이까짓, 작심삼일

이까짓, 작심삼일 - 매일 하지 않아도 괜찮아 ㅣ 이까짓 3
플라피나 지음 / 봄름 / 2021년 7월

좋은 습관. 선한의도로 자신을 더욱 개선되게 만드는 반복의 행동? 추상적으로 이렇게 말 할 수는 있지만 방법론적인 실천을 갈구하기는 어려운 부분이 있다. 그래서 우리는 우리에게 좋은 습관인 것을 알면서도 행동을 실천하기엔 작심삼일에 끝난다. 방법론이 잘 못된 것일까 목적론이 잘못된 것일까. 일단은 방법론에 무게를 두고 싶다.

저자는 게임개발자겸 교수. 직업특성상 반복되는 단순 로직 업무의 연장이기에 늘 한결같은 일상이다. 하지만 지루한 일상과 자신을 변화하고 싶은 마음에 개선하기 위해 여러 방법을 시도해보게 되었고 그 중에서 좋은 습관을 만드는데 관련된 실천적인 행동을 찾아냈다. 그 결과 일상생활에서 계획을 세우고 실천을 하려면 거대한 루틴보다 사소하면서 작게 꾸준히 실천 할수 있는 방법 미니루틴처럼 하면 좋다고 한다. 그 중에 5개의 방법을 꼽으라면 루틴만들기(반복되는 일상에 이상적인 미래를 위한 반복), 힘 배분하기(단거리스퍼트는 지치게 만들므로 배분을 통해 타이밍까지 엿본다), 문제해결력(문제해결을 위한 확고한 인식이 필요), 소프트웨어(인생의 주체적인 운영을 위한 나의 태도), 커뮤니케이션(사람과건의 건설적인 관계 유지)일 것이다. 개발자의 시선으로 보아 그런지 사용되는 용어와 성장하는 캐릭터, 로직처럼 과정을 이야기 하는데 차근차근 레벨업과 같은 쉬운 퀘스트로 지속적인 경험을 쌓는법을 이야기 한다. 예를 들어 자신만의 일에 대한 열정이나 의욕을 딜사이클(게임에서 초당 공격 데미지를 최고로 뽑아주는 스킬 사용순서)에서 찾을 수 있는데 딜사이클에 의거해 힘든상황이 닥칠수록 일탈을 억제하고 일상을 유지하면 위기는 반드시 물러간다고 한다. 한 가지 방법에서 강박관념처럼 습관화하는 루틴을 만들지 말것이며 사용순서에 따라 다른 방법으로 시도, 다른 기획으로 접근 이것을 모으면 멀티 루틴과 방법이 좋은습관을 고착시킨다 한다. 매사 결정의 순간에서 편향적인 시선으로 옳은 결정을 했다 의식하지만 항상 절대적인 것은 아니다. 의식바탕밑에서 이루어지는 결정은 루틴에 지대한 영향을 받으므로 결정을 잘 하려면 항상 좋은 루틴을 만들려고 해야 한다.

루틴의 양과 크기는 상관이 없다. 거기다 이것을 실천해야 한다는 강박관념도 필요 없다. 절대적인 꾸준함이 좋은 루틴을 만들고 좋은 결정으로 이어지는 법, 늦었다고 후회하지 말고 안된다고 포기하지 말고 오늘부터 사소한 습관을 만들어 무기력을 극복하고 나를 만들어 가자.

메리토크라시.2

메리토크라시 - 모두를 위한 21세기 실천 교육 ㅣ 미래 사회와 우리의 교육 2
이영달 지음 / 행복한북클럽 / 2021년 8월

메리토크라시 1권에서는 학교 초등교육과 한국교육의 고질적인 문제점을 제시하며 변화하는 방법을 제시했다. 그것을 바탕으로 2권에서는 대학교과 기업의 변화 사회의 미래를 향한 교육의 민주화, 실천적 방안을 통해 어떻게 미래로 나아갈 것인가 같이 고민 한다.

