기억상자 - 애도에 관한 책

기억 상자 - 애도에 관한 책 ㅣ I LOVE 그림책
조애너 롤랜드 지음, 테아 베이커 그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2023년 1월

문빔 아동도서상 수상작, 맘스 초이스 상 수상작, 미국 미드웨스트 도서상 최종후보작

사랑하는 이의 죽음을 경험한 아이들의 마음을 다독여 줄 그림책이라는 주제를 가지고 있는 이 책은 살면서 경험하는 많은 이별들과 그 이별과 함께 찾아오는 감정들과 그 감정들을 겪게 되는 아이들에게 어떻게 해야 하는지. 죽음에 대해서 대처할 수 있는 방법을 알려주는 책이다.

아이의 할머니가 무릎이 아파서 수술을 앞두고 있다. 무릎 수술을 하는 것이지만 아이는 할머니를 만날 때마다 "우리 할머니 어떡해"라며 울기 바쁘다. 왜 그런지 곰곰이 생각해 보니 자주 만나진 못했지만 만날 때마다 아이를 엄청 예뻐해 주셨던 외증조할머니와 외 증조할아버지의 갑작스러운 죽음을 맞아했었다. 그때 정신이 없어서 아이를 미쳐 챙겨주지 못했었는데 장례식장에서의 슬픔. 우울, 불안감 등 아이가 겪었던 죽음은 공포와 두려움으로 기억되었던 것이 아닐까 싶었다.

책을 통해서 아이가 외증조할머니와 외 증조할아버지와의 이별이 무섭고 아픈 것이 아니라는 것을 자연스럽게 알 수 있는 시간이 되기를 바랐다.

책표지를 잠시 살펴보면 한 아이가 풀밭에 앉아 있다. 바람이 부는지 풀잎들은 한쪽으로 쓰러져있고 아이가 가지고 있었던 것 같은 풍선은 아이의 손을 떠나 멀리 날아가고 있다. 풍선을 보는 아이의 표정이 서글프기도 하고 아쉬운 듯 보이기도 하다. 아이의 옆에 있는 상자가 눈에 띈다. 상자에는 '난 항상 당신을 기억할 거예요'라고 적혀 있고 뚜껑에는 'MEMORY'라는 단어가 적혀 있다.

작가는 왜 면지에 하얀색으로 꽃과 풀을 그렸을까?

면지에 그려져 있는 꽃과 풀들은 투명한 영혼 같은 느낌이 들기도 하다.

VTS 기법을 통해서 아이들과 이야기를 나누어보았다.

"그림에서 무슨 일이 일어나고 있어?"

"풍선이 날아가고 있어요."

"아이가 뛰어가고 있어요"

"무엇을 보고 그렇게 생각했어?"

"빨간색 풍선에 줄이 달려있는데 높이 떠있어서요"

"다리를 보니 달려가는 것 같아 보여요"

"또 무엇을 더 찾을 수 있을까?"

"여우와 사슴이 있어요"

"새가 풍선을 노리고 있어요"

아이는 책을 읽고 나서 좋았던 장면으로 가족들이 모여 있는 장면을 골랐다.

"이 장면을 보고 떠오르는 것은 아이가 공부하고 있고 엄마가 눈물을 흘리고 있고 (아빠가 들고 있는 돌이)엄청나게 큰 하트모양이잖아요 그래서 좋았어요."

"이 책을 보고 떠오르는 생각은 할머니 할아버지가 돌아가신게 생각나요"

"마음이 어땠어?"

"슬펐어요"

출판사로부터 도서를 지원 받아 주관적 견해로 작성하였습니다.

평생 습관과 태도를 만드는 우리 아이 처음 버릇

평생 습관과 태도를 만드는 우리 아이 처음 버릇
미쉘 라로위 지음, 김선희 옮김 / 더블북 / 2023년 1월

하루는 아이가 친구의 물건이 마음에 든다고 가져왔다. 잘못된 행동임을 이야기하고 가져다 두라고 이야기했었는데 나중에 또다시 물건을 가져왔고.. 몇 번의 행동이 반복되었다. 버릇을 어떻게 들이느냐에 따라 달렸다는 말이 와닿지만 어떻게 버릇을 들여야 하는지 막막하기만 했다. 이 책을 통해서 어떻게 아이의 습관과 태도를 만들어야 하는지를 배우고 싶었다.

