꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서

꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서
김판수 지음 / 정인출판사 / 2022년 4월

우리의 교육은 교육자에 의한 타율적 학습이었다. 모든 아이들의 학습표준화를 외치며 정형적인 방법으로 가르치고 학습하는 과정이었는데 주입식의 과정은 그 한계가 명확했다. 그래서 현재는 폭넓은 사고와 창의적인 능력의 계발을 위한 메타인지를 강조하는 자기주도학습이 각광받고 있다. 하지만 칭찬과 보상만으로 자기주도학습을 이끌어 낼수 없고 습관을 길러준다고 해서 오래가지는 않는다. 그래서 시작은 누군가의 학습보다는 자기가 주도하는 삶, 성공이 아닌 행복의 일환으로 이유를 찾고 경험을 통해 즐거움을 느끼는것부터 시작해야 한다.

심리학 교수이자 의과대학 신경학과 교수 하워드 가드너는 다중지능론의 창시자다. 교육심리 이론이 여러사람들에게 추대받는데 이유는 언어능력과 수학능력으로 지능을 수치화한 IQ이론에 반하는 여덟가지 영역에서 아이의 가능성과 잠재력을 키워주기 때문이다. 언어, 수리, 음악, 내부적 성향, 대인관계 적응, 신체율동, 시공간적 지능, 자연 지능. 예로 아이가 언어능력이 트이면 인지적으로 상대방을 인지하고 대인관계로 이어지며 다양한 신체활동 춤, 노래 등으로 이어지듯 모든 것이 자연스럽게 이어진다고 한다. 따라서 교육은 한 분야로 규정하고 행하면 안된다고 한다. 그래서 저자는 활동지를 통해 자기의 지적특성 분포도를 그리는것부터 나아가야 할 방향을 찾아야 한다고 한다. 이처럼 자기주도학습의 시작은 자기분석으로부터 시작하여 걸맞는 목표를 설정, 계획을 수립해야 한다. 그리고 관련된 자기과제나 해결방법을 경험하고 이를 평가와 검토를 통해 보완할 점을 수정하여 다시 자기분석으로 시작을 한다. 이런 반복적인 일들이 순환하고 오류를 고쳐 경험 통해 성장해 나가는 자신을 보게 되면 즐거움에 자연스런 습관이 베일 것이라고 한다. 그 과정을 동기, 인지, 행동영역으로 세분화하여 타임테이블, 목표수립, 긍정마인드 설정, 메타인지 학습법, 교과과정 자율습득법등 다양한 매트릭스와 활동지 작성으로 실천적인 방법을 도서에서는 이야기 하고 있다. 무작정인 빈칸메우기가 아닌 다른 학생들의 경험과정을 사진과 글로 남겨 활동지를 작성하기 쉽게 해 놓았다.

이상적인 목표를 가지고 아이보고 학습습관을 가지라 하기엔 다소 무리가 있다. 걸으라고 독촉해도 걷지 않는 것은 아이가 몰라서 걷지 않을뿐 상황에 맞는 학습습관 교육이 필요할 것이다. 자기주도학습을 찾아가는 여정, 이 책이 나침반과 같이 도움을 줄 것이다.

인생의 절반쯤 왔을 때 논어를 읽다

인생의 절반쯤 왔을 때 논어를 읽다 - 삶의 변곡점에서 시작하는 마지막 논어 공부
조형권 지음 / 비즈니스북스 / 2022년 5월

나이가 들어가는 과정에서 나이대별 확고한 기준으로 나이를 규정하는 말이 있다. 15세 학문에 뜻을 두고 30세 무슨일을 행하던 도덕적 기준에 근거하여 한다. 40세 세상 일에 정신을 빼앗겨 판단을 흐리지 않고 인생의 절반에 이른 50세 하늘의 명을 알게 된다. 논어 위정편에 공자가 나이 쉰에 천명, 하늘의 명령을 알았다고 해서 50세를 대변하는 말로 쓰인다.

五十而知天命

하늘의 뜻을 알고 순응하거나 만물에서 원리를 알게 되는 입체적인 식견을 갖게 하고 객관적이며 보편적인 시선으로 들여다보는 50세, 성인의 경지에 들어섰음을 말한다.

