​2025.12. 중학 독서평설 vol.384

중학독서평설(12개월 정기구독)
지학사(월간지) / 1994년 1월

* 책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

​2025.12. 중학 독서평설 vol.384 

매일 채우는 지식, 진짜 공부의 시작

지학사

왜 진작 몰랐을까. 중학 독서 평설!

지난 달, 독서의 계절 가을이니 접근하기 쉬운 잡지부터 권해보자고 손에 잡은 '중학 독서 평설'인데, 벌써 연말, 12월호로 이번 해의 마지막 책으로 나온 중학 독서평설을 손에 들고있다. (일러스트레이터 산호님의 표지 그림도 다음 달 부터는 다른 분으로 바뀌게 된다고..이제 알게 되었는데!! 진로 코너 '클로즈업 직업!'에 12월호 인터뷰로 나와있어서 그나마 위로가...)

지난 호를 읽으며 알게 된 '사회 교실에서 드라마 읽기'와 '방구석 영화 토크'도, '숨은 그림 읽기'코너도 이번 호를 마지막으로 연재를 종료한다는 소식에 아쉬움만 한가득이다. (그래서, 이 전 호 기사를 마구 찾아봤다는 건 안비밀!!)

앞으로 또 어떤 코너들이 중학 독서 평설을 채워갈 지 아쉬움반 기대 반으로, 12월 중학 독서 평설을 소개해본다.

중학 독서평설에서는 크게 교양, 진로, 독서, 교과, 시사, 쉼터 부문으로 나눠 재미있고 유익한 기사들을 담아 소개한다.

한꺼번에 다 읽기 버거울까봐 매일 읽을 분량을 달력에 표시한 센스까지 갖추고 말이다!

통합 교과 특집으로 여성 과학자들을 소개한 것을 시작으로 교양 부문에서는 서울 국립 중앙박물관에서 26년 3월 15일까지 열리는 <인상주의에서 초기 모더니즘까지, 빛을 수집한 사람들>전시를 소개해주었다. 청소년 건강백서와 숨은 그림 읽기, 방구석 영화 토크가 교양부문으로 소개되었고, 진로 부문에서는 고등학교 비교 소개, 자기 소개서 작성법, 직업 로드맵에서는 일러스트레이터에 대해 알려주며 일 년간 표지 그림을 맡아주신 산호님과의 인터뷰를 담았다.

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이번 호 첫 기사는 '여성 과학자 특집'이다. 

과학사에 굵은 업적을 세웠음에도 여성이라는 이유로 우리에게 잘 알려져 있지 않은 이름들. 하지만, 그들이 세운 업적들은 우리에게 낯설지 않았다. 아이작 뉴턴의 '프린키피아'를 프랑스어로 번역한 에밀리 뒤 샤틀레. 중력과 물체의 운동을 설명하는 어려운 내용을 담은 뉴턴의 책을 완전히 이해하고 다시 설명한 번역본은 지금도 '프린키피아' 번역본의 표준으로 본다. 그 뿐 아니다. 물체의 운동 에너지 계산법을 증명해 물체가 충돌하면 운동 에너지는 사라지지 않고 열, 소리 등의 다른 형태로 바뀐다고 주장했다. 이것이 발전해 현대 물리학의 에너지 보존 법칙이 된 것!

또 마리아 메리안이 아니었더면, 곤충의 생태를 알아내는데 얼마나 더 많은 시간이 걸렸을까. 썩은 고기, 진흙 먼지에서 곤충이 나온다는 미신을 깨고 과학사 최초로 '생태학' 학문을 제시한 과학자!

영화배우이지만 발명가로 주파수 도약 기술을 발명한 헤디 라마 이야기도 있었다.  그녀가 발명한 기술이 없었다면 지금의 와이파이, 불루투스, GPS 등 여러 무선 통신 기술도 없었을거라는 이야기를 읽고 대단하게 여겨졌다. 여성 배우의 발명품이라 색안경을 끼고 봐서 처음엔 빛을 보지 못한 것이 안타까웠다. 그런 모습을 '마틸다'효과라고 한다지. 여성 과학자의 연구 업적이 남성 동료나 상급자에게 돌아가거나, 제대로 인정받지 못해 과소 평가되는 현상. 여성 과학자들의 업적이 인정되고 밝혀지는 작업과 함께 앞으로 여성 과학자 자신의 업적대로 제대로 인정받는 그 날이 오길. 

