체리홀에서 생긴 수상한 일 I LOVE 스토리
재스민 왈가 지음, 김예원 옮김 / 보물창고 / 2026년 1월
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체리홀에서 생긴 수상한 일

재스민 왈가 지음, 김예원 옮김

보물창고




페넬로페 L.브룩스 미술관 체리홀에 있던 그림이 사라졌다. 평소에 관람객이 많지않던 이 미술관에서 어떤 그림이 사라진걸까?

미술관의 작품은 한 번 사라져야만 유명해지는 건가? 마치 루브르 박물관의 모나리자 처럼?

그리고, 유일한 목격자는 겨울잠을 설핏 깬 거북이 애거사?!




그림이 사라진 그 날은 미술관 휴일, CCTV는 꺼져있었고 엄마를 포함해 청소하는 직원들이랑 에드 아저씨, 거기에 6학년 라미도 미술관에 있던 날이었다.

그림이 사라진 것을 알게된 후 다시 월요일, 미술관을 청소하는 레바논출신 엄마를 따라 미술관 체리홀에 들어온 라미는 신기한 아이를 만난다. 초록눈에 여름옷을 입은, 자신이 누군지 모르겠다는 여자아이. 게다가 발이 살짝 공중에 떠있는 아이라니! 어디선가 본 듯한 아이...사라진 그림 '무제' 속에서 봤던 아이였다.

황금빛이 감도는 분홍색과 짙은 주황빛이 어우러져 마치 만화경처럼 흐릿하면서도 눈부신 하늘, 그 아래 커다란 사과나무 그림 아래 서 있던 아이. 그 그림 속 아이를 들여다보고 있으면, 혼자가 아니라는 기분이 들게 해주던 초록색 눈을 가진 아이였다.

라미는 6학년이 된 지금, 친하게 지낸 친구들이 자신과 멀어지는 듯 한 상황이 마치 투명인간이 된 듯한 기분이다. 이민자에 엄마와 둘이서 살고있는데, 그림이 사라진 미술관에서 엄마가 괜한 오해라도 받으면...

원래 친구들과 멀어진 몇 달 전부터, 라미는 베다와 같은 자리에서 점심을 먹는다. 조용한 라미와 달리 베다는 말도 많고 목소리도 큰 아이. 부모님이 인도인인 라미와 같은 이민자이다.

베다는 미술관 그림 도난 사건을 라미와 같이 직접 해결해보기로 한다. 그렇게 라미가 본 아이 ㅡ 블루 라고 이름을 붙여준다 ㅡ도 보고, 미술관과 관련된 이들, 그림을 훔칠만한 동기가 있는 이들을 추적한다. 그림을 그린 작가인 H.F.바텀도우가 있는 곳도 찾아가는데, 용의자에 대한 힌트는 뜻밖의 곳에서 마주한다.



이 모든 상황을 지켜본 이가 있었다.

그리고, 그는 그림으로 자신이 본 바를 남기고,

라미는 이 힌트를 알아챈다!

리미는 바닥에 앉아서 엄마가 해 준 말을 떠올렸다. 예술은 마음과 마음을 하나로 이어 주는 거라고 했다. 내가 본 걸 보여주는 게 전부가 아니라, 다른 사람도 자기만의 무언가를 찾아낼 수 있게 해 주는 거라고 했다.

p.209

도난과 범인을 찾는 사건이 배경이 되는 무서운 추리소설이라기 보다, 라미의 성장이야기를 담은 성장소설이면서 동시에 그림 속 아이가 자신이 그리워한 이를 생각해내며 자신이 누구인지 깨닫고 한 마을에 살던 소년 소녀가 서로를 바라보던 유년시절의 이야기를 그림을 통해 다시 발견한 따뜻한 결말을 담은 이야기.

짤막한 챕터들로 여러 인물의 관점에서 진행되는 이야기가 교차로 이어지며 독자만이 누리는 그 풍성함을 느끼게해주는 이야기.

