공룡을 길러요

공룡을 길러요
마리 소피 제르맹 지음, 아만 그림, 유민정 옮김 / 엠앤키즈(M&Kids) / 2019년 2월

공룡에 관심많은 우리 아이들을 위한 책 《공룡을 길러요》랍니다.

공룡에 대한 모든것이 50종의 공룡파일에 담겨 있고 30가지 게임을 즐길수 있는 아이들 놀이책 같았답니다.

단순히 지식만을 전달하는 책이 아니었습니다. 가정이나 물음을 통해 좀더 친숙하게 정보를 전달하고 있어 읽고 있지만 지루해하진 않았던것 같아요.  우리 꼬맹이 집중해서 보더라구요.

책을 읽는 도중에 공룡 피규어를 하나 찾아왔어요. 공룡피규어들을 지인 아이들에게 주고 없는줄 알았는데 집에 아직 남아있던 한녀석을 기억했었나봐요. 책을 읽으면서 그 공룡에 대해 알고 싶다고 하더라구요. 《공룡을 길러요》책에서는 발견할수 없었던 공룡이라서 조금 아쉬웠어요. 이 책은 공룡의 종류만을 소개하는 책이 아니었거든요.

좀 보다가 어느 장면에서 냉동 화석을 만들어보고 싶다고 하더라구요. 책을 읽는 도중 이렇게  <ACTIVITY> 편에 미션을 수행할수 있게 하고 있어 좋았답니다. 그냥 눈으로만 보는 책이 아니더라구요. 활동수업도 가능한 책인것 같았어요.
준비물도 그리 구하기 어려운것도 없었어요.
냉동화석은 고무풍선과 공룡피겨, 물이 필요했답니다. 풍선을 벌려 피겨를 넣기는 힘들었지만 물을 붓고 냉동실 안에서 하루를 채워 꺼냈더니 멋진 공룡알처럼 보이더군요. 아이들이 너무도 흐뭇해 했었어요.  얼음이 서서히 녹으면서  나타난 머리와 꼬리를 보고도 아이들에게는 그게 그리 기쁜일이더라구요.
《공룡을 길러요》에 소개된 얼음속에 갇혀 있던 매머드의 얼음화석을 재현한것이었답니다. 대만족 실험이었네요.

《공룡을 길러요》는 아이들에게 다양한 공룡의 정보 뿐 아니라 상상력을 발휘할수 있게 유도하며, 여러가지 퀴즈와 실험 등을 직접 활동할수 있도록 쉽게 방법을 제시해주어 재미와 즐거움을 스스로 찾게 해주는 유익한 공룡지식정보활동놀이책이었어요.

20년 경력의 베테랑 과학 저널리스트가 들려주는 선사시대를 생생하게 되돌리는 특별한 사실들이 가득한 공룡 안내서 《공룡을 길러요》로 공룡박사가 되보시길 추천드려요^^

그림책을 읽는 고양이 소크라테스

그림책 읽는 고양이 소크라테스
야마구치 다오 지음, 다마루 요시에 그림, 김정화 옮김 / 위즈덤하우스 / 2019년 2월

고양이가 그림책을 읽고 있다는 제목을 보고서 무척 신기하고 궁금하다는 우리 아이들에게 《그림책을 읽는 고양이 소크라테스》책을 바로  읽어주었답니다. 혼자 읽는것보다는 엄마가 읽어주는게 더 좋다하니 그림책보다는 다소 긴 글밥이지만 직접 소리내어 읽어주었어요. 그래야 우리 아이들이 재미를 느끼고 또 읽게 되거든요.  에휴 힘드네요 ㅎㅎ. (초등 고학년까지는 책을 직접 읽어줘야 좋다하니 별수 없네요...)

《그림책을 읽는 고양이 소크라테스》는 벚꽃공원을 지나가던 시언이 앞에 나타나 다짜고짜 그림책을 읽어달라는 다소 엉뚱한 말하는 길고양이 소크라테스이야기랍니다. 시언이는 말하는 고양이를 신기해하며 고양이가 건네준 그림책을 아무런 불평도 없이 읽어주게 됩니다.  하지만 1학년 시언이는 하마선생님의 다량의 숙제로 힘들어하지요.  눈치없는 고양이  소크라테스가 그림책을 계속 읽어달라고 조르다보니 시언이는 결국 화를 내게 됩니다. 그뒤로 소크라테스는 자취를 감춰버려요. 얼마뒤 태풍이 공원을 휩쓸고 지나간 뒤로 시언이는 소크라테스를  걱정하게 됩니다.  공원을 찾아간 시언이는 소크라테스를 만날수 있을까요?