12월. 연말 연시를 건강하게 보내는 방법도 재미있으면서도 실질적인 분석과 도움을 주는 방법으로 구성되어 있었다.

감정의 기복이 복잡한 시기. 감정과 신경계가 어떻게 연결되어 있는지 이야기하면서, 감정을 다스리는 방법에 대해 알려준다.

깊게 호흡하고, 감정에 이름을 붙이고 나에게 괜찮다고 말해주기.

결심이 작심삼일이 되는 이유도 언급해 주고 있는데, 그건 바로 뇌가 안전을 추구하기 때문! 새로운 행동을 피하기 때문이라는 것을 알려준다.

그러면 어떻게 할까? 포기하지 않고 행동을 반복하면 뇌는 그것을 기준으로 삼고 받아들인단다. 그 시간이 평균 두 달! 

작은 목표를 설정해 뇌가 새로운 기준을 받아들일 때 까지 시도해 보도록, '만다라트'를 작성하는 것을 제안한다. 책 속 '별책부록'인 '정면독파'에 바로 작성할 수 있게 친절하게 만다라트가 나와있었다.

독서  부문에서는 황인숙 시인의 <강>, 맞춤법 Go, 단편소설읽기에서는 이필원작가의 <거기, 있나요?>를 읽고 '소설을 읽는 시선에서' 단편 소설을 어떻게 해석할 수 있는지 볼 수 있었다.

이 시는 아이에게도 울림을 주겠지만, 부모인 나에게 더 크게 다가왔다. 시와 어울리는 그림, 그리고 해석. 모든 시를 이렇게 접할 수는 없겠지만, 이렇게 한 편씩 접하다보면 시를 읽는 눈이 열리겠구나 하는 생각이 들었다.

교과 부분에서는 사회 교실에서 드라마 읽기로 <결혼해You>를 보며 출산율과 저출산에 관한 이야기까지 다루고, 단원 풍속도첩을 다룬 나의 문화 유산 보고서, 큐이디의 사건일지로 영양소와 소화, 페닐케톤뇨증과 함께 선의로 한 행동도 의도치 않은 피해를 입힐 수 있다는 것도 생각하게 했다. 이어서 연금에 관한 기사와 시사부분에서는 최근 사회와 과학 이슈 브리핑, 런던베이글뮤지엄에서 일하던 직원의 과로사를 통해 본 노동자 인권 문제를 담은 시사 심층 연구 NIE, 쉼터 에서는 공연 전시 새로운 책 소식과 독자들의 공간까지, 이렇게 중학 독서평설 12월호를 잠시나마 소개해보았다.

시대를 담은 글과 '중학'시절 배우는 교과를 확장할 수 있는 다양한 글감들을 접할 수 있는 좋은 읽을꺼리가 담긴 <중학 독서평설>

이 코너 좋다~ 했던 부분들이 연재를 마친다는 글과 함께 나온 12월호라 아쉬운 마음도 들지만, 내년 1월호에 과연 어떤 코너들이 새롭게 연재될지 기대되는 중학 독서평설이었다.

내가 바라는 건

내가 바라는 건 ㅣ 모든요일그림책 21
김세실 지음, 염혜원 그림 / 모든요일그림책 / 2025년 11월

* 책을 제공 받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

​내가 바라는 건​

김세실 글, 염혜원 그림

모든요일그림책

부모가 자녀에게 바라는 것.

뱃속에 품고있을 때는

손가락 발가락 있고 심장이 뛰고있는 존재만으로 감사하고, 건강하게 태어난 것만으로도 눈물이난다.

웃음짓고 찡그리고 울고 걷고 달리고 '엄마'라고 부른 그 모든 순간이 가슴이 뭉클하다.

자녀가 성장하고,

한 해가 지나고 새로운 해를 맞으며

부모로서 나는 자녀에게 어떤것을 바라고 있을까.

이 그림책을 보며 다시 생각하게 된다.

