완벽한 생존
김주영 지음 / 인디페이퍼 / 2019년 6월
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가해자의 고통은 유한한데 왜 피해자의 고통은 무한할까요?

세기말에 벌어진 잔혹하고 끔찍한 사건.

그 후 사라진 공범과 한 아이.

피해자에겐 끝나지 않은 20년을 건너 서서히 밝혀지는 "그날 그 사건"의 전말.

진실은 잭나이프처럼 날카롭게 튀어나와 일상을 가른다!

왜 공범은 피해자의 딸을 살려두었을까?

​

유정은 피해자 중 한 사람의 딸이라고 했다. 유정의 엄마를 살해한 범인이 차마 죽이지 못하고 오두막에 두고 있었던 것이다. 그날 유정이 윤석을 도망치게 놔두었던 것은 서로가 닮아서였는지도 모른다. 엄마도 오두막 사건의 피해자였으니까. 어쨌든 윤석은 유정 덕분에 집으로 돌아올 수 있었다.

윤석을 놓아줬던 일은 기억하지만 윤석을 알아보지는 못했다고 한다.

그애가 살아서 다행이에요

오두막에서 도망친 후에 살아남은 것이 다행이라는 뜻인지. 자신의 칼에 찔리고도 죽지 않아 다행스럽다는 의미인지 알수 없는 말이다.

그애. 살아남아서 계속 돌아가려 했다고 했어요.

어디로?

어디로 돌아가야 하는지 알았다면 이 지경까지 오지 않고 벌써 돌아갔겠죠.

문득 혼자라는 느낌이 밀려들었다.저들 속에 합류하여 어디인가로 돌아가야만 할 것 같은 기분. 그런데 어디로? 미희는 홀로 길잃은 느낌을 지우려 애쓰면서 버스 정류장을 향해 걷기 시작했다.


완벽히 치유되는 상처는 없다.

다만 그 상처를 다루며 함께 살아가는 법을 알게 되는 것이다.

하지만 끔찍한 일을 겪은 피해자에게 살아가는 법을 배울 장소와 사람들이 있는 환경이 조성되지 않고 가해자에 의해 20년 이상동안 계속된 정신적 살인을 계속받게 된다면 어떻게 될까?

이런 피해자가 가해자를 자신의 손으로 처벌하는 것을 우리는 법이라는 이름으로 처벌할 수 있을까?

어린 나이에 어디로 돌아가야 하는지 알았다면 그녀의 삶은 달라질 수 있었을까?

어쩌면 그녀 스스로도 살아남아서 누구나 누리는 평범한 삶을 살고 싶었을 것이다.

하지만 가해자의 계속된 억압은 그녀가 살아남을 순간조차도 주지 않았다.

그녀가 살아남는다는 것은 가해자의 삶이 끝나는 것을 의미할 것이다.

결국 그녀는 살아남기 위해 가해자의 삶을 끝내는 선택을 하게 된다.

하지만 살아남은 그녀는 정작 돌아가야 할 곳도 없고 어디로 돌아가야 하는지도 모르는 상태가 되어버린다.

가해자의 고통은 끝났지만 살아남은 피해자의 고통은 다시 시작된다.

추리소설이지만 곱씹었을 때 피해자면서 가해자가 되버린 유정의 삶에 대한 씁쓸함이 남는다.

결국 완벽한 생존이란 어떤 것일까.

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나는 당신들의 아랫사람이 아닙니다 - 가족 호칭 개선 투쟁기
배윤민정 지음 / 푸른숲 / 2019년 6월
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모든 것은 나의 이 한마디에서 시작되었다.

"우리 모두 '아주버님','형님','도련님'이라는 호칭 대신 이름에 '님'자를 붙여서 불러보면 어떨까요?

여기서 작가가 궁금해진다.