책을 다 읽어줬더니 궁금한 부분은 책을 가져가 읽더라구요.  제 목소리로만 듣다가 그림을 같이 읽으니 또 새로웠나봐요.
숙제 많이 내는 선생님에 대해서 어떻게 생각하냐고 물었더니 두 아이가 동시에 당연히 싫다고 이야기하네요. 당연한 질문을 던진 제가 잘못했을까요? ㅎㅎ
말하는 고양이가 있었으면 좋겠다고 얘기하면서 토킹톰을 얘기하더라구요.

소크라테스 한테 책을 읽어줬던것 처럼 인형한테 읽어주면 어떠냐고 물었더니 우리 둘째는 자신이 좋아하는 그림책을 가져와 인형에게 읽어주더라구요.. 그림책을 이렇게라도 한번더 읽어보면 좋겠지요^^

어릴적 동물과 말하는 상상을 많이 해봤던것 같아요. 상상력이 풍부한 우리 작은 아이는 자신이 가장 좋아하는 달리는 말과 진짜로 말을 하고 싶다고 하더라구요.  이 책은 비록 달리는 말은 아니었지만 고양이 소크라테스와 이야기하는 시언이를 통해 전에 상상했던 꿈이 실현되는 듯한 느낌을 잠시라도 받을수 있었나봐요. 마지막 장면까지 다 읽어주고나니 너무 통쾌해하며 웃었어요. 특히 소크라테스가 하마선생님 앞에서 아이들의 숙제를 반으로 줄여줄때 너무 행복해하더라구요. 본인의 일만큼 기뻐하는듯 했답니다. ㅎㅎ
숙제가 뭐 힘드냐고 얘기를 많이 했었던것 같은데 많든 적든 아이들은 숙제 자체가 부담이긴 한가봐요. 오늘부터 숙제를 좀 줄여줘야하나 생각도 해봤답니다.

《그림책을 읽는 고양이 소크라테스》를 보면서 그림책을 읽는 말하는 고양이를 통해 시언이는 나무가 하는 말에 귀기울이는 등 자연과 친해지는 계기가 되고 그림책과도 친해지는 계기가 되어 보기 좋았답니다.  요즘 우리 아이들이 예전에 비해 밖에 나가서 놀 시간도 턱없이  부족한게 사실같아요.  바쁘게 돌아가고 있는 일상이 조금 안타깝게만 느껴지기도 해요. 고작 1학년인데 말이죠.  이 책을 읽으면서 어른인 저도 따로 느끼는게 많았던것 같습니다^^

《그림책을 읽는 고양이 소크라테스》 재밌게 잘 봤습니다^^

갈라 행성이 뜨거워지고 있어요!

갈라 행성이 뜨거워지고 있어요! ㅣ 신나는 새싹 100
루이스 아마비스카 지음, 노에미 비야무사 그림, 김지애 옮김 / 씨드북(주) / 2019년 2월

외계인이 있을거라고 믿는 우리 둘째 아이가 너무도 재밌을것 같다며 책 표지를 유심히 쳐다보더라구요.  그런데 외계인의 표정이 심각해요.  책 제목에서 보듯 갈라 행성은 어디고 왜 뜨거워지는 건지 무척 궁금해 하며 아이와 책을 펼쳤답니다.

씨드북에서 나온 신나는 새싹 시리즈 107번째 이야기 《갈라 행성이 뜨거워지고 있어요!》 랍니다.

여러 갈라 외계인들이 살고 있는 갈라 행성에 몇몇 외계인 친구들이 갈라레기산에서 놀고 있어요. 갈라레기산은 멀쩡하지만 버려진 갈라퓨터들과 먹지도 않은 갈라릿도 찾을수 있는 쓰레기산이에요.

