친구들과 어울리기 힘든 아이와 함께 보는 그림책 『모와 보보 그리고 아주 큰 나무』

모와 보보 그리고 아주 큰 나무 ㅣ 마음가득 그림책 7
토모 미우라 지음, 윤여연 옮김 / 소르베북스 / 2026년 2월

친구들이랑 유난히

거리를 두는 아이가 있다.

'함께 어울리는 것이 불편한 걸까?'

사림과 친해지는데

오래 걸리는 아이인 듯 하다.

책속의 '모'를 볼 때 그 친구가 떠올랐다.

그 친구에게도 '보보'같은 친구가

나타나기를 바라는 마음으로 책을 열었다.

그림책은 나무 꼭대기에서 

혼자 사는 ‘모’의 이야기로 시작된다.

모는 혼자만의 평화롭고

조용한 시간을 사랑했한다.

그러던 어느 날,

나무 위에서 발을 헛디뎌 

연못으로 떨어지고, 

그곳에서 ‘보보’를 만나게 된다. 

보보는 낚싯대로 조심스레

모를 건져 올려

따뜻한 코코아를 건낸다.

자신의 가족과 친구들을 소개하며 

모가 새로운 관계의 문을 열 수 있도록 돕는다. 

모는 혼자의 즐거움에서 벗어나

서서히 ‘함께’ 하는 세상의

안정감과 기쁨을 깨달아간다.

숲속 친구들과도 만나고,

각자의 속도에 맞춰 

아주 큰 나무를 천천히 올라가는 듯한 

관계 형성의 여정을 그리고 있다.

가장 인상 깊었던 장면은 

모가 연못에 떨어진 후 

보보가 긴 낚싯대로 

모를 조심스레 건져 

올리는 순간이었다. 

“오늘은 내 인생에서 가장 나쁜 날이야.”

모가 눈물을 흘리며

고백하는 모습은 

아이들의 연약함과 상처를 

진솔하게 담고 있는 것처럼 느껴졌다. 

자신만의 영역에서 벗어난

모의 좌절과 슬픔이

숨김없이 드러나는 장면이었다.

그런 모에게 조심스럽고 

따뜻하게 다가가는 

보보의 배려는

관계가 시작되는 순간의

섬세한 감정을 담고 있었다.

아이들의 심리를 생각할 때,

특히 모처럼 혼자 있는 것을

좋아하는 내성적인 아이들은 

새롭고 낯선 관계를 두려워하거나 

어색해할 수 있다. 

그러나 아이들은 서서히,

자기만의 속도로,

누군가가 안전하게 다가와 주면

마음의 문을 열고

작은 친밀감을 형성하려 노력한다. 

그림책을 아이들과 함께 읽으면서 

‘혼자와 함께’ 사이의 균형,

그리고 타인과 관계 맺기에 필요한

기다림과 존중의 가치를 나누고 싶었다. 

감정을 솔직히 표현하는 용기, 

배려와 친절이 관계를 만들어가는데 

얼마나 중요한 역할을 하는지도

생각해보았으면 좋겠다.

<모와 보보 그리고 아주 큰 나무 >그림책은

아이들의 마음속에 자리한

불안함과 낯섦을 인정하면서도 

희망과 따뜻한 위로를 보냈다. 

‘나’라는 작은 세계를 넘어

‘너’와 ‘우리’로 나아가는

성장 이야기가 조용하지만

강하게 다가왔다.

아이들도 어른들도 

관계의 시작은 서두를 수 없는 

천천한 과정임을 깨닫게 한다. 

내면의 변화와 자기다움을 존중하며,

단단한 관계를 쌓아가는 여정을 이끌어 준다.

아이들과 함께 나누면서

마음을 좀 더 이해하고, 

조금은 느리더라도 

함께 성장해 나가는 

기쁨을 발견하고 싶다.