「지은이는 1985년 부산에서 태어나 김해에서 자라고 서울예대 문창과를 졸업했다. 결혼한 다음 점자도서를 만드는 회사에 다니며 책에 실린 그림을 문장으로 설명하는 일을 했다. 이미지를 언어로 옮길 때 대상에 대한 사회의 가치판단이 들어간다는 것을 깨닫세 디면서 가족호칭,직업 명칭, 반말과 존댓말 등에 있는 한국어의 차별적인 속성을 민감하게 의식하게 됐다. 2018년에 시가 구성원들에게 가족 호칭을 바꿔보자고 했다가 격렬한 반대에 부닥쳤다.

가족 집단 안에서 말하지 않는 사람으로 살아야만 가정의 평화를 유지할 수 있다는 것을 깨닫고 무력감에 빠졌다가,여성차별적인 사회의 관습을 직접 바꿔보기로 결심했다. 히후 광장에 나가 가족 호칭 개정을 요구하는 1인 시위를 하고, 홍보물을 통한 캠페인을 펼쳤다. 이 때의 경험을 글로 엮어서 한국여성민우회 누리집과 오마이뉴스에 연재했다.

성역할에 얽매이지 않는 결혼 관계, 구성원들이 동등한 발언권과 결정권을 가지는 민주적인 가족문화를 만들기 위해 열심히 질문을 던지며 살고 있다.」

나라면 당장 시댁에 가서 오늘부터 우리 시아주버님,올케,서방님,도련님, 처남댁 이란 말 대신 누구님이라고 부르는 건 어떨까요?라고 말할 수 있을까?



못하겠다. 왜냐하면 근본없는 며느리라고 손가락질받고 노발대발하며 그 많은 분란들을 감당할 자신이 없다.



하지만 불합리하다고 생각해 본적이 없다가 불꽃을 튀기며 뇌리를 스치는 이 사실을 알게 되었을 때 충격이란?



82년생 김지영이란 책을 읽었을때 우리는 당연하다고 생각했던 일들이 당연하게 아니었다는 것을 알았다.

한 남자선배는 그 책을 읽고 나와 같은 생각을 했다고 한다.

당연하다는 것이 평등하지 않은 구조에서 나왔다는 것 그래서 못되게 굴었던 그 젊은 시절을 후회하고 함부로 대했던 여학우들에게 미안하다고 전한다.

페미관련책을 읽을 때면 남성 못지 않게 여성들도 혼란에 빠진다.

기존에 오래된 관습과 고정관념을 흔들고 내가 알고 있던 것들이 사회경제 정치적인 남성위주의 권력구조에서 시작되고 유지되어왔다는 것을 알게 된 후 우리는 어떤 행동을 취해야 하는지에 질문을 던진다.

권인숙의 양성평등이야기에서도 언급된다.

남자는 좌뇌가 발달되고,여자는 우뇌가 발달되었다는 사실조차도 남성위주의 권력구조를 유지하고자 하는 조작된 연구발표였다는 것이 현대에 와서 남자여자와 관계가 없다는 것이 밝혀졌다.



여성이 감성적인 이유가 단순히 그런 뇌구조나 성향이었다기보다는 남성위주의 권력구조에서 여자에게 권리가 주어지지 않고 여성다운 영역에 맞는 일은 문학, 남성다운 영역에 맞는 일은 과학이라는, 역할이나 문화적 구분에 성별 능력까지 성별능력까지 따라 맞추어 고정관렴을 키워온 때문이라는 것이다.

하지만 개관적이라고 할 수 없는 이런 차이가 여성의 여러 역할을 제한하고 차별하는 이유가 되어왔다.

여성은 열등한 존재이며 감정적이기에 투표권고 갖지 말아야 한다고 생각되었던 것이다.

그렇다면 이 책 나는 당신들의 아랫사람이 아닙니다에서처럼 작가가 가족 호칭 개선을 하자고 했을 때 왜 사람들은 격분할까?

기득권.누구나 가지고 있는 것을 박탈당하는 것을 격렬하게 거부할 것이다.

