나는 행복한 사람

흰지팡이 여행 ㅣ 사계절 그림책
에이다 바셋 리치필드 글, 김용연 그림, 이승숙 옮김 / 사계절 / 2008년 5월

여고시절, 우리반에 장애를 가진 친구가 한 명 있었다. 지금 생각하니 왜소증이 아닌가 생각한다. 다른 친구들 허리까지 오는 체구를 가지고도 정말 당당했었다. 웃음이 많고, 사교적이었던 그 친구 주변에는 항상 웃음 소리가 끊이질 않았었다.지금은졸업 사진에서만 볼 수 있는 그 친구가 흰지팡이 여행을 읽고 나니 생각난다.

 흰지팡이 여행을 시작한 발레리 신도니

 두꺼운 안경의 도움을 받아 사물을 볼 수 있었던 발레리,어느 날부터 정말 기분 나쁘게 앞이 잘 보이지 않기 시작한다. 동생과 놀아 주기에 불편해지고,가위질을 잘 할 수 없게 되어 병원을 방문 해 보지만...........

 발레리는 이제 빛과 어듬만 볼 수 있을 뿐,사물을 볼 수 없게 된다. 처음에는 자신의 장애를 받아 들이지 못하지만 차츰 수자 선생님의 도움을 받아 가며 인정을 하고 힌지팡이 여행을 시작한다.  

 "싫어요! 그딴 건 필요 없어요.

그건 눈먼 사람들이 쓰는 거잖아요

 난 장님이 아니에요. 필요없다고요!"

 하지만 수자 선생님은 화를 내지 않고 발레리를 지도한다.

 흰지팡이 여행을 읽으며, 우리는 행운을 찾기 위하여 사소한 행복을 지나쳐 버리고 있지 않나 생각해본다. 신체적인 장애를 갖고 있지 않음에 감사하고, 또한 정신적으로도 장애를 갖고 있지 않음에 감사드려야 하지만 어디 그런가

 다른 사람보다 내 아이가 더 나아야 직성이 풀리고, 장애를 가진 사람을 한 번 쯤 더돌아보며 그 마음을 아프게 하고 있다.

 여고시절에 보았던 그 친구도 어디선가 그 당시 보여 주었던 당당함을 잃지 않고 살아가고 있으리라 믿어 본다.

 다시 한 번 이 그림책을 보며 우리 어른들은 그림책은 아이들만  보는 것이 아니라는 것을 알아 주었으면 한다. 나는 이 그림책을 소중히 여기며 나의 아이들에게 아니 먼 훗날 나의 손주들에도 읽어 주려 한다.

조아 조아 방송국

조아조아 방송국 ㅣ 홍진P&M 우리동화 읽기 12
김자환 지음, 이연정 그림 / 홍진P&M / 2008년 4월

  신문이나 TV, 모든 방송매체들을 요즈음 정말 보기 싫다.식사준비를 위하여 라디오를 틀면 '광우병....',"쇠고기 정국......''촛불집회.....'  등

그 소리가 듣기 싫어 라디오를 틀어도 역시나 똑 같은 소리 뿐이다.
 가슴 답답하고 어려운 시기에  일선 현장에서 아이들을 가르치며 '좋은 일'과 '좋은 것'만을 볼 줄 아는 눈을 달아주고 싶은 선생님의 마음이 가득 담긴 우리 작가가 쓴 순수한 이야기 한 편을 만났다. 

 요즈음 아이들을 나의 어린시절과 견주어 보면 정말 개성이 강하다고 할까? 아님 자신의 주장이 확실하다고 할까? 학교 선생님의 가르침만을 최고로 여기고, 그저 열심히 공부만 할 줄 알았던 나의 어린시절과는 달리 요즈음 아이들을 보면 재치가 넘치고, 자신의 꿈에 대하여 한 번쯤 고민을 할 줄 알고, 자신의 주장을 확실하게 펼칠 수 있는 아이들을 많이 볼 수 있다.

 조아조아 방송국은 똑똑한 발음과, 상냥한 목소리에, 재치있는 말솜씨를 가진 한별이가 엄청난 경쟁률을 뚫고 교내 방송국 기자가 되면서 벌어지는 이야기이다. 

 한별이의 곁에는 순수한 마음과 창의성이 뛰어난 삼촌이 있어 어려울때 많은 도움을 받기도 한다.조아조아 방송국 이름처럼 <칭찬합니다>코너를 진행하기 위하여 준비 하면서 친구와 갈등을 겪기도 하는데.....

