소년병의 끝없는 이야기 특서 어린이문학 17
이상권 지음, 오이트 그림 / 특서주니어(특별한서재) / 2026년 4월
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소년병 !
내가 역사를 통해 알고 있는 학도병.
그보다 더 어린 아이들이 소년병이다.
지금도 아프리카 어느 곳에서는 전쟁을 하고 있다

왜 전쟁을 하는지...
누가 진짜 적인지...
가족도 모르는 상황에서 싸우고 있다.

정부군과 반군. 부족 간의 전쟁. 종교로 인한 전쟁.
이젠... 강제로 동원된 아이들이 연필대신 총을 들고 있다.
미래를 생각할 수 없는 아이들.
그래서 탈출도 못하고 소년병이 되었다.

더 속상한 것은 여자 아이들...
10살에 첫째를 낳고 13살에 둘째를 낳고...
애기를 키우며 위안부로 살다가 밥도 하고 빨래도 하는 여자어린이는 그냥 이곳에서 어른처럼 살고 있다.
집으로 가도 받아주지 않기 때문에 ...
모든 것을 체념하고 그냥 살고 있다.

내가 읽은 책이 실화를 바탕으로 쓴 이야기들이다.
말로만 듣고 알고 있었는데...
직접 읽으며 느끼게 되니 한숨만 나온다

우린 일본군을 미워하며 위안부 문제를 해결하려했는데
아프리카의 위안부가 된 어린이들은 누구를 미워할 수 있을까?

전쟁 없이 평화롭게 살기를 바랬는데...
그것이 이렇게 힘든 일인가...


남수단 수도 주바에서 살아가는 두 소년병 이야기.
강제로 끌려와 여자 소년병이자 위안부가 된 이야기.
우간다 반군인 신의 저항군 여단장. 도미니크 옹그웬 이야기
7살 여자 어린이가 자살폭탄 테러를 학교에서 감행한 이야기.

....
....
P129
국제 연합(UN)은 매년 2월12일은 '소년병 반대의 날'이다,
어떤 아이도 어른들에 의해 전쟁터로 나가서는 안 된다는 뜻으로 '붉은 손의 날' 캠페인을 전개하고 있다. '붉은 손' 은 소년병 징집을 중단하려는 국제적인 노력의 상징이다.


이젠 나도 기억을 하며 캠페인을 해야겠다

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세종책방 회원을 모집합니다! - 세종대왕 독서법
정성현 지음, 리노 그림 / 주니어마리(마리북스) / 2024년 12월
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책냥이를 따라가며 독서하는 법을 배운다.

세종대왕이 좋아했던 책 !
책을 통해 무엇을 알고자하셨는지...
책을 통해 무엇을 알려주고 싶어하셨는지...
막연하게 책을 많이 읽으신 분이다.

아니 !
책을 읽고 실생활에 응용하시며 백성의 생활을 돕고자 하셨다.

조선시대 왕 중에 가장 업적이 많은 왕으로 기억하고 있었다.
이번 책은 그 많은 업적이 어떻게 연결되어있는지 알 수 있었다
벌써 융합정책을 펼쳐서 농사. 과학. 음악. 전투 등 모든 분야에 지식이 많으셨고 그곳에 맞는 사람을 등용하여 나라의 태평성대를 누리게 하셨다.


학교에서 독서법을 시작하는 어린이들.
일자가 책냥이를 만나 독서에 대한 발표를 하며
무식과 지혜랑 책냥이를 찾아가서 질문하는 방법을 배운다.

책을 읽으며 스스로 질문을 만들고 그 딥을 찾아가는 방법.
책의 내용을 깊이 있게 알 수 있고 주도적인 책 읽기가 되는 것이다.

한 꼭지가 끌날때마다 독서법을 정리 되어있다.

글밥이 많지 않아 책을 좋아한다면 초2학년도 읽을 수 있는 책.
재미있는 만화로 질문과 답을 하며
현재에서 과거를 오가며 배우는 독서법.


만약.
내가 책냥이를 만나 과거로 간다면...
무슨 질문을 해야할까 ?

P26
"세종대왕은 나랏일이 어려울수록 책 속에서 길을 찾고자 하셨지. 가뭄이 들면 농사 문제를 해결하려고, 왜구들이 쳐들어오면 백성을 지키려고 책을 읽으셨어."


P67
"세종대왕처럼 천천히, 꼼꼼히 읽으면서 의문을 갖는 태도가 필요해. 그러려면 의문 나는 점을 질문으로 만들어 보고, 다시 그 질문에 대한 답을 찾으며 읽어야 해. 그럼 책이 말하려고 하는 숨은 뜽까지 알게 될 거야."


