책을 읽으며 아이의 생각이 점점 커지는 것을 느끼게 됩니다.

초등독서평설(12개월 정기구독)
지학사(월간지) / 2005년 12월

개학을 하고 정신없이 바쁜 와중에도 우리 아이가 책가방에 꼭 넣어 다니는 독서 평설은 이제 아이에게 친구 같은 존재가 된 듯하다.

아이가 책을 놓는 틈을 타서 엄마와 아빠도 읽어보는 책인데 재미도 있지만 어른이 읽어도 알게 되는 것들이나 배울 것들이 많아 아이따라 챙겨보게 된다. 이번 달에도 읽을거리가 참 다양하고 재미난 내용들이 많아 서로 겨우겨우 돌려보며 이야기를 나누는 중이다. 아이는 활동북에 맞춰서 책을 읽고 또 읽고 하다 보니 어느새 책은 표지의 익어가는 빵들처럼 부풀어 오르고 있는 모습이다.

제일 먼저 이모지와 이모티콘의 차이를 알게 됐다. 우습게도 나는 그게 그거 아니야?라고 생각하고 있었는데 비슷한듯하지만 다른 것이었다. 우리가 거의 매일 매 순간 사용하는 것들인데 이왕이면 제대로 알고 바르게 사용하는 게 좋겠다 싶어서 시작부터 흥미진진하게 읽어 보았다.

한참 유행 중인 두바이 초콜릿은 아직 우리 아이들이 먹어보질 못했다. 한번은 먹어보고 싶다고 난리를 부렸던 간식이기도 했는데 잠잠한듯했는데 글을 읽고 나더니 다시 또 난리....ㅎ 이럴 거면 이어서 나오는 식용 곤충은 관심이 없냐 물었다가 아이들한테 혼쭐이 날뻔했다. 이런 이야기는 어린 동생도 알아들을 수 있고 관심을 가질만한 이야기라 그런지 같이 덩달아 난리다.

성 평등에 대한 이야기를 읽고 나니 사뭇 진지한 마음과 생각으로 아이들을 살펴보게 됐고 앞으로도 잘 살펴봐야겠다는 생각이 들었다. 우리 어릴 적과는 다르게 요즘 학교 운동장에서는 남자아이와 여자아이가 함께 축구를 하는 모습을 간간이 볼 수 있다. 그중 한 여자아이가 실력도 좋고 포지션도 다양해서 볼 때마다 저 친구는 대단하다라고 생각한 적이 있었다. 이 글을 읽고서 그걸 그렇게 생각한 내 모습을 되돌아보게 되며 놀랬다. 겉으로 들어나진 않았어도 내 잠재된 의식 속에는 축구를 하는 특이한 여자 아이라고 생각을 한게 아닌가하는 생각이 들어서다. 이렇듯 은연중에 나도 내 아이들에게 여자라서 혹은 남자라서라는 마음으로 대한적은 없었는지 자주 돌아봐야겠다라는 생각이 들었다.

이번 워크북에는 kbs 학습문해력 시험 기출 문제와 정답이 같이 들어 있어서 아이에게 말 없이 혼자 속으로 풀어보기도 했다. 아이가 유치원생일 무렵 어휘력의 정도를 확인하기 위해 kbs에서 주관하는 시험을 치른적이 있었는데 요즘은 문해력이구나 하는 시대 흐름의 변화도 느낄 수 있었고 생각보다 쉽지 않아서 놀랐기도 했다.

이번 달에도 역시나 재미있게 읽었다.

지난 독서평설은 아직 속도가 느린 동생을 위해서도 챙겨두지만 아이도 생각나는 부분이나 참고할 내용이 있을 때 다시 보려고 책장 한칸에 따로 고이고이 모아두는 중이다.

책을 아끼고 가까이하고 소중하게 대하는 모습이 그저 기특하고 예쁘게 보인다.

앞으로도 또 얼마나 재미나고 유익한 글들을 읽게 될 것인지 기대가 된다.

아이들과 함께 무거운 독서가 아닌 가볍지만 깊이 있고 생각이 많아지게 만들어 주는 독서평설로 가족 독서시간을 만들어 보면 어떨까? 꾸준히 책읽기가 힘든 아이가 있다면 강력히 추천해 본다.

이 책을 출판사 지학사로부터 제공받아 읽어 보았습니다. 그리고 이 책에 대한 저의 주관적이고 개인적인 소감을 여기에 기록해 봅니다.