백세시대 인생의 절반을 말하면 50세가 될 것이다. 우리는 어떤 과정에서는 절반쯤되면 회고하거나 그 과정을 올바렀는지 돌아보게 되는데 지천명이(50세) 그 시기가 아닐까 싶다. 이런 변곡점에서 사람들은 공자의 말에 귀 기울여 마음 가짐을 짚어 보고 남은 인생을 완벽하게 갈무리하고 싶어 논어를 본다. 세계 유수의 성공한 지도자나 CEO들이 논어를 통해 자신의 중심을 잡고 마음가짐을 유지하여 그 결과를 이룰 수 있었다고 한다. 많은 이들이 논어를 통해 자문과 같이 인생의 물음의 답을 찾으려 하지만 어려운 한자와 해석은 일반인에게 어렵게 다가온다. 그리고 사람들의 주석은 각자의 견해를 가지고 주관적으로 해석하여 그 의미조차 혼란스럽게 한다. 근데 저자는 논어를 태도, 배움, 관계, 성찰, 실천편으로 나누어 지혜를 갈구하는데 직장, 사회, 교우, 인물등 일상에서 일어나는 사건들의 관점에서 조명하고 있다. 위령공 15.23에 공자의 말씀이 있다. 평생을 걸쳐 실행해야 할 것이 있다면 서(용서)라고. 상대방을 향한 동정과 공감은 인과 예의 기본이니까 측은지심보다 더 근본적인 서(용서)를 행하라고. 그리고 그 과정이 나온 배경 춘추전국시대의 상황을 말하며 현실에서는 직장의 서로다른 위치, 입장에서 서로 행해야 할 자세를 이야기 한다. 리더, 부모, 사회에서 관계에 대조하여 서를 설명하고 유행어처럼 번지는 내로남불사회에서 공자의 정신이 서를 더욱 행할 것을 이야기 한다. 보통 한자, 뜻 풀이, 개인적인 주석이 대부분의 논어를 해석 하는 책에서 행하는데 사회와 관계, 이해와 과정등 생활면에서 실천적으로 접할수 있으니 이해도를 높여 바른 해석과 실생활 적용을 가능케 해주고 있다.

자신의 성숙한 마무리를 위해 우리가 들여다 보는 논어. <인생의 절반쯤 왔을 때 논어를 읽다>로 논어를 접한다면 어린시절 볼수 없었던 이해와 실천으로 성찰을 이루어 삶은 더 나은 방향을 나아가게 될 것이다.

제로웨이스트 살림법

제로웨이스트 살림법 - 넘치는 세상에서 버리지 않고 가볍게 사는 기술 27 ㅣ 탐탐 6
살림스케치(김향숙) 지음 / 21세기북스 / 2022년 5월

평소에 간과하고 잊고 지낸 환경오염. 코로나발 팬더믹으로 인해 환경의 중요성이 다시금 주목받고 있다. 탄소 발자국 줄이기. 급격한 환경변화로 지구의 온도는 올라가기 시작했고 열대지방의 박쥐의 이동으로 코로나가 발발했다는 설이 유력하게 점쳐지고 있다. 그래서 탄소절감을 위해 각국의 긴밀한 협조가 이루어졌으며 다방면으로 탄소배출의 경각심을 키우기 시작한다. 거창한 이야기 같지만 그 시작은 우리의 불필요한 살림과 낭비 줄이기로부터 시작할수 있다. 하지만 우리는 사소한 방법조차 모르고 다시금 무관심과 습관으로 이어져 환경오염을 유발하고 있다. 그래서 오늘은 간단한 실천으로 실생활에서 제로웨이스트(ZERO WASTE), 사소한 행동을 통해 변화 가능케 하는 방법을 알아본다.

