권이 수록되어 있습니다.

가장 좋았던 점은 접근 방식이었습니다. 보통 영어 그림책 연계 도서는 원서를 따로 찾아보거나 일일이 검색해야 하는 번거로움이 있는데, 이 책은 전문을 영상으로 볼 수 있도록 구성되어 있습니다. 책의 내용을 충분히 이해한 뒤 핵심 표현을 배우는 방식이라 단순 암기가 아닌, 이해를 바탕으로 한 상상이 가능하다는 점이 특히 유익하게 느껴졌습니다.

3학년이 되어 교과목으로 영어를 처음 접하는 아이들도 어렵지 않게 시작할 수 있도록 구성되어 있습니다.

“Goodbye, Friend! Hello, Friend!”처럼 인사 표현부터 출발해 영어 문장을 스스로 만들어 보도록 이끕니다. 꼭 배워야 할 기본 단어를 자연스럽게 익히고, 그 단어를 활용해 자신만의 문장을 완성해 가는 과정에서 아이는 분명한 성취를 경험하게 됩니다.

‘영어 그림책 한 장면 바꿔 쓰기’ 갤러리에는 또래 친구들의 다양한 그림과 이야기가 담겨 있어 “나도 할 수 있겠다”는 자신감을 심어 줍니다. 친구들의 생각을 공감하며 영어를 하나의 과목이 아니라 ‘표현의 도구’로 받아들이게 한다는 점도 인상적이었습니다.

인사, 이름, 좋아하는 것 등 실제 영어 수업 시간의 흐름에 맞춰 단계적으로 구성되어 있어, 학원에 다니지 않는 홈스쿨링 가정에도 특히 도움이 될 것이라 느꼈습니다.

영어를 ‘배우는 것’에서 ‘써 보는 것’으로 확장해 주는 책.

글로벌 시대에 가장 많이 쓰이는 언어인 영어로 자기 생각을 표현해 보는 아이는, 분명 더 넓은 세상 앞에서도 주눅 들지 않고 단단하게 자라리라 생각합니다.

이 책은 문장을 외우게 하기보다 아이의 생각을 끌어내고, 그것을 영어로 옮겨 보게 합니다. 이해를 바탕으로 작은 문장 하나를 스스로 완성해 보는 경험은 아이에게 큰 자신감이 됩니다.

그림책 한 장면을 바꿔 쓰며 “이건 내 이야기야”라고 말할 수 있는 순간, 아이의 생각이 영어라는 도구를 통해 차곡차곡 쌓여 자신의 스토리를 만들어 낼 것이라고 생각합니다 . 우리 아이도 그 즐거운 과정을 경험하길 바라며 이 책을 추천드립니다.

---

이런 분들께 추천합니다

✔ 영어를 처음 시작하는 3학년 아이를 둔 부모님

✔ 학원 없이 집에서 영어 기초를 다지고 싶은 가정

✔ 단어 암기보다 ‘문장 만들기’ 경험을 중요하게 생각하는 분

✔ 아이에게 영어로 표현하는 성취감을 선물하고 싶은 부모님

✔ 그림책을 통해 자연스럽게 영어에 친숙해지길 바라는 분

영어를 ‘배워야 하는 과목’이 아니라 ‘써 보고 싶은 언어’로 바꿔 주는 책을 찾고 있다면, 충분히 의미 있는 선택이 될 것입니다.

"이 리뷰는 출판사에서 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다."

매일 1장 초등 국어 쓰기 습관의 기적 글쓰기 : 논리편 _ 전병규

매일 1장 초등 국어 쓰기 습관의 기적 글쓰기 : 논리편 ㅣ 매일 1장 초등 국어 쓰기 습관의 기적
전병규(콩나물쌤) 지음 / 시원스쿨닷컴 / 2026년 1월

콩나물쌤의 글쓰기 책이라니!

초등 엄마로서 그냥 지나칠 수 없었습니다.

