바쁜 3,4학년을 위한 빠른 영단어

[전자책] 바쁜 3,4학년을 위한 빠른 영단어 ㅣ 바빠 영어 시리즈
한동오.3E 영어 연구소 지음 / 이지스퍼블리싱 (주) / 2018년 1월

바쁜 3,4학년을 위한 빠른 영단어

 

 

본격적 학교 영어수업이 시작되는 초등 3학년. 그 때 이 책을 알았으면 바로 시작했었을 텐데, 4학년인 지금 이 책을 만나고 시작하게 되었습니다.

 

영어는 책을 통해, 문맥을 통해 익히는 것이 기억에도 오래남고 바람직하다는 것에 동의 하면서도 정작 그만큼의 책을 접하지못했던것 같아요. 그래서인지 책을 시작하기 앞서 진단평가를 하는 문제를 대하는 아이를 보며 분명 아는 단어일텐데 정답을 적지 못하는 걸보고 정리해주고 기억하게하는 이 책이 필요하겠다 싶었지요.

 

총 50과, 5과 마다 복습하는 장으로 구성된 책을 하루 2과씩 진행하기로 했습니다.

한 과는 한 장. 여덟단어가 나와 있었습니다. 개별 단어가 아니라 '큰 눈 big eye, 넓은 입wide mouth'과 같은 짝단어로 말이죠. 연관된 단어묶음으로 나온것도, 꾸며주는 말이 붙어 더 풍성한 의미와 함께 효율적으로 단어를 익힐 수 있어서 좋았습니다.

 

 

5과 마다 나오는 복습 란.

단어를 쓰고 칸을 채우는 것으로 스스로 알고 있다고 여기고 넘어간 것도 다시 점검할 수 있는 페이지가 되어주었지요.

 

 

무엇보다 제일 좋았던 것, 각 장마다 해당 단어를 읽어주는 QR코드였습니다.

발음 기호를 보고 조금은 읽을 수 있었지만, 누군가가 말해주지 않으면 알고 있다고 생각하는 단어도 생소하게 보더라구요.

그래서 각 단원을 시작할 때 음원을 듣고 진행했습니다.

 

 

단어를 짝단어로 익히고, 복습을 하고, 음원을 들으며 익히고.. 여기서 끝이 아닙니다!

시험의 순기능 중 하나가 내가 알고 모르는 것을 정확하게 알게해주는 것이지요? 책 속에 별책으로 들어있는 스스로 시험 보는'접이 접이 쓰기 노트'가 있다는 거! 다음 일지에는 그것을 어떻게 활용하는지도 담아볼게요!

정원을 가꿔요_어린이를 위한 쉬운 가드닝

정원을 가꿔요 - 어린이를 위한 쉬운 가드닝 ㅣ 북극곰 궁금해 6
커스틴 브래들리 지음, 에이치 그림, 이순영 옮김, 박원순 감수 / 북극곰 / 2020년 5월

정원을 가꿔요_어린이를 위한 쉬운 가드닝

커스틴 브래들리 글, 에이치 그림, 이순영 옮김, 박원순 감수

북극곰

 

 

식물이 한 컷 자라며 푸르름을 더해가는 여름입니다. 예전 같으면 밖으로 나가 마음껏 숲도 나무도 공원도 활보할 터인데, 지금은 사람들이 많이 모인곳은 피해야 하는 때. 어느때보다 집 안에서 식물을 심고 기르는 집안 가드닝이 주목받는 때이지요.

온라인 수업 일정으로 강낭콩을 받아 와 심은 지 벌써 두 달 째, 늦었지만 그 즈음 같이 심은 깻잎씨앗도 싹을 틔워 제법 자랐습니다. 강낭콩은 잎이 나고 꽃이 피더니 콩꼬투리까지 달렸어요. 씨앗을 심고 싹이 나는 것을 보는 것도 멋지지만 어린이들에게 더 풍성한 정원가꾸기 경험을 제공해 줄 책 [정원을 가꿔요]를 보았습니다.

