​[밝은미래] 엄마 :: 다르지만 똑같은, 31명의 여자 이야기

엄마 - 다르지만 똑같은, 31명의 여자 이야기 ㅣ 밝은미래 그림책 37
엘렌 델포르주 지음, 캉탱 그레방 그림, 권지현 옮김 / 밝은미래 / 2019년 1월

​[밝은미래] 엄마 :: 다르지만 똑같은, 31명의 여자 이야기

글 엘렌 델포르주, 그림 캉댕 그레방, 옮김 권지현

밝은미래

도서관에 가니,

이번달 주제전시로 '엄마'와 관련된 책들을 모아놓으셨네요.

그림책부터 엄마의 심정을 담은 다양한 에세이까지, 이렇게 많은 책들이 있나 싶었죠.

그러면서 최근에 만난 그림책한권이 떠올랐습니다.

제목이 '엄마'인 그림책

다르지만 똑같은 31명의 여자 이야기였지요.

 

 

엄마.

이 세상에서 호흡하는 모든 이들에게는 '엄마'가 있습니다.

저마다 거하는 환경이 다르고 풍습이 다르고 다양한 이야기를 가지고 살아가지만

'엄마' 이 한마디에 공감하고 아련한 마음을 느끼는건

내가 딸이었을때도 그랬지만, 엄마가 되어보니 더 그 마음이 크게 느껴집니다.

도록 같기도 한 큰 판형의 그림책과 일러스트 엽서북은

그래서,

아이들을 위한 책이라기 보다 엄마인 저게 더 다가온 책이었지요.

엄마이지만 여전히 여자이고, 여자이지만 그보다 엄마로서의 정체성을 더 많이 느끼는 우리의 이야기.

 

 

아이가 태어나고 곁에 오물오물거리는 낯설지만 전혀 낯설지 않은 생명체가 있다는 것

우리 아가를 바라보는 엄마의 시선.

엄마의 한마디 한마디는 시가되고

유명한 작가의 어떤 에세이보다 감명깊은 글이됩니다.

 

 

'엄마' 이 한마디로 표현할 수 있는 오만가지 감정.

이렇게 글로 적어둔 것을 보니 공감 백배입니다.

일어날 때부터 잠들 때까지 엄마!를 찾는 아이들의 목소리를 따라가보면

그 날 일과가 어떠했는지 알 수 있지요.

 

 

모든 것을 알고 있는 전지(?)한 엄마!

그건 네가 우리 아이이기에 보이는 것일 뿐인데.

너를 감시하거나 일부러 골탕먹이려고 하는 게 아닌데.

그냥 보이는 것일 뿐인데.

아이야, 너는 엄마가 어떻게 보이니?

엄마이기 전에, 엄마도 사랑을 그리는 여자이지요.

그 때 그 사랑을 기억하는, 추억으로만 남았든지 여전한 행복으로 누리고 있든지

모두가 다른 스토리를 품고 살아가지만

'엄마'임을 부인할 수 없습니다.

때로는 엄마의 모든것을 가져가는 그 시간이 부담스럽고 힘들기도 하지만

동시에 그로인한 기쁨을 누리는 시간들.

순간을 담은 사진과는 또 다른 느낌으로

얼굴 색도 문화도 환경도 다른 곳에서 살아가는 31명의 엄마 모습을 담은 그림책

[엄마]

그래도 공감하고 고개가 끄덕여지는 것은

'엄마'이기 때문에...

나의 이야기를 그림과 글로 담는 다면 어떤 그림과 글로 표현할 수 있을까.

문득, 모두에게 물어보고 싶어지는 그림책

[엄마]였습니다.

존 비비어의 광야에서​

존 비비어의 광야에서 - 하나님 도대체 어디 계십니까
존 비비어 지음, 정성묵 옮김 / 두란노 / 2019년 2월

존 비비어의 광야에서​

God, Where are you?

존비비어 지음

두란노

 

 

이 책에서 내 목적은 당신이 이 중요한 광야의 시기를 가지치기와 단련으로 이해하도록 돕는 것이다.

