감정코칭으로 이성과 감성의 적절한 균형을

내 아이를 위한 감정코칭 - 존 가트맨.최성애 박사의
존 가트맨.최성애.조벽 지음 / 한국경제신문 / 2011년 2월

아이를 키우다보면 온갖 짜증을 부려서 당황할 때가 있다.평소와는 너무 다른 행동에 왜 그러냐고 다그쳐도 아이는 계속 아무일 없다고만 말한다.나는 정말 아무일 없는 줄 알고 있었는데,시간이 흐르고 난 후 사실은 괜히 화가 난다고 말해 줄 때도 있고,자신이 바라는 것을 엄마가 몰라줘서 그럴 때도 있고,언니때문에,동생때문에,친구 때문에,그럴 때도 있다.아이들은 자신의 감정이 어떤 것인지 잘 인지하지 못하는 경우가 많다.그럴 때는 어른들도 사실은 괜히 기분이 안 좋을 때가 있다는 것을 알려준다.
 

 제인 오스틴의 소설 <이성과 감성>은 이성과 감성(sense and sensibility)이라는 두 가지 인간성이 어떻게 다른지 언니인 엘리너와 동생인 매리언의 연애스타일과 결혼을 통해서 재미있게 보여주는 소설이다.또한 이성과 감성이 한쪽 방향으로 치우칠 때 어떤 문제가 발생하는지를 찬찬히 고찰해내고 있다.머리로는 인식을 하면서도 가슴에서 받아들이기 어려운 것이 바로 이성과 감성의 문제이다.인간에게 감정은 오감(시각, 청각, 후각, 촉각, 미각)과 또 다른 육감,희노애락을 포함한 7가지감각,거기에 메타감정(초감정)까지 다양하다.기본적인 감정은 같지만,똑같은 상황이라도 문화에 따라 느끼는 감정이 달라지기도 한다.

 

 책은 존 가트맨이 20년전에 40대,60대였던 부부들이 60대와 80대가 될때까지 20년에 걸쳐 진행한 연구를 마무리한 것이다.그는 부모와 아이들이 어떻게 상호작용을 하는지,그러한 관계가 아이의 성장에 어떠한 영향을 미쳤는지 연구했다.저자는 이러한 연구를 통해서 아이들을 이해하고자 노력한 것이다.그는 부모들과 선생님들이 '감정코칭'을 배워서 실천할 수 있도록 구체적인 노하우를 정리하고 사례들을 모아놓았다.저자는 감정코칭 단계를 1단계부터 5단계까지 나누어 설명하고 있다.

 

 

 아이들은 자신이 어떤 감정인줄 몰라서 자신의 기분을 표현하기 어려울 때가 많다.그럴때 부모는 아이의 감정을 헤아리지 못해서 아이를 다독거려 주지 못한다.아이의 감정에 공감을 해 주다보면 어디까지 공감해줘야 하고 어디까지 저지해야할지 막막할 때가 있다.그런 난감한 상황에 감정은 다 받아주고,행동은 한계를 정해주라는 것이 책의 핵심이다.

 

감정의 조절은 어른들에게도 어려운 문제다.가족간의 관계부터 사회생활을 하다보면 각양각색의 사람들을 만나게 된다.그럴때 자신의 감정을 어떻게 처리하는지에 따라 인간관계의 성패가 좌우된다.부모님 세대는 자신의 감정을 숨기는 것을 미덕으로 알아왔다.그런데 사회의 흐름이 빨라지고 분화되고 다양화되면서 세대간의 갈등도 커졌다.갈등은 서로간의 마음을 헤아리지 못할 때 생겨난다.그 갈등의 골을 매워줄 수 있는 것이 바로 감정코칭이다.

 

 

 아이들은 저마다 달라서 감정표현을 잘 하는 아이가 있고,감정표현이 서투른 아이도 있다.인간이 자연적으로 타고난 것만 같은 감성도 아이들은 부모나 친구,친척,선생님을 통해서 학습한다.감성은 상호작용을 통해서 더욱 풍부해진다.그렇기때문에 우리 아이들이 이성과 감성의 적절한 균형을 이루어 행복한 미래를 만날 수 이도록 적절한 코칭을 해줄 필요가 있다.