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씨앗을 심고 기르는 것이 보통 봄철에 이뤄진다면, 이 책에서는 사계절 어느때나 실내에서 활동 가능한 다양한 가드닝 방법들을 소개해 주고 있었어요. 실내에서 채소기르기로 고구마 싹을 틔우는 방법, 플라스틱 상자나 코팅된 우유갑으로 화분 만들기, 실내 허브 정원 가꾸기, 곤충호텔, 씨앗 보관하기 등이 나와있었습니다. 식물을 심고 관찰일기 쓰는 법을 소개하는 것은 물론 내 손으로 직접 정원을 만들고 돌보는 것을 알려주었지요.

얼마 전, 플라스틱 병을 잘라 다육이 화분을 만들었는데, 책에 나온 방법으로 만들어도 좋을 것 같아요.

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가드닝 책에 바람개비 만들기? 뭔지 자세히 들여다 보았지요. 식물이 잘 자라는데 바람도 중요한 역할을 하지요. 우리 지역은 어디서 바람이 불어올까요? 정원의 날씨를 관찰하고 생태계에 대해 알아 볼 수 있는 바람개비 만들기. 우리에게 익숙한 모양이 아니라 플라스틱 병을 세로로 잘라 만든 것이라 신기하기도 하고 그 위에 꾸미기도 하니 재미있었어요. 다 꾸미고 나서는 뚜껑에 구멍을 내어 베란다나 나무에 달아볼 거에요.

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화분에 꽃을 심고 식물을 가꾸는 것은 사람을 위한 것이라 생각했는데, '꽃가루 매개자를 위한 화분'이라는 목차를 보고 아! 하는 생각이 들었습니다. 꽃가루 매개자가 없으면 꽃이 핀다 하더라도 열매가 맺히지 않는 다는 것 강낭콩을 기르며 알게되었거든요. 한 화분에는 작은 날벌레들이 날아다니기에 그냥 두었고, 한 쪽에는 아무 벌레도 없어서 더 좋다고 생각했는데, 콩깍지가 열리는 것은 날벌레가 있는 그 화분이었어요. 열매를 맺게해주는 꽃가루 매개자인 곤충들이 찾아오도록 도와주는 화분! 우리도 보기 좋지만 식물들도 기뻐하는 화분이라는 생각이 들었어요.

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씨앗을 심을 때 작은 화분에 심어 싹을 틔워 큰 화분이나 정원에 옮겨심는다면, 신문으로 모종화분 만들기를 시도해보세요. 신문이 찢어지지 않을까 하는 생각도 들지만, 찢어지지 않으면서도 모종화분으로 딱인 신문화분! 진짜 튼튼한지, 그 속에서 싹이 틔워지는지 호기심에서라도 지금 도전해 보고 싶지 않으신가요?

한 장 한 장 넘겨보다보면, 정원가꾸기가 자신과는 거리가 먼, 그야말로 넓은 마당을 가진 이들이 가질 수 있는 취미라 여겼던 이들에게도 '나도 한 번 시도해볼까?'하는 생각이 들게 하는 책. 특히나 호기심이 많은 어린이들을 위해 그림으로 설명되어 있어 접근하기 더 좋은 어린이를 위한 쉬운 가드닝 [정원을 가꿔요]였습니다.

바쁜 2학년을 위한 빠른 교과서 연산 2-1학기

바쁜 2학년을 위한 빠른 교과서 연산 2-1 (2023년용) - 학기별 계산력 강화 프로그램 ㅣ 바빠 교과서 연산 (2023년)
징검다리 교육연구소.이은영 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2018년 11월

바쁜 2학년을 위한 빠른 교과서 연산 2-1학기

 

7월도 벌써 중순을 넘은 시점, 온라인 수업으로 한 학기를 보내다보니 방학이 가까워오는지도 실감이 안나는 요즘입니다.