이 시기의 목적은 바로 '준비'다. (p.17)

이스라엘 백성들이 애굽의 노예생활에서 벗어나 약속의 가나안 땅으로 가기위해서

그들이 필연적으로 만나야 했던 광야.

타자의 입장에서 볼 때에는 그들의 어리석음에 나는 그렇게 하지 말아야지 생각하고, 왜 그렇게 불평불만이 많을까 여겼지만

정작 나의 상황에 광야와 같이 막막함이 다가올 때면 태도는 돌변하여 불평이 당연한 것인양 여겼습니다.

인생의 힘든 시기를 광야를 걷는 다는 표현을 쓰지요.

왜 하나님은 바로 약속의 아름다운 땅을 맛보게 하지 않으시고 광야를 지나게 하는 것일까.

광야를 겪게 하시는 것이 하나님의 본심인가.

내 관점에서 변명의 정당성을 찾고자 했지만, 하나님앞의 나의 태도와 마음을 돌아보고 하나님의 마음을 들여다 보게 한 책

전체를 다 보여드릴 수는 없지만, 조금이나마 나누고 싶습니다.

 

 

광야는 우리에게 나쁜것인가.

저자는 그렇지 않다고 말합니다. '하나님께 순종할 마음만 있으면' 광야가 전혀 나쁘지 않다고요.

광야의 목적은, 성령의 새로운 역사를 위해 우리를 훈련시키고 정화시키고 강화시키고 준비시키기 위함이라고 말해줍니다.

이스라엘 백성들도 하나님의 본성과 성품을 온전히 신뢰하고 나아갔더라면 1년만에 광야생활이 끝났을 것을,

40년간의 광야생활에서 한 세대가 약속의 땅을 밟지도 못하고 사라져갔습니다.

너희가 여러 가지 시험을 당하거든 온전히 기쁘게 여기라...

인내를 온전히 이루라 이는 너희로 온전하고 구비하여 조금도 부족함이 없게 하려 함이라(약 1:2,4)

우리를 훈련하시는 하나님. 그리고 그 속에서 하나님의 마음을 알게하시는 하나님.

전심인가 진심인가의 문제.

광야를 지나가면

진정 하나님을 향한 굶주림을 느끼는지 아니면 하나님이 없애신 것들을 굶주려하는가가 드러납니다.

그래도 난 전심이었지 싶은 문제들이, 하나님을 향하 마음보다 콩고물을 더 기다리는 심보가 여실히 드러나는 순간.

우리가 손에 넣지 못한 위안과 쾌락에 대한 굶주림을 드러내시고 온전히 하나님에 대한 굶주림을 고백하시기 원하시는 하나님.

내 마음에 두마음이 자리잡고 있음을 보고, 어렵고 힘든 시간이 다른 사람이 아닌 나때문이구나 하는 생각을 하게했습니다.

나를 결코 버리거나 떠나지 않는다고 약속하신 하나님..그 하나님이 느껴지지 않더라도 약속을 붙들고 하나님을 갈망하기

그렇게 하기 딱 좋은 시간이 바로 광야를 지나는 시간인것이지요.

하나님이 무엇을 주시는가보다 그분의 '마음'을 알아가는 시간.

하나님과 친밀해 지는 시간.

저자는 자신의 광야생활과 성경 인물들의 이야기를 들려주며

자신의 시간표대로가 아니라 하나님께 보내심을 받는 그 때를 인내하며 기다리는 것에 대해 이야기합니다.

부름 받은 사역을 잘 감당하기 위해서는 인격성숙이 필요하다는 것도, 영적 상승의 수준에 맞는 준비가 선행되어야 한다는 것도요.

새 포도주를 담기위한 새 부대로 만드시며 이전의 경험과 습관을 제하시고

하나님만을 온전히 갈망하며 즉각 순종하도록 하시는 것.

광야는 누구나에게 있는 그저 힘들고 어렵지만, 견뎌내야하는 길이라고 생각했었습니다.

그런데, 더 간절하게 하시며 일과 성취보다

나의 계획보다

더욱 하나님과 친밀하게 하시며 하나님의 방법과 계획대로 이끄시기위한 준비라는 생각이 들었습니다.