메리토크라시. 영국의 사회학자 마이클 영이 집필한 정치사회에세이에서 처음 소개된 단어이다. 메리트와 크라시의 합성어로 업적과 공헌등을하면 정당한 사회적 지위나 보상이 결정되는 사회라고 일컫고 있다. 정부의 교육정책과 공교육의 실패로 사람들의 계층화를 야기 시키고 경쟁적 투자로 사회 지위와 경제력이 되물림된다는 불평등의 고착화 현상의 문제 인식을 담은 것이다. 하지만 우리의 다르게 해석한다. 능력주의. 능력에 따라 사회 지위와 경제력이 되물림되고 빈부격차를 만드는 것에 대한 결과만을 이야기 한다. 물론 빈부격차가 소득의 불평등을 넘어 교육도 불평등의 세상으로 초래할 수도 있다. 하지만 기회의 평등을 이야기 앞서 결과의 평등을 외친다면 경쟁력 없는 모두의 교육 하향화로 나락할 것이다. 시대는 디지털트랜포메이션효과로 교육적인 면에서도 많은 변화가 일어나고 있다. 인공지능, 사물인터넷등 디지털시대에 맞는 걸맞는 노동자가 필요한 만큼 기업과 대학이 협력하는 맞춤인재를 발굴해 내기도 하고 기업이 직접 플랫폼을 설립하여 전문인력을 만들어낸다. 영국은 창의성과 비전을 중시하는 다이슨 공과대학, 구글대학은 학사인증수료가 없더라도 구글커리어를 발급하고 자사에 입사할 인재 발굴, 애플대학은 애플에 맞는 철학과 방법론을 내재한 목표로 교육을 운영하고 있다. 이들 1세대 대학이 기업고유 역량과 자원 중심이었다면 2세대는 기업이 주도권을 갖고 전통적인 대학과 협력하여 기업 고유의 교육과정을 만들고 있다. 이러한 인재들은 유니콘의 리더들이 되고 설립된지 얼마안되는 테슬라가 10000배의 성장성으로 (시가총액 719조원 현대차 51조원) 전통기업을 역전하는 결과를 만든 것이다. 실력과 매력이 학력과 재력을 이기는 새로운 기술, 조직, 시대가 도래했으며 새로운 혁신에 의해 기업과 대학이 협력하여 인재가 인재를 만드는 시대가 도래 한 것이다.

우리의 현실을 보자. 나라의 재정지원은 부족하고 인구감소로 인해 대학은 재정난에 휘둘린다. 연구인력과 고급인재는 해외로 나가는 실정이며 이는 기업의 경쟁력을 낮춰 국가의 존폐로도 연결된다. 이제는 교육기관에서도 기업적 정신으로 변혁을 실천해야 하며 정부정책 또한 협조적이어야 할 것이다. 정부(교육부)만능주의라는 현실을 버리고 21기 실천교육을 위해 정확한 문제 인식과 모두의 이해와 협치가 필요한 시점이 아닌가 싶다.

메리토크라시.1

메리토크라시 - 학교 교육의 새로운 미래 ㅣ 미래 사회와 우리의 교육 1
이영달 지음 / 행복한북클럽 / 2021년 8월

야당의 대표가 국민과 소통하는 소셜미디어에서 ‘메리토크라시’를 언급한적이 있다. 공정한 룰로 경쟁을 통해 승리한 사람은 존중해줘야 한다고 했는데 지금 결과의 평등을 원하는 정책과는 이질적이라고 정부의 입장과 책임론을 이야기 한 것이다. 그만큼 우리의 교육 현실은 표준화라는 미명하에 아이들의 창의적인 미래를 꺾어 나가고 있다.

4차산업혁명속에 산업구조도 사회구조도 교육구조도 모든 것이 바뀌고 있다. 미래의 단순노동이나 디지털로 대처하는 직업군은 소멸할 것이다. 디지털시대는 창의적이고 혁신적인 사람을 요구하는데 우리의 교육관행은 획일적이고 주입적인 사람만 양상하고 있다. 입시위주의 주입식교육과 수시전형의 폐지, 특화된 인재를 길러내는 특목고 과학고의 소멸과 수능하나로 인생이 결정되는 아이들만 만들고 있다. 공교육에서 학습은 복습을 하는 장소가 되었고 사교육에서 심도있는 교육과 이해를 얻고 오는게 우리 현실이다. 혁신이란 이름하에 모든 과정을 하향 평준화 시켰고 공정성이란 이름으로 자신에게 맞는 특화된 개별화된 교육을 받을수 있는 국제교육기관도 없앴다. 하지만 미국은 어떤가. 명확한 사명을 가지고 개인화된 학습을 하며 영어 언어 문화 교양, 문해력, 수학교육에 집중한 기초교육을 한다. 교육에 맞는 플랫폼도 다르게 운영하고 인재의 가치를 중시하며 높은 수준의 인재 교육환경을 제시하여 세계의 인재들이 모여들고 있다. 하지만 우리나라의 교육제도는 과거의 경험을 통해 형평하지 않으면 땜방식으로 개선해 왔다. 결과 정책은 방향성이 없고 아이들은 변하는 입시제도에 혼란스럽기만 하다. 따라서 교육정책은 정부의 독단으로 독점과 과점하면 안된다. 기본정책에 앞서 수월성과 포용성, 혁신성, 다양성이라는 부분에서 균형있는 발전을 추구해야 하는데 우리나라의 교육은 어느 한 부분도 없는 평등성의 교육만을 추구해선 안된다. 정부차원에서 잘 할 수 있는 부분이 없다면 시장이나 민간에게 맡겨야 한다. 교육관리자는 거버넌스를 가지고 최소한의 참여를 해야하며 투자를 통해 기회의 다양성을 주어야 할 것이다. 교육기관은 기업의 보편적인 전략을 적용해야 생존할것이고 창의적 인재양성이라는 소명있는 책임감을 다 할 것이다.