연산을 강조하시며 온라인수업 중에도 책읽기와 연산을 꾸준히 하라고 하신 학교 선생님의 말씀. 그래서, 1학기가 마무리되는 지금 한 학기를 다시 살펴보면서 무겁지 않으면서도 가볍지 않게 풀 수 있는 '바빠연산'시리즈를 찾아보았습니다.

그렇게 만난 [바쁜 2학년을 위한 빠른 교과서 연산 2-1]

마침, 30일 6주 과정으로 이 연산 문제집을 풀면 다음 권을 주는 이벤트가 열려, 매 주 진행일지를 올리며 시작할 수 있었어요.

 

 

바빠시리즈는 몇 년 전부터 아이들이 접한 교재인데요, 얇으면서도 알찬구성이라 우선 아이들의 마음에 심적 부담이 적어서 좋아요.

60과로 이뤄진 책은 목적에 따라 하루에 한 장 혹은 두 장, 세 장 자기가 스스로 진도를 정해 진행할 수 있답니다.

저희는 하루 두 장씩 풀기로 했어요. 그래서 30일 완성, 일주일에 5일 진행한다고 여겼을때 6주 완성을 목표로요. 그러면, 짧은 여름방학(올해는 방학이 2주더라구요.)이지만, 2학기 시작 전에 완료 할 수 있을테니까요.

 

 

연산 문제집이면서 학교 진도에 맞춰져 있어서 이미 배운 내용들을 복습하는데도 좋았습니다.

세 자리 수 가 나오는 1단원 문제를 풀고 채점해보니, 쉽다고 덤벙거린 흔적도 보이네요. 이런 실수를 줄이기 위해 연산 문제를 푸는 것 같아요.

 

 

같은 수 연산이라도 다양한 방식으로 접근하게 하는 것도 좋았습니다. 생활 속 연산이라고 해서 일상생활 속 상황에 수를 대입해 푸는 문제도 있었구요.

 

 

무엇보다 아이의 문제풀이 의욕을 높인 것은 바로 책 우측상단에 있는 '목표시간'!

처음에는 혼자 풀게 했는데, 옆에서 타이머를 놓고 문제 풀이 시간을 측정했더니 확실히 집중도가 높아졌어요.

목표시간 이 내에 풀면 웃는 얼굴에 색칠을 하고 그렇지 않으면 울상인 얼굴에 색칠하는데, 승부욕이 일어났는지 목표시간을 넘기지 않더라구요.

 

 

이미 배운 내용이라서 일 수 도 있지만, 목표시간을 설정해 두고 푸니 하루 10분, 두 장을 목표로 진행한 것이 두 장을 푸는데 6분 정도면 문제를 다 풀게 되네요. 집중도가 높으니 실수도 현저히 줄어들구요.

매일 꾸준히 하는 습관이 중요한 수학 연산.

부담을 가지지 않고 아이로 성취감을 느끼게 하는 것이 초반에는 더욱 중요할 텐데요. 순조롭게 출발한 여정, 계속 진행하면서 이 후 과정도 글로 남겨 볼게요!

말이 씨가 되는 덩더꿍 마을

말이 씨가 되는 덩더꿍 마을 - 알쏭달쏭 재미있는 속담 그림책, 2021 아침독서신문 선정도서, 2020 한국학교사서협회 추천도서 ㅣ 바람그림책 96
윤여림 지음, 김고은 그림 / 천개의바람 / 2020년 7월

말이 씨가 되는 덩더꿍 마을

알쏭달쏭 재미있는 속담 그림책!

윤여림 글, 김고은 그림

천개의바람

 

"엄마, 이 책 재밌어!"

아이들이 보고 먼저 이야기하는, 재미는 검증 된 책. 속담을 다루는 여러 책을 봤지만, 이렇게 술술 넘겨가며 입에 착 달라붙게 이야기하기가 쉽지 않은데, 책을 읽다보면 스토리 속에 속담 63개가 오롯이 녹아있는 책 [말이 씨가 되는 덩더꿍 마을]을 보았습니다.