아이에게 맞는 독서 방법을 배울 수 있었어요

공부머리 키우는 기적의 독서 습관 - 단 10일이면 저절로 되는 내 아이 독서 습관 기르기
김기용 지음 / 미디어숲 / 2024년 9월

아이들을 키우며 신경을 쓰는 것중의 하나가 책읽기이다. 덕분에 아이들이 책을 싫어하거나 읽지 않는 것은 아니지만 한 아이는 갈수록 책이랑 거리가 멀어지고 있는 것 같고, 나머지 한명의 아이는 책을 이해하며 읽고 있는 것인지 그냥 글자를 읽고 있는 것은 아닌지 걱정이 되는 경우이다.

이왕에 읽는 책이라면 즐겁고 재미있게 읽거나 대량의 서적을 접하지 않더라도 제대로 읽었으면 하는 바람이 들어 고민이 많아지는 요즘이다.

책에서 시작된 고민을 책으로 풀어보기 위해 알아보던 중, 경력 넘치는 초등 교사이시면서 아이의 부모이기도 하신 김기용 선생님의 책을 접하게 되었다. 사실 내 입장에서는 메인 제목보다 10일이면 독서 습관을 기를수 있다는 부제때문에 더 솔깃해져 이 책이 눈에 들어 왔었기도 하다.

저자는 초등시기야말로 제대로 된 독서습관과 방법을 알려줄 적기라고 강조한다. 그리고 이때까지는 부모의 영향이 아이에게 매우 크게 작용하므로 아이의 독서를 어떻게 리드해주고 기질과 성향에 따라 어떤 방법으로 책을 읽게 해야 하는지를 알려주는 것이 전체적인 내용이었다.

아이의 입장에서 생각해보면 엄마가 눈앞에 책을 들이대면서 읽으라해서 읽었고 학교에서 필수 과제로 내어 준 것이기에 읽었던 것이지 본인이 원해서 책을 가까이 하지는 않았다. 아예 처음부터 책을 읽기가 쉽지 않은 기질적인 탓도 있겠고 성장과정이나 주변 환경이 아이가 책을 가까이 하기에 쉽지 않은 탓도 있을 것이다. 이 책은 이런 거의 모든 경우에 대한 해결책과 방법을 이유를 설명해주며 알려준다.

실제로 아이가 책을 읽으라는 내게 볼멘 소리로 하던 변명이나 투정같은 내용들이 아이의 입장으로 책에 많이 나왔다. 그렇다면 아이는 진심이었다. 책 읽기가 왜 힘들고 집중이 안되는지를 자신의 수준과 연령에 맞춰서 이야기한건데 엄마인 내가 제대로 알아듣지 못한 탓에 소통이 안된 것이었다. 이렇게 이 책은 초등학교 현장에서 많은 아이들을 다루어보며 부모보다 조금 더 아이의 마음을 잘 알 수 있기에 아이의 입장에서 엄마가 알아들을 수 있게 풀어주는 내용들이 좋았다. 정말 내 아이가 책을 즐겨 읽기를 원했다면 무조건 핸드폰, 컴퓨터를 빼앗거나 끄고 책을 들이대며 읽으라고 할 것이 아니라 아이에 맞춰서 함께 해주고 이끌어 주고 제시해 주는 스킬을 터득할 필요가 있었다.

책에서 제시한 10일간의 방법은 그렇게 어려운 것들이 아니었다. 하지만 10일 안에 완성하기는 쉽지 않은 것들이기도 했다. 저자도 하나의 행위가 습관이 되려면 최소 2달은 노력해야 한다 했으니 10일만에 완성이 아닌 10가지 단계와 목표에 맞춰서 독서 습관을 만들어 보자 생각하며 시도해볼까 생각 중이다.

어떤 아이에게 무슨 책을 어떻게 권해주면 좋을지가 구체적으로 나와 있는 부분들도 많은 도움이 됐다.

더불어 엄마도 아이와 함께 책을 좀 더 깊이 있고 꾸준하고 넓게 읽을 수 있도록 노력하고 모범이 되어야겠다는 반성도 됐었다.

억지로 아이에게 책과 글을 읽게 하고 싶지 않은 건 부모도 마찬가지이다. 하지만 그만큼 우리 모두에게 중요한 것이 책이고 독서이니 이 책을 통해 배운 방법들을 통해 다시 또 시도해 보고 노력해 봐야 할 필요가 있을 것 같다. 세상 어느 것 하나 쉽지 않고 수월한 것이 없겠지만 그만큼 노력할 가치가 있는 것이기에 이렇게 관련 서적도 많이 나오는 것이 아닐까.

