하루 한장 초등 영어 글쓰기_미쉘 지음/한빛라이프

하루 한 장 초등 영어 글쓰기 - 따라 쓰기로 시작하는
미쉘(김민주) 지음, Nancy Ewers 감수 / 한빛라이프 / 2025년 7월

유튜브 <미쉘TV> 운영자로, 네이버카페 <미자모>를 이끌어 가는 저자 미쉘의 이번 책 「하루 한 장 초등 영어 글쓰기」를 소개합니다.

이 책은 국내 초등학교에 재학하고 있는 자신의 자녀 연령대의 아이들을 위해서, 자신의 자녀의 영어 글쓰기를 위해서 출간하였다고 해도 무방할 만큼 진심을 담아 썼다고 하는 이야기를 유튜브 영상에서 본 기억이 인상적입니다. 네이버 카페 <미자모>를 통해 이미 자신의 아이의 공부에 관한 이야기를 하고 있어 왔고, 많은 이들과 자녀 교육에 대한 고민과 현실에 대한 소통을 가깝게 하고 있습니다. 특히 영어 교육에 대한 미쉘의 공부관에 많은 이들의 호응을 일으키고 피드백을 얻고 있습니다. 그러한 영향력을 담아 녹아낸 이 책에 주목해 보시길 바랍니다.

이 책의 주인은 우리 아이들입니다. 따라서 얼마나 저자가 우리 아이들의 시점으로 촛점을 맞추어 영어 글쓰기를 유도하고 있는지 관찰해봐야 합니다. 진짜 우리아이가 영어 글쓰기를 시작할 수 있을지, 이 책으로 영어 글쓰기의 기초를 다질 수 있을지 기대해도 좋습니다.

우리 자녀를 믿고 페이스메이커가 되어보는건 어떨까요? 꾸준히 익혀나가는 자녀를 믿고 보다보면 어느새 성장하는 자녀를 만날 수 있을 것입니다. 이 책이 그런 시작이 되도록 발돋움이 되리라 확신합니다.

처음엔 목차 순서대로 학습을 해나가면 될지, 적힌 단계순서로 나가야할지 의문이 들기도 했습니다.

이 책의 구성과 특징은 부모님이나 지도하시는 분이 참고하시면 되고, 영어 일기 쓰기의 기초에서는 일기에 필요한 요소적인 제목, 날짜, 날씨에 대한 간단한 설명을 합니다. 이 부분의 내용은 부모나 지도자가 먼저 읽고 대화하면서 알려주는 것도 좋지만, 개인적으로 실생활에서 찾아보면서 알아가는 게 확실한 방법이지 않나 싶습니다. 원서 리딩북에서 이미 제목은 항상 대문자로 나와서 알고 있었을 테지만 영어로 날짜와 요일을 쓰는 표기는주변을 찾아보면서 익혀보는 것도 추천합니다. 예를 들어서 해외 과자나 통조림, 해외배송택배, 달력등에서 영어로 날짜와 요일표기를 발견해보고 익혀보는 것입니다. 자연스럽게 요일과 달의 약자, 서수가 익혀지게 되는 것입니다. 날씨의 경우는 참고하여만 줘도 일기쓰면서 매일 쓰다보면 익혀지게 되니 몰랐던 날씨가 있더라도 이걸 학습하듯이 하지 않아도 되리라 생각합니다. 처음부터 완벽한 영어 일기 쓰기를 기대하면 곤란하다는 점을 꼭 잊지말길 바랍니다.

차분한 느낌이 저자 미쉘을 보여주는 느낌이지 않나 생각합니다.

QR코드가 있어서 학습하기 접근이 용이합니다. QR코드가 왼쪽에 위치하면 더 좋았겠다는 생각이 들긴 합니다. 글쓰기인데 QR코드있습니다. QR코드를 찍으면 미쉘의 글쓰기 해당 단원의 지도 영상이 나옵니다. 미쉘이 직접 영상으로 본문을 읽어줍니다. 그러면 따라 읽어보고 따라 써 봅니다. 다음 페이지에 다시 써 보기에서 나의 이야기를 써 보는 것입니다. 이를 위한 단어들이 소개되는데 영상에서 미쉘이 직접 읽어 줍니다. 따라 읽어보는 연습을 하면서 단어를 익혀볼 수 있고 나의 이야기를 써 보게 되는 것입니다.