단순히 호칭을 바꿔보면 어떠냐에 왜 이렇게 많은 공분을 사야했는가?

모든 차별은 인간들 사이의 다름을 서열화하고 위계화하는데서 시작한다.

차이의 위계하를 해체하는 것은 곧 정상의 기능을 해체한다는 것을 의미한다.

차별은 다르다에서 판단을 멈추는 것이ㅏ 아니라, 서로 다른 것을 우등한 것과 열등한 것으로 나누기에 차이가 다르다. 우열을 나누는 나누는 일은 어떻게 정당화될까? 가장 쉬운 길은 어떤 것은 정상이며 그와 다른 것은 비정상이라고 하는 판단이다.'우리 모두가 그런 차이에 대한 서열의식,정상과 비정상이라는 구분을 가지고 판단을 내리는 것이다.

가족 안에서의 위계와 사회적 관계는 다르다고 말하지만, 그 관계 맺음의 방식을 들여다보면 큰 차이가 없다.

많은 사람이 가족을 동등한 권리를 가진 개인들로 이루어진 집단이 아닌, 상하관계로 인식한다.

이때 가족이라는 집단의 구조는 대장 밑에 부하들이 층층이이어지는 군대의 계급구조나,임금 밑에 신하들이 도열해 있는 조선 시대의 정치 구조나, 임금 밑에 신하들이 도열해 있는 조선시대의 정치구조와 다르지 않다. 목적이 다른 집단이 서로를 모방하는 것은 당연하다. 집단의 구성원이 개인들이 이 수직적인 질서를 체계화했기 때문이다. 상대보다 내가 더 많은 권리를 지녔다는 생각.

따라서 나는 상대방에게 예우를 받아야 하며, 상대방은 나에게 복종해야 한다는 생각. 이것이 당연하다는생각. 이런 가치관을 가진 사람이 많아질수록 폭력은 사회의 자연스러운 질서가 된다.

나는 당신의 아랫사람이 아니라 각자 개인임을 인정하고 존중하는 분위기를 조성하고 서열의식이 불공정하다는 것을 공유해보고자 하는 일이 결국에 가서 비정상적인 인간으로 낙인찍히는 것이 되었다.

작가는 가족 호칭 개선 투쟁기를 거치면서 수많은 고민과 갈등을 겪으면서 마지막에 이렇게 외친다.

갈등을 최소화하며 현명하게 변화를 끌어내가는 목소리를 단호하게 거부한다

그런 말들은 변화가 일어나기까지의 시간동안 여자에게 차별을 감내하라는 주문과 다르지 않다.

많은 사람이 가정의 평화가 중요하다고 말하지마, 실상을 들여다보면 그 펴오하 밑에는 여자,특히 며느리의 인내가 깔려있다. 나는 약자의 침묵으로 가정의 평화를 유지하는 것보다,구성원들이 부딪치고 갈등하며 합의점을 찾아가는 것이 더 건강한 관계라고 생각한다

1년동안 싸움이 이어진 이후 나와 배우자의 부모님은 서로와의 관계를 조심스럽게 다시 시작하고 있다. 배우자의 형은 갈등을 잘 해결하고 싶다고 하면서도, 호칭이나 서열에 대한 이야기가 더는 나오지 않았으면 좋겠다고 갈팡질팡하는 상태다.

자신의 자리에서 얼마만큼 움직일 것인가?

이 싸움을 통해 무엇을 배우고, 어떻게 변할 것인가?

나는 나와 베우자, 시가 구성원 모두와 함께 이 숙제를 풀고 싶다.

내싸움의 과정이 한국 사회에서 가족이라는 집단의 변화를 모색해 본 의미있는 시도로 읽히길 바란다.

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대한민국의 한 여인의 작은 몸부림일 수도 있으나 나는 신호탄이라는 생각이 든다.

내 주변에서부터 내 사고와 행동방식에서부터 자기결정권을 갖기 위해 현실에 조금 덜 타협하고 모범이 되려는 의식을 가져야 할 필요성을 느낀다.