아이가 느끼는 여러 감정들이

자연스러운 과정임을 알려주고,

함께하는 아름다움을 알아가도록

다정하게 손을 내미는 귀한 그림책이었다.

#모와보보그리고아주큰나무 #토모미우라 #소르베북스 #내성적아이 #관계 #기다림 #우정

내 말투가 망친 관계, 바꿀 수 있는 방법 『대화가 서툰 어른을 위한 말하기 수업』

대화가 서툰 어른을 위한 말하기 수업 - 얼어붙은 관계를 녹이고 굳게 닫힌 마음의 문을 여는 대화의 기술
보이스무드 지음 / 비즈니스북스 / 2026년 4월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

코치의 세계에 

발을 들인 지 2년 차.

400시간이 넘는 

시간 동안 코칭을 했지만, 

여전히 일상 속의 대화들은 어렵다. 

​그 이유가 무엇일까?

​코치로서 사용하는 언어가

일상에서는 오히려 상대에게 

부담으로 다가가는 점이 있다는 

생각이 들었다. 

일상에서 어떤 언어를 사용해야 할까?

 400시간의 연습과 경험을 바탕으로 

내 대화 방식을 바꿔 보고자

 다짐하며 이 책을 집어 들었다.

<대화가 서툰 어른을 위한 말하기 수업>은

책의 제목처럼

‘대화가 서툰 어른’을 위한 

말하기 수업으로, 

일상과 직장, 

가까운 사람들과의 관계에서 

흔히 일어나는 

말투와 화법의 문제를 

섬세히 짚어주고 있다. 

말 한마디가 어떻게 

상대의 기분을 상하게 하고, 

관계를 지치게 하는지 

구체적 사례와 함께 보여준다. 

어떤 부분을 변화시켜야

진정한 공감과 소통을 만들 수 있는지 

실질적인 방법을 안내하고 있다. 

‘납치 화법’과 

‘척척박사 화법’에서

대화의 주도권을 빼앗거나 

상대 이야기를 끊는 문제를 조명한다. 

나의 대화방식에서도 

이런 모습들이 많았다는 것들을 

알게 되면서 앞으로 대화에서 

나의 태도를 어떻게 해야 하는지

감을 잡을 수 있었다.  

특히 저자가 제한한  

 ‘무대 넓히기’ 방식과 

공감법 ‘더 말해봐’는

습관을 바로잡아 

상대가 말할 자리를 

충분히 제공할 수 있는 

구체적인 방법이라 

계속 연습해 봐야겠다고 생각이 들었다. 

 구체적 사례와 심리적 배경 설명이 

실질적으로 정말 도움이 많이 되었다. 

특히 깊은 인상을 받은 대목은

 ‘대화를 전쟁처럼 하는 사람들’ 부분이다. 

평소 관계에서 

질문에 질문으로 맞받아치거나 

반박하는 습관이 있었다. 

이 습관이 단순한 버릇이 아니라 

‘방어기제’와 ‘인정 욕구’가 뒤섞인 

심리적 반응이라는 사실을 

이 장에서 처음 깨달았다. 

상대와의 대화를 경쟁이나

 논리 싸움처럼 여기고, 

무의식적으로 대화의 주도권을 

쥐려 했었던 내 모습을 마주하게 되었다. 

내 안의 불안과

인정받고자 하는 욕구가

대화 방식에 깊게 작용했음을 

알 수 있었다. 

책을 읽으면서 

내 말과 행동을 돌아보게 되었고

무엇을 변화해야 하는지 

정확하게 알게 되었다. 

책을 통해 

‘말하기’라는 행위가 

단순한 정보 전달을 넘어 

감정 교류와 관계 형성의 

핵심임을 확실히 알게 되었다. 

특히 내 말투와 습관이 

상대에게 어떤 위로나 

상처를 줄 수 있는지 

돌아볼 수 있었다. 