미세플라스틱. 의도적으로 혹은 제품이 조각나서 미세화된 5mm이하의 합성 고분자화합물이다. 체내에 쌓이면 암 발병률을 높이고 혈액순환장애, 발달장애, 심장질환, 아토피등을 가져온다. 최근 연구결과에 의하면 생수에 많이 들어있으며 플라스틱 생수를 되도록 피할 것을 권하고 있다. 하지만 가정에서도 많은 미세플라스틱을 배출한다. 우리가 하는 세탁과정에서 옷에서 많은 플라스틱이 분해되어 하수도에 배출되는데 각별한 주의가 요망된다. 우리가 할수 있는 행동적 실천요령은 높은 온도가 아닌 저온의 물에서 세탁을 하고 건조기가 아닌 자연건조를 시키며 한 번은 적은양이 아닌 많은 양의 빨래를 세탁한다. 필터에 낀 미세먼지등을 늘 깨끗하게 세척해주고 되도록이 세탁기 구매시 드럼세탁기를 구매한다. 사소하지만 이런 행동요령들이 우리 생활에서 배출되는 오염물질을 줄일수 있고 가계의 절약과 환경보존이라는 결과를 가져 올수 있다. 책에서는 불필요한 물건들을 새롭게 쓰는 방법을 가르쳐 주는데 가치효용을 극대화하고 인테리어까지 하는법을 말하고 있다. 먹고 버리는 우유종이의 활용과 깨진그릇 심지어 병뚜껑까지 효용 있게 사용하는 법을 말하고 있다. 그 결과 친환경에 미니멀리즘으로 인해 저자는 살림이 재밌고 진정한 삶의 가치를 찾을 수 있었다고 말한다.

길바닥의 돌맹이도 존재가치의 이유가 있는 만큼 물건에 대한 가치를 알면 그 효용도는 배로 높아 질 것이다. 몰라서 실천을 하지 못했지만 조금만 알게되면 생활이 변화하고 환경이 변화하는 사소한 습관, 책을 통한다면 그 가치를 극대화 시킬 수 있을 것이다.

30일만에 배우는 경제학 수첩

30일 만에 배우는 경제학 수첩 - 바쁜 비지니스 퍼슨의 배움을 돕기 위한 경제학 교양 입문서
일본능률협회 매니지먼트센터 지음, 김정환 옮김, 이호리 도시히로 감수 / 미래와사람 / 2022년 5월

인간은 평생에 걸쳐 무언가를 생산하고 소비하며 산다.

이런 삶속에서 우리는 경제학을 논하지 않을수 없다. 주체를 떠나 재화의 생산과 소비에는 경제법칙이 존재하고 우리는 합리적인 생산과 소비를 위해서는 경제에 본질에 대한 이해가 필요하기 때문이다. 거기다 우리가 느끼는 사회적 불평등, 정부의 정책에 기인하여 발생하는데 경제 정책의 정책적인 이해를 위해서는 경제의 원칙으로 이해해야 끌려가는 형태가 아닌 주체적인 옳은 소리를 낼 수가 있다. 그래서 인간은 생각지도 않은 의도나 불필요한 소비를 방지하기 미래를 예측하기 위해서는 경제학 본질에 대해 확고한 이해가 필요하다고 생각한다.

경제학은 사람 또는 조직이 실행하는 경제활동을 설명하는 학문이다. 가계, 기업, 국가가 재화나 서비스를 돈으로 교환하는 행위를 하는데 어떤 보이지 않는 법칙이나 경제 정책의 이해를 위해서는 경제학의 공부가 필요하다. 30일에 걸쳐 한 단락씩 이해할수 있는 경제학의 이해와 원칙, 본 도서를 통한다면 전공자가 아니더라도 맥락에 따라 쉽게 파악할수 있다. 예를 들어 과점시장의 이해에서는 죄수의 딜레마로 쉽게 풀어 설명하는데 두 죄수가 진퇴양난의 상태에 빠져있는데 심리학적으로 어떤 선택을 할 것인가 설명하고 있다. 게임이론에 입각하여 미국의 존 내시가 주창한 내시 균형이론이 과점시장에 어떻게 드러날까 이야기 한다. 두사람이 죄를 시인 안하면 3년씩 감옥에 갇히고 둘이 고백하면 둘다 자백하면 5년씩 마지막으로 동료의 죄를 시인하면 상대방은 10년 자백한 사람은 무죄가 되는 것이다. 상대를 팔아넘기는 인센티브를 하는데 서로를 신임하지 못하는 상태에서 비협력의 전략을 취할것이라 이야기 하고 있다. 결국 과점시장에서는 기업의 보이지 않는 협력으로 진입을 방해하는데 기업이 취할 포지션을 게임이론을 통해 어떻게 상황이 흘러가는지 여실히 파악할수 있는 방법을 알기 쉽게 설명하고 있다. 경제학자들의 경제학 이론이나 경기와 고용, 정부정책을 파악할수 있는 징조의 거버넌스, 국제사회가 환경문제에 보이는 경제학이론등 필수이면서 알아야 할 것들만 요점을 정리해 쉽게 이야기 하고 있다.