그림을 찾게되는 과정 뿐 아니라, 라미의 엄마가 그림을 그리며 그 속에 담은 이야기와 마음, 그것을 거북이 애거사와 라미의 이야기로 풀어내는 모습도 울림은 주는 이야기 《체리홀에서 생긴 수상한 일》이었다.



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고교독서평설(12개월 정기구독)
지학사(월간지) / 1991년 4월
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* 책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

고교 독서평설 2026.02 Vol.419



한 권으로 시사와 비문학 지문 읽기 능력을 업그레이드 해 주는 월간지, 《고교 독서평설》 2026.2월호를 만났다.

 고등학교가 발표되고, 긴장감이 역력한 아이에게 편안한 읽을거리가 되면서 동시에 시대를 읽을 수 있는 책! (엄마가 읽고 더 반해버린 책~!) 1월호를 읽고 2월호를 손에 쥔 건 탁월한 선택이었다.




특집으로 다루는 시사, 우리 사는 지금은 이슈NOW 부터, 국가 미래가 달린 대전 충남 통합문제 논쟁, 한 배우의 소년범 과거 공개로 논란이 되었던 사건을 떠올리며 위법문제를 다룬 팩트체크입시와 맞닿아있는 고등학생 대상 잡지이기에 대학교를 소개하는 우리 학교로 놀러와(이번에는 연세대 아동 가족학과를 다룬다), 2027년 학생부교과전형 속 평가요소를 다룬 임명선의 슬기로운 입시생활 까지.

그게 끝이 아니다.

문화력을 높이는 콘텐츠 비평, 동남아시아 라오스 여행, 책속에서 만나는 사람 이야기, 독서력을 높이는 고전문학(괴테의 파우스트), 심리학으로 다루는 지금의 나, 철학, 디자인. 사회문화 속 중국이야기, 2010년 헝가리의 총선으로 보는 자유없는 민주주의, 기후변화, 질병, 은퇴이후의 삶을 생각해보는 과학기술. 한국어. 시, 소설을 다루는 문학력, 그리고 우리 독자들의 이야기를 담은 휴식 속 이야기까지!




제일 먼저 시선을 잡은 것은 이슈 NOW에서 다룬 쿠팡 정보유출 이야기였다.

지난 1월호에서 새벽 배송과 노동자 건강권 문제로 사회적 논란이 채 가시지도 않았는데, 국내 최대 전자상거래 업체인 쿠팡에서 3,370만건에 이르는 대규모 개인정보 유출이 드러났다. 앞서 25년 4월에 벌어진 SK텔레콤 유심 정보 유출 사공의 2,324만 보다 많은 근래 최대규모. 한국 경제활동인구 2,940만 여 명을 넘어선, 집집마다 새벽배송을 안쓰는 곳이 없다는 말이 허언이 아닌게 실감나는 숫자다. 정보 유출도 문제지만, 이후 쿠팡의 대처에 탈팡하는 이들이 늘고있다. 5만원 상당의 쿠폰이라지만, 주로 이용하는 상품구매나 쿠팡 이츠에 각 5천원, 쿠팡트래블, 명품몰 사용시 각각 2만원을 제공한다는 것은 판촉행사가 아니냐는 비난을 이끌었다. 책임자가 사과하기는 커녕 외국인 임시대표를 내세워 의사소통 문제로 청문회 자체도 흐지부지 넘어갔다. 이렇게 무성의하게 대처해도 결국은 쿠팡을 이용하지 않을 수 없다는 속셈인가.

물건을 소비하는 입장에서 빠른 배송과 다양한 상품을 편리하게 살 수 있다는 장점을 가지고 있지만, 소비자의 정보를 소홀히다루고 정보유출이후 대책도 미흡한 모습이 정말 업계1위의 위상인지. 앞으로 사회에 진출해 직장을 가지게 되거나 사업을 하거나 소비자로 서거나 어떤모습으로 서있든, 기사를 통해 올바른 기업관과 소비자로서의 태도를 정할 수 있는 시간이 되었으면 했다.


2027년부터 지역 의사제 도입 기사와, 25년 10대 과학 기술 뉴스도 흥미로웠다. 특히 '세계 최고 성능'PET 플라스틱 생물학적 분해 효소 개발이라니! 환경 오염의 주범으로 지목되는 플라스틱을 분해하는 효소에 대해 관련 기사를 찾아보는 계기가 되었다.