대화에서 자주 ‘왜?’라는 

질문을 반복하던 

내 모습이 상대에게 부담이 되었고, 

때로는 방어적으로 

반응하게 만들었음을 인정했다. 

상대의 말을 이해하려 더 귀 기울이고, 

상대도 내 마음을 들을 수 있도록

 부드럽고 따뜻한 말투와 

태도를 의식하며 연습해 봐야겠다. 

책을 읽으며 

나의 언어와 태도를 마주하며

자책하게 되는 되는 부분이 많았다. 

그럴 수 있다. 

완벽하지 않아도 괜찮다.

저자가 담아 준  

메시지에서 큰 위로를 받았다. 

말투와 습관이 바뀌면 

인간관계뿐 아니라 

내 삶의 태도마저 달라질 거라는 

확신을 갖게 되었다. 

앞으로도 꾸준히 

내 대화법을 다듬으며, 

상대와 마음을 나누는 

대화를 실천하고 싶다. 

더 나은 ‘나’를 만드는

 여정의 동반자로서

 언제나 곁에 두고 싶은 

소중한 가이드북이다. 

대화가 서툰 어른이라면 

분명히 큰 도움과 

변화를 얻을 수 있을 것이다.

#대화가서툰어른을위한말하기수업 #보이스무드 #비즈니스북스 #대화법 #관계 #언어

학교 가기 싫은 아이의 두려움을 용기로 『이상한 선생님과 괴상한 아이들』

이상한 선생님과 괴상한 아이들 ㅣ 단비어린이 문학
김현정 지음, 시은경 그림 / 단비어린이 / 2026년 4월

작년 아이는 3학년이 되면서 

친했던 친구들과 다른 반이 되고, 

너무 다른 성향의 친구들로 인해 

학교생활을 힘들어했었다. 

이제 4학년이 되어 

새로운 반에서 잘 적응하려고 

노력하는 아이와 함께 

<이상한 선생님과 괴상한 아이들>을 읽고 싶었다. 

아이가 겪었던 힘든 시간이 

어떤 변화를 가져왔는지

그 시간을 지나면서 아이 마음에 

어떤 변화가 생겼는지 궁금했다. 

만약 이상한 선생님 같은 

선생님이 있었다면 

어땠을지 상상하며 

아이의 마음을 지지하고 

격려하는 따뜻한 대화를 

나누고 싶었다. 

<이상한 선생님과 괴상한 아이들>은 

탕탕 초등학교 3학년 2반을 배경으로 한다. 

주인공 진용이는 새 학기 첫 등교 날, 

낯설고 무서운 담임 선생님 앞에서 

긴장하며 떨리는 마음으로 교실에 들어선다.

이상한 선생님은 이름만큼이나 이상했다. 

아이들이 갈등을 겪거나 힘들어할 때 

혼내는 대신, 

학교 곳곳에 숨겨진 

‘이상한 나라’로 아이들을 데리고 가서 

다양한 모험을 경험하도록 이끈다. 

신비로운 나라들에서 

아이들은 두려움을 이겨내고 

서로를 이해하면서 

점차 학교생활에 적응해 간다. 

낯설고 무서웠던 

첫날의 긴장감은 

모험과 놀이 속에서 사라지고, 

학교가 점점 신나고 즐거운 공간이 된다.

가장 마음에 들었던 부분은 

이상한 나라에서 아이들이 모험을 하며, 

아이들이 평소 어렵게 느끼는 부분들 

또는 학교생활에서 부딪히는 문제들을 

선생님이 즐겁고 재미있게 

풀어주는 모습이었다. 

아이들과 선생님이 

함께 신나게 탐험하며 

어려운 주제도 자연스레 

이해할 수 있게 돕는 장면들은 

참 인상적이었다. 

겉으로는 무서워 보이지만 

사실은 아이들을 가장 잘 이해하고 

지지하는 이상한 선생님의 

모습이 따뜻한 울림을 남겼다. 