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마음 실험실 - 시간과 감각, 삶과 사랑에 관한 18가지 심리실험
이고은 지음 / 심심 / 2019년 6월
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시간과 감각•삶과 사랑에 관한 18가지 심리실험​

정말로 마음실험실이다.

마음을 과학적으로 연구하는 인지심리학.

과학적 기법으로 마음을 연구한 심리실험과 사례를 읽기 편하고 쉬운 글로 풀어내,사람들이 심리학을 제대로 이해하도록 돕는 일에 관심이 많은 저자를 통해 인지심리학을 접하게 된다.

1부 감각 실험실

 기억에도 클라이맥스가 있다.

회고절정기는 기억나는 것이 가장 많은 시기로 소년기부터 성인기 초기까지는 본격적으로 자아가 발달하는 시기인데,이 시기에 경험하는 사회,문화적 특성들이 자아 형성에 영향을 미쳐 두고두고 개인에게 중요한 기억으로 자리 잡는 다는 것이다. 그 시절 음악은 단연 강렬한 정보이지 경허으로 작용한다.

그래서 중장년이 넘어 듣는 음악보다는 그 시기의 음악리스트를 보면 그 시절의 노래라는 것이다.

그 시절 음악은 단연 강렬한 정보이자 경험으로 작용한다. 감성이 풍부해지고 자아가 발달할 때 우리 마음에 각인된 강렬한 인상은 나이가 들어 새로운 정보가 들어오더라도 계속 인출되어 잘 망각되지 않는다. 그리고 자아가 확고하게 뿌리내린 장년기에 이르러 이 연결은 더욱 강화된다.

2부 삶의 실험실

성공한 사람들에게는 특별한 공통점이 한 가지 있다. 그들은 언제나 자신이 운이 좋았다고 말한다.운이 좋은 사람들을 살펴보면 유사한 특성이 있는데, 매사에 신중하고 들뜨지 않는다. 좋은 일과 나쁜 일이 생겨도 시비를 가리지 않는다. 나쁜 일을 겪으면 지금 당장은 기분이 나쁘지만,해결하겠다는 자세로 이내 돌아선다. 이미 벌어진 일인데 어쩌겠냐는 생각으로 담담하게 받아들이고 대안을 찾는 것이 이들의 기본적인 태도다. 역술가들에 의하면 이런 사람들은 점을 쳐보면 대체로 좋은 운수가 나온다고 한다. 

애초에 관련이 없는 사건들을 연결하려는 인간의 의지와 능력은 정말 탁월해서 우리 마음이 자꾸만 상관관계를 만들어내고 있지도 않은 연관성을 지어내는 건, 그런 행위가 내 주변에서 일어나는 일들을 간편하게 이해하도록 돕기 때문이다.우리 마음은 우리가 겪은 ㄹ의 연관성을 이해해 삶을 미리 예측하거나 위험에 대비하기를 원했다. 덕분에 우리는 우연한 일에 특별함을 부여하거나 불안정한 환경에서도 안정감을 얻을 수 있었지만, 필요 이상으로 불안해 하거나 섣불리 낙심해버리는 마음도 갖게 되었다. 이런 이유로 사람들은 사주를 보고자하는 가보다.

3부 시간의 실험실

짐바르도가 제안하는 다섯시간 시간조망 유형으로 완벽하게 구분되지는 않는다. 우리는 대부분 두세가지의 시간조망을 상호보완적으로 보유하며,그것은 상황에 따라 또는 인생 흐름에 /다라 변하고 발전하기도 한다.