아직은 뜨겁고 더운 가을이지만 곧 책읽기 좋은 때가 될것이니 일단 시작으로 아이와 함께 읽을 책을 구하러 서점 데이트부터 즐겨 봐야 할거 같다.

이 책은 출판사 미디어숲에서 제공 받아 읽어 보았습니다. 그리고 이 책에 대한 저의 주관적이고 개인적인 소감을 여기에 기록해 봅니다.

우리 아이 첫 한국사 교재로 너무 좋았습니다.

세 마리 토끼 잡는 초등 한국사 1권 - 선사시대~삼국시대 ㅣ 세 마리 토끼 잡는 초등 한국사 1
지에밥 창작연구소 지음 / NE능률(참고서) / 2020년 10월

우리 아이 첫 한국사 교재를 무엇으로 할지 고민이 진짜 많았어요. 

무엇보다 아이가 어려워 하지는 않을까 이해는 할 수 있을까 문제가 너무 많아 힘들어하면 어떡하나 걱정하다  능률출판사의 세마리 토끼잡는 초등 한국사로 학습을 시작해 보았습니다 .
제가 아이의 첫 한국사를 이 책으로 하려고 했던 이유는 마치 책을 읽듯이 글도 같이 읽고 한국사 공부도 하면서 사진과 그림 등을 통해 이해하기도 좋을 구성인데다 문제 수 또한 많지 않아서 아이가 부담이 없을 것 같았기 때문이에요. ^^ 

교재 내용은 아이와 책 읽듯이 부담없이 반복해서 읽으며 진행했구요 교재 속 사진과 그림 자료들 그리고 어휘 풀이와 첨삭등을 통해 설명을 해주며 알려주었습니다. 

첫 페이지와 메인 페이지의 우상단에 있는 연표를 통해 시간의 흐름에 따라 옛날 이야기를 들려주듯이 하고 있는데 몇번 봤을 뿐인데도 자기가 들었던 역사 이야기가 언제인지 이 다음 시대는 어떻게 이어지는에 대해 궁금한게 많이 생겼고 관심도 많아졌어요 ^^; 

아이들이 사회나 과학 등의 과목을 배울 때 제일 힘들어 하는 부분이 어려운 말(용어, 어휘)들 때문이더라구요. 역시 예상이 틀리지 않았어요. 저희 아이도 이게 무슨 말일까 하는 표정으로 어려워 했어요.  ㅜ ㅜ  하지만 책 안에 어휘 풀이나 설명, 해설이 잘 되어져 있어서 엄마가 힘들지 않게 알려줄 수 있었는데 이점이 이 책에서 인상 깊었던 부분이기도 합니다. 

전체적인 내용에서는 이런 사진 자료들과 아이들이 이해하기 좋을 그림 자료들 덕분에 아이가 너무 좋아했어요. 세계사를 배우지 않아도 각 부분을 배울 때 함께 알아두면 좋을 내용들도 함께 있어서 아이의 호기심과 궁금증이 무한하게 커지는 느낌을 엄청 많은 질문들을 통해 느낄 수 있었습니다. ㅎ 

앞의 이야기가 너무 재미있고 설명들이 상세하고 요점만 잘 짚어준 덕분에 문제는 어렵지 않게 쓱쓱 풀어냅니다. 문제의 양이 많지 않아 공부를한다는 부담이 생기지 않게 퀴즈를 풀듯이 학습을 했고요 그래서인지 한국사에 대한 자신감과 재미가 공부를 할때마다 올라가는거 같아요. 

비록 이제 겨우 시작한 한국사 공부이지만 앞으로도 꾸준히, 깊이 있게 학습해 보고 나라와 민족에 대한 자긍심 그리고 제대로 된 역사관을 가질 수 있게 해주고 싶습니다. 

이 교재를 통해 우리 아이 한국사 학습을 시작한 계기로 앞으로도 아이에게 재미난 우리 역사 이야기 많이 읽어 주고 설명도 해주면서 열심히 공부해 보겠습니다. 다음 시리즈들도 기대가 되네요. ^^ 

3학년2학기 초등수학 준비와 시험대비는 초코와 함께!

초코 초등 수학 3-2 (2024년용) - 미래엔 교과서 길잡이 ㅣ 초등 초코 기본서 (2024년)
미래엔 콘텐츠 연구회 지음 / 미래엔 / 2022년 5월

특히나 너무 더워서 힘들었던 이번 여름 방학도 어느덧 끝이 날때가 다가온듯 합니다.