이 책은 '스스로 쓰는 힘을 기르는 다섯 걸음' 이라는 이름으로 글쓰기를 총 5단계로 나누어 제시합니다. 단순히 글쓰기 기술을 연마하는 데 그치지 않고, 아이들의 생각을 정리하고 이해를 심화시키는 과정을 체계적으로 안내합니다.

내용 떠올리기, 내용 구성하기, 초고 쓰기, 고쳐 쓰기, 완성하기의 다섯 단계를 통해 아이가 글쓰기 과정을 자연스럽게 익히도록 돕습니다.

“가르쳐 주지도 않은 채 글감만 던져 주는 방식은 글을 잘 쓰게 하는 실제적인 방법이 아닙니다. 아이의 경험, 생각, 관찰이 자연스럽게 글로 연결되도록 돕는 구성이 글을 잘 쓰게 하는 방법입니다.”

이 문장을 읽으며, 아이들의 마음을 가까이에서 오래 지켜본 선생님만이 해줄 수 있는 이야기라는 생각이 들었습니다.

‘이렇게 써라’, ‘이 구조로 써봐라’ 하고 틀만 제시한다고 해서 아이들이 쉽게 자신의 생각을 꺼내놓는 것은 아닙니다. 마치 큰 벽에 가로막힌 듯 무엇을 써야 할지, 어떻게 시작해야 할지 몰라 막막해합니다.

이 책의 가장 큰 장점은 바로 그 지점을 세심하게 짚어준다는 점입니다. 말을 배우는 아이가 한 문장에서 단어만 바꾸어 다양한 표현을 연습하듯, 글쓰기도 단계별 안내를 따라가다 보면 자연스럽게 완성해볼 수 있도록 구성되어 있습니다. 아이가 길을 잃지 않도록 손을 잡아주는 느낌입니다.

책에는 설명문의 6갈래, 논설문의 6갈래, 총 12가지 주제가 담겨 있고, 각 주제를 1단계부터 5단계까지 순서대로 연습하도록 되어 있습니다. 한 주제당 5일 과정으로 구성되어 있어 하루에 한 단계씩 진행하면 총 60일이 소요됩니다. 우리 아이의 경우 60일이 훌쩍 넘어갈 수도 있겠지만, 속도보다는 ‘꾸준히 쓰는 힘’을 기르는 데 의미를 두고 싶습니다.

작은 문장이라도 스스로 써 내려가는 경험은 아이에게 큰 자신감이 됩니다. 이 책은 선생님의 조언을 따라가며 글의 중심을 잃지 않고 생각을 펼칠 수 있도록 돕는 든든한 길잡이 역할을 합니다.

논리적 사고가 필요한 설명문과 논설문을 다루고 있어, 초등 저학년보다는 3학년 이후의 아이들에게 더 효과적일 것이라 생각합니다.

📌 이런 분들께 추천합니다

아이가 글쓰기를 어려워하고 시작을 힘들어하는 가정

글감만 주어놓고 막막해하는 모습을 보며 고민해본 부모님

체계적인 단계로 글쓰기 습관을 잡아주고 싶은 분

설명문·논설문 쓰기를 미리 준비하고 싶은 초등 3학년 이상 가정

‘잘 쓰는 법’을 알려주는 책이라기보다, ‘스스로 써보게 만드는 힘’을 길러주는 책을 찾고 계신 분들께 추천드립니다.

"이 리뷰는 출판사에서 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다."

상체 리셋 _ 사가와 유카

상체 리셋 - 무너진 몸을 바로 세우는 기적의 루틴
사가와 유카 지음, 성시야 옮김 / 포레스트북스 / 2026년 2월

지난해부터 달리기를 하며 체력이 조금 늘었다는 느낌은 들었지만, 몸의 체형이 극적으로 변했다거나 가벼워져서 힘이 난다는 느낌은 크게 들지 않았습니다.

달리기를 하더라도 근력운동은 병행해야 한다는 전문가들의 말을 따라 상체 근력운동을 해보았지만, 잘못된 자세 때문인지 두통이 오거나 컨디션이 떨어지는 역효과가 나기도 했습니다.