괴테의 파우스트. 세상 모든 것을 탐구하는 데 인생을 바쳤으나 '삶의 의미'를 찾지 못해 절망에 빠진 파우스트가 검은 푸들 형상을 한 악마 메피스토펠레스의 제안을 받아들인, 악마에게 영혼을 판 이야기로 알고 있는 이야기. 명작을 요약하고 짧게 소개하는 것은 물론, 작품 안에 자본주의의 탄생을 보여주는 듯한 장면을 소개하는 것까지 -이렇게 콕 짚어 말해주지 않았다면 그냥 지나쳤을! - 괴테가 살았던 시대가 18세기 라는 것도 같이 보게 해주는 글이었다. 동시에, 연구실에서 쌓는 지식이 무가치하다며 직접 세상을 경험하러 나선 파우스트의 모습을 보며, 직접 경험과 간접경험, 어느쪽이 더 중요한지, 또 각각의 분야에서는 어느쪽의 지식이 유리한지, 인공지능에 점점 의존하는 우리의 모습이 마치 메피스토와 계약하는 파우스트의 모습은 아닌지, 우리는 무엇과 어떤 계약을 맺고 있을까도 생각하게했다.


콘텐츠를 비평하거나, 막연히 보고만 있던 영상과 글, 만화를 더 깊이 생각하게 하는 글들도 좋았다. <그럼 네가 만들어봐>라는 일본 드라마를 통해 마음을 알아주는 일을 생각해보고, '서울 자가에 대기업에 다니는 김부장 이야기'를 보며 무너진 자리에서 다시 일어나는 중년의 이야기를 통해 인구 고령화와 지방소멸 이야기를 끄집에 낸다. 김 부장이 지방으로 이주한다면? 이 대안이 인구 고령화와 지방 소멸이라는 문제를 해결할 수 있는 해결책중 하나로 제시된다. 일리가 있다. 지방에서 직원을 구하지 못해서 수도권으로 이전하는 기업들에게도, 또 인구가 계속 유출하여 고객이 줄어드는 상황에 폐업을 하는 소상공인들에게도 경제력을 갖춘 인구가 유입된다면 지역 경제가 활기가 돌 것이 아닌가. 


휘리릭 넘기며 관심가는 주제 부터 살펴봐도 좋고, 책 서두에 나오는 '하루 10분 독서 플래너'에 따라 날짜에 맞춰 놓치는 기사 없이 꼼꼼하게 읽어봐도 좋을 《고교 독서평설》. 시사와 문학, 문학과 비문학을 넘나드는 풍성한 읽을꺼리로 날마다 새로운 좋은 벗을 만나 이야기를 듣고 나누는 기분이 들게하는 잡지. 마음 속에서 떠나지 않는 입시에 대한 부담까지도 나눌 수 있는 글이 가득 담긴 책, 《고교 독서평설》이었다.



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문학 속 숨은 경제학 - 서양 고전 24편으로 읽는 경제 이야기
박정희 지음 / 더로드 / 2026년 1월
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 책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

문학 속 숨은 경제학

서양 고전 24편으로 읽는 경제 이야기

박정희 지음

더로드


연일 경제뉴스가 들썩거린다. 코스피 지수 5000가 실제가 되고, 초 중등학생들도 주식에 발을 담그는 것이 낯선일이 되지 않는다. 학교에서는 경제 교육을 강화한다고 하고 실질적인 금융 수업을 한다고한다.

돈과 관련된 것인줄은 어렴풋이 느끼겠는데 복잡한 수식과 지수, 그래프와 숫자로 인식되는 경제를 문학과 연결시킨 제목이 신선했다. 잘 연계되면 이것이 꿩먹고 알먹는 결합이 아닌가.

여고에서 20년동안 경제, 정치와 법, 사회문화를 가르친 사회선생님의 책. 일상과 사회개념의 연결점을 고민하며 학생들에게 전해주고자 한 그 모습을 그려보며 책 속에 담긴 수업 속으로 들어가보았다.