더위가 가실거라는 기대와 함께 새학기가 시작되면 아이가 학교 수업을 얼마나 잘 따라갈수 있을지 걱정을 하지 않을수가 없어요. ㅜ ㅜ

그래서 저희는 이번 여름 방학동안 초코와 함께 방학도 신나게 즐기면서 자기주도학습 습관도 잡아 주고 점점 어려워지는 초등 3학년 수학을 대비하기 위한 학습을 해보았습니다.

초등수학 교재 초코는 총 4가지의 단계로 구성이 되어 있었어요.

전체적인 진도와 흐름은 물론 교과서에 충실하게 되어 있어 예습이 아닌 학기중에도 학교 학습 진도에 맞춰서 사용하기 좋답니다.

그리고 타 교재들에 비해 교재가 슬림한 편입니다. 그래서 아이가 특히나 더 좋아했어요. ㅋㅋ 책이 두껍거나 양이 많다고 느껴지면 솔직히 아이가 부담을 느끼더라구요. 그렇다고해서 내용이 부족한가? 절대 아니죠. 교과서에 나오는 모든 내용이 충실하게 들어 있는데다 강의와 연산 연습, 학습 꿀팁까지 다 포함되어 있어 사용해 보시면 놀라실 거에요.

게다가 양적으로 부담이 줄어드니 방학동안 부지런히 학습하면 한학기 예습 및 대비에도 충분하겠더라구요. ​

초등 3학년 즈음이면 이제 엄마와 함께가 아닌 스스로 생각하고 계획하여 학습을 할 수 있는 자기주도적 학습을 할 준비가 되어야 해요.

그래서 저희 아이는 혼자서 학습을 하다 어려운 부분이나 개념을 정확히 이해할 필요가 있을땐 동영상 강의를 보기도 한답니다. 옆에서 보니 엄마보다 친절하고 간단하게 이해하기 쉽게 설명을 해주시네요 ^^;

그림으로 보여주며 이미지를 이용한 설명이 아이들 눈에 쏙쏙 들어올거 같아요.

개념 학습 후 부족한 연산 공부는 QR코드로 찍기만 하면 얼마든지 학습할 수가 있었어요.

지루한 연산 문제지가 아닌 아이들이 좋아하는 퀴즈 같이 되어 있어 재미나게 얼마든지 풀 수 있겠더라구요. 

​교제 자체에도 설명과 첨삭이 참 잘되어 있어요. 문제를 읽고 나서 어떤 과정으로 풀어나갈지부터 문제를 빨리 그리고 정확하게 푸는 요령과 주로 나오게 되는 유형에 대한 것까지는 물론 실수하기 쉬운 부분들까지 주의할 수 있게 설명이 되어 있었습니다.

탄탄한 개념이해를 바탕으로 다양한 유형의 문제들을 풀어 보며 실력을 쌓아 봅니다. 쉬워 보였는데 마구 쉽지는 않았구요 ^^; 문제 사이 간격이 넓어서 아이들이 풀이를 적어가며 학습하기 좋았습니다. 알록달록하면서도 눈에 부담이 가질 않을 색들이라 기분도 업되고 즐겁게 학습하기 좋았어요.

이제는 조금 더 나아가 응용 단계까지 학습해 봅니다. 유형 문제에서 크게 수준이 벗어나거나 힘들어지는 건 아니였어요. 하지만 문제의 깊이가 더 깊어지는 만큼 조금 더 생각하고 고민하며 학습을 해야 했답니다. 문제를 통해 아이가 어떤 학습적 능력을 기를 수 있을지 표시되어 있었고 이번에도 역시나 동영상 강의를 통해 힘들어서 포기하지 않도록 친절한 동영상 강의를 들을 수 있었어요. ​​

​학습을 다 하고 문제 풀이 방법이 맞았는지 확인할때도 동영상 강의가 활용하기 좋았습니다.

초코는 교재 어디에서라도 이렇게 QR코드만 찍으면 바로 강의나 보충 문제를 풀 수 있어 아이가 쉽고 편하게 학습할 수 있게 해줍니다.

마무리 단계에서는 전체적인 내용과 흐름을 정리하며 단원평가 및 각종 시험에 대비를 할 수 있게 학습을 해보았습니다. 어렵지 않아도 실수하기 쉬운 문제들, 자주 나오는 유형 문제들, 개념을 제대로 확인할 수 있는 문제 등등 다양한 문제들이 나오며 배운 내용을 확인해 봅니다. 엄마도 함께 보니 문제 유형이 딱 아이들 단원평가 스타일인지라 요 부분은 아껴뒀다 시험때 풀어볼까 하는 생각이 들 정도였어요. ㅎ

점점 어려워지고 힘들어지는 수학 공부에 부담스럽고 지치고 짜증이 날 법도 한데 초코 덕분에 든든해집니다.