경제학을 따로 공부하는 것을 사람들은 전공이 아닌데 라며 필요성의 역설을 피력하고 있다. 하지만 인간 생존에 가장 밀접한 학문으로 기본이상의 필요지식은 갖추어야 하지 않나 생각한다. 상식을 넘어 사물의 파악과 미래를 예측할수 있게 해주는 힘 본 도서가 그 기본을 공고히 해 줄 것이다.

학원 혁명

학원 혁명 - 완전학습 자동화로 진짜 배움의 시대가 온다
이효정 지음 / 라온북 / 2022년 5월

한국교육은 비중있는 과목만 공부하도록 권유 한다. 과거와 달리 국영수가 아닌 과학과 수학부분에만 집중을 하고 영어는 홀대를 받는게 현실이다. 어릴때부터는 파닉스로 시작해서 흥미를 붙여주고 어느정도의 패턴과 학습방향만 잡으면서 큰 비중을 두지 않는다. 그래서 개인간의 격차가 여실히 드러나고 떨어진 흥미에 성적을 올리고 싶어 다시금 학원을 찾는다. 이 책은 공부방을 운영하고 학원의 원장이 되어 교육의 일선에서 영어를 가르쳤던 저자의 영어 공부 학습법 이야기이다. 우리나라 교육현실에 비해 성적이 오르지 않는 수업에 교육자라는 정체성에 의구심이 들어 자신만의 방법으로 해결책을 찾아나서는데 그녀가 말하는 영어공부의 허와 실과 완전학습의 의미로 돌아보고 능률을 높이는 방법 현재의 솔루션까지 이야기하고 있다.

프랜차이즈학원에서 안타까움을 느껴 공부방을 만들지만 교육은 선생의 몫이고 균등하지 못한 수업에 그 격차는 아이들에게 투영된다. 늘 잘하는 아이들 중심으로 수업은 진행되고 따라오지 못하는 아이는 누적 테스트에서 항상 낮은 점수를 보인다. 사람을 증원하고 맞춤수업을 한다해도 선생마다 인식과 사명감이 틀리고 과도한 인원배치는 학원의 수익성은 더욱 낮아만 간다. 그래서 저자는 개인별로 맞춤과 같은 수업이 가능하게 자동화 프로그램을 개발한다. 개발자도 아니고 특별한 기술이 있던것도 아니지만 학원운영을 통해 얻은 피드백으로 전문 인력을 고용 프로그램을 만들어 나간다. 예습, 본 수업, 복습이 자동으로 결합되는 이 프로그램은 아이들의 과정에 맞춰 학습구간을 지시할 필요가 없고 수업 진도 관리만 해주면 거기에 맞춰 온라인 강의로 예습을 하게 하듯 자기주도적으로 공부를 하게한다. 학습량과 공부진도를 일일이 맞춰 줄 필요도 없으며 로그인하나로 아이가 단계별 돌파와 공부진행량이 체크가 된다. 학생 개별에 맞는 학습목표에 스피킹, 그래머, 보카, 라이팅, 리스닝, 리딩이 오프라인 수업과 같이 동일하게 진행되고 온라인테스트 문제의 자동출제로 수업의 내용이 이해갈 때까지 반복적으로 진행하는 것이 프로그램의 특징이다. 그녀는 이 프로그램을 클라이(KLAI)라고 하며 팬더믹에 비대면사회로의 전환으로 인해 사람들에게 더욱 각광받게 된다. 아이들은 90점이상의 성적을 받고 자신감에 학원을 이탈하는 사람은 없어졌고 대기가 설 정도로 사람들이 몰려든다. 지금은 비슷한 고민을 하는 원장들에게 가맹과 같은 프로그램 대여를 하고 피드백을 바탕으로 완전학습에 이르게 프로그램을 더욱 진화시키고 있다.

현 교육업계의 상황, 아이들의 학습방법에 따른 프로그램 개발, 영어공부에서 강조해야 할 부분, 다양한 아이들의 사례등을 통해 올바른 교육을 이야기 하고 있다. 시대의 흐름에 맞는 자기맞춤과 같은 온라인교육의 혁신이 낯설게 느껴지기도 했지만 자기주도적인 공부습관을 키워주고 맹목적 칭찬이 아닌 자기의 결과에 따라 아이에게 동기부여가 된다니 온라인 교육에 대한 새로운 접근과 가능성을 엿볼수 있었다.