 

 

책은 '덩더꿍'마을에서 벌어진 일을 가지고 이야기가 시작됩니다.

이 마을은 서로 못잡아먹어 으르렁 거리는 마을로 보이지요. "까마귀가 아저씨 하겠다!"서로 놀리지 못해 안달하고, "나무에 오르라 하고는 흔드냐?" 슬슬 꾀어 곤경에 빠뜨리기는 일쑤.

입말로 구수하게, 마치 판소리 한가닥을 듣는 것 처럼 글을 읽다보면 속에서 '얼쑤!'하고 추임새를 넣고만 싶어지는 글. [이상한 도서관의 이 상한 도서관장]등의 책을 쓰신 윤여림 작가님의 글.

그림은 또 어떻구요.

익살스런 표정 하나하나, 어쩜 글과 함께 찰떡궁합인지, 아이들이 재미있게 보았던 그림책 [우리 가족 납치 사건], [눈 행성]의 김고은 작가님의 그림이었네요.

 

 

서로 축복하고 살리는 말을 해도 마을안에서 순탄하게 살아갈까말까 한데, 사람의 혀는 뼈가 없어도 사람의 뼈를 부순다!는 그 말 대로 마을은 서로가 서로에게 함부로 내뱉은 말이 씨가되어서 모두가 골골 거리게 되어요. 딱 두사람만 빼고 말이죠.

바로, 이 '함부로 말하기 대잔치'에 귀찮아서 관심이 없었던 두 사람, 털손바닥과 털발바닥만이 아무 탈이 없었어요.

 

 

마을을 살리려면, 마을 사람들을 고치려면 누군가가 나서서 병을 고칠 약을 구해 와야 했는데, 전적인 타의로 이 두사람이 산신령이 사는 산으로 떠나게 됩니다. 그리고 그 도중에 청룡과 백호도 만나고, 여차 저차해서 산신령도 만나 약을 구해오게 되는데...

과연, 마을 사람들에게 내려진 약은 어떤 것이었을까요?

말이 씨가 되는 덩더꿍 마을은 어떻게 바뀌었을까요?

 

 

마지막에는 책에 등장한 속담들이 일목요연하게 정리되어 있었어요.

그 뜻을 정확히 짚어볼 수 있어서 책을 본 뒤 이 페이지들을 다시 보면 속담이 더 오래 기억될 것 같았지요.

구성진 판소리 한 가닥을 신명나게 본 느낌 더하기, 익살스런 만화 느낌의 그림으로 책을 펼치면 단숨에 끝까지 보게 되는 속담 그림책

재미와 내용 두 마리 토끼를 한 번에 잡은 속담 그림책

[말이 씨가 되는 덩더꿍 마을]이었습니다.

심리치료 그 30년 후의 이야기

심리치료 그 30년 후의 이야기 - 심리치료는 과연 내담자들의 인생을 변화시키는가?
로버트 U. 아케렛 지음, 이길태 옮김 / 탐나는책 / 2020년 7월

심리치료 그 30년 후의 이야기

심리치료는 과연 내담자들의 인생을 변화시키는가?

로버트U.아케렛 지음

탐나는책

 

 

 

우울증이 감기와 같이 인식되는 시대에 살고 있습니다. 정신과라고 하면 색안경을 끼고 상담을 받는 다고 하면 정신병이 있다고 피했던 것 같은데, 이제는 신경정신과, 상담이라는 것에 거부감이 줄어들었지요.

그런데 의문이었습니다. 정말 상담을 받으면 호전이 되는 걸까. 즉시적인 효과로 단기간 효과를 보였다면, 이 후에는?