<이런 표현도 있어요>에는 다시 써보기 문장외 다른 표현을 알아봅니다. 아래 나오는 문장의 표현을 나에게 맞게 바꾸어 문장을 말해보면서 영어 표현과 문장 만드는 연습을 자연스럽게 익혀보게 되는 것입니다.

미쉘이 추천하는 믿고 읽는 도서입니다. 추천도서는 꼭 보길 추천드립니다. 그냥 하는 추천이 아닌 미쉘이 자신의 자녀와 경험누적된 도서이므로 영어에 가까워지는 시간을 만들어 주는 찬스입니다.

<문법을 알아보아요>를 본 첫 느낌은 글자가 다소 작다는 느낌을 받았습니다. 그리고 글자 크기가 비슷하여 한글과 영어, 그리고 설명하는 문장이 구분이 잘 되지 않는 아쉬움이 있습니다. 여백이 많은데 글자 크기를 좀 크게 하고 색으로나 글자크기나 진하기를 다르게하였으면 좋았지 않았을까하는 아쉬움이 듭니다.

글쓰기는 결국 문장을 익혀보는 연습인 것 같습니다. 글을 쓰기위해서는 소리내어 읽을 줄 알아야 하듯이, 여기에서 설명하는 것을 표현해보고 쓰기 위해서는 많이 읽어보는 연습과 활용하는 훈련이 필요할 것 같습니다.

<문장 완성하기>는 아이가 부담가지 않을 정도로 오늘 익힌 문장이기도 하고 단어들의 조합으로 얼마든지 문장을 완성할 수 있도록 구성되어 있습니다. 결국은 글쓰는 정서를 해치지 않을 정도, 표현을 익히고 말로 내 뱉어 볼 수 있으며 이를 자신의 이야기로 써내 볼 줄 알게금 하는 과정을 해보는 경험을 쌓는 시작으로, 이 경험을 쌓여 지다 보면 성장하는 우리 아이의 영어 문장을 만나게 되는 게 느껴질 것입니다.

부모 가이드가 이 책의 마지막에 실어져 있습니다. 개인적으로 앞쪽에 있었으면 좀더 살펴보는 부모가 있지 않을까하는 생각이 들었습니다. 문법적인 설명을 담겨져있어 자칫 '글쓰려면 결국 문법이 되야하는 구나.'하는 오해가 우려되는 점도 살짝 있지만, 리딩을 평소하고 있는 아이라면 느낌적으로 구분하거나 납득할 만 한 기초적인 문법에 대한 이해를 나열 해 놓았습니다. 가이드라고 한대로 부모님이나 지도하는 사람이 아이와 오늘의 글쓰기를 하는 과정에서 자연스럽지만 의도있게 가이드에 나와있는 표현을 넣어 선보여주는 것도 좋습니다. 이런 센스를 조금만 발휘하면 우리 아이와 더욱더 재미난 영어 글쓰기 시간을 만나게 될 것임을 확신합니다.

입시를 책임지는 초3 수학캠프_류승재/21세기북스

입시를 책임지는 초3 수학 캠프 - 고학년 되기 전, 상위 1% 수학머리를 완성하라!
류승재 지음 / 21세기북스 / 2025년 6월

최근 몇 년동안 수학관련 베스트셀러를 기록하고 있는 저자 류승재님의 신간이 나왔습니다. 바로 이 책이 되겠습니다.

미래의 경쟁력은 '생각하는 능력'에서 판가름날 것이라고, 즉, 수학 실력이 될 거라는 말이 인상적입니다. 수학 공부에서 초3은 초등 수학 전체의 중요한 개념을 다루면서 사칙연산을 모두 익히게 되는 시기이므로 올바른 수학 공부 방향을 제시하고자 이 책을 쓰셨답니다.

이 책을 읽는 대상이라고 하면 초3 자녀를 두거나 초등 저학는 학부모가 대부분이지 싶습니다. 그렇다면, 초등 수학과정은 기본기로 알고 계실겁니다. 그리고 우리 아이의 수학 구멍을 잘 알고 계시는 분이기도 하고, 수학 최상위권을 목표로 하는 아이를 둔 부모라면 도움이 클 것입니다. 또한 잘 활용하고 적용하기 좋을 것입니다.