왜 우리는 큰 낭비에는 둔감하면서 사소한 금액엔 예민할까? 왜 관계를 지키려 돈을 쓰다가 오히려 관계를 잃을까. 발자크의 《고리오 영감》을 통해 돈이 인간의 감정과 선택, 사회 도덕 질서까지 어떻게 바꾸는지 보여주는 '경제학적 인간 드라마'로 첫 문을 연다.

"당신은 무엇을 위해, 그리고 무엇을 희생하며 돈을 쓰고 있는가?"라는 질문을 던지며 말이다.

경제학(Economics)이라는 말이 고대 그리스어 '집'(오이코스 oikos)과 '법칙,관리'(노모스 nomos)에서 나온, 본래의미는 '집을 현명하게 관리하는 기술'이었다는 것도 처음 알게 된 사실이다. 경제학이 거창한 이론으로 시작된 것이 아니라 살아가는 방법에 대한 고민이었다니. 희소한 자원을 어떻게 써야 인간의 욕구를 가장 잘 만족시킬 수 있는지 묻는 학문. 선택의 연속, 그 속에서 만족과 기회비용, 저축을 하고 아무것도 안해도 돈의 가치가 줄어드는 인플레이션, 나의 합리적 선택이 사회 전체에는 오히려 비효율을 낳는(지금이 집을 살 때라고 모두가 동시에 생각할 때 주택 가격 급등하는 예) 구성의 역설 등을 연결해 설명한다.

숫자를 계산하는 것이 아닌, 인간의 삶을 이해하는 지혜의 기술 경제학. 돈으로 무엇을 얻고 무엇을 포기했는지, 그 선택의 가치는 시간이 흐르며 어떻게 달라지는지 생각해 보라는 질문에 이전에 생각했던 '경제'라는 학문이 새롭게 다가왔다.

괴테의 《파우스트》 안에서는 인간의 무한한 욕망과 유한한 자원이라는 경제학의 가장 기본적인 진리를 본다. "더 많이! 더 많이!"를 외칠수록, 처음의 기쁨이 줄어드는 한계 효용의 법칙, 내가 포기해야 하는 다른 선택의 가치인 기회비용. 욕망을 좇는 인간의 경제학적 초상화를 보여주는 작품으로 글을 새롭게 보게한다.

합리적 선택, 기회비용의 철학을 보여주는 《아이네이스》, 《맥베스》, 전통.계획.시장.혼합 사회 체제를 생각하게하는 《동물농장》, 《로미오와 줄리엣》 속에서 보는 생산자의 열정과 한계, 세금과 복지의 철학 《사람은 무엇으로 사는가》, 비교 우위와 협력의 지혜 《셜록 홈즈 시리즈》 등 어떤 작품은 경제와 연결시킬법 하다 여겨지기도 하지만, 이 작품속에 경제가 있다고? 하고 반문할 정도로 전혀 연관짓지 못한 작품을 새롭게 보게 되기도 했다.

24개의 문학작품이 경제라는 프레임 속에서 재조명되며, 문학과 경제가 사람이 살아가는 삶을 담고 있으며 그 속에서 지혜롭게 선택하는 것이 무엇인지에 대한 질문을 던지고 있음을 보게한 책.

경제를 공부하는 학생 뿐 아니라, 문학을 좋아하는 이들에게 경제라는 새로운 관점으로 보는 시야를 넓혀 줄 책 《문학 속 숨은 경제학》이었다.



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10대가 꼭 읽어야 할 논어 그래픽 노블로 만나는 시리즈
인동교 지음, 공자 원작 / 시간과공간사 / 2026년 2월
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책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

10대가 꼭 읽어야 할 논어

공자 원저, 인동교 글 그림

시간과 공간사



중고등학생 필독서에 빠지지 않고 등장하는 《논어》. 올해 고등학생이 된 아이가 받아온 학교 안내 책자에도 어김없이 1번 필독서로 등장한 책. 이 책은 어떤 이야기를 담고있기에, 고전으로 지금도 읽히고 있는 걸까.

