합동과 대칭을 찾아 해저 2만 리를 탈출하라/뭉치

합동과 대칭을 찾아 해저 2만 리를 탈출하라 - 합동과 대칭 ㅣ 초등 5.6학년 수학동화 8
노영란 지음, 이진성 그림, 최광식 외 감수 / 뭉치 / 2026년 3월

이 책은 오랫동안 사랑받아오고 있는 뭉치북스에 초등 수학동화 그 중에서도 5·6학년편 여덟 번째 이야기입니다. 학습 만화를 제외하고 초등 수학동화에서 선생님이 추천하고, 부모님이 선호하며 무엇보다 우리 아이들 쉽게 이해하는 시리즈가 바로 이 시리즈라고 할 수 있습니다. 2022 교육개정에 맞춰 뭉치 수학동화도 개정판이 나왔습니다.

소개하는 「합동과 대칭을 찾아 해저 2만 리를 탈출하라」는 초등 5학년 수학 교과 단원 중 합동 과 대칭에 관한 스토리텔링입니다. 2022개정 초등 수학 교육과정은 개념 이해중심으로 쓰기 능력과 실생활 연계 측면이 더 중요해졌습니다. 즉, 단순한 공식 암기, 계산보다 풀이과정과 해석해내는 사고의 능력 평가가 강화되었습니다. 이는 초등뿐 아니라 수능까지 이어지는 우리아이 교육과정의 흐름 변화이고 그게 발 맞춰 뭉치븍스의 수학동화의 개정판에 많은 도움과 활용할 수 있으리라 기대합니다.

최대한 아이들이 관심있어하고 그들이 좋아하는 이야기 전개로 이야기를 이끌어 갑니다. 뭉치북스의 수학동화의 가장 큰 매력은 '억지스럽지 않다'라는 걸 꼽습니다. 수학동화는 이야기의 흐름 중에 수학 개념이 등장하는 순간 이야기의 흐름이 끊기는 호흡이 있다면, 뭉치는 그렇지 않다는 게 뭉치 수학동화시리즈의 강점이라고 볼 수 있습니다. 또한 각 단원이 끝나면 등장한 수학 개념이나 활동들을 정리하여 놓는 코너 역시 앞서 나온 이야기와 따로 놀지 않는다는 점을 들 수 있습니다. 이야기는 쉽게 재미나게 풀어놓고선 개념정리나 요약코너에서 장황하게 다 넣어둔 수학 동화도 종종 볼 수 있을 겁니다. 독자층은 우리 아이들이라는 점을 봤을 때, 수학을 수학스럽지 않게 하면서 교과 과정의 이해를 돕는 친구같은 존재가 되어 줄 수 있습니다.

짚어 나가야할 땐 최대한 글을 빼고 주목시킵니다. 이럴 때 이야기의 호흡이 끊긴다거나 흐름이 잘린다는 느낌이 거의 들지 않습니다.

본 책이 수학 영역 중에서는 도형(기하)에 해당합니다. 점, 선 면으로 시작하여 앞서 배운 도형에 관한 개념들을 시각적으로 정리주면서 배워야하는 도형이야기를 담백하고 명확히 해줍니다.

책의 가장 마지막에 등장한 '파스칼의 삼각형'은 수학 영역에서 보면 '규칙'에 해당할 수 도 있고, '대칭'이라는 도형의 영역에서 볼 수 도 있습니다.

이 책 한 권이 학부모님들에게는 우리 아이가 학교에서 배우는 수학 교과서를 이해하는 데 넓은 시야와 방향을 가질 수 있게 하고, 우리 아이 본인에게는 교과에서 배우는 수학이 일상속에서 보이게금 관찰하고 탐구할 수 있는 힘을 기르게 하여 주는 친구가 되리라 확신합니다.