학교 잘 다니고, 공부 성실히 하고, 아프지않고..

그것이 잔소리로 아이에게 스쳐지나가는 말이 되지 않기를 바라지만

엄마의 바람(소원)은 바람(wind)처럼 아이곁을 맴돌다 지나가는 것 만 같다.

아직 초등학교에 들어가지 않은 막내와 이 책을 읽으며 하루 하루의 행복, 일상의 기쁨을 다시 떠올리게 되었다.

눈이 내리는 1월엔 옷을 다 챙겨입고 눈을 맞으러 나가기 까지 함박눈이 멈추지 않기를, 2월 감기에 걸린 아이가 씩씩하게 이겨내기를, 3월에 새로운 친구들을 만나는 아이가 친구들에게 아이가 가진 장점을 잘 드러내기를...

그 소소한 일상들이 사진첩처럼 쌓여 만든 '행복더미'들이 우리의 삶을 채워가기를.

그래서,

11월, 있는 그대로의 너를 숨기지않고 받아들이며

...그 모든 순간 네가 행복하기를.

내가 진짜 아이에게 원하고 바라는 건

아이가 이 삶을 행복하다 생각하고 누리는 것이었구나.

거기에 내 욕심과 주변의 시선과 체면 등등이 들어가 아이가 지금을 살도록 돕지못한 건 아닌지.

나는 어떤가. 나는 지금 이 순간의 행복을 누리고 있는가.

행복을 찾아 다니는 자가 아니라, 지금 내게 주어진 행복을 발견하며 살아야겠다. 눈 크게 뜨고, (아니, 눈 작게 떠도 보인다) 숨 깊이 들이쉬고 내쉬며 지금 내 앞의 너를 봐야지. 슬프고 기쁘고 속상한마음도 설레는 마음도 얼굴에 다 드러나는 너를.

따뜻한 그림책 한 권이 

자녀를 향해 내가 가진 마음을 돌아보게 한다.

서툴러서 잔소리로만 내뱉었던 엄마의 본심을 아이에게 따스하게 전해준다.

아이야. 그 모든 순간 네가 행복하길.

사랑한다.

하루 10분 한국사 신문

하루 10분 한국사 신문 - 오늘 뉴스처럼 생생하게! 한 권으로 만나는 한국사튜브 ㅣ 하루 10분 초등 신문 시리즈 3
오현선 지음 / 서사원주니어 / 2025년 11월

* 책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

하루 10분 한국사 신문

오늘 뉴스처럼 생생하게! 한 권으로 만나는 한국사튜브

오현선 지음

시사원 주니어

오현선 선생님 책이다!

책이 출간된다는 것을 알고 기다렸던 책. 선생님이 아이들의 독서 지도를 하면서, 직접 한국사를 가르치며, 가르치고 알려주고 싶은 부분을 담아 책으로 펴 내신 것이라는 이야기를 듣고 더 궁금했던 책이다. 아이들에게 부담을 주지 않으면서도 담아야 할 내용을 충실하게 담아 한국사를 어떻게 전달할 것인가. 내심 궁금했다. 역사를 이야기하면 이것도 저것도 알려주고 싶어 그 양이 점점 많아지게 마련인데 어떻게 가지치기를 하고 어떤 그릇에 담아 아이들에게 주실까 하고 말이다. 이 책을 보고 선생님의 생각을 읽어본다. 아. 매일 접하는 신문 형식으로 담아내셨구나. 매일 접하는 신문 기사처럼 하나씩 펼쳐 읽으면 되도록. 신문활용교육을 하듯이 내용을 읽고 핵심내용을 이해 했는지를 묻는 질문부터 추론해서 답할 수 있는 문제까지 한 장 안에 펼칠 수 있도록 되어있었다.  

선사시대부터 고조선 초기국가, 삼국시대, 남북국, 고려, 조선, 대한 제국 일제강점기, 대한민국에 이르는 역사를 100개의 뉴스와 100개의 활동으로 담아내고 있는 책. 그 첫 번째는 선사시대 '구석기인들의 사냥 생활 탐구'로 시작된다.

기사 하나에 사건 한 두가지로만 구성된 글. 한 쪽에 읽을 글이 다 담겨있다.