어느날 갈라퓨터를 좋아하던 티키가 갈라레기산에서 버려진 갈라퓨터를 찾아냅니다. 갈아퓨터는 자신이 '갈라파8'이라고 얘기하면서 미래를 알려주게 됩니다. 이대로 가다간 갈라산은 점점 높아지고, 갈라동차와 갈라공장들은 매연을 내뿜어 공기를 오염시키고, 갈라나무들은 줄고, 물도 마르다가 결국 갈라행성은 뜨거워져서 우주에서 영영 사라지게 될거라고 합니다.
그러나 누구도 신경을 쓰지 않아요. 다만 티키와 투피만 마음이 아플뿐이죠.

수년이 흘러 어른이 된 친구들은 '갈라파8'의 예언대로 살아가고 있어요.  갈라 행성은 쓰레기와 오염으로 몸살을 알아도 누구도 신경쓰지 않아요. 티키와 투피만 갈라 행성을 구하기 위해 노력할 뿐입니다.
갈라 행성은 점점 뜨거워지고 상황이 악화되자 티키와 투피는 결심을 하게 됩니다.
티키와 투피의 갈라 행성 구하기는 실현될까요?

지구가 점점 더워지고 있는 이유가 뭘까 얘기나눠봤어요. 공장도 많이 생기고,  쓰레기도 많이 버리고, 가까운 곳도 자동차로 많이 타고 다녀서라고 하네요.  거의 책에 나온 얘기만... ㅎㅎ
그래서 지구를 살리려면 어찌해야할까 물어봤는데 플라스틱 빨대를 줄이고, 비닐도 조금만 사용하고, 종이도 아껴쓰고, 쓰레기도 아무대나 버리지 않아야한다고 야무지게 대답해주네요. 이중 한가지라도 오늘 꼭 실천해보겠다더니 재활용 쓰레기를 잘 구분해서 버리더라구요.
책을 읽는 아이들도 이 책을 통해 환경오염을 줄이는데 있어 내가 실천할수 있는 행동 한가지씩 꼭 실천해보면 좋겠다는 생각을 해봤답니다.

《갈라 행성이 뜨거워지고 있어요!》는  지구인보다 더 지구인 같은 갈라 외계인들이 지구에 전하는 경고같아요. 환경오염에 관한 책을 좀 보다보니 지구와도 너무 똑같은 길을 걷고 있는 갈라 행성을 보며 저희 아이들은 우리 지구를 쉽게 떠올리더라구요.
갈라 행성이 영영 사라지게 될지도 모른다는 무서운 말들을 듣고도 쉽게 변하지 않는 행동들을 하는 갈라 외계인 친구들의 모습을 보면서 우리의 모습도 되돌아봐야할것 같았답니다.  환경파괴가 계속되어진다면 결국 우리에게 돌아와 우리의 삶도 위협받게 된다는 사실을 알게 해주는 책이었답니다.

외계인의 입장으로 바라본 지구 환경오염의 심각성을 콕 집어 말하고 있는 《갈라 행성이 뜨거워지고 있어요!》 였답니다.

인공지능논쟁

인공 지능 논쟁 ㅣ 역지사지 생생 토론 대회 12
오승현 지음, 이경국 그림 / 풀빛 / 2019년 2월

인공지능은 로봇이라는 울 큰아이~
어디서 많이 듣긴 들었는지 때론 사람에게 필요하기도 하지만 때론 불필요하다고 얘기를 하네요. 설명이 너무 부족한 것은 잘 몰라서 그럴수 있으니 좀더 자세히 나오는 이 책을 읽어보라고 권해보았답니다.

풀빛에서 출판된 <역지사지 생생 토론 대회> 시리즈는 토론과 논쟁을 통해 한 주제에 대한 다양한 견해와 이론을 만나 보고, 그에 대한 시각을 넓혀 준다는 점에서 초등학생은 물론 중고생까지도 읽어야하는  필독서같아요.   이미 11권까지 출간이 되었고 이번편은 역지사지 생생토론대회 시리즈 12번째 이야기 《인공지능논쟁》이랍니다.

로봇청소기, 스마트폰 음성인식 서비스 등 이미 우리의 삶을 많이도 바꿔놓고 생활속이 자리하고 있는것 같아요. 그러나 인공지능이 그리 달갑게만 볼수 있는데 아니더라구요. 인류의 생존을 위협할수도 있다는 사실에 대한 두려움도 걱정하지 않을수 없겠지요. 지금도 계속 개발되고 연구되어지고 있는 인공지능의 발전은 우리가 알고 있는것보다 너무도 빠르게 거듭되고 있는데 정작 알고 있는 사실은 너무도 모르고 있는게 현실이랍니다.