매 부가 끝나면 등장하는 〈시크릿 가이드〉가 요약해서 읽어보기 좋습니다. 특히 시크릿 가이드 1편 '3학년 되기 전 알아야 할 1~2학년 수학의 기초'를 반드시 점검해보길 강력 추천합니다.

중요한 부분은 알아서 느낌으로 색과 줄이 구분되어있어서 눈에 잘 들어옵니다.

이 책에서 제시하고 추천하는 수학 공부 방법과 기술에 관한 예시나 종류들은 정말 효과적인 것들입니다. 수학뿐아니라 다른 과목에도 얼마든지 활용하기 좋은 것들을 제시 해 주고 있습니다. 결국은 공부에 관한 방법이 올바르면 수학 공부도 올바른 방향으로 나아가는 것일테고, 수학을 잘 하면 학습에 있어서도 잘 할 수 있다는 이야기가 된다는 것을 알 수 있습니다.

읽는 내내 저자는 현재 수능과 입시제도는 물론이고 12년 장기 레이스를 훤히 꿰뚫고 있다는 인상을 계속 받았습니다. 또한 수학의 고득점 학생, 최상위를 목표로 하거나 유지하고 있는 학생들을 많이 가르쳐보았다는 느낌도 받았습니다. 저자가 만나 본 입시 성공한 친구들이나 성공한 사람들의 비결을 그들이 가지고 있는 습관, 태도, 정서들을 소개하고 있습니다. 그러나, 어떤 측면에서는 입시성공과 입시를 목표로 하는 수학 학습을 제시하다보니 초3의 발달단계에 적절한지 의문이 드는점도 있었습니다. 초3이라면 아직은 교구로 많이 만지고 만들어보는 조작활동을 강조해주셨으면 좋았을 것 같은 아쉬움은 남습니다. 일상 속에서 수학에 대한 이야기를 수학과 연계하는 측면이 초3에게 더 적합하지 않나 하는 개인적인 생각이 들기도 했습니다.

그렇지만, 수학을 대하는 자세와 올바른 방법을 제시한 저자의 견해에는 전적으로 공감하고 동의합니다. 따라서 자녀에 맞는 또는 나에게 맞는 수학 공부 방법을 초3의 시기에는 찾아떠나보기에 이 책은 꼭 필요합니다. 어느 정도 공부력을 갖추고 있는 아이를 둔 학부모라면 이 책은 반드시 필독해야함이 맞습니다.

내 아이의 사회성_지니 킴 지음/빅피시

내 아이의 사회성 - 자기를 지키며 당당하게 표현하는 아이의 비밀
지니 킴 지음 / 빅피시 / 2025년 6월

뉴욕대에서 초등 교육을 전공한 저자 지니킴은 미국에서 교직 생활을 시작했으나 이론이 실제 환경에 적용시 변수가 많고 양상이 다름에 더 효율적인 공부법을 공부해야겠단 생각을 하자, 하버드대 영유아 회복탄력성을 전공으로 아동발달 석사를, 컬럼비아대에서 유아특수교육 석사, 유아교육 박사를 취득하게 됩니다.

이런 탄탄한 전문성을 기반으로 강연하고 쓴 대표적인 책 <회복탄력성의 힘>, <하버드 동그라미 육아>이 있습니다.

목차를 살펴보면 아이를 처음 가지고 낳아 키우는 부모라면 한번 씩은 듣고 찾아봤을 만한 단어들이 눈에 띌 것이고 그 중 육아의 고개를 좀 넘어온 부모라면 오랫만에 보는 용어들도 있을 것입니다. 부모는 자녀 양육의 목표가 독립이라는 사실을 잊지않으면서 목차의 흐름을 찬찬히 살펴보고 본문에 들어가보는 것을 권하고 싶습니다.

전 세계는 왜 사회정서 교육에 주목하는가

내 아이의 사회성 1장 中에서

사회정서 교육의 5가지 핵심은 결국 사회정서를 이루는 5가지라고 할 수 있습니다.

2장 기초편 나를 잘 알고 지키기 위해 필요한 역량에서 자기조절로 첫 번째 감정 조절이 나옵니다.