이와 같은 생각이 저만의 생각은 아니었나봅니다. 심리 상담을 진행한 상담가 로버트 U.아케렛 이 예순여섯 살이 되던 해, 자신에게 심리치료를 받은 내담자들이 어떻게 살고 있는가에 대한 질문에 대한 답을 직접 찾기로마음먹습니다. 직접 만나보기로 한 것이지요. 물론, 내담자의 동의를 받아서 말이지요. 잊혀지지 않는 내담자 다섯명의 상담이야기 그리고 그 30년이후의 모습을 담아놓은 책이 바로 이 책입니다.

소설보다 현실이 더 드라마틱하다는 이야기가 절로 나오는 상황들.

자신을 스페인 백작부인이라고 생각한 여자 나오미, 북극곰을 사랑한 남자 찰스, 가학피학성애 공상에 시달리는 남자 세스, 자신이 아버지를 죽였다고 믿는 여자 메리, 작품을 위해 자신의 삶을 희생한 작가 사샤.

이야기 하나 하나가 영화를 보는 것 같았습니다. 그 상황속에 놓인 내담자와 그들 각각의 상황에 정답지가 없는 상황에서 그들의 이야기를 듣고 최소한 생명을 이어가면서 행복을 누리도록 돕고자 하는 심리치료사의 고군분투가 눈에 그려졌지요.

그들이 맞닥들인 상황들에 헛웃음이 나왔습니다. 문제아는 없고 문제 부모는 있다고 하지요. 물론, 전부 환경탓으로 돌릴 수는 없는 것이지만 그 환경으로 인해 망가진 자아상과 비뚤어진 내면이 표출되는 당사자만 상담치료에 던져져야하는지 안타까웠습니다. '누군가가 제정신이 아니라는 것을 누가 결정하는가?'의 문제가 시대에 따라 바뀌는 것도 아이러니 했습니다. 절대 기준은 없는 것인가? 그렇다면 상담가는 누구의 어떤 기준을 가지고 내담자의 이야기를 들어주며 어떤길로 안내하려는 것인가. 내담자의 목숨을 유지하게 하는 것, 어쨋거나 그들이 생명을 스스로 해하지 않도록 하는데는 동의하지만 그 방법이 정신병원에 넣는 감금이 최선이라면, 해결되지 않은 문제는 어떻게 풀 것인가.

그래서, 상담을 받는 그 상황도 중요했지만 그 이후의 삶을 기술한 이 책이 더 의미심장하게 다가왔습니다.

결정적 시기를 상담치료를 받고 그 이후에 행보는 상담가가 대신할 수 없는 것이기에, 그와의 상담의 진짜 영향력은 그 이후의 삶이 어떠냐에 따라 달라지는 것이니까요.

명확했으면 싶었습니다. 상담치료를 받았고, 그 이후에 완전히 바뀌었더라. 그런 것을 기대했을까요.

삶이란 단순한 선이 아닌것을. 예상하지 못했고 이렇게 진행될 지 못했던 삶들이 보여졌습니다.

어떤 삶이 보여졌어야 성공이라고 할 수 있는 걸까요? 그 기준은 또 무엇일까요.

자신의 삶을 포기하지 않고 살아간 것 만으로도 박수를 보내야 하지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 내담자나 상담가 모두에게 말이지요.

상담가로 살고 싶은 마음을 먹은 적이 있었습니다. 하지만 상담을 알면 알 수록 사람의 삶을 듣는 것도, 어떤 길을 제시해 주는 것도 내가 기준에 되어 내 잣대로 해서는 안된다는 생각이 더 강하게 듭니다. 내담자와 상담자, 서로 서로에게 영향을 주고 받는 것이니까요.

심리치료가 내담자들의 인생을 변화시키는가? 그것은 어떤 상담가를 만나느냐에 따라 달라지겠구나. 이 책의 저자처럼 끝까지 그 내담자를 기억하고 추적할 정도의 상담가라면......

상담을 일률적으로 이야기 할 수 없지만, 심리치료를 받은 이들의 이후 삶을 따라가 볼 수 있게 눈을 열어준 책 [심리치료 그 30년 후의 이야기]였습니다.