인류의 삶을 바꿀 인공 지능은 인류의 무한한 가능성을 열어 주는 기회일까요 아니면 위험에 빠뜨릴 위기일까요?

최후의 발명품이 바로 인공지능이라고 해요. 인간보다 더 뛰어난 인공지능이 등장하면 인간이 더이상 발명할 필요가 없으니까요.
이 책에서는 인공 지능과 관련된 기술을 하나씩 살펴보고, 지금보다 더 인공 지능이 상용화될 미래를 예측해 보고 있습니다. 해당 주제에 대해 찬성입장편 아이들과 반대 입장편 아이들의 논쟁을 통해 인공 지능에 대해 깊이 있게 이해할 수 있도록 구성했습니다.
인공지능과 관련하여 알아야할 알고리즘, 머신러닝, 딥러닝, 빅데이터 등을 스토리텔링으로 쉽게 풀어 설명합니다. 그리고 소셜로봇, 자율 주행차, 음성 인식, 질병 치료등 다양한 분야에서 다양한 기술로 이미 쓰여지고 있다는 사실은 우리 아이들도 이미 알고 있더라구요. 음성 인식을 통해 검색을 하는게 이미 저보다 더 익숙한 세대가   우리 아이들이 아닌가 생각이 들었어요.  그리고 이미 기계가 인간의 노동을 대신하고 있다는 사실도 이제 부인할수 없는 사실이잖아요. 미래에서 없어질 직업군들이 들여다 보면 기계가 대신할수 있는 일이기때문이지요.

2장에서 인공 지능과 관련된 가장 큰 이슈인 일자리 문제를 다루고 있어요.  인공 지능이 일자리를 늘릴지, 줄일지 토론하고 미래의 일자리는 어떤 형태일지를 얘기하고 있어요. 닥터 왓슨의 예처럼 의사의 일을 대신하는 인공지능 로봇이 현재 존재하고 있지만 아직은 최종결정권이 인간에게 있다는 사실, 그리고 그 법은 언제라도 바뀔수 있는 법이라는 사실이 흥미롭게 다가왔답니다.

3장에서는 인공 지능이 주는 기회와 위기를 따져 보고, 강한 인공 지능이 등장할 먼 미래까지 예측해 보고 있답니다.  인공지능의 미래가 더 큰 혜택으로 결국 노동에서 해방될거라는 낙관적인 견해와 극심한 양극화와 불평등으로 결국 인류멸망을 예측하능 비관적인 견해로 엇갈려 있지만 분명한건 앞으로는 인공지능이 인간생활을 전과는 완전히 다르게 바꿀 가능성이 너무도 크다는 점은 분명한것 같아요.

4장에서는 인공 지능에게 권리와 자의식이 있는지, 있다면 어디까지 인정해야 하는지를 토론하고 있어요. 특정영역에서 이미 인간보다 뛰어난 지능을 내세우며 등장하게 된 인공지능이 마음까지도 갖게 될수도 있다는 가정이 재미있었던것 같아요.

5장에서는 강한 인공 지능이 등장했을 때, 인공 지능의 통제가 가능할지, 법적 책임은 누가져야할,  그 근거는 어디에 있는지 등을 얘기하고 있답니다.   인공지능의 입장에서 환경오염을 야기하는 인간이 필요없음을 인식할수도 있을때 합리적인 판단이라고 생각하는 인공지능이라면 결국 인간을 해할수도 있는 상황을 만들수도 닜다는 가정이 너무 무서운 영화한편을 보는듯한 느낌을 받기도 했었답니다.