감정 조절력을 다양한 방법으로 조절해보는 경험을 반복하고 아이와 함께 연습하는 몇 가지 방법이 나옵니다. 작가가 말한 방법은 유아기때 효과가 큰 방법으로 보여져 유아기가 아닌 초등 대상 또는 수위가 많이 높아진 감정조절 어려움을 겪는 가정에서 좀 더 현실적인 대처 요령이 될 지 의문스럽습니다.

두 번째 생각 조절입니다. 초등 입학하고 아이가 사회에 정식으로 발딛기 시작하는 시기에 보다 필요한 자기 조절 중 하나일 거라 봅니다. 아직 전두엽이 완전히 발달하지 않은 상태이므로 순간의 감정과 충동에 행동이 휘둘리기 쉽습니다. 우선순위를 파악하고 조절하는 훈련이 꼭 필요하게 됩니다. 이는 결코 단기간에 이루어지지 않으므로 작가는 부모가 인지적인 과정을 함께해주고 아이의 사고흐름을 도와주어야함이 매우 중요하다고 말합니다. 이 시기에 숙제를 틀리는 거 없이 다 맞게 풀고 학원 레벨테스트를 보기위해 그 테스트 준비를 하고 레벨테스트 결과에 따라 우리 아이를 평가하기보다 아이 자신의 감정과 행동을 스스로 다스리는 법을 익힐 수 있도록 도와주어야 합니다. 작가가 제시한 방법들은 왠만한 부모라면 아는 방법들입니다. 좀더 실천가능하게 이 부분을 제시하여 주었더라면 사회성에서 자기 조절이라는 기초적 요소에서도 생각조절을 연습하고 키워나갈 에너지, 계기를 이 책 속에 발견하고 찾아 얻어가지 않을까 생각이 듭니다.

세 번째 자기조절에 행동 조절입니다. 마시멜로 효과?가 떠오릅니다. 규칙과 보상으로 조절하는 힘과 경험을 긍정적으로 기르는 훈련은 어릴 때 부터 길러줘야 함입니다. 여기서 '경계' 라는 말이 나옵니다. 작가는 관계속에서 지켜야 할 선인 바로 '경계'. 몸의 경계, 마음 경계, 시간의 경계를 말합니다. 하루 아침에 형성되고 길러지진 않는 것이기에 양육은 긴 레이스이자 가장 어려운 역할임을 읽으면서 다시금 느껴졌습니다.

아이가 성장하며 부모로 어른으로 함께 성장중임에 행복함을 느끼게 해주는 책이였습니다.

아이들의 집_정보라/열림원

아이들의 집
정보라 지음 / 열림원 / 2025년 5월

책 날개에 소개된 작가 정보라님은 연세대 노어노문학과 영어영문학을 공부하고 예일대학교에서 러시아·동유럽지역학 석사하신 분으로 다수의 외서를 번역맡았고, 디지털문학상 당선, SF어워드 단편상을 수상한바있으며, 「저주토끼」로 2022년 부커상에 이어 이듬해 전미도서상 최종 후보에 선정되기도하면서 세계적인 작가 반열에 오르신 분이다.

표지의 느낌으로 보면 달달한 솜사탕이 떠오르고 제목과 조합하여 이야기를 예상하는게 보통일 것이다. 허나 목차를 보며 페이지를 넘기는 눈길이 어딘지 깨름칙한 느낌을 지울 수 없다.

이야기속에서 가장 눈에 띄는 특색은 등장인물들의 이름들이라고 할 수 있다. 처음에는 기존에 우리가 알던 지칭들이 나오니 '뭐지 뭐지'하는 생각이 스쳐지나갔다. 그러면서 동시에 벌어지는 이야기 속 모습과 현장이 읽는 사람으로하여금 당황스럽게 한다. 등장 이름들에 의문을 계속 가지면서 마지막 페이지까지 하는 동안 이 소설은 그림 삽입 한 장, 스케치 하나 없이 대화체 비중이 많으며 군더더기 없이 흐름을차분히 따라가는 단조로움을 느낄 수 있다. 극적인 표현이나 섬세한 표현으로 감정을 나열하지 않으면서도 사실을 서슴없이 내뱉는 느낌으로 예상을 벗어난 스토리 전개에 당황을 내뱉을 새 없이 몰라간다. 그러고 뭔가 구역질을 일으키는 감정이 내안에서 돌아 내뱉게 한다는 표현을 떠올리게 한다. 이 이야기를 몇 문장으로 설명하거나 요약하는 행위가 상당히 조심스럽다는 생각이 든다.