그 시간이 하나님이 느껴지지 않는 시간이 있더라도

내 방법으로 조급해하지 말기.

다만, 그 시간들을 기록하며 말씀과 기도로 더욱 하나님을 주목하는 것. 하나님과 친밀해지는 것에 내 마음을 둘 것!

어느 한 순간도 우리를 내버려두시지 않으시는

놀라운 하나님의 사랑이

광야에서도 여전히, 또 더 세밀하게 인도하신다는 것을 보게 한 책

[존 비비어의 광야에서] 였습니다.

먹을 수 있는 31가지 과학실험

먹을 수 있는 31가지 과학실험 - 십 대에게 추천하는 과학의 기본 원리
오지마 요시미 지음, 전화윤 옮김 / 청어람e(청어람미디어) / 2019년 3월

먹을 수 있는 31가지 과학실험

과학을 요리한다!

십대에게 추천하는 과학의 기본 원리

오지마 요시미 지음, 전화윤 옮김

청어람미디어

먹을 수 있는 과학실험이라니!!

제목부터가 이 책을 읽을 이유가 분명해졌습니다.

직접 만들고 시도해보는 것을 좋아하는 아이들에게 실험과 함께 결과물을 먹어볼 수 있는 것을 알려주는 책이라니!

단순히 요리책이라도 반가울텐데 '실험'이 붙으니 더 흥미로웠지요.

엄마와 아이들 모두가 한데모여 들여다본 책, 그리고 우리집 주방을 실험실로 만든 책

소개해드립니다.

4가지 파트로 나눠져서 사진에 담고 싶을 정도로 눈이 즐거운 실험,

볼수록 신기하고 짜릿한 놀라운 실험,

차이가 한눈에 이해되는 신기한 실험,

의외의 방법으로 맛을 돋구는 맛있는 실험이 준비되어 있었습니다.

총 31가지 실험이 준비되어 있었지요.

맛있는 토마토를 고르는 법, 치즈를 만들고, 버터를 만들고, 사탕, 젤리를 만들고...

얼핏보면 쉽게 만들고 아이들이 좋아하는 요리비법을 담은 책이 아닌가 싶기도 했어요.

그도 그럴것이, 아이들이 좋아하는 음식이 한가득 나열되어 있었으니까요.

그런데, 보통 요리책과 다른 점은

간단한 실험(요리)를 제시하고 직접 만들어보게 하면서 그 속에 담긴 원리를 더 자세히 설명해준다는 것에 있었어요.

 

어떤 실험부터 할까 고민하다가,

우선은 구하기 쉬운 재료이면서도 만들기도 쉽고 잘 먹는 것으로 골라보았지요.

바로, 구미젤리만들기!

오늘도 아이들 간식으로, 친구들 간식으로 한움큼 나눠준 곰돌이 젤리가 떠오르면서

그 젤리를 집에서 만들 수 있다는 생각에 아이들 셋, 모두 눈이 반짝반짝거렸어요.

우선, 준비물로 가루 젤라틴을 준비했어요.

실험에는 5g만 있으면 되지만, 실험이 변형되고 응용되며 먹거리로 충분히 활용가치가 있다고 생각해서

큰 용량으로 구입했답니다^^

그리고, 집에 있던 잼. 냉장고에서 딸기쨈과 포도쨈을 꺼내고, 설탕도 조금 준비했습니다.

찬물과, 중탕으로 사용할 내열유리그릇과 따뜻한물도 준비하구요.

젤라틴가루는 약간 노란색을 띄고 있어요.

그 가루를 책에서 알려주는 방법대로 내열용기에 물 한스푼과 젤라틴5g을 넣고 저어주었어요.

그리고 그 용기 그대로 중탕을 해서 젤라틴을 녹여주었지요.

딸기쨈에는 설탕을 약간 더 넣고 전자레인지에 30초간 돌려주어 설탕을 녹이고

중탕으로 녹은 젤라틴과 딸기쨈을 섞어 틀에담고 냉장고에 넣어두기만 하면 끝!

간단하지요?

약 2~3시간 뒤에 젤리가 굳어지면 꺼내면 된답니다.