 
 

 

동양적인 바탕에 서양적인 모험을 입힌 판타지

산과 달이 만나는 곳 - 2010년 뉴베리 아너상 수상작 ㅣ 봄나무 문학선
그레이스 린 지음, 최순희 옮김 / 봄나무 / 2011년 1월

책은 중국의 설화와 전래동화를 토대로 쓴 그레이스 린의 판타지다.초자연적이고 웅장한 스케일,마법사가 등장하는전형적인 하이 판타지다.중국과 우리나라는 문화의 많은 부분을 공유하고 있다.그래서 책의 내용도 우리나라의 신화와 비슷한 부분이 많다.또한 <오즈의 마법사>와 <재크와 콩나무>를 연상시키는 스토리는, 동양적인 것과 서양적인 것이 만나서 접점을 이루는 그레이스 린의 정체성이 반영된 판타지이기도 하다.

 

 옥류강과 무실산(열매가 없는 산)이 만나는 누렇고 칙칙한 마을에 살고 찟어지게 가난한 소녀가 살고 있다. 민리는 금붕어 장수를 만난 후 운명을 바꾸기 위해 무진산에 살고 있는 달의노인을 찾아 떠난다.민리가 여행중에 만나는 날지 못하는 용과 고아 물소 소년과 왕과 쌍둥이 남매 아푸와 다푸는 모두 민리의 여행안내지도와 같다.여행의 과정도 흥미롭지만  저자는 여행 끝에 달의 노인을 통해서 사람이 사는데 가장 중요한 것이 무엇인지 되묻는다.

 

 미지의 세계를 찾아 떠나는 민리의 탐험과 도전이 흥미진진하다.그래서 소녀의 여행길은 온갖 예측불허의 이야기가 기다리고 있다.소녀의 여행길은 구불구불 미로처럼 얽히고 설켜서 이야기의 종착역이 어디인지 분간하기 쉽지않다. 소녀는 목적지에 도착할 때까지 온갖 지혜를 발휘한다.소녀의 꿈처럼 달콤하고 환상적인 여행기에서 독자는 창의적인 두뇌게임과 같은 맛을 느낄수 있다.이야기는 환상적인 상상력과 창의력의 극치를 보여준다.책은 민리와 용의 우정,그리고 유머가 있어 재미와 아름다움을 동시에 느끼게 만든다.또한 그레이스 린 특유의 유려한 문체는 읽는 이의 마음을 앗아간다.

 

 책은 이야기 속에 이야기를 넣어서 연결시킨 액자소설의 구조를 취하면서, 이야기 하나 하나가 사슬처럼 연결되어 하나의 이야기를 이루는 동양적인 색체를 띤다.사슬구조는 곧 달의노인이 운명의 실을 얽히설키 엮는 모습과 겹쳐온다.권선징악과 해피엔딩은 어린이들이 읽기에 안정감을 더해주며,이야기는 동양의 신화와 설화,전래동화적인 바탕에 서양적인 도전과 모험이 반영되어 이색적인 맛이일품이다.
 

가출을 꿈꾸는 사춘기 소녀의 미완결 자서전

불량 가족 레시피 - 제1회 문학동네청소년문학상 대상 수상작 ㅣ 문학동네 청소년 6
손현주 지음 / 문학동네 / 2011년 1월

요리 레시피도 아니고 ,불량 가족을 이루는 레시피는 어느 정도일까? 장난끼 어린 시선으로 책을 펼쳤다.그런데 막상 판도라 상자를 열자 온갖 인간의 죄악이 세상으로 빠져 나온다.콩가루 집안의 판도라 상자가 열린 것이다.판도라 상자를 열자 가장 먼저 튀어 나온 것은 그들의 집안내력이다.1티스푼도 아니고 1큰술도 아닌 적당량,감칠맛나게,자작하게,간을 간간하게 하라고 지시한 요리책처럼 불량 가족의 레시피는 과연 측청 불가능치다.
 