 이 글의 주인공 한별이와 딸 아이를 비교해 본다. 자기 주장이 강해 보이지만 과연,다른 사람앞에서도 하고 싶은 말을 잘 하고 있을지 궁금하고, 자신에게 어려운 일이 닥쳐도 한별이처럼 강한 모습을 보일 수 있을런지, 또한 자신에게 주어진 일은 긑까지 할 수 있는 힘을 갖고 있는지 정말 궁금하다.
 하지만 엄마가 강요한다고 해서 달라질 수 있는 문제는 아니기에, 이렇게 좋은 책을 만났을때 슬쩍 건네주고, 자신의 꿈이 담겨있는 아나운서의 이야기라고 하면서 읽어 보라고 권해주려 한다. 

 아나운서에서 어떤 꿈으로 바뀔지 모르지만, 한별이처럼 자기에게 주어진 일을 열심히 하는 그런 아이로 자랐으면 하는 바람을 가져본다.

신화가 모두 모였어요

한 권으로 읽는 세계의 신화 ㅣ 아비투어 교양 시리즈 2
크리스타 푀펠만 지음, 권소영 옮김 / 비씨스쿨 / 2008년 5월

신화의 뜻을 사전에서 찾아보면
고대인의 사유나 표상이 반영된 신성한 이야기. 우주의 기원, 신이나 영웅의 사적(事績), 민족의 태고 때의 역사나 설화 따위가 주된 내용이며,내용에 따라 자연 신화와 인문(人文) 신화로 나뉘어진다고 정의를 하고 있다.

 

 ' 한권으로  읽는 세계의 신화 '는 세계 모든 민족사에 기본이 되는 신성한 이야기,  우주 이야기 등 모든 신화를 한 권으로 읽을 수 있도록 구성되어 청소년이 꼭 읽어야 할 아비투어 교양 시리즈 두번째로 출간 된 것으로 창조신화, 근원신화, 신들의 이야기, 신화의 영웅들 이야기 이렇게 크게 네 마당으로 나누어 설명을 하고 있다.

 

 신화는 늘 무언가의 근원을 찾고 있으나, 동화나 전설과는 구분이 되고, 세상이나 혹은 인간의 근원일 수도 있으며, 종교의식과 사회 관습의 근원일 수도 있다고 이 책에서는 말하고 있다. 누군가 내게 신화가 무엇이냐고 묻는다면 대답을 할 수가 없었는데 어렴풋이나마 이제는 말 할수 있을것 같다는 생각이 들었다. 

 

 아이와 함께 읽어 본 신화이야기는 그리스 로마 신화 이야기뿐이었던 내게  ' 한권으로  읽는 세계의 신화 '는 나에게 많은 것을 알려 주고 있다.

 모든 물질은 그 자체 속에 생명을 갖추고 있어서 생동한다고 하는 이론 즉 물활론(物活論, hylozoism)을 알게 해주었고, 카오스로 시작 된 창조신화의 내용을 깊이 있게 알게 해주었고 그 이외에도 신화속에 보여 지는 영웅들의 이야기를 이 책을 통하여 많이 알게 되었다.

 

 아이와 함께 신화 책 몇 권을 읽고 신화 이야기를 말하는 것은 작은 나무 한 그루를 만져 보고 숲을 보았노라고 이야기 하는 것과 다를 바 없다는것 을 알게 해 준 이 책을 다시 한 번 읽고  신화 이야기를 나름대로 정리를  해봐야겠다는 생각이 들었다.

 

 학원순례에 지친 청소년들이 시험준비에만 신경을 쓸 것이 아니라 이런 교양서를 읽어 배경지식을 쌓는다면 학원순례를 많이 하지 않아도 공부를 좀 더 재미있게 하지 않을까 생각한다.

 

 

이제는 지리가 재미 있어요

지도로 보는 세계 - 움직이는 지리 교과서
일레인 잭슨 지음, 이충호 옮김, 서태열 감수 / 대교출판 / 2008년 5월

초등학교 4학년이 되는 아이들을 둔 부모를 만나보면 제일 걱정하는 이야기가 있다.  

" 공부가 점점 어려워요."

"아이가 사회 공부를 어려워해요." 

 3학년까지는 아이들의 수준 차이가 별로 나지 않지만 4학년이 되면서 조금씩 격차가 벌어진다.주변에서 보면 영어, 수학 공부에 치중을 많이 하고 있지만 지리, 세계사 이런쪽에는 그다지 신경을 쓰지 않는 것을 많이 볼 수 있다.큰 아이를 키워 본 경험으로 나는 책을 통하여 사회, 역사 등을 미리 보여 주고 있다.

 그런 맥락으로 보자면 4학년 딸 아이가 점점 학년이 올라 갈수록 사회과 공부에 많은 도움을 받을 수 있는 책을 만났다.