한자로 된 책이어서 어려울거라는 편견을 깨고 '그래픽노블'로 보는 논어가 나왔다기에 반가운마음으로 읽어보았다. 단순히 그 당시의 논어를 해석한데서 한 걸음 더 나아가, 저자인 교사의 입장에서 아이들에게 꼭 해주고 싶은 오늘의 메시지가 담겨있어 더 좋았던 책, 《10대가 꼭 읽어야 할 논어》을 소개한다.



《논어》는 누가 쓴 책인가.

공자? 그의 메시지가 맞긴 하지만 그의 제자들이 공자의 말씀과 행적을 정리한 책이 바로 이 《논어》 이다. 본격적인 논어 이야기로 들어가기 앞서, 공자가 누구인지, 그가 추구했던 철학인 '인' (갈등을 될 수 있으면 줄이고 서로 사랑하며 잘 지내는 것)과 인을 실천하기 위한 효, 제, 충, 서, 예를 그림과 함께 보여준다.



보통의 고전들이 벽돌책이라 부를 만큼 두꺼워 논어도 그렇게 여긴다면 오산! 논어는 총 498개 문장으로 이뤄진 짧은 책이다. 총 20편으로 각 편의 제1장 첫머리를 그대로 제목으로 썼다.



이 책은 3가지 질문으로 출발한다. 무엇을 배워야 하는가? 어떤 태도로 살아야 하는가? 인간관계는 어떠해야 하는가?

그에 맞춰서 내용도 학습, 태도, 관계로 나눠서 구성되어있었다.


맨 처음 등장하는 1편의 글은 모두에게 익숙할 것같다. 배우고 때때로 익히면 즐겁지 아니한가...

로 풀이되는 학이시습지 불역열호...

논어의 글귀를 풀이하는데서 끝나지않고, 이 책은  이야기를 이어간다.

학기초가 되면, 선생님에게 많이 하는 질문 '공부는 왜 해야하나요'에 대한 답을 공자의 가르침과 함께 아리스토텔레스의 행복론으로 연결지어 이야기한다. 이건, 고등학교 사회시간에   다루는 내용이기도 하다. 

"새들은 그들만이 가지고 있는 날개로 하늘을 날 때 가장 행복하고, 물고기는 그들만이 가지고 있는 지느러미로 물속에서 헤엄칠 때가 제일 행복하지. 그러면 사람은? 사람에게만 있는 생각하는 능력을 갈고 닦아서 충분히 활용할 수 있어야 행복해질 수 있지."

우리는 행복하게 살려면 공부해야 한다는 거야.



논어에 있는 글귀를 그림과 대화체로 풀어놓고 그림으로 풀어서 어떤 배경에서 등장한 말인지 더 와닿았던 글들.



만화 컷으로 많은 내용을 단번에 시각화해주어 글 읽는 것 자체를 거부하는 10대들도 흥미롭게 펼쳐볼  수 있는 책.



공자시대의 지혜가 오늘 날에도 통한다는 것을 여러 사례로 보여주며 10대의 고민인ㅡ어쩌면 모든 이들의 고민 ㅡ 학습과 태도와 관계에 대해 생각하게 한다.


논어가 이렇게 재미있는 것이었나?

지금도 이렇게 울림이 있는 글이었구나!

읽어봐야지 하고도 선뜻 펼치지 못했던 논어에 입문할 수 있게 도와주는 책, 특히 학생들을 대하는 '선생님'의 관점에서 전하고 싶은 말을 담았기에 청소년들에게 권하고 싶은 《10대가 꼭 읽어야 할 논어》였다.



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현직교사가 만든 가장 쉬운 미리캔버스 수업 활용! MiriCanvas(미리캔버스)로 무엇이든 만들 수 있다 - 교사를 위한 미리캔버스 수업 활용 진짜 AI 2
김동은 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2026년 1월
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* 책을 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다.