"한번 한 말은 반드시 실행에 옮긴다"

이 부분을 읽으면서 많은 생각들이 들었다. "사실 그렇게까지 해야 하나?"라는 안일한 생각을 가지고 있었던 것 같다. 아이에게 "너 이러면 다음부터 못하게 할 거야!"라는 말들만 하고 실제로 못하게 했던 적은 없었다. 정리를 하지 않으면 물건을 치워버리겠다고 이야기를 많이 했지만 한 번도 치운 적이 없다.

말한 것을 실행에 옮기며 자식에게 부모는 한번 내뱉은 말은 반드시 실행에 옮기는 사람이라는 것을 인식시키는 것이 중요하다는 저자의 이야기에 공감하며, 주변의 시선에 의식해 실행하지 못했던 나를 반성해 본다.

가족규칙에 대한 저자의 이야기에 많이 공감이 되었다. 평소 훈육에 대한 중요성과 규칙에 대한 중요성을 알고 있고 실천하고자 하지만 배우자는 나와 같은 마음이 아닌지 매번 따로국밥 같은 태도를 취하기 일쑤였다. 이런 태도가 아이들에게 혼란만 야기하는 것 같아 한 발 뒤로 물러나 있었던 것 같다.

책을 읽어가면서 내가 이야기했던 가족규칙은 나의 의견을 반영한 일방적인 규칙이었다는 것을 알게 되었다. 아이에게 무조건 적용하고 지키라고 할 게 아니라 부부가 먼저 상의하여 부부 규칙을 만들고 실천하고 난 후 아이와 함께 가족규칙을 정하고 실천하는 자세를 가져야겠다.

part3는 처음부터 좋은 버릇 들이는 10가지 방법을 제시해 주었는데 아이를 키우면서 마주하게 되는 문제들에 대해서 어떻게 해결해 나가야 하는지 배울 수 있는 좋은 시간이었다.

'아이들이 쏟아내는 질문에 현명하게 대처하기'라는 매일 쫑알거리며 나의 주변을 돌아다니며 질문하는 아이에게 어떻게 대처해야 하는지 배울 수 있어 바로 적용할 수 있는 점이 좋았다.

책을 읽는다고 큰 변화를 가져오지는 않을 것이다. 하지만 상황이 일어났을 경우 어떻게 해야 하는지를 알 수 있는 방법이 있다는 것만으로도 든든한 느낌이 든다. 차근차근 다시 한번 책을 보고 아이에게 적용하기 전에 나 스스로 거울 보며 연습하고 익숙해진 후 아이에게 적용해서 우리 아이가 행복해질 수 있는 육아를 실현하고 싶다.

실전에서 벌어지는 일들이 쓰여 있어 공감이 많이 되고 고개를 끄덕이게 했던 이 책을 초보 부모나 예비 부모가 꼭 읽었으면 좋겠다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

#평생습관과태도를만드는우리아이처음버릇 #미쉘라오위 #더블북

밥밥밥

밥밥밥 ㅣ 올리 그림책 26
이주미 지음 / 올리 / 2023년 2월

'밥밥밥'이 입에 척 달라붙는다.

익살스러운 4인 가족의 좌충우돌 이야기! 원시인들과 다양한 동물들을 통해 배우는 약육강식의 법칙! 책 속의 약육강식은 어떻게 펼쳐지는지, 우리 가족 내에 어떤 약육강식이 있는지 다양한 관계도도 그려보면 재미있을 것 같았다.

책과 함께 들어 있던 활동지다. '밥'과 '쿵'이 전부인 책이라 사건마다 주인공들이 무슨 생각을 하는지 유추해 보고 창의적인 대사를 적어 볼 수 있는 활동지로 다 적은 후 아이들과 역할극처럼 읽어보면 더욱 재미있을 것 같다는 생각이 들었다.

책을 읽다가 아이가 "이 엄마 가방을 직접 만들었나 봐요. 풀로 만든 것 같아요"라며 주인공들의 의복에 관심을 가진다.

"여기는 가죽으로 만든 것 같고, 여기는 풀로 만든 것 같아. 여기는 돌과 나무로 만든 것 같아."

라며 자신의 생각을 하나하나 이야기해 준다.

책을 읽고 난 후 아이와 독후 활동으로 포스트잇을 이용해서 주인공들이 어떠한 이야기를 할 것 같은지 생각해 보고 적고 붙여보았다. 주말이라 아빠와 함께 했는데 아빠와 함께 하는 시간이라 더욱 좋아했다.