아이와 이 책을 읽으며 

그동안의 이야기를 나누었다. 

 “3학년 때 친했던 친구들과 

떨어져서 처음에 많이 힘들었어요”

아이는 3학년 초기를 생각하며 

그때의 마음이 어땠었는지 전했다. 

“나도 조금씩 친구들을 이해하려 노력하고, 

마음을 열어가야겠다는 생각을 했어요”

책을 읽고 나서 

아이가 자신의 감정을 인정하고, 

어려웠던 시기를 

긍정적인 변화로 

받아들이는 모습을 보며

 깊이 감동했다. 

아이의 마음이 한결 편안해지고, 

힘든 시기에도 용기를 냈던 

스스로를 다독이는 시간이었다.

<이상한 선생님과 괴상한 아이들>은 

아이들이 현실에서 느끼는 불안과 긴장을 

재미난 판타지로 풀어내는 한편, 

아이 마음을 따뜻하게

 감싸안아 주는 힘이 있었다.

‘이상한 선생님’이라는 캐릭터는 

아이 마음속 두려움과 낯섦을 

상상력으로 보듬어 주고, 

아이가 혼자가 아니라는 

믿음을 심어주었다. 

현실에서 누구나 겪는 

낯선 환경과 감정의 파동을

 따뜻하게 이해해 준다. 

만약 그런 이상한 선생님이 

우리 아이 곁에 있었다면, 

아이가 두려움 속에서도 

단단하게 일어설 수 있는 

힘을 받지 않았을까 하는 생각이 들었다.

책을 함께 읽으며 

아이가 힘든 시간 속에서도 

자신을 믿고 조금씩 앞으로 

나아가려고 하는 모습을 느꼈다. 

이제는 부모로서 

아이가 자신의 선택을 믿고 

나아갈 수 있도록 존중해야겠다는 

생각이 가장 많이 들었다. 

 새 학년을 맞는 모든 아이와 부모가 

함께 읽으며 서로의 마음을 이해하고 

격려할 수 있는 시간을 

<이상한 선생님과 괴상한 아이들>을 

통해 함께 하기를 바란다. 

 #도서출판 #가치창조 #단비 #이상한선생님과괴상한아이들 #김현정 #시은경 #단비어린이

관계를 어렵게 만드는 담장과 마음의 경계 <세상에서 가장 높은 담장>

세상에서 가장 높은 담장 ㅣ 단비어린이 그림책
변준희 지음, 이선주 그림 / 단비어린이 / 2026년 4월

<세상에서 가장 높은 담장>그림책을 보았을 때 

'통일', '평화'라는 주제가 제일 먼저 떠올랐다. 

어릴 때는 통일이라는 단어가 

가깝게 느껴졌다. 

한없이 멀어져 버린 

느낌의 지금, 

우리는 이 담장을 어떻게 보고 있는지 궁금했다. 

책표지에는 우리나라 남과 북을 가르는 

군사분계선을 보여주고 있다. 

가까이에 있지만 쉽게 오갈 수 없는 현실, 

보고 싶어도 만날 수 없는 간극이 

분단 상황을 상징한다. 

책장을 펼치면 

세계 여러 나라의 경계들, 

이스라엘과 팔레스타인, 

미국과 멕시코 국경 등에 

세워진 담장을 보여준다. 

이 담장들은 단절을 의미한다.  

물리적 경계, 

사람들의 이동,

관계마저 단절 시키고 있다. 

책장을 넘겨가면서 

눈에 보이는 담장들의 단절뿐만 아니라 

우리 모두 마음속에 세워둔

‘내면의 담장’을 마주하게 한다. 

가장 인상 깊었던 장면은 

‘마음속 담장’에 대한 부분이었다. 

담장의 높낮이가 

물리적 제한을 

결정하는 것이 아니라, 

서로 오가지 못하게 하는

 마음속 경계가 

훨씬 더 견고하고 

넘기 어렵다는 사실을 

아이들 눈높이에서 

부드럽게 전달한 점이 깊게 다가왔다. 