그때 ‘상체 리셋’이라는 제목과 함께, 같은 사람이 맞을까 의구심이 들 만큼 변화된 모습이 담긴 띠지에 놀라 이 책을 읽게 되었습니다.

이 책은 일본의 유명한 바디메이크 트레이너이자 유튜버인 사가와 유카의 상체 리셋에 관한 책입니다. 저자는 발레를 하며 잘못된 자세로 고통을 겪었고, 이후 올바른 상체 리셋을 통해 자신뿐 아니라 많은 사람들에게 새로운 삶을 선물하고 있음을 전합니다.

책은 총 3파트로 구성되어 있습니다.

1부에서는 ‘왜 상체 리셋을 해야 하는가’를 통해 상체 리셋이 주는 이로움과 그 과정에서 바뀌는 점들, 그리고 나이와 상관없이 시작할 수 있다는 동기부여를 제공합니다.

2부는 본편으로, 틈틈이 리셋을 시작으로 척추 리셋, 늑골 리셋, 견갑골·쇄골 리셋, 골반 리셋, 고관절 리셋, 거골·발바닥 리셋 순으로 온몸의 골격을 하나하나 일깨워 제자리를 찾도록 돕습니다.

3부에서는 ‘더 예뻐지는 상체 리셋’을 통해 신경 쓰이는 부위를 한층 더 아름답게 만드는 동작들을 소개합니다.

프롤로그를 읽으며 저자의 삶에 순간적으로 몰입하게 되었고, 저 역시 몸의 기초를 바로 세워야겠다는 목표가 생겼습니다. 저자는 “골격을 바로잡고 몸의 제 기능을 되찾으면 어떤 운동을 하든 몸이 건강해지는 느낌을 받습니다.”라고 말합니다. 이 문장을 읽는 순간, 그동안 운동의 ‘강도’만을 고민했던 제 자신을 돌아보게 되었습니다. 어쩌면 제 몸은 더 많은 자극이 아니라, 제자리를 찾는 과정이 필요했던 것은 아닐까 생각하게 되었습니다.

책을 보며 천천히 호흡과 자세를 익힌 뒤, QR코드로 제공되는 영상을 함께 보며 운동할 수 있어 좋았습니다. 자세가 어느 정도 이해된 후에는 저자의 유튜브 영상을 통해 시간대별, 부위별로 다양한 운동을 따라 할 수 있어 실천하기에도 부담이 적었습니다.

특히 ‘틈틈이 머리 위치 리셋’은 비염이 있는 분들께 적극 권하고 싶은 동작이었습니다. 손가락을 대고 머리를 앞으로 내밀었다가 다시 뒤로 밀어주는 단순한 동작이었는데, 머리 위치를 바로잡고 나니 잠시나마 숨쉬기가 한결 편안해져 놀라웠습니다. 작은 움직임이 이렇게 다른 감각을 만든다는 사실이 인상 깊었습니다.

요가나 스트레칭과 비슷한 동작처럼 느껴질 수도 있지만, 몸을 바로 세우고 바른 자세를 만드는 일련의 과정이 섬세하게 구성되어 있어 내 몸을 하나하나 일깨우고, 나의 의지로 움직일 수 있게 만드는 느낌을 받았습니다. 여러 동작을 하다 보니 그동안 의식하지 못했던 견갑골의 움직임을 처음으로 또렷하게 느끼기도 했습니다.

단순히 살을 빼거나 근육을 키우는 운동이 아니라, ‘몸의 기준’을 다시 세우는 시간에 가깝다는 생각이 들었습니다.

이 책을 덮으며 저는 더 이상 무리한 운동 계획을 세우기보다, 매일 몇 분이라도 제 몸의 정렬을 점검해보자는 다짐을 하게 되었습니다. 변화는 극적이지 않을지라도, 몸이 편안해지는 감각이 쌓이다 보면 어느 순간 자연스러운 균형이 자리 잡지 않을까 기대해봅니다.