예컨데 어린 시절에는 현재 쾌락적 시간조망의 마음이 많다가 청소년기와 성인기에는 미래지향적 시간조망의 마음으로 사는 경우가 흔하다. 과거부정적 시간조망의 마음은 인생에 큰 변화의 바람이 불어 닥쳤을 때  생기는 일시적인 마음인 경우가 많다. 은퇴 이후에는 현재 쾌락적 시간조망이 행복한 사람을 유지하는데 큰 기능을 한다. 사람마다 성격에도 장단점이있듯이 시간조망 또한 언제 어떻게  발현되는가에 따라 장점이 되기도 하고, 단점이 되기도 한다.

4부 사랑의 실험실

헤어진 연인을 잊지 못하는 과학적 이유

자이가르닉효과

1920년 무렵과 1982년 심리실험이 진행되었다.

훨씬 어려운 과제를 수행하는 집단과 아주 흥미로운 과제를 수행하는 집단 구성 후 어느 정도 과제를 수행하게 하다가 중단시켰다. 주어진 시간동안 어떤 참가자는 과제를 완료했고 , 어떤 참가자 는 완료하지 못한다. 참가자들은 완성한 과제보다 완성하지 못한 과제를 훨씬 정확하게,그리고 오랜 시간 기억했다.

우리 마음은 과제를 얼마나 오래했으며,과제가 얼마나 재미있었느냐 보다 그것을 완성했느냐 못했느냐를 훨씬 중요하게 받아들인다. 완성한 일보다 마치지못한 일을 훨낀 더 상세하게 기억하고 마침내 완성을 시키려는 욕구를 일컬어 자이가르닉 효과라고 부른다.

자이가르닉 효과가 생기는 이유는 우리 마음이 완료나 종료가 주는 안정감을 추구하기 때문인 것으로 보인다.

자이가르닉 효과를 이별에 대입하면,완료하지 못한 관계로 인해 헤어진 그 사람이 오래도록 기억에 남아 자꾸 머릿 속을 맴도는 것으로 해석할 수 있다는 점이 흥미로웠다. 

내가 가진 마음들을 이렇게 많은 실험들을 통해 과학적 검증이나 사회적 추적들을 통해 논리적으로 설명된 것에 대해 인지심리학이란 학문이 굉장히 매력적으로 보인다.

복잡한 인간이여서 다양한 감정들을 가지고 살아가고 모두 비슷한 것 같지만 모두 다른 것을 본다.

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초등학생, 나는 공자랑 논다
조희전 지음 / 지식과감성# / 2019년 4월
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논어책을 읽으면서 필사를 하는 도중

학교 어머니 독서회에서 공자책을 읽기시작했습니다.

모임때만 사이드북으로 학이편등 한 파트씩만 읽고 가장 좋은글을 돌아가면서 말해보다가 한계를 느껴 제가 하는 방식의 제안을 했습니다.

날마다 편하게 양을 조절해서 필사를 하자.

공자 맹자 말만 들었지 제대로 읽어보지 못하니깐 필사를 하면 조금더 깊이 있는 공부가 될것같다라고 말하자 모두 찬성했습니다.

다음 모임에 갔더니 아이들도 함께 하는 방법이 없을까하고 고민하고 돌아와 앉았는데 이건 하늘의 계시인듯 서평이벤트에 당첨이 된것입니다.

부담스럽지 않고 밝고 경쾌한 색감이

공부하고 싶게 만듭니다.

초록빛은 뇌를 차분하게 만든다고 하잖아요.

목차가 눈에 익습니다.^^

깔끔한 족자무늬라서 서당입구에 도착한 느낌이죠.

공자왈 맹자왈 하는데 도대체 공자가 누구인지 이해하기 쉽게 설명되었습니다.

드뎌 시작됩니다.

공자가 말씀하셨다 두둥!!


아이들을 배려해서 전문을 쓰는게 아니라 그중 저자께서 반드시 이것만의 느낌의 밑줄이 쳐진 부분만 아이들이 아래 원고지에 필사를 하면서 자연스럽게 원고지 사용법도 배울 수 있습니다.

각 하단에 어려운 공자님 말씀을 요즘 친구들이 이해할 수 있도록 뜻풀이를 해주셨네요.