나아가 내가 세운 담장으로 인해 

상대방과 소통이 어려웠던 

기억을 떠올리게 했고, 

반대로 상대에게도 

그들의 담장이 있을 수 있다는 

깨달음을 주었다. 

‘마음의 담장’을 여러 방향에서 성찰하도록  

구성해 준 작가님의 시선이

생각의 폭을 넓히는 데 크게 기여했다.

책을 다 읽고 나서 생각이 좀 더 깊어졌다. 

분단이라는 국가적 갈등이나 

물리적 경계가 단번에 없어지기 어렵지만, 

우리 마음 안의 담장을 낮추고 

허물려는 노력은 

지금 당장 누구나 할 수 있다는 점을 느꼈다. 

분단이나 국제적 갈등을 이야기하기보다 

근본적으로 ‘서로 다름을 인정하고 

이해하며 마음으로 이어지는 

평화’를 이야기하고 있었다.

 결국 모든 갈등과 괴로움의 실마리는

 우리 마음가짐에 달려 있다. 

작은 용기와 진심 어린 이해, 

그리고 마음의 문을 열려는 시도가 모여서 

담장을 넘고 새로운 관계를 

만들어 낼 수 있지 않을까 생각된다. 

우리가 세운 보이지 않는 벽들이 

얼마나 깊게 우리 삶과 관계에 

영향을 미치는지 다시 한번 직시하게 되었다. 

그리고 그 벽을 허무는 가장 큰 힘은 

다름을 인정하는 마음과 

서로를 향한 작은 관심이라는 것도 깨달았다. 

아이들뿐 아니라 어른들도 

자신의 마음 담장을 들여다보고 

누군가와 진심으로 연결될 수 있는 

기회를 열어야 한다는 생각이 든다. 

그런 의미에서 <세상에서 가장 높은 담장>그림책은 

우리 마음속 평화와 공존의 씨앗을 

조용히 심는 소중한 그림책이었다.

#세상에서가장높은담장 #변준희 #단비어린이 #담장 #마음의벽 

#도서출판 #가치창조 #단비 

앤서니 브라운 그림책 신작 『옛날옛날 늑대가 돌아다니던 시절에』

옛날옛날 늑대가 돌아다니던 시절에 ㅣ 웅진 세계그림책 281
앤서니 브라운 지음, 이원경 옮김 / 웅진주니어 / 2026년 3월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

<옛날옛날 늑대가 돌아다니던 시절에>그림책은 

그림책의 거장인 앤서니 브라운 작가의 신작이다. 

편견과 두려움, 

그리고 각자의 다름을 이해하는 

중요한 가치를 나누고 싶었기에 이 책을 선택했다. 

아이들이 낯선 존재를 두려워하고 

오해하는 과정을 자연스럽게 보여주는 이 책은, 

두려움 뒤에 숨은 마음을 

따뜻한 시선으로 바라본다. 

그림책을 통해 아이들이 

자신과 타인을 ‘있는 그대로’ 받아들이며 

관계의 가능성을 찾아가길 바랐다. 

잭과 친구들이 숲속에 홀로 사는 할머니를 

무서운 마녀라고 생각한다. 

아이들은 서로 장난을 치고 

이야기를 나누며 

상상의 상상이 더해지고 

아이들에게 할머니는 점점 더 

무서운마녀가 되어간다. 

어느 날 잭은 유령으로 변해 할머니를 찾아간다. 

할머니를 찾아가던 도중 

늑대가 나타난다. 

과연 잭은 어떻게 될까?

가장 인상 깊었던 장면은 

잭이 할머니 집으로 가는 숲속 장면이다. 

어둡고 으스스한 숲 사이로 늑대, 

올빼미, 뱀 같은 동물들이 

숨어 있어 긴장감을 자아낸다. 