다시 시작하는 마더링_서혜진 지음/북하우스

다시 시작하는 마더링 - 엄마의 역할이 바뀌면, 아이의 미래가 달라진다
서혜진 지음 / 북하우스 / 2026년 3월

영국 런던대학교 교육대학원에서 교육학 박사학위를 받고 한국적 마더링을 분석하고 구체적으로 다루어 주신 분, 바로 이 책 《다시 시작하는 마더링》의 저자 서혜진님이십니다.

마더링(mothering)이란 무엇인지 부터 궁금했습니다. '어머니'를 뜻하는 영어 단어를 동사로 표현한 단어. 그렇다면 '어머니가 되는 것'으로 '엄마 되기'를 뜻하는 것입니다. 마더링은 아이아 엄마가 함께 성장하는 여정이다라고 하는 말이 인상적입니다. 자녀를 키우는 동시에 매일 일상에서 성과를 올리는 인간형이 되는 길은 아득하고 힘겹다고 말하는 저자의 말이 상당히 무심하게 들리면서 아이러니하게 마음을 울리는 건 나역시 엄마여서인가? 그렇다고 이 책은 엄마들을 위로 하고 공감하여 주는 어조는 분명히 아니라는 선을 긋습니다.

어디에도 옳고 그름은 없다는 전제하에 자녀의 성향, 가정 환경, 경제상황, 지역적 특성등 다양한 변수에 따라 과정과 결과가 다릅니다. 분명한 점은 각자의 마더링에는 나름이 공통된 분모인 취향이 있다는 것입니다. 그것이 바로 아비투스입니다.

대한민국에서 살아가는 엄마의 역할과 삶을 아주 단편적이면서 현실적으로 이야기하는 저자의 글에서 내가 엄마로 살아오고 있는 여정도 보았고, 앞으로 남은 역할과 여정도 그러졌습니다. sky입시 성공을 위해서라든지 즉, 아이의 입시성공이 엄마의 성공으로 그러기위한 엄마가 해야하는 역할따위를 다루지 않습니다. 오히려 이러한 대한민국에서 엄마의 성공이자 엄마의 역할평가하는 사회분위기를 비판하는 분위기를 느끼지만, 그렇다고 그 부정하지는 않아 보입니다.

저자는 8가지 마더링 원칙으로 굉장히 현실적으로 설명하고자합니다. 그 중에서도 일관성과 성찰성, 동기부여에 대한 내용의 일부는 읽고 있는 나, 현실 엄마가 필드에서 부족하거나 되풀이되는 약점을 스스로 발견하기도 하여 메모도 하였습니다.

이 책은 엄마의 역할을 다시 정의하자는 차원의 책에 가까워 보였고, 그렇다면 나는 아이를 키우는 건가 관리하는 건가, 아이의 실패를 견디게 하는 부모인가, 공부를 동기 중심으로 볼 것인가 성과중심으로 볼 것인가하는 질문을 던지게 만듭니다.

또한 성적위주의 입시를 목표로 하는 자녀를 양육하는 엄마의 그 시기에서의 마더링이라고 보여지기도 하면서 구체적이고 실천가능한 솔루션은 아쉽게 느껴졌습니다. 한 가정내 집안 살림이던 조직내 한 부서장이던 역할을 하면서도 양육의 역할에도 큰 비중을 차지하고 있으면서, 내 집과 노후도 마련하고 준비해 나가야하는 현실에 놓인 엄마들이 저자가 제시하는 마더링을 새삼 모르고 있지 않다고 생각합니다.

그렇다면 왜 엄마만 이런 마더링이라는 표현이 나올 정도로 이 사회는 남녀차별, 남녀평등을 외치던 과거 시대에서 마더링을 외치는 시대로 오게 된 건지 생각하게 됩니다.

양육의 목표인 '독립(자립)'은 엄마의 역할로만 이뤄지지 않고 저자가 말하는 8가지 마더링 원칙은 부모 모두가 '부모다움' 대전체로 양육이 시작되었을 때부터 부모의 역할이 끝날 때까지 즉 인생을 살아가는 원칙이라고 바라보고 싶습니다.