이천년전 공자님의 말씀이 이천년 후 스마트시대를 살아가는 친구들에게도 지당한 말씀을 해주시는 느낌입니다.


각 편을 읽고나서 느낀 점과 생각을 적는 코너가 있습니다.

논술에도 도움을 주겠지만

요즘말로 본깨적입니다.

보고 깨닫고 적용하기

책을 일고 깨달은 바를 적는 것이겠죠.

당장에 가랑비와 같아서 옷이 젖는지는 모르겠지만 아마 아이에게 나중에 샤워한 느낌을 줄것같습니다.

제가 40살 중반 넘어 공자와 논어를 다시 보면서 무릎을 칩니다.

이천년이 넘어도 이 책들이 회자되는 이유를 내용을 보면 아니깐요.

아이들이 제가 자란 세대만큼 인간과 사회에 대해 그리고 자신에 대해 고민할 때

든든한 힘이 되리라 자부합니다.

결코 아이들에게 어렵지않게 다가갈 수있는 책 <초등학생,나는 공자랑 논다>였습니다


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플라스틱 지구 ㅣ 푸른숲 생각 나무 14
조지아 암슨 브래드쇼 지음, 김선영 옮김 / 푸른숲주니어 / 2019년 6월
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역시 믿고 보는 푸른숲주니어!!

이번에는 환경문제 특히 플라스틱으로 아파하는 지구를 어떻게 우리가 해결해야하는지 생각하게 합니다.

 맞아요.

언젠가부터 우리는 저렴하고  가볍고 쓸모가 많은데다가 용기구성 및 다양한 컬러로 많은 플라스틱을 사용하고 있습니다.

집에서  잘사용할때는 모르지만 물건을 사고나서보면  포장을 위한 플라스틱을 재활용쓰레기로  분리하고 버릴때면 곤란해집니다.

우리집도 많은데하면서 아파트분리수거함을 갔다가 또 한번 걱정이 됩니다.예상했다시피 엄청납니다.

플라스틱의 장점과 단점은 잘 썩지 않는다는 겁니다.

그럼 쓰고난 플라스틱은 어디로?
 땅속으로,에너지로,바다로~~

100%재활용이 된다면 고민을 하지 않지만 재활용보다 새로 만드는게 비용이 더 절감되서 재활용의 의미가 없답니다.

결국 미세플라스틱으로 변한 플라스틱은 해양생물 등의 몸에 들어가죠.먹이형태로 아니면 물속에 포험되어서요

가끔 환경다큐를 보면 바다생물들 뱃속에 쓰레기로 가득차있거나 몸에 끼어 고통스러워하는  것을 보면 괴롭습니다.

이미 태평양과 양쯔강일대에는 불룩 솟아난 쓰레기섬이 있다고 합니다.

 결국 사람들의 무계획적인 행위들이 자연과 생태생물들을 위협하고 다시 그 결과가 사람들을 위협하죠.

 먹거리뿐만 아니라 관련종사자들의 일자리및 관광산업에도 타격을입고 이제 아이들과  물놀이를 하러가는것 마저도 책이나 영상물을 보며 저런 시절이 있었지하는때가 멀지 않다는 거죠.

미세먼지로 인해 우리가 파란하늘을 얼마나 그리워하는지 경험해봤잖아요.

그럼 우리는 무얼 해야 할까요?

1.일회용품줄이기

2.천연제품사용하기

3.여러번 사용하기

4.시장바구니 이용하기

지구는 우리 모두의 것이므로 개인,사회,국가는 물론이고 전세계가 노력해야하는 하나뿐인 터전이니깐요.

그래서 마지막까지 책은 정보를 주면서 행동화를 요구합니다.

환경용어뿐만 아니라 환경관련인터넷자료,영상물까지 꼼꼼하게!

아이들 수업이나 교육자료로 활용도가 높은 푸른숲주니어의 플라스틱지구였습니다.

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