 나는 소원여고 1학년 5반 고독한 열일곱살의 권여울이다.도덕꼴통은 2학기 수행평가로 자서전 쓰기 숙제를 내준다.자서전을 쓰면 불량 가족 레시피가 드러날텐데,피오나공주에겐 장학금이 필요하다.그래서 소설은 여옥이의 마무리 짓지 못한 자서전의 성격을 띠게된다.소설은 욕과 은어가 많다.요즘 세태의 반영이기도 하지만 그것은 사춘기라는 시기의 상징이기도 하다.주변어른들에게 광견.개동구,불곰,도덕꼴통 이라고 부를 수 있는 때는 사춘기가 아니고 또 언제이겠는가.

 

콩가루 집안의 가장인 쉰넷의 아빠는 채권추심 하청 일을 사업으로 하고 있다.현실보다는 큰 건을 낚으려 하는 헛바람 든 가장 불곰이다.남편 복도 자식 복도 없다고 팔자타령하는 할매는 새벽 여섯 시 반부터 40평대 아파트에서 꼼짝없이 인생을 바치고 있다.한때는명문대를 졸업한 투자자문가로 잘 나갔지만 현재는 뇌경색에다 이혼하고 얹혀살고 있는 주식폐인 삼촌.

엄마가 다른 이복 남매들인 언니와 오빠가 있다.욕을 쏟아내는 저주받은 입을 가진 고3 수험생 유나언니.나 보다 네살 위인 전문대 다니는  오빠는 다발경화증으로 늘 기저귀를 차고 다닌다.자칭 3류인생 집합소라고 부르는 아파트에서 가족은 삼년 째 보증금 이천만 원에 백만 원이라는 기형적인 월세를 내며 살고 있다.개념상실 콩가루 가족은 대가족이지만 알고보면 그래서 핵가족이다.

 

 나는 항상 가출을 꿈꾼다.그러나 막상 가족이 뿔뿔이 흩어질 때 마지막까지 남는 것은 여옥이다.아빠가 사고쳐서 낳은 딸인 나는 집에서 겉돈다.엄마는 나이트클럽 댄서였다.그래도 엄마는 여전히 그리운 존재다.나는 가족에 대한 사랑과 미움이라는 이중적인 감정 속에서 늘 키 재기를 하고 있다.나는 코스튬플레이 동호회 모임이 취미다.피오나공주는 현실과는 다른 욕구의 탈출로다.

 

 사춘기는 가족이라는 울타리 안에서 정체성을 찾아내야하는 시기지만,여옥에게 가족은 따뜻함과는 거리가 멀다.가족에서 나는 무언.무반응의 원칙을 지킨다.차라리 반응하지 않는 것이 서로에게 상처를 덜 주는 길이다.여옥에게 나이트클럽,술,짝사랑은 모두 처음 경험하는 일들이다.세상에 대한 모든 것이 의문투성이인 사춘기.그들에게는 이유가 있지만 어른들이 보기에는 이유없는 반항이다. 가족은 여옥에게 그 어느 것에도 답을 주지 않는다.

 

 여옥이의 집안은 자본주의 사회에서 추락한 밑바닥 인생을 보여주는 쓰라린 모습이지만,저자의 글은 웃음을 유발하는 재치가 있다.그래서 독자는 때론 웃으며 때로는 공감하며 막힘없이 읽어 내려간다.소설은 웃음이 있고 연민이 있고,세대간의 심한 갈등이 있다.여옥이의 세계는 과거와 미래와 현재를 담고 있는 대한민국의 축소판이다.



마리아 아줌마가 여옥이에게 읽어보라고 한 톨스토이의 <사람은 무엇으로 사는가>는 결국 저자가 청소년에게 묻는 질문이다.스무살 이전의 자살은 사회적 타살이라고 말한 도덕꼴통의 말은 기성세대에게 던지는 질문이다. 소설은 가족의 해체를 통해서 판도라 상자의 가장 마지막에 남아있던 가족의 재탄생이라는 희망의 메시지를 보낸다.