 지도로 보는 세계

 이 책을 보면서, 우리 아이들이 사회 시간이면 흥미를 갖을 수 있는 책이라고 적극 추천하고 싶다.
 책의 첫 장을 펼치면 지도 기호와 함께 생생한 지구의 모습이 시선을 사로 잡는다.먼저 지도 만드는 방법을 알려 주면서 띠를 잡아 당기면 평면 지도가 3차원 지구의로 변하는 모습을 살펴 볼 수 있다.

변화하는 지구,세계의 기후, 세계의 나라들.... 이런 주제로 구성되어 있는 이 책을 넘기며 

" 엄마, 이것 좀 봐요!"

"와!"

" 엄마도 한 번 잡아 당겨 보세요."
 
 손으로는 잡아 당기고,  딸 아이의 입에서는 계속해서 감탄사를 연발하며 이 책을 끝까지

보고 나서야 조용해 질 수 있었다.

지도로 보는 세계

 이 책은 우리 아이에게 지리 공부는 어려운 것이 아니고 딱딱한 내용이 아니라고 느낄 수 있는 친구같은 존재라는 생각이 들어 당분간 아이의 관심이 시들해질때까지 거실 바닥에 놓아 둘 생각이다. 심심하면 한 번 씩 펼쳐서 잡아 당겨보고, 밀어 보고, 펼쳐 보라고.................

 그 동안 모아 두었던 화보집을 꺼내 입체는 아니지만 세계여행을 떠나 보기로 마음먹고

간단한 독후활동을 해 보았다.

 ** 스텝북으로 하여 각 나라의 특징을 찾아 보았다. ** 

** 말레이시아, 스리랑카,쿠바**

** 중국의 소림사 & 스페인 **

** 남아프리카 공화국  & 칠레의 이스터섬 **

 

** 세계지도를 펼쳐 놓고 기후 특성을 적어 봄 **

 이런 책을 많이 읽어 교과에 관련된 배경지식을 많이 쌓고 학년이 올라가면 학교 공부를 무리없이 잘 따라갈 수 있으리라 생각이 든다.

학교는 우리가 접수한다.

학교는 우리가 접수한다 ㅣ 즐거운 동화 여행 13
김희숙 지음, 박미경 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2008년 5월

딸 아이는 4학년이다. 지난 3월 엄마 몰래 학급 임원선거에 출마하였다가 학급 부회장으로 당선이 되어서 환한 표정으로
 " 엄마, 저 부회장 되었어요. 그것도 동점자가 있어서 결선투표까지 갔어요"

이런 이야기를 딸 아이에게 들었었다.평소에 활발하게 잘 놀고 욕심이 많던 딸 아이이기에 가능했던 일이라는 생각이 들었다.  

 

 학교는 우리가 접수한다

이 책이 바로 우리 아이들의 학교생활과 학기 초에 경험하는 선거에 대한 이야기를 재미있게 풀어 쓴 이야기이다.엄마들은 너무나 궁금한 아이들의 학교 이야기를 살짝 엿볼 수 있어서 재미있게 볼 수 있었다.

 

 자신감 있고 활발한 이 글의 주인공 미주는 자신보다는 학교를 잘 이끌어 갈 수 있는 친구 진영이를 도와 전교회장으로 당선시키고

        

    “학교를 위해서라면 한 그루의 사과나무를 심겠습니다.”

 

라는 말을 인용하며 진영,승인이와 함께 학교의 선거문화와 화장실 문화를 개선해 나가고,당당하게 교장 선생님을 찾아가 자신의 의견을 전달하는 등 요즈음 아이들의 당찬 모습을 보여주고 있다.역시 학창 시절에는 나 혼자가 아닌 멋진 친구가 있어서 가능한 일이 아닐까?

 

 나의 학창 시절이라면 꿈도 꾸지 못할 이야기가 아닌가 생각한다.내 생각이 있지만 입 안에서만 맴돌고 나의 생각이 있어도 자신이 없어 발표도 못하고, 다시 미주와 같은 학창 시절로 돌아 간다면 미주처럼 당당하게 살아갈 자신이 있는데 정말 안타깝다. 

 

 딸 아이는 작은 공동체인 학급을 위하여 열심히 부회장 역할을 잘하고 있다. 하지만 미주와 같은 단짝 친구가 없는 탓인지 친구들과의 갈등을 조금은 겪고 있는 듯 하다.

 

 미주, 진영, 승인

내년이면 5학년이 되는 딸 아이도, 이 글의 삼총사처럼 친구들과 함께 학교를 접수할 수 있는 일을 한 번쯤 벌리는 당찬 아이가 되기를 기대한다.