미리캔버스로 무엇이든 만들 수 있다

교사를 위한 미리캔버스 수업 활용


에듀테크 교사 연구회 미리캔버스팀

(김동은 김효민 박채린 이희정 임준열)공저

(주)광문각출판미디어


교육현장에는 수 많은 에듀테크가 도입되었다. 패들렛, 구글클래스로 자료를 올리고 공유하는 것부터, AI를 이용한 도구들, 캔바, 북 크리에이터... 그 중 '미리캔버스'를 먼저 사용해보고 능숙하게 수업에 활용하신 선생님들의 노하우가 담긴 책이 나왔다. 《미리캔버스로 무엇이든 만들 수 있다》

미리캔버스가 한국인이 개발한 플랫폼이란것은 이번에 처음 알게되었다. 우리의 미적 감각과 문화적 취향, 교육 환경을 이해하고 반영한 도구라는 설명에 더욱 관심이 갔다.


시각자료를 사용하면 학생들이 더 집중하는 경향이 있다는 것을 느꼈지만, 캐나다 인지심리학자 앨런 파이비오가 제시한 '그림 우월성 효과'에 따르면, 이미지가 포함된 정보는 텍스트만 제공된 정보보다 65%나 더 오래 기억된다는 말에 학문적 뒷받침을 얻는 느낌이었다. 


누구나 디자인을 할 수 있는 플랫폼 '미리캔버스'를 활용해, 교사라는 자리에 있는 이들이라면 바로 적용할 수 있도록 학교 현장에서 바로 활용할 수 있는 체계적이고 직접적인 수업 기획 안내서였다.

 


 비전공자를 위한 단계별 디자인방법론 부터, 미리캔버스가 교육용 서비스로 특화된 장점 소개,  

미리캔버스를 처음 사용하는 이들에게 회원가입과 첫 화면 익히기부터 마스터, 설명 중간중간에 나오는 Miri쌤의 팁까지, 읽다보면 꼭 옆에서 능숙한 선배가 깨알같이 조근조근 말해주는 듯 한 생각이든다.


처음부터 읽어나가야 하는건 아니다. 내가 지금 바로 도움받고자 하는 부분부터 펼쳐보아도 좋다.  각 교과 선생님들의 수업사례를 담은 4장(읽으면 정말 동료에게 자료를 주시고 같이 활용해봅시다 하는 열정이 느껴진다), 저작권 문제를 담은 8장, 활동지는 3장, 학생 프로젝트에 도움을 받고싶다면 5장, 협업수업을 기획한다면 6장 워크스페이스 활용법을 참고하면 된다.

(조금 아쉬웠던 것은 수업혁신사례로 역사, 국어, 영어 과목만 나와있는것...다른 과목도 나와있으면 좋았겠다는 생각.물론 예시에 수학도 나오고 과학도 나오긴 하다.)


3장에 나오는 E-book만들기를 보면서, 지난 해 사용했던 북크리에이터가 떠올랐다. 북크리에이터는 학생들의 결과물을 한 화면에 볼 수 있는 장점이 있지만, 그 내용을 채우기위해 캔바 프로그램을 사용하고 따로 내용을 넣기위해 인터넷 조사가 필요했는데, 미리캔버스는 이 안에서 사진, 차트, AI라이팅까지 가능하니 더 수월하게 할 수 있을 듯 했다. 플립북 제작사이트와 연결해서 교사가 제공하고 싶은 내용을 E-book으로 만들때 효과적일것 같았다.


꼭 필요하지만 많은 시간과 아이디어를 짜내야했던 작업들을 적절한 질문으로 찾아낸 템플릿으로 그 시간을 단축시키게해준 미리캔버스. 그 뿐 아니라 보다 아이들의 주목을 끌고 참여도를 높이며 적극적으로 수업에 임하도록 돕는 방법들을 안내해주고 있어 좋았던 책. 내 능력 밖이라 생각했던 굿즈 제작이 '한번 해봐도 좋겠다'는 마음으로 바뀌고, AI를 활용해 디자인을 업그레이드 시키고 저작권은 물론 저장 관리하는 법까지. 

새학기를 준비하는 선생님들에게 '미리캔버스'를 활용한 수업 가이드북으로 권하고 싶은 책 《미리캔버스로 무엇이든 만들 수 있다》였다.


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