박물관은 지루하다는 선입견은 버려라!

이용재의 궁극의 문화기행 - 이색박물관 편 ㅣ 이용재의 궁극의 문화기행 시리즈 1
이용재 지음 / 도미노북스 / 2011년 2월

저자 이용재님의 이력이 눈길을 잡아끈다.그는 문학도를 꿈꿨지만 아버지의 반대로 건축과를 선택했다.건축전문출판사 설립과 빚으로 인해 감옥도 다녀오고,택시기사로 일하면서 글을 썼다.<딸과 함께 떠나는 건축 여행>시리즈가 대박났지만 책이 안 팔려 또 다시 쪽박차는 일이 있으면 다시 택시운전을 할 거라고 말하는 타고난 글쟁이다.


저자의 이력을 보니 글쟁이는 밥 굶기를 밥 먹듯이 할 각오를 하라는 조정래 작가님의 말씀이 떠오른다.그의 자녀교육 또한 놀랍다.현재 휴학 중인 딸이 있다.책에 나온 이색박물관은 아마도 딸 데리고 함께 다닌 코스가 아닐까 추측해본다.나 역시 방학동안 지루해 하던 아이들과 함께 다닐만한 곳을 찾다가 발견한 것이 바로 이 책이다.
 
 책은 서울.경기와 충청권,전라권,경상권,제주권으로 나누어 이색박물관 25곳을 소개하고 있다.이색적이란 것 자체가 창의적이란 말과 동일함을 우리는 알 수 있다.발상의 전환을 담고 있기 때문에 책은 박물관 프로젝트에 참여한 전문가도 꼭 읽어야 한다.가까이 살면서도 있는줄도 몰랐던 곳이 수두룩하다.한마디로 내가 눈 뜬 장님이었군!! 다른 여행서적들과 제목부터 다르지만,저자의 이력만큼 각 박물관장의 사연도 다양하다.대부분 박물관이 정부지원없이 개인이 좋아서 건축한 것이다.그래서 각 박물관은 개인이 꿈을 실현한 공간이다.

 

 박물관을 소개하는 저자의 입담 한 번 걸죽하다.그의 재담속에 문화재들은 숨은 뜻을 꽃 피워낸다. 작가의 이야기 속에서 온갖 시대가 살아 꿈틀댄다.저자의 넓고 깊은 독서량은 단순한 사진만이 아닌 우리 역사의 정치,경제,사회를 함께 담아낸다.우리가 몰랐던 아픈 역사도 만나고,조상들의 현안과도 만나게 된다.다양한 정보에서는 저자의 발품 냄새가 풀풀난다.그래서 우리는 과거와 미래와 현재를 동시에 만난다.

 

아이들 데리고 가 볼만한 체험학습코스의 단점은 입장료가 비싸다는 데 있다.하지만 저자가 소개하고 있는 이색박물관은 놀랍게도 입장료가 무료이거나 아주 저렴하다.제주도에 위치한 이색박물관은 관광단지 특성상 입장료가 조금 비씨다.박물관들은 아이들이 지루하지 않고 재미있게 즐길 수 있게 다양한 체험활동코스까지 운영하고 있다.그럼에도 불구하고 정부의 지원부족과 홍보부족때문인지 각 박물관들은 적자에 허덕인다.대부분 개인 재산이나 자체 사업으로 자금을 충당하고 있다.또한 대를 이을 사람이 없어서 무형문화제가 사라질 위기에 처한 것도 많아서 안타깝다.

 

 우리 아이들이 제일 가기 싫어하는 곳은 박물관이다.박물관에 가자고 하면 아이들은 지루하고 재미없다고 짜증을 부린다.그런데 책에서 소개하고 있는 이색박물관들은 아이들이 놀랍도록 호기심을 보인다.나 역시 모두 가보고 싶다.그래서 우리 가족은 아이들 봄 방학 중에 친척집과 가까운  1박 2일 코스를 선정해서 가보기로 했다.’왜 이제야 이 책을 만났지?’ 