“여기 올빼미가 있어요!”

“늑대도 보여요!” 

아이들이 적극적으로 참여했다. 

앤서니 브라운 작가가 담아내는

특유의 숨은그림찾기 요소가 더해져 

아이들이 손가락으로 동물을 찾아내며 

호기심과 긴장이 공존하는 순간을 경험했다. 

이 장면을 통해 아이들은 

두려움을 자연스럽게 마주하며 

스스로 감정을 조절하는 기회를 가졌다.

아이들과 책을 읽으면서 

가장 의미 있었던 것은 

‘낯선 사람’에 관한 

생각이 변화한 순간이었다. 

 “낯선 사람은 건너편에 있는 친구 같아서 

바로 달려가서 놀자고 하기 어려운 사람이야. 

하지만 꼭 필요한 순간에는 

도움을 요청할 수도 있고, 

나쁜 사람이 아닐 수도 있단다.”

사회적으로 유괴나 위험사고가 많기에 

아이들에게 ‘낯선 사람을 조심하라’고 가르친다. 

때론 ‘낯선 사람은 모두 나쁜 사람’이라는 

잘못된 메시지로 아이들이 

받아들여질 위험이 있다. 

 ‘낯선 사람을 조심하라’는 말을

‘무조건 가까이하지 말라’가 아니라

 ‘적절한 거리를 두어야 하는 사람이다’라는 

의미로 전하려 노력했다.

 아이들은 두려움과 경계심 사이에서 

균형을 찾는 법, 

즉 ‘안전한 경계’를 이해하기 시작했다. 

 ‘서로 조금만 이야기하면 

오해가 풀릴 수 있다’

해결의 관점으로 나아가며, 

편견의 그늘에서 벗어나는 경험을 했다.

낯선 사람에 대한 

‘거리를 둔 경계’와

 ‘무조건적인 두려움’은 

엄연히 다르다는 점을 

아이들이 느끼도록 하는 것은 

매우 중요했다. 

이는 아이가 스스로를 보호하는 

건강한 자기주장이자, 

동시에 타인에게 

과도한 불신을 갖지 않도록 

균형을 맞추는 데 

꼭 필요한 태도다. 

그러므로 아이들에게 경계심을 

심어주면서도 차별적 시선을 

심어주지 않는 

섬세한 접근이 필요하다.

이 그림책을 지나며 아이들은 

‘있는 그대로의 존재’를 

바라보는 시선을 키워갔다. 

두려움과 편견이 쌓였을 때, 

결국 말과 대화로 

풀어낼 수 있다는 

사실을 경험했다. 

아이들이 자신의 기질과 

성향을 솔직히 드러내고, 

친구의 차이도 ‘틀림’이 아닌 

‘개성’으로 받아들이는 변화는 

내가 원하던 모습이었다.

그림책과 대화로 

아이들과 함께 마음의 벽을 허물고, 

편견 없이 상대를 바라보는 태도를 

넓히는 시간을 꾸준히 이어가고자 한다. 

다양한 기질과 감정을 아우르며 

서로를 깊이 이해하는 

공동체로 성장해 나가길 바란다.

<옛날옛날 늑대가 돌아다니던 시절에>그림책은

 아이들이 두려움과 편견을 넘어 

소통과 이해로 나아가는 과정을 

섬세하고 따뜻하게 그려낸 작품이다. 

숨은그림찾기 등 놀이 요소를 통해 

아이들이 감정을 자연스럽고 

즐겁게 탐색할 수 있도록 돕는다. 

무엇보다 ‘조심하라’는 말이

 ‘무조건 나쁘다’는 뜻이 아니라

 ‘적절한 거리를 두어야 하는 사람’임을 

아이들 스스로 깨닫게 하는 데 

큰 역할을 했다고 생각한다. 

#옛날옛날늑대가돌아다니던시절에 #앤서니브라운 #웅진주니어