우리 아이 말하기 수업_이영선 지음/청림라이프

우리 아이 말하기 수업 - 마음을 전하는 대화법부터 영향력 있는 말하기 전략까지
이영선 지음 / 청림Life / 2026년 2월

커뮤니케이션을 연구하고 교육하여온 베스트셀러 「운명을 바꾸는 말하기 수업」으로 말로 인한 관계와 소통하는데 솔루션을 준 저자 이영선님이 이번에는 아이의 말하기 역량을 키우는 방법적인 솔루션을 주고자 우리 곁을 찾아 왔습니다.

말하기는 삶의 기본기라고 저자는 두서에 던지고 시작합니다. 가정에서부터 말하기 교육은 시작되기에 부모님이 좋은 모델이 되어 주는게 최고의 교육이라고도 합니다. '삶의 핵심 능력'이라고 두서에 던진 이유도 바로 이러합니다. '핵심 능력'을 5부로 구성하였습니다.

말하기는 기술이 아니라 관계라는 것을 어릴 때부터 가정을 통해 배워나가야 힘이 생깁니다. 저자는 말하는 능력이 단순히 발표력이나 스피치 능력이 아니라 자기 생각을 표현하고 사람과 연결되는 능력이라고 합니다. 그래서 아이에게 필요한 것은

① 똑똑하게 말하기

② 논리적인 발표

보다 먼저

③ 감정을 표현하는 말

④ 상대를 이해하는 대화

라고 강조합니다.

말하는 것을 좋아하는 데 그치지 않고 능력으로 방향을 이끌어가는 연습을 자연스럽게 길러줄 수 있도록 합니다. 교육의 방향도 정답을 말하는 아이보다 생각을 말하는 아이에 방향을 두어 훈련하여야 합니다. 그리하여 자기 감정 표현, 논리적으로 설명하기, 상대의 말을 듣고 반응하기 이 말하기 능력3가지를 체득할 수 있고 이는 토론과 대화의 핵심 능력이라고 합니다.

밥상머리 대화가 너무나 귀하다는 것을 새삼 깨달으며, 귀한 시간인 만큼 부모로서 자녀가 생각하게 만드는 질문을 던지는 좋은 질문을 하는 대화 연습을 해야겠다고 생각합니다. 또한 아이가 감정을 효현할 수 있도록 부모 또한 자신의 감정을 표현하하여 소통하고 공감을 하는 과정이야말로 우리 아이 뿐 아니라 사회를 위해 필요한 가정이 갖추어야할 역할이 아닌가 생각합니다.

오해의 달인_박현숙/다산어린이

오해의 달인 - K-초등 리얼리티 스토리 ㅣ 다산어린이문학
박현숙 지음, 모차 그림 / 다산어린이 / 2026년 2월

어린이 창작 베스트 셀러 박현숙 작가님의 신작 《오해의 달인》이 나왔습니다. 박현숙 작가님은 현재 초등학교와 중학교 친구들사이에서 모르는 친구는 거의 없을 만큼 작가님의 저서를 읽지 않은 친구들이 없으리라 확신합니다. 그만큼 많은 작품을 쓰시기도 하고 인기있는 저서들을 가지고 계시기도 합니다.

이번 다산어린이와 함께 낸 이 책에서도 현실을 잘 반영하여 어린이와 청소년들의 친구관계와 학교 문제 같으느 공감 소재로 이야기를 풀어나갑니다. 특히나 이번 《오해의 달인》은 초등 고학년이 공감하기 좋은 이야기로 친구관계 갈등을 현실적으로 표현함이 더 사실적이였다는 인상이 강합니다. 이 책은 3개의 테마로 구성되어있습니다. 첫 번째 이야기 '토막의 비밀', 두 번째 이야기 '오해의 달인', 세 번째 이야기 '새파란 사과'입니다.