"이럴 줄 알았으면 더 잘해줄걸" "아기들을 돌봐야 하는데 어쩌지"라며 자신이 써둔 대사를 읽어 본다.

.'밥'과 '쿵'으로 이루어져 있고 반복되는 내용이라 5살인 둘째와도 함께 할 수 있었다.

아이들에게 역할을 주어 상황에 따라 '밥'과 '쿵'을 외쳐보기도 하고 면지를 보고 이후에 어떤 일이 일어날지 이야기해 보는 등 다양한 독후 활동을 하기 좋은 책이었다.

아이와 함께 책을 읽고 페이지마다 '밥'이 어떻게 달라지는지 보는 재미도 있고 그림에서 다음 이야기를 연상할 수 있는 것들이 숨어 있기도 해서 그림 보는 재미도 쏠쏠했던 책이라 아이들과 함께 이야기를 나누고 알찬 시간을 보내기 좋았다.

등장인물들의 각기 다른 감정을 살펴보고 언제 그러한 기분이 들었는지 아이의 생활에 연계하여 질문하고 들어볼 수 있는 유익한 책이기도 하여 하교 후 함께 읽어보며 수시로 아이와 소통하는 시간을 가지고자 한다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

조금만, 조금만 더

조금만, 조금만 더 ㅣ 모든요일그림책 7
소연정 지음 / 모든요일그림책 / 2023년 1월

"뭐 하고 있는 것 같아?"

책 표지를 보고 질문하자 아이가 "엿보고 있는 것 같아요"라고 대답한다.

조금만, 조금만 더

어떤 내용일까? 무엇이 조금만, 조금만 더라는 걸까?

표지를 봐서는 문을 조금 더 열어보라는 걸까?

5명의 각기 다른 아이들의 표정이 어떤 내용인지 궁금증을 자아낸다.

높은 곳 선반 위에 올려져 있는 상자하나.

하늘색과 빨간색 다이아몬드 무늬가 5명의 아이들의 호기심을 자극한다.

상자를 보더니 아이는

"나는 뭐가 있을 것 같냐면 이 친구가 좋아하는 것이 있을 것 같아"

라며 빨간 안경을 쓴 아이가 이야기한 물건이 있을 것 같다고 자기 생각을 이야기한다.

"만약 집에 이런 상자가 있다면 안에 뭐가 들어 있을 것 같아?"라고 아이에게 물으니 아이는

"하츄핑 인형"이라고 대답합니다.

자신이 원하는 물건이 상자에 담겨 있었으면 하는 아이의 속마음을 살짝 엿볼 수 있었다. 직접 이야기한 적이 없지만 가지고 싶었던 마음을 그림책을 읽으면서 은연중에 이야기한 것 같다.

5명의 아이들은 여러 가지 다양하나 방법으로 상자를 내리려고 고군분투한다.

아이는 그중 안경 쓴 여자아이의 방법이 가장 마음에 들고 해보고 싶다고 이야기했다. 자기도 공을 던져서 물건을 꺼낼 거라며 자신 있다고 과장된 행동으로 이야기한다. 안경 쓴 아이에게 자기를 투영해서 보는 것 같다.

기발한 방법으로 함께 힘을 합쳐 상자를 내리는 아이들의 모습을 보고 마지막 아이가 되어 자기는 '점프'해서 내릴 거라고 이야기한다.

상자 속의 물건의 정체가 밝혀지자 책 속의 아이들처럼 아이는 "와~" 하고 소리 지른다.

마지막 페이지를 보며 아이에게 "이럴 땐 어떻게 할 거야?"라고 묻자 "엄마에게 솔직하게 이야기할 거예요"라고 이야기한다.

실제로 샤워를 하거나 요리를 하는 등의 아이들에게 신경을 많이 못쓰는 시간에 아이들은 작당하는 악동들처럼 잡동사니를 넣어둔 상자들이 있는 방에 들어가 이것저것 꺼내보고 만져보며 어지럽힌다.

그런 아이들을 볼 때면 어린 시절 나 역시 부모님이 없을 때 집안 곳곳을 열어보며 보물 찾기처럼 부모님이 여분으로 넣어둔 간식거리를 찾아서 먹곤 했던 기억이 난다. 그래서 가끔 알록달록한 상자 속에 맛있는 간식거리를 넣어두기도 한다. 아이들이 집안 곳곳을 보물찾기 하는 기분이 들도록 말이다.