쨈 대신에 쥬스를 사용해도 된답니다. (저희는 다른 그릇에 우유를 넣어서도 만들어보았어요. 우유와 꿀을 넣어서요~)

 

짠! 완성!!

아. 그런데, 생각보다 젤리처럼 단단하지 않아요...

왜 그럴까...

쨈을 너무 많이 넣어서일까요?

쨈 대신 우유를 넣어 만든 것은 찰랑찰랑 푸딩같기도하고 말캉한것이 맛도 좋은데..

첫 실험에 예상한 결과가 나오지 않았다고 실망하지 말것!

책 뒷쪽에는 가정에서 실험할 때의 주의사항으로

예상한 결과가 나오지 않았을 때는 원인을 자세히 생각해보고, 실험의 조건을 조금씩 바꾸어가며 결과를 비교해 보라고 조언해 줍니다.

그것이 바로 '연구'라구요!

우유로 한 실험은 성공이었는데, 쨈으로 한 것은 무엇에 착오가 있었을까..

새로운 '연구'에 다시 도전~~!!!

 

이 책이 요리책과 다른 부분은 요리 레시피 옆에 이 음식이 어떻게, 왜 이렇게 되는지

자세히 설명해준다는것에 있습니다.

젤리의 주 원료인 젤라틴이 굳는 이유를 글과 모식도로 잘 설명해주고 있었지요.

즐겨먹는 젤리에 콜라겐이 젤라틴으로 되고 열에의해 그 고리가 변한다는 것이 신기했습니다.

요리 속에 과학이 담겨 있다는 것은 알았지만,

과학으로 접근해서 실험실에서 실험을 하듯 접근하는 것이 참 신선한 경험을 주었습니다.

예상되는 결과도 생각해보고, 그렇게 되지 않았을때의 문제도 생각해보고.

어쩌면, 우리 엄마들이 매일 음식을 만들며 여러 재료를 이렇게 저렇게 섞어보고 빼보기도 하는 과정과 닮았구나 하는 생각도 하면서

쉽게 내줄 수 없던 요리영역(!)에 아이들을 초대하면서 과학의 문을 열어주는 통로가 되는 것도 즐거운 경험이었습니다.

젤리만드는 다음페이지에는 물방울 떡이 나오는데, 거기는 왜 가루 젤라틴 대신 아가라는 것을 사용해야 하는지

바로 질문을 하는 아이들. 책에 왜 그런지 답이 나와있어서 엄마는 대답해주기도 좋았네요^^

궁금했던 물방울떡도 조만간 만들어볼 것 같은...^^

과학을 요리한다!

뭐든 호기심을 가지고 만들어보고 먹는것도 좋아하는 십대 우리 아이들에게

요리와 함께 과학의 기본원리를 함께 알려줄 수있는 재미있는 과학실험 책이었습니다.

[달그림] 파랗고 빨갛고 투명한 나​

파랗고 빨갛고 투명한 나 - 2018년 볼로냐 국제아동도서전 올해의 일러스트레이터 선정작
황성혜 지음 / 달그림 / 2019년 1월

[달그림] 파랗고 빨갛고 투명한 나​

황성혜

달그림

 

 

작고 귀엽고 호기심을 발동시키는 그림책이에요.

표지부터 그랬지요.

사진으로는 그 느낌이 잘 안와서

움직이는 사진으로 담아봤습니다.

 

 

보이시나요?

표지그림에 투명한 덧표지로 씌워서 또다른 느낌의 그림으로 만들었어요!

투명한 덧표지에 그려진 빨갛고 파랗고 검은 선들과 면들이 책 표지의 아이들을 새롭게 보이게 하는데요,

[파랗고 빨갛고 '투명한' 나]라는 제목이

그림책에 어떻게 표현될지,

책에서 뭐라고 말할지 궁금했지요.

나는 누구일까요?

파랗고 빨갛고 투명한 나

질문을 던지고, 제목으로 답을 주고나서

작가는 왜 그러한지 하나씩 하나씩 이야기해줍니다.

​

 

처음에는 작은 동그라미였습니다.

그러나 똑같은 동그라미는 아니었지요.

이 동그라미 하나하나는 바로 우리들, 학교에 입학한 아이들처럼 보였습니다.