교육은 한 사람의 자아실현을 할수 있는 하나의 방법이다. 드넓은 가능성과 방향성을 제시해 미래를 주도적으로 그려나가며 아이들에게 도움이 되야지 누군가의 경험과 틀로 만들어지는 보여주기식 과정이 되어선 안될 것이다. 묻고 싶다. 교육입법자나 정책관리자는 자기 자식들은 특혜와 시비없이 평준화된 교육정책속에 같이 교육을 받느냐고 말이다.

[100자평] 1시간에 끝내는 대화의 기술

1시간에 끝내는 대화의 기술 - 일, 사랑, 관계를 기적처럼 바꾸는 말하기 비법
리상룽 지음, 정영재 옮김 / 리드리드출판(한국능률협회) / 2021년 9월

대화를 통한 인관관계의 올바른 개선 대화 이전 언어의 선택과 이해의 중요성 가슴깊게 남습니다.

1시간에 끝내는 대화의 기술

1시간에 끝내는 대화의 기술 - 일, 사랑, 관계를 기적처럼 바꾸는 말하기 비법
리상룽 지음, 정영재 옮김 / 리드리드출판(한국능률협회) / 2021년 9월

인간의 사회성을 지속시켜 주는 것은 대화가 아닌가 싶다. 타인과 원만하게 지내며 긍정적인 관계를 형성하기 위해서는 불안감과 갈등이란 요소를 제거해주어야 하는데 대화는 그 상황에서 큰 역할을 하기 때문이다. 물론 시대변화에 따라 가벼운 텍스쳐 글로도 전달이 가능하다고 할지 모르겠다. 하지만 글과는 틀리게 대화는 목소리와 표정으로 감정과 심리 상태를 알고 집중과 공감을 할수 있기에 그 접근성과 중요성은 판이하게 다르다. 사람과의 관계의 형성, 소통과 공감 기본에 근거하여 원칙적인 말하기가 아닌 상황에 감정과 이해가 들어간 대화법을 이제 살펴보려 한다.

소통이란 단어는 풀어보면 쉬워보이지만 이해와 공감을 곁들여서 원하는 결과를 얻으려면 그 방법면에서 어려워진다. 형식적으로 대화를 나누는게 소통이라 생각하지만 상대방의 얼굴과 몸짓에서 보내는 정보도 대화의 한 부분이다. 우리는 개인적인 경험에 따라 사고하고 그 결과를 대화에 적용한다. 경험과 언어의 한계 있는 우리에게는 상대방이 보내는 심리와 감정을 알수 없어 획일적인 대화로 필터링 되지않은 감정의 답변만 대답한다. 예를 들어 상대방이 무엇을 호소하거나 주장할때는 무언가를 알아주기 바라는 이해의 부분이 있기 때문이다. 하지만 우리는 대화속의 관찰과 같은 공감대 부분을 찾으려 보다는 자신만의 경험치에 따른 평가에 따라 대응을 한다. 상대방은 사실을 봐주지 않는 상황에서 대화를 진행할수 없게 되고 감정과 관계의 형성은 어그러지게 된다. 그렇다고 이견없는 무조건적인 동의를 해서도 안될 것이다. 자신이 상대방의 상황이라 생각하고 상대의 관점에서 합리적인 방법을 찾아야만 한다. 나아가 진정성이 있는 배려로 아무 이유없는 자신의 의견과 상대방의 의견을 교환하면 말을 이어가는 실타래로 좋은 소통으로 이루어질 것이다.

책을 통해 스킬과 매뉴얼 대화가 아닌 진정한 언어의 의미를 고찰해 본다. 대화로써의 전달하는 언어 본질과 그 합리적인 나열을 통한 무수한 사람과의 관계형성, 나란 존재를 어떻게 만들고 더불어 얻어지는 자신감과 같은 감정으로 만들어지는 나의 미래는 어떨까 상상해 본다.