글을 읽고 난 뒤 아이의 평가를 바로 체크할 수 있는 이모티콘 아래, 함께 읽음직한 책도 소개해 주고 있다.

또, 오른 쪽에는 한 문장 요약, 초성퀴즈, 미니퀴즈, 핵심어 뽑기, 미니논술을 통해 읽은 내용을 확인하고 확장해서 글쓰기로 연결할 수 있게 되어 있었다. (정답은 오른쪽 하단에 바로 나와있다!)

선사~초기 국가 박물관, 삼국~남북국 박물관 등 일정 시대를 지나면 그 시대를 대표하는 주요 유물들도 나와 있었다.

초등학교 고학년즈음 되면, 학교 체험활동이나 여러 통로를 통해 박물관을 가보거나 역사를 배우면서 하나씩 접해본 경험들이 늘어난다.

한국사 신문을 읽으며, 아이가 가지고 있는 배경지식과 접목하면 더욱 시너지 효과를 거둘수 있을거 같았다.

책 오른쪽에는 지금 다루고 있는 한국사 이야기가, 전체 한국사에서 어느시대에 해당하는지 그 시기와 위치를 가늠할 수 있게 수직선으로 표시해 둔 것이 보인다. 드문드문 단편적인 지식이 있더라도 흐름을 놓치고 사건만 기억하기 쉬운데, 사건을 접할 때 마다 전체 연대 속에서 시각적으로 그 위치를 확인하는 것도 좋은 공부방법인듯 하다. 마지막에 나오는 지도로 보는 한국사를 통해, 각 시기 한반도 어느부분에 어떤 국가가 세워지고 영향을 끼쳤는지 지도로 확인하며 보면 더 좋을것같다.

<빼앗긴 들에도 봄은 오는가> 이상화 시인의 고택에 세워진 시비를 보며, 대한제국 일제 강점기에 해당하는 '나라를 완전히 빼앗기다'기사를 펼쳐보았다. 역사와 관련된 곳을 답사하면서 그 시대와 관련된 한국사 신문 한장을 같이 펼쳐보는 것은 어떨까.

역사를 배우는 초등학교 5학년이 되기 전, 우리나라 역사에 대한 전반적인 흐름을 미리 읽어보기 좋은 책. 

역사를 배우고 있는 친구들에게도 물론 도움이 될 것이고 말이다. 

아이 혼자 하기 어렵다면, 엄마가 먼저 기사를 보고 사회 뉴스와 아이가 접하는 경험에 맞게 하나씩 찾아보며 살펴보기에도 좋은 책

《하루 10분 한국사 신문》이었다.

​산초 티처의 라틴어 공부 격언 일력365

산초 티처의 라틴어 공부 격언 일력 365 (스프링) - 그대는 오늘 어떻게 살아낼 것인가?
조경호 지음 / Orbita(오르비타) / 2025년 11월

* 책을 제공받고 작성한 주관적인 리뷰입니다.

​산초 티처의 라틴어 공부 격언 일력365

그대는 오늘 어떻게 살아낼 것인가?

조경호

오르비타

 일상생활을 살아가는데 필요없다고 생각하는 학문들이 사실, 오히려 더 삶에 영향을 끼치는 경우가 있음을 본다.

수학은 수학적 사고를 통해, 사회는 각 장소와 그 속에 사는 사람들이 정의롭게 살아가는 방법을 생각하며 세상을 보는 눈을 길러주고 음악과 미술은 삶을 더 풍요롭게 표현하고 누리는 법을 가르쳐준다.

라틴어는 어떨까?

지금은 아무도 쓰고 있지 않지만 그 언어는 지금도 살아있다. 몇 천년 전의 작품과 로마 시대의 명언과 속담 등에 담긴 진수가 지금도 유효하기 때문이다. 이 시대의 대표 지성이라고 하는 하버드에서도 전공과 관련없이 공통적으로 라틴어를 배우며, 졸업장이 라틴어로 작성된다는 것만 보더라도 라틴어가 뭐길래 하는 생각이 들게한다.

그럼, 라틴어를 배워야 하는 걸까?