단지, 작가가 이야기를 통해 몇 가지 우리로 하여금 생각 꼭지를 틀어 흘려 준다. 작가의 의도가 이러함이였는지 나는 아직도 생각을 신중하게 해 본다. 작가의 소개에 한 마디도 없었던 작가의 또다른 이름, 사회운동가인가 하는 생각을 하는 나 자신이 부끄럽고, 이런 생각을 하지 않을 수 있는 사회가 되길 어른의 한 사람으로 책임감을 느낀다. 사회적으로 부곽되는 문제에 대해서도 표면에서 머무르는 것도 안타까운 현실이지만, 그러한 주목도 받지 못하는 아니, 우리 사회 스스로가 기피하는 분위기의 이슈들에 작가가 펜촉으로 건드려줌에 존경하고 역량을 인정할 수 밖에 없다. 그리고 독자로서 고찰하는 시간으로 이 소설은 신문과 뉴스의 어느 한 논평보다 더 날카롭게도 다가오고, 회피하는 나의 흐릿한 시선과 촛점을 조준하여 줬다고 얘기 할 만 하다.

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하늘을 건너는 교실_이요화라 신 / 팩토리나인

하늘을 건너는 교실
이요하라 신 지음, 이선희 옮김 / 팩토리나인 / 2025년 7월

아주 오래간만에 일본색이 묻어나는 책을 서평하게 되어 개인적으로 기쁘게 생각합니다. 작가 이요하라 신을 소개하자면, 「달까지 3km」, 「8월의 은빛 눈」, 「박물관의 팬덤」등이 있습니다. 작품들마다의 소재나 장르를 보고 그 작품을 접하면 73년생 작가라는게 놀라울 정도로 개성강하고 문체에서 젋은 피가 흐르는 작가들의 기발함이 돋보이면서도 일본문학 특유의 감성이 섬세하게 자리잡고 있습니다.

〈하늘을 건너는 교실〉은 인물 개개인의 이야기가 오고가며 고등학교 야간반 과학부 활동에 대한 이야기가 상당히 전문적이고 디테일하게 나옵니다. 특히나 물리학, 천체에 관한 지식은 가히 이 책의 이야기 속 과학부 선생님못지않게 마치 과학잡지나 과학 논문 한편을 실어놓은 듯한 느낌마저 듭니다. 그래서 글 속에서 박진감넘치고 눈앞에 생생하게 장면을 그릴 수 있는 섬세함을 가득 담고 있습니다. 반면, 인물에 대한 이해와 몰입이 깊어가며 책이 하반부로 갈수록 과학 이야기가 읽어내기가 버거운 면도 있습니다. 작가가 이 이야기에서 담으려고 한 호소하다 시피 느껴지는 이 과학 배경지식은 그만큼 이야기 속의 과학부를 만들어 학회 발표라는 목표를 향해 나아가면서 제각각 인물들이 가진 상처를 처절하리만큼 치유하는 걸 독자들에게 보여주고자 한 것임을 고스란히 느낄 수 있습니다. 이 이야기가 영상으로 제작되기도 했다는데, 이 책을 읽는 동안 너무나 생생하게 마치 영상에서 놓칠수 있는 디테일한 소품하나까지 글로 읽으며 발견한 느낌이 들어 영상을 이미 본 듯한 착각마저 중반부에서는 느껴질 정도였습니다. 그러다보니 드라마로 제작된 영상을 정작보면 내가 꾸며낸 개인적인 영상과 얼마나 차이가 날지, 아니면 얼마나 일치할지 궁금하기도 하고 그저 내가 읽고 만든 허구영상으로 간직을 하고싶은 마음도 한켠에 자리잡게 됩니다. 이 소설을 읽고 과학을 좋아하게 되고 과학과 친해지는 건 별개의 이야기가 아닐까 생각합니다. 과학과 친해지길 바라는 의도에서 비롯된 책이 아님을 다시한번 밝힙니다.