책을 보는 내내 아이는 스스로 주인공이 되어 상황 상황마다 자신이 어떻게 할 것인지 종알종알 거렸다. 상자 하나 가지고 시작된 호기심과 상상력을 자극하는 다양한 방법과 이야기는 아이의 일상이기도 하여 아이가 더욱 공감하는 것 같았다.

웹 3.0 참여, 공유, 보상이 가져오는 새로운 미래

웹 3.0 참여, 공유, 보상이 가져오는 새로운 미래 - 평범한 일상이 돈이 되는 세상
이임복 지음 / 천그루숲 / 2023년 1월

짹짹이 생활을 하면서 웹 3.0이라는 단어는 수없이 들어 봤다. 메타버스와 NFT 역시 들어보고 조금씩 실행도 해보았다.

하지만 아직도 익숙하지 않은 단어이다.

이 책을 통해서 2023년의 변화의 방향을 알아보고 어떤 준비를 해야 하는지, 어떻게 나아갈지를 고민해 보고 싶었다.

웹 3.0은 간단히 말하면 이용자인 개인이 직접 데이터를 소유하는 평등한 인터넷 세상을 만들자는 것이다. 이용자가 생성한 데이터를 이용자가 소유하는 것이 목표이다.

책 제목에 나온 참여, 공유, 보상이 어떤 의미인지 궁금했는데 저자는 프롤로그에서 궁금증을 해소해 주었다. 3가지 키워드의 조합! 그 이야기가 궁금해 책장을 바쁘게 넘겼다.

첫 번째 파트의 이야기는 대부분 아는 이야기들이긴 했지만 다시 읽어보면서 전체적으로 정리할 수 있는 느낌이었다.

두 번째 파트에서는 웹 3.0의 핵심기술에 대해서 하나씩 설명해 주었다.

거시적인 개념의 블록체인은 대충 알고 있었으나 최근 동향에 대해서는 잘 모르고 있었기에 주변의 발 빠른 변화에 대해서 알 수 있고, 국내에서 어떻게 사용되고 있는지에 대해서 알 수 있는 정보들이 실려 있어 좋았다.

대부분의 용어들이 처음 들어 익숙하지 않는 것이기에 개념을 잡는데 어려움이 조금 있을 거라고 생각했는데 실생활의 예로 설명해 주니 이해하는데 많은 도움이 되었다.

또한, 다양한 앱을 설명해 줄 뿐 아니라 문제점이나 주의 사항도 함께 제시하고 있어 유익하다.

배우자와 아이 교육 이야기를 하면서 웹 3.0에 대한 이야기들을 했었다. 나는 우리 아이는 자연스럽게 웹 3.0시대의 메타버스 안에서 살아갈 것인데 그것에 대한 것을 지금부터 알고 배우면 좋지 않겠냐는 의견이었다. 배우자는 그 플랫폼이 영속성이 있다는 전제도 없는데 굳이 지금부터 해야 하는지 모르겠다고 이야기했다. 지금 우리가 배우고 활동하는 제페토나 이프랜드 등의 플랫폼들은 사실 사라질 수도 있고 남아 있을 수도 있다. 하지만 나는 수많은 메신저가 등장하고 사라지면서 발전을 거듭하다가 카카오톡처럼 대표적인 메신저가 등장 한 것처럼 현재의 플랫폼들이 사라지더라도 지금의 기술들이 발전하여 결국에는 대표적인 플랫폼이 등장할 것이라고 생각한다. 그리고 지금 배운 정보들은 아이가 활동하는데 많은 도움이 될 것이라고 확신한다. 또한 많은 작가들이 과거의 자신이 써둔 일기나 다양한 이야기들을 글로 지어 생활하는 것처럼 지금 아이의 연령에서 나오는 자유롭고 획기적이며 창의적인 아이디어를 자신의 데이터로 만들어 소유해둔다면 훗날 아이의 발전에 많은 기여를 할 것이라고 생각했기 때문이다.

이 책을 읽고 나서 웹 3.0세계로의 진입을 위해서 아직 해결되어야 하는 문제들이 많다는 것을 인지하였다. 나의 속도에 따라 천천히 하나씩 알아가고 배워가며 준비해야겠다는 생각이 들었다.