책에 나오는 '별빛도서관', '작가와의 만남'같은 말을 통해 작가가 최근까지의 초등학교 내의 생활을 꿰뚫고있다는 점을 알 수 있고, 그런 생활속에서 초등학생이나 중학생 그들의 시선으로 아주 밀접하고 깊게 함께 하며 글을 소재를 잡고, 이야기를 풀어나간다는 점에서 현실 공감을 이끌어내주고 호응을 일으킴에 이번 책도 인기를 끌 것임을 확신합니다.

단, 개인적으로 사건의 전개가 예상가능하면서도 이끌어가는 맛이 작가의 주된 저서의 서사 특징인 점을 볼 때 이야기가 짧아서 아쉬움이 없지 않습니다.

이 책에서도 마찬가지로 마지막에는 생각할 거리를 남기면서 작가의 경험을 이야기하며 이 책에 담긴 이야기를 통해 하고자 하는 메시지까지 남김없이 읽게하는 힘을 가졌다라고 확신합니다.

현직 중학교선생님이 직접 고른 청소년 교양만화30/센시오

현직 중학교 선생님이 직접 고른 청소년 교양만화 30 - 퓰리처상 수상작부터 세계 3대 명작까지 교양만화 필독서 30권을 한 권에 ㅣ 필독서 시리즈 31
박균호 지음 / 센시오 / 2026년 3월

센시오에서 필독서 시리즈 31번째 도서가 나왔습니다.

바로 「현진 중학교 선생님이 직접 고른 청소년 교양만화30」입니다. 현직 중학교 영어교사이자 진로 및 독서지도에 진심이신 박균호 선생님이 이 책의 저자입니다. 선생님이 교직생활을 통한 경험과 내공으로 편찬하신 저서들으느 여러 곳에 추천도서와 필독서로 선정되기에 이번 센시오 필독서 시리즈 서른 한번째 도서 이 책이 더 신뢰가 갑니다.

책의 목차는 인문, 예술, 사회, 과학으로 나뉘었고, 책 제목앞에 '서울대 선정', '하버드대 경제학과 석좌교수', '최고의 지식교양만화가', 00선정'등의 수식어가 붙어있는게 특징입니다.

인문편에서 6번째 소개되는 세계45개국 출판, 중화권 4천만부 돌파라는 수식어가 붙은 《채지충의 만화로 보는 동양철학1:논어》를 살펴봅니다.

본문에서는 선생님이 이 만화를 선정한 이유를 간단히 언급하였고, 이 만화 책의 구성과 이 책을 대하는 방향을 이해하기 쉽게 전달하여줍니다. 따라서 이 만화 책을 통해서 '논어'가 현재 청소년들에게 어떤 메세지를 던져주고 어떤 질문을 머릿속에 들게 하는지 살펴보게금 하기에 결국은 '논어'외에도 동양철학에 관한 책들로 관심이 확장되어지는 걸 추천합니다.

만화를 읽으면서도 재미만 추구할 게 아니라 청소년이라면 만화 책을 통해서 어떤 시선으로 볼 것이냐를 독서지도 하시는 현직 중학교 선생님의 내공이 확실하게 느껴집니다. 마지막으로 추가적으로 소개된 만화 내용와 별도에 관련한 이야기를 QR코드를 통해 소개하여 두어 관심있는 청소년들에게 편리하게 즉각적으로 접할 수 있도록 구성하였습니다.

소위 학습 만화라고 하는 서적류들은 학습을 돕고자 만화를 통해 미디어시대의 청소년들에게 고전에 대한 문턱을 낮추고 재미요소를 끌어들여 오리지널 고전을 대면할 수 있게 하는 역할을 한다고 할 수 있습니다. 소개한 학습 만화를 읽어보는 것으로 그치는게 아니라 그 고전학습만화를 읽고 나서 진정한 고전을 청소년시기에 만나는 기회를 가지길 권합니다.

그리하여 이 책을 읽는 청소년들이 가는 길에 든든한 내구력을 갖출 수 있길 응원하며 도서를 추천합니다.