📌 이런 분들께 추천합니다

달리기나 유산소 운동을 하고 있지만 체형 변화가 더딘 분

근력운동 후 두통이나 불편감을 느껴 자세 교정이 필요한 분

거북목, 굽은 어깨 등 상체 불균형이 고민인 분

격한 운동보다 ‘몸의 기본’을 바로 세우는 운동을 찾는 분

비염이나 호흡 불편으로 상체 정렬에 관심 있는 분

운동의 강도를 높이기 전에, 내 몸의 출발선을 다시 맞추고 싶은 분들께 이 책을 권해드립니다.

수학이 궁금해! GO GO 카카오 프렌즈 _ 조영선, 최우빈

Go Go 카카오프렌즈 수학이 궁금해! 1 : 수와 연산 - 초등 수학 개념 학습 만화 ㅣ Go Go 카카오프렌즈 수학이 궁금해! 1
조영선 지음, 최우빈 그림 / 아울북 / 2026년 1월

초등 1학년이 될 아이를 위해 수와 연산에 관한 즐거운 첫 경험을 만들어 주고 싶었습니다. 마침 아이들이 좋아하는 카카오 캐릭터에서 수학 시리즈 신간이 나와 책을 읽어 보게 되었습니다.

1권은 ‘수와 연산’을 다루고 있습니다. 단순히 초등 저학년 수준의 내용만 담겨 있을 것이라 생각했는데, 초등 1학년 1학기 ‘9까지의 수’부터 시작해 중학교 1학년 1학기 ‘수와 연산’까지 교과 흐름과 연결되어 있어 꽤 체계적으로 구성되어 있다는 인상을 받았습니다.

초등 수학은 사고력이다에서는 묶어세기를 통해 수의 진법 체계를 이해하고, 10진법의 필요성을 깨닫게 하며 나눗셈의 개념까지 확장할 수 있다고 말합니다.

이 책에서도 가장 먼저 배치된 활동이 ‘생활 속 수 찾기’입니다. “라이언의 손가락은 몇 개?”라는 질문을 통해 2개씩, 3개씩, 4개씩 묶어 세어 보는 활동을 자연스럽게 유도합니다. 아이들은 놀이처럼 접근하면서 묶음의 개념을 금세 알아차립니다. 나눗셈을 배우지 않았더라도, 몫과 나머지의 감각을 자연스럽게 경험하게 되는 구조입니다.

큰 수를 세는 방법이나 나눗셈의 핵심 개념처럼 각 학년에서 반드시 짚고 넘어가야 할 지점들도 놓치지 않습니다. 두 화가 끝날 때마다 개념을 정리해 주는 코너가 있어, 만화를 재미있게 읽은 뒤 간단한 퀴즈를 통해 스스로 이해 정도를 점검해 볼 수 있도록 구성되어 있습니다.

무엇보다 이 책은 자극적인 요소에 의존하는 유튜브 출처의 만화와는 다릅니다.

수학이 일상에서 어떻게 활용되는지를 친구들의 놀이와 상황 속에 자연스럽게 녹여 보여 줍니다. 읽는 동안 “이 놀이는 아이와 함께 해 보면 좋겠다”는 생각이 곳곳에서 여러 번 들었습니다.

저는 초등 수학의 목표가 단순히 정답을 빠르게 찾아내는 데 있지 않다고 생각합니다. 아이의 생각을 스스로의 지식으로 저장하고, 그것이 다음 문제 해결의 발판이 되도록 돕는 것이 더 중요하다고 느낍니다.

캐릭터에 감정을 이입하며 일상의 수학을 개인화해 경험하다 보면, 아이는 공감과 재미 속에서 정교한 사고의 흐름을 다루는 연습을 하게 될 것이라 생각합니다.

예비 1학년이나 연산을 부담스러워하는 아이에게, 수학을 ‘문제’가 아니라 ‘놀이와 발견’으로 경험하게 해 주고 싶은 부모님들께 추천드리고 싶습니다.