앞부분은 좀 읽다가 내용과 용어가 다소 어려운지 책을 덮더라구요. 조금더 다방면으로 지식을 좀 쌓은 후에 차츰 읽어나가면 참 좋겠다는 생각을 했습니다. 초등 고학년정도면 소화하지 않을까 생각이 드네요

과학기술이 완벽하지 않아 그 기술을 맹신해서는 안되기에 오류와 오작동의 가능성을 바라보며 나온 기술비관론이 기술낙관론과 더불어 현재 계속 논쟁되어지고 있답니다.
그래서 이 책 《인공지능논쟁》을 통해 인공지능에 대한 현재 상황을 바로 알고,  올바른 시선과 사고를 갖고 미래를 대비해 나가는 자세가 필요한게 아닌가 생각을 가져봅니다. 
아이들이 미래에 대한 비관적인 의견과 낙관적인 의견 사이에서 균형잡힌  시각을 갖길 희망한다면 《인공지능논쟁》과 함께 해보시는건 어떠신가요?^^

누구일까? 식물친구2_꽃과나무

누구일까? 식물 친구 2 : 꽃과 나무 - 처음 자연 관찰 도감 ㅣ 누구일까? 식물 친구 2
이은정 지음, 전창후 감수, 일냄 기획.구성 / 이룸아이 / 2019년 2월

도감이 생각해보면 딱딱할수 있겠다 싶은데 놀면서도 배울수 있는 자연관찰 도감이 나왔더라구요.
이룸아이에서 출판된 처음자연관찰도감 《누구일까? 식물친구2_꽃과나무》랍니다. 어린이가 처음보면 좋을 식물도감이에요.

《누구일까? 식물친구2_꽃과나무》는 스스로 사고할수 있는 힘을 길러주는 두뇌 감각놀이로 아이들로 하여금 친근하게 다가갈수 있도록 하는 그림책이랍니다.  알쏭당쏭한 식물의 색태를 아이들의 발달수준과 눈높이에 맞춰 재미난 구성과 흥미로운 이야기로 풀어내고 있답니다.

총 25가지 종류의 꽃과 나무들이 봄, 여름, 가을, 겨울 등 4계절별로 나뉘어져 소개되고 있답니다. 아이들이 평소에도 쉽게 접할수 있는 식물들이어사 더 반갑고 재밌게 다가갈것 같았어요.

각 식물의 색깔과 꽃피는시기와 더불어 어디에 속하는 식물인지 구분해주고 어디과에 속하는지 너무 어렵지 않고 간략하게 소개하고 있어 아이들이 크게 부담되지 않을 수준이었답니다.
실사와 그림이 적절히 조화를 이루어 눈에 쏙쏙 들어오고 보기에도 편했던것 같아요. (실사는 너무 화사하고 예뻤어요. 작품사진같았답니다.)

 이 책은 퀴즈놀이를 통해 아이들의 상상력과 
호기심을 불러일으키고 있어요. 식물과 관련한 동시와 부분 사진, 초성힌트등으로 어떤 식물인지를 유추하고 연상하는 과정을 통해 정답을 맞춰나가는 즐거움과 성취감, 그리고 궁금증을 해결하며 관찰력도 향상할수 있어 좋을듯 합니다.  뒷장에 정답지도 있으니 모르는 문제가 있어도 문제없답니다.
우리 둘째아이는 책 한장한장 넘기면서 식물의 이름을 쉽게 맞추더라구요. 그래서 그런가 어깨가 으쓱으쓱했었네요. ㅎㅎ

마지막장에는 아이들이 특별히 좋아하는 식물친구를 적어보게 되어 있네요. 마지막으로 마무리하며 좋아하는 식물을 떠올려 보는 좋은 시간이었던것 같아요. 우리 딸아이에게 물어보니 벗나무, 카네이션, 무궁화, 장미, 튜울립 5가지를 얘기하거라구요. 그래서 고민하다 나중에 3가지만 골라 적어보기로 했네요. 마지막 줄에 쓰여진 '식물을 사랑하고 자연을 보호하는 000의 책입니다.' 문구가  참 멋지게 다가왔답니다.
이 책은 누리과정에서 초등교과과정까지 연계되어 있어 유아에서 초등저학년까지 즐기며 읽어볼수 있는  유익한  자연관찰도감이었답니다. 이제 길에서 본 식물들도 그냥 지나치지 않겠네요.

《누구일까? 식물친구2_꽃과나무》를 통해 하나하나 궁금증을 해결해가며 성취감도 느끼고 생명에 대한 호기심과 소중함, 책의 즐거움도 느낄수 있는 아이가 될수 있길 바래봅니다.