수 년 전, 《라틴어 수업》이란 책이 베스트셀러를 차지하기도 했지만, 다가가기에는 어렵게 느껴졌던 라틴어를 매일 만나는 달력, 일력으로 만날 수 있는 책을 만났다. 《산초 티처의 라틴어 공부 격언 일력365》으로 말이다.

외대부고 라틴어 산초 티처가 만든 이 일력은 사람들에게 조금 더 가까이 다가가고 싶다는 바람을 담아 만든 책. 좌우명으로 사랑받았던 라틴어 문구과 마음에 울림을 주는 명언들을 우리말과 라틴어 문장, 산초 티처의 해석을 담아 매일 매일 만날 수 있게 되어있었다.

새해 첫 날, 1월 1일에 담긴 문장은 '새해에 좋은 일과 행운이 가득하길!'이란 뜻의 Bona et fausta in anno novo.(보나 엣 파우스타 인 안노 노우오) 였다. 새해에 좋은 일을 기원하는 문장과 함께 산초티처의 조언과 함께 한 해가 시작된다.

그리고, 미국의 존스홉킨스대학교, 캘리포니아 공과대학, 연세대학교의 모토인 '진리가 너희를 자유롭게 하리라'. 성경 요한복음 8장 32절 '진리를 알지니, 진리가 너희를 자유롭게 하리라'에서 나온 이 문구는 라틴어로 'Veritas vos liberabit. (웨리타스 우오스 리베라빗).

이 외에도 익숙한 문장들이 많이 보였다. 

이 책이 라틴어를 소개하는 동시에 '공부격언'이라는 문구가 제목에 있는 만큼, 학생들에게 해주고 싶은 선생님의 조언이 각 장 마다 가득 담겨있었다. 달력을 볼 때 마다 존경하는 멘토가 곁에서 용기를 북돋워준다고 생각하면 볼 때 마다 마음을 다잡을 수 있지 않을까.

이 일력을 만난 날짜의 문구를 펼쳐보았다.

잠언 3장 13~14절의 말씀이 담겨있었다. 고대 로마 제국의 공통어였던 라틴어. 히브리어, 헬라어(그리스어)로 쓰여진 성경을 로마가 크리스트교를 국교로 삼으면서 라틴어로 번역되고 종교개혁이 이뤄지고 각 나라 언어로 번역되기 전 까지 라틴어 성경이 널리 퍼진 영향인지 이 일력에서도 라틴어 명언으로 성경말씀이 종종 보였다.

'지혜를 얻는 자와 명철을 얻는 자는 복이 있나니 이는 지혜를 얻는 것이 은을 얻는 것보다 낫고 그 이익이 정금보다 나음이니라'

Beatus homo, qui invenit sapientiam, et qui affluit prudentiam; melior est acquisitio eius negotiatione argenti, et auri primi et purissimi fructus eius.

문구를 읽으며 얻는 지혜는 물론이거니와, 라틴어를 보며 '사피엔시암'이 '지혜'라는것, '호모 사피엔스' 라는 말이 '지혜 사람'을 뜻하는 라틴어라는 것도 다시 보며 우리가 아는 영어등 많은 용어가 라틴어에서 유래되었다는 것도 자연스레 터득하게 된다.

매일 보는 일력으로 날짜도 확인하고, 라틴어도 보고, 무엇보다 흐트러질 수 있는 마음을 오랜 시간 많은 사람들의 마음에 감동을 준 문구들로 시작할 수 있게 해주는 만년 일력 《산초 티처의 라틴어 공부 격언 일력365》. 눈에 잘 보이는 곳에 두고 하루 하루를 시작하는 것도 좋지 않을까.

​역사 교사가 만든 역사 교사를 위한 찐 실전 Chat GPT

역사 교사가 만든 역사 교사를 위한 찐 실전 ChatGPT - 뤼튼, 자작자작, 클리포 AI, 빙 이미지 크리에이터, 캔바 AI, VS코드, 패들렛, 수노 AI, 레오나르도 AI, 중·고등학교 역사/한국사·세계사 수업, 지도안 초안 작성, 수업·상담 기록 관리, 설문조사 관리 ㅣ 찐 실전 시리즈 13
김동은 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2025년 8월

* 책을 제공받고 작성한 주관적인 리뷰입니다.