함께 한 교실에 작은 책상에 다닥다닥 붙어있지만 저마다 제 색깔을 가진 아이들처럼요.

​

 

 

같은 곳에서 같은 수업을 듣지만 각자에게 다 다르게 다가오는 꿈!

파란색은 이 푸르고 커다란 꿈을 상징하는 색이었어요.

 

 

그리고 그 꿈은 모두에게 흔적을 남겼지요.

같은 파랑이지만 모두에게 다른 모양으로 말이죠.

 

 

그렇게 우리에게 다가온 꿈과 열정과 상상은 파랗고 빨갛고 투명하게 다가와

모두를 특별하게 만들어주었어요.

투명한 상상이라니!

트래싱지에 그려진 투명한 상상이 우리에게 덧입혀질 때, 우린 무엇이든지 될 수 있지요.

그래요, 힘이센 사자처럼 행동하는 것도, 물 속을 유유히 누비는 물고기처럼 행동하는 것도 우리의 상상속에서는 뭐든 가능한 것이지요!

살아가면서 행복한 일들만 찾아온다면 얼마나 좋을까요.

때로는 미로같은 갈등의 상황도, 칠흑같은 어둠의 시간도 예상치 못한 때에 맞닥들이게 됩니다.

그리고 그 시간들이 우리에게 흔적을 남기죠.

 

 

그런데 참 신기하지요.

같은 시간을 겪었으니 똑같은 모습이 되어야 할 것 같은데

모두 조금씩 다른 모습이니 말이에요.

파랗고 빨갛고 까맣고 투명하고 복잡한 나.

나는 이런 내가 좋아요.

모두가 '사람'이라는 이름으로 살아가고, 같은 이름으로 불리는 상황들을 만나지만

조금씩 다 다르기에 모두가 독특하고 소중한 우리.

단순한듯 보이면서도 기발하고,

사람의 일생을 이렇게 표현할 수 있구나 고개를 끄덕이게 되는 그림책

2018년 볼로냐 국제 도서전 올해의 일러스트레이터 상을 받은 황성혜 작가의 그림책

[파랗고 빨갛고 투명한 나] 였습니다.

[소원나무] 거인이면 뭐 어때!

거인이면 뭐 어때! ㅣ 세계숲 그림책 10
댄 야카리노 지음, 유수현 옮김 / 소원나무 / 2019년 2월

[소원나무] 거인이면 뭐 어때!

댄 야카리노 지음, 유수현 옮김

소원나무

 

 

환하게 웃는 '거인'여자아이의 표정이, 그저 밝은 이야기인줄 알았습니다.

'뭐 어때!'하고 말하는 아이가 저렇게 웃는 표정을 짓기까지, 어떤 마음이었을지...

입양에 대한 이야기, 남과 다른 자신의 모습을 받아들이는 이야기, 자신과 같은 처지를 지닌 이와 친구가되고

함께 사회에 친구가 되는 이야기를

이렇게 아이들도 쉽게 볼 수 있는 그림책으로 만들다니.

상상속의 나라 이야기인듯 먼 나라 이야기처럼 이야기하지만 곰곰히 생각해보면 우리 사회 안의 이야기.

소개해 드릴게요.

 

 

앞 면지입니다.

우리 사회에 실제로 있는 이야기라고 하면 뭔가 딱딱해보이지요.

하지만, 신기한 동물들과 상상의 모습들로 가득한 곳이라고 하면 더 들여다보고 싶어집니다.

그렇게 이 책은 독자의 시선을 '신비 도시'로 이끕니다.

 

 

그리고, 바로 이야기가 시작됩니다.

신비 도시에 '테스'라는 이름의 아이가 태어나는데, 입양이되어 새로운 부모님 집에 가게되었다구요.

아.

이렇게 입양이라는 단어가 훅 하고 지나갑니다.

어떤 미화도, 어떤 동정도 없이 사실 그대로를 진술하는데, 첫번째 보았을때는 '입양'이라는 것을 눈치채지 못할정도였지요.

그림만 보았거든요.

그냥, 부모님과 조금 다른 특징을 지녔나 보다 했지요.