 

 

 

 

 

  

 

초등학교와 달라지는 중학교 생활의 모든 것

첫아이가 중학교에 갑니다 - 중학생이라면 꼭 알아야 할 중학공부의 모든 것
메가스터디 초중등사업부 지음 / 21세기북스 / 2011년 1월

첫아이가 초등학교에 들어간게 바로 어제 일 같은데 벌써 졸업을 한다.만감이 교차한다는 말은 바로 이런 것인가보다.잦은 병치레와 아이의 튀는 기질은, 6년 동안 엄마인 나에게 전문가 못지 않은 교육을 시켰다.그래서 아이가 자란만큼 엄마인 나도 부쩍 자랐다.아이들은 모두 저마다의 역사를 뒤로 한 채 새로운 세계로 나아간다.새로운 것은 설레임만을 동반한다면 얼마나 좋을까? 아이가 초등학교만 졸업하면 엄마수업은 여기서 끝나는 줄 알았다.둘째까지 중학교에 들어가면 내 인생은 한마디로 피는거야~~룰루랄라*^^*
 

 그런데 책을 읽고 나니 그건 순전히 나의 착각이었다!! 이건 산너머 산이라는 말이 따로 없다.우리 때는 있지도 않았던 내신성적까지 신경을 써야 하는 판이니..책은 중학교 생활에 신경써야 할 모든 내용을 담고 있다.학원강의를 듣는 아이들보다는 인터넷 강의를 들었던 아이들의 예를 많이 싣고 있다.학원이나 과외를 하지 않고 자기주도학습을 하는 아이들을 기준으로 설명하고 있다.

 

책은 초등학교 때와 많이 달라지는 중학교 생활에서 구체적으로 어떻게 달라지는지 세밀하게 다루고 있다.어떻게 하면 중학교 생활을 성공적으로 마감해서 원하는 고등학교에 갈 수 있고,자신의 꿈을 이룰 수 있는지 현실적인 방법을 제시한다.그래서 공부하는 방법이나 전략 등에 많은 부분을 할애한다.특히 아이가 신경 써야 할 부분과 엄마가 신경 써야 할 부분을 짚어준다. 

 저자는 메가스터디 중등사업부다.그래서 엠베스트 인터넷 강의를 듣고 있는 중학생과 서포터즈로 활동하고 있는 엄마들의 사례와 글을 싣고 있다.중학교에 들어가서 상위 3% 안에 드는 자기주도학습방법으로 엠베스트 90만 회원의 노하우를 담아낸 책이다.인터넷 강의와 함께 자기주도학습방법의 한가지로 독서의 중요성을 특히 강조하고 있다.독서의 중요은 잘 알지만 중학교 때는 초등학교 때와는 독서의 방법이나 방향이 달라져야 한다는 점에 주목해야 한다.
 

첫 아이를 중학교에 보내는 엄마로서 분명 많은 도움이 되지만, 책에서는 중학교 1학년부터 3학년까지 모든 것을 설명하고 있기 때문에 책을 읽는 엄마인 나의 부담 또한 무척 크다.책에서 예로 든 아이들 같으면 걱정이 덜하겠지만,어려서부터 피아노와 미술학원을 3개월 다녀본 것이 전부인 나의 첫 아이는 내게 걱정을 한아름 안겨준다.영어학원이라도 보내고 싶은데,아이가 학원을 안가겠다고 우기는 바람에 어쩔수 없이 아이와 협상을 했다. 

처음엔 중학교 1학년 선행학습을 시켜달라고 해서 조금 하다가 인터넷강의를 하겠다고 졸라서 인터넷 강의를 듣고있다.방학동안 아이가 인터넷 강의를 듣는 것을 지켜보다 한 번은 아이가 옥션을 들어가다 나에게 딱 걸렸다.왜 그러냐고 물으니 졸려서 잠깐 들어갔다고 한다.그래서 인터넷 강의도 자기 스스로 절재가 되는 아이라면 괜찮지만,그렇지 않는 아이라면 엄마가 신경을 써야겠다는 교훈을 얻었을 때 이 책을 만났다.그래서 저자가 설명하는 대부분의 내용에 수긍이 간다.