​역사 교사가 만든 역사 교사를 위한 찐 실전 Chat GPT

에듀테크 교사 연구회 역사팀 (김동은, 이현웅, 정태형)지음

(주) 광문각출판미디어

생성형 AI 제미나이 3이 이제 한글파일까지 해독하고 정보를 생성한다는 이야기를 들었다. 

처음 AI가 등장하고 우려하던 모습과 달리, 지금 우리  사회는 인공지능 활용을 가속화 하며 어떻게 받아들이고 활용하느냐가 이 후의 성패를 좌우하는 듯 보인다. 교육에서도 마찬가지다. 단순히 AI를 활용해 에듀테크 수업하느냐 마느냐의 차원이 아니라, 이 도구를 사용해 교과의 수업 목표를 도울 것인가의 고민으로 넘어가고 있다.

역사 교사가 만든 역사 교사를 위한 찐 실전 ChatGPT책을 펼쳐본 것도 같은 맥락이다.

직접 역사를 가르치고 있지는 않지만, 같은 사회과 안에서 에듀테크를 조금씩 도입하는 과정 가운데, 먼저 생성형 AI를 수업에 활용한 선생님의 고민과 노하우를 전해 듣고 싶었다.

책은, 왜 생성형 AI를 교육에 접목해야 할까의 고민에서 부터, 역사 수업 자체의 고민과 함께 AI 활용을 위한 윤리교육(연령에 따라 보호자 동의가 필요함. 교차검증, 비판적 사고 등 미디어 리터러시 교육이 필요)과 교사가 역사 수업에 활용한 구체적인 AI의 실제까지 담아내고 있었다.

 주요 플랫폼 소개부터 프롬프트(인간이 AI에게 내리는 명령어)를 어떻게 작성해야하는지,

수업의 실제에서 활용하는 법을 지도안과 함께 활동지, 상세 설명이 함께 나와있어서 그대로 따라 해봄직하게 되어있었다. (활동지 파일을 받아보았으면 하는 생각도 들었는데, 정말, QR코드로 5.18민주화운동 AI활용 탐구기반 활동지를 공유해주셨다!(동은쌤 블로그) 수업 공유가 쉽지 않은일인데, 정말 감사합니다!)

여러 AI중에서도 각 수업에 더 맞춤인 도구가 무엇인지 장점을 알려주고 있어서 시행착오를 줄이며 여러 도구를 비교해볼 수 있게 해주어서 더 좋았다.

교사가 에듀테크를 이용해 주어진 자료를 어떻게 잘 설명하느냐 보다, 아이들의 엉뚱한 질문에도 귀를 기울여 학생들이 흥미를 가지고 당시 사료를 번역하며 꼬마 역사가가 되어보는 경험을 제공하는 수업도 인상적이었다. (구글 AI스튜디오 활용)

AI를 활용해 글을 쓰고,  사료 원문을 분석해서 해석하고, 역사 챗봇도 만들고, 영상관도 제작하는 것. 또 내러티브 기반 역사수업에서 AI로 만든 그림을 활용하며 역사적 인물과 가상 인터뷰, 역사 드라마, 방탈출게임, 시민혁명 노래 만들기까지, 중학교와 고등학교에서 활용가능한 수업을 실질적으로 보여주고 있어서 도전이 되었다.

수업 뿐 아니라 수업관련 행정업무를 AI로 효율성을 높이는 방법까지. 

이 책은 학기중에 바로 보고 활용해도 좋지만, AI 종류가 이렇게 많았나 부터 놀라는 나 같은 이는 시간을 두고 천천히 실습할 수 있는 방학때가 읽기 적기인듯하다. 

에듀테크를 바로 수업에 들이진 않아도 이 시대의 방향이 어떤 것인지, 그리고 그 흐름을 읽으며 이 시대속에서 살고 있는 아이들의 눈높이에서서 교과 목표에 맞는 수업방식을 고민하는 선생님들에게 유용한 참고서적이 될 책 《역사 교사가 만든 역사 교사를 위한 찐 실전 ChatGPT》였다.