 

 

입양된 아이 테스는 부모님과 다를 수 밖에 없었습니다.

이 신비한 도시에는 정말 다양한 종족들이 사는데, 신생아였을때는 그것을 몰랐을 뿐이지요.

테스는 점점 컸습니다. 주변에 있는 모든 이들보다 더 크게요.

맞아요. 테스는 거인이었습니다.

 

 

테스는 자신이 크다는 것을 알고 무척 속상했습니다.

다른 친구들처럼 똑같이 작고 싶었지요.

또래에 어울리는것을 생명처럼 여기는 중학생 즈음의 나이가 되지 않더라도,

어린 아이들이 노는 모습만 보아도 친구와 비슷하게 커간다는것은 스스로에대한 안도감이고 친근감을 느끼는 척도가 됩니다.

놀이터에서 괜히 서로 나이를 묻는게 아니에요.

이름보다 몇살인지 묻고, 형인지 동생인지 위계관계를 확실히 한 뒤에 그에 맞게 노는 아이들..

괜히 몸이 크거나 작으면 위축감이 들기도 하고, 거짓말한것도 아닌데 나이를 속인것 같은 분위기를 만드는데

테스의 숨길 수 없는 존재감은 스스로에게도 - 친구들이 어떻게 생각하는지와 상관없이 - 또 놀이하는데도 고려대상이 되었을거에요.

여기서 잠깐 테스처럼 주목받는 아이들이 떠올랐습니다.

우리 주위의 '거인'처럼 외관상 '다르다'고 느껴지는 아이들.

이번에 입학한 둘째 교실에 얼굴이 까무잡잡한, 아니 까만 아이가 보였습니다. 아버지가 흑인이시라고 하는 그 아이.

한국말도 잘하고 덩치도 또래아이와 비슷한데도 유독 눈이 갔습니다.

교실에 다문화로 불리는 아이들이 보이는건 이제 익숙한 일이지요.

말하지 않아도 입양된 아이도 있을거구요.

정작 아이들끼리는 그것과 상관없이 놀곤 하던데, 선입관과 편견을 심어주는건 '입학식날 피부색이 다르네!'하며 낯설게 보았던

저같은 학부모의 시선이 아니었을까요. 그런 시선 때문에 그 아이도 스스로 자신의 모습에 위축되게하는건 아닐까요...

테스도 친구들과 다른 자신을보며 숨을 곳을 찾습니다.

그리고, 뜻밖에 자신과 같이 숨어있는 친구를 보게 되지요.

그 친구를 도와주게 되고,

함께 자신이 가진 그 모습을 가지고 다른사람을 도울 수 있음을 깨닫고 행동함으로써

새로운 자신을 보게되지요.

 

테스는 환한 달을 보며 생각했어요.

다시는 자신이 너무 크다고 생각하지 않기로요.

사실, 테스는 자신에게 가장 알맞은 크기니까요.

남과 다른 나, 그것은 사실이지요. 하지만 그 모습을 부정적이고 안좋은 쪽으로만 보았던 관점에서

친구가 생기면서, 또 다른 사람을 도울 수 있는 '나'라는 사회적 관계속에서의 새로운 '나'를 인식했을때

늘 보았던 자신을 긍정하게 되었습니다.

자신에게 가장 알맞은 크기.

이 말이 뭉클해집니다.

'하느님은 쓸모없는것은 만들지 않으셨다'는 강아지똥 권정생 선생님 말이 다시 생각나는 순간입니다.

새학기. 새로운 친구들을 만나고 비슷하면서도 각기 다른 자신을 인식하는 이 때

서로가 서로를 도와줄 수 있는 '친구'로 받아들이고 인정할 때

자신의 정체성도 바르게 세워지지 않을까요.

우리는 사회속에서 함께 살아가는 존재니까요.

이제껏, 자존감과 자신에 대한 정체성을 개인의 인식의 변화에만 초점을 맞춰왔었는데

친구와 사회에 도움을 주는 관계 속에서 자신의 모습을 받아들이고 스스로를 세워갈 수 있음을 보게한 그림책

[거인이면 뭐 어때!]였습니다.