새학기 대비는 물론! 학기중 부족하거나 필요한 부분에 대한 추가 학습용으로도 가능하고 다양한 시험에도 충분히 대비가 가능한 교재를 찾으시나요? 그럼 우리 같이 초코해요 ^^

출판사 미래엔에서 제공받아 교재를 사용해 보고 직접 작성한 후기글입니다.

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인생과 삶에 대해 많은 생각을 해보았어요

버킷 리스트
나태주 지음, 지연리 그림 / 열림원 / 2024년 8월

왜 버킷 리스트였을까?

제목을 지은 이유가 궁금했다.

책표지에서 간절하지만 옅어져버린 빛깔과도 비슷한 소망이 담긴 채 느껴지는 담담함과 약간의 아쉬움 같았던 느낌 덕분에 설렘과 희망의 버킷 리스트는 아닐 거라는 생각이 들었다.

자연스러움과 소박한 편안함을 주었던 선생님의 시들에 왜 제목이 버킷 리스트였는지 마음이 덜컥거렸다.

책장을 넘기며 알게 됐다. 제목의 의미를.

처음엔 그가 삶의 끝일 지도 모르는 그 순간에 무엇을 생각하며 이 글들을 적었을까 하는 생각이 들었다.

그러나 그가 이 글들을 써 내려간 이유는 삶의 마지막일지도 모르는 순간까지 해보지 못했던 것들에 대한 아쉬움이라기 보다 그냥 지금 이 순간에 집중하고 주어진 것들에 대한 소소한 감사함을 느끼며 현재에 충실하는 것. 화려하지 않아도 특별할 것 하나 없어도 그저 아름답고 나중에 지금을 돌아 봤을 때 아쉽거나 미련 보이지 않을 정도면 충분하다는 것을 깨닫게 해주려는 것이 아니었을까 하는 생각이 들었다.

투박스럽지 않으면서도 단정하면서 간결하고 꾸밈이 없는 그의 시는 넋 넣고 길가에 마구 피어진 꽃 한 송이를 아무 생각 없이 바라보듯 그저 있는 그대로 자연스럽게 느끼면 됐었다. 하지만 이번 시들은 어째 한 번에 쉽게 느끼고 넘어가기가 쉽지 않다. 어렵지는 않은데 자꾸 생각하고 또 생각하게 만들었다.

분명 말들에는 지금 나를 둘러싼 모든 것과 함께 하는 모든 것들에 대한 감사와 사랑과 애정 하는 마음이 담겨 있는데 글을 눈에 담고 마음에 담아 머리로 올리면 올릴수록 나도 모르게 눈물이 한 방울 또르르 굴러 내릴 것 같은 작은 아쉬움과 그리움과 헤어짐이 느껴지는 걸까?

또 한편으로는 감정의 절제를 하지 않은 듯하면서도 자의적 혹은 타의적으로 절제를 하고 있는 듯한 그 애매한 어떤 느낌으로 가득 차 있는 단어들의 향연이 왠지 예전의 시들과 책들에서 느꼈던 감정과는 다른 복잡한 마음으로 다가온다.

무심히 툭 던지는, 길지도 않은 한마디 한마디에 강물이 일렁이듯 내 마음도 같이 출렁이는 건 괜한 감정의 몰입인 건지....

글을 쓴 이조차 죽기 전에 해야 할 일들이 아닌 일상 속에서 작은 것들을 하나씩 실천해 나간다는 의미라지만 왜 내게는 해본 것들과 해보지 못했던 것들 또 해보지 못한 것들에 대한 문장에서 이미 한쪽으로 쏠린듯한 의미들을 부여하고 있는 것일까.

나는 어쩌면 이번 책을 두고 두고 다시 읽어야 할지도 모르겠다. 삶에 대한 여러 모습을 겪어보고 생각해 보고 느껴본 그의 이번 글들은 아직 어리숙한 내게 버거운 글인가 싶다. 마치 네가 인생을 아냐? 라고 하듯이 말이다.

책장을 여기 저기 펼쳤다 덮었다를 반복하며 되새김질을 하듯..... 아직도 나는 끝나지 않을 그의 글들을 읽고 또 읽어본다.

이 책을 출판사 열림원에서 제공 받아 읽어 보았습니다. 그리고 이 책에 대한 저의 주관적이고 개인적인 소감을 여기에 기록해 봅니다.