P107
* 책 읽기가 왜 중요한가 *
1. 독서는 자기주도적인 학습의 기초가 되기 때문이다.
2. 독서를 통해 자신과 비슷한 입장이나 다른 입장을 간접 경험하며 다양한 문제를 고민해 볼 수 있다.
3. 책을 읽으면서 등장인물의 생각에 공감하고 새로운 감정을 경험하면서 다른 사람의 마음을 이해하게 된다.

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고약해 경연학교 - 토론 토론 세종처럼! 세종 경연식 토론법
정성현 지음, 이경석 그림 / 주니어마리(마리북스) / 2026년 4월
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토론이란 ?
대화를 하면서 상대방을 설득할 수 있는 비법 !
갖고 싶은 것이 있을 때. 엄마를 설득할 방법 !

4학년쯤 되면 학교에서 토론에 대해 배우게 된다.

서양의 토론법.
소크라테스의 생각하고 질문하여 스스로 알아가게 했다

그런데...
우리나라의 조선시대에 이미 토론이 정착되어
왕과 신하들이 정치할 때 토론을 이용했다.

와~~~!
붕당이전부터 우리나라는 토론을 하고 있었다.

이번 책은 고약해 사관과 함께 5명의 어린이가
과거로 들어가 실제 토론을 배우고 온다.
필요할 때마다 고약해 사관을 불러 과거로 간다

실생활 속에 이용할 수 있는 토론 법 !


P73
말할 때 기억해야 할 것 !
1. 가장 중요한 내용이 무엇인지 간추려 말하기.
2. 부드러운 표정으로 말하기.


P110
경연식 토론의 핵심은 승부를 가르는 것이 아닌, 더 좋은 대안을 찾기 위해 노력하는 것이다. 경연식 토론에서는 누구나 자유롭게 의견을 말할 수 있어서 아이들도 잘할 수 있다.

원탁 토론을 할 때 한 사람씩 자신의 의견을 말해야한다.
우리의 경연식 토론이 원탁 토론과 같다는 걸 알고나니 반가웠다

서양의 토른이 아닌 우리의 토른법을 알려주면 어린이들도 놀라겠지 ?

어린이들의 독서지도를 하면서 우리것에 대한 자부심을 키워주고 있었는데...
붕당정치를 설명하며 토론의 시작을 얘기했었는데...
이젠 고약해 사관이 알려준 토론을 설명하며
훨씬 전부터 토론정치를 한 우리나라 왕들의 이야기를 해줄수있게 되었다.


어린이들도 재미있게 읽으며 우리나라 토론에 대해 알았으면 좋겠다.

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로고테라피 - 삶이 무의미하고 고통스러울 땐
빅터 프랭클 지음, 박상미 옮김 / 특별한서재 / 2026년 1월
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삶이 무의미하고 고통스러울 땐.

너무 발달해서 일까?
내가 왜 살아야하는지 자꾸 의문이 든다.
몸이 아파질때마다 그만 살고 싶어 진다.
내가 할 수 있는 일.
내가 해야만 하는 일.
이것이 나를 살아가게 해주는 힘이다

그래서일까?
아파도 해야할 건 하고 아프자 !

이게 내 신념이 되었다.
어짜피 죽을 병에 걸린 건 아니니까.

나만 느끼는 공허함이 아니라는 문장이 나를 위로 해준다

P11
모든 것이 무의하다고 느껴지는 삶의 공허함 때문에 힘들어하는 사람들이 급속도로 많아지고 있습니다.

P22
빅터 프랭클의 좀 더 높은 이상을 품고, 내가 목표한 곳보다 좀 더 높은 곳으로 나아가야만 진정한 목적지에 도착할 수 있다.

ㅡ 성장 욕구가 강한 사람. 자기 실현의 욕구가 높은 사람일수록 삶에 더 애착을 갖고 있다. 내가 지금의 나보다 나은 사람이 되기를... 오늘도 바라며 살고 있다. 내면의 나를 보며 물질적 욕구를 버리고 무의식 세계로 가고자할 때. 나는 내가 아닌 무엇이 된 듯 했다.
하지만 지금은 물질의 풍요를 즐기면서 그냥 주저앉아있다 ㅡㅡ


P42
소크라테스 대화법은 상대가 스스로 자각하도록 도와주는 대화법이다.
자신의 무지를 자각하고 의미와 가치를 찾아가도록 질문으로 도와주는 것이다. 아포리아 ㅡ 통로가 없는 것. 길이 막힌 것


ㅡ 스스로 삶의 의미를 깨닫게 하는 교육법은 그 옛날 기원 3000년 경부터 진행되고 있었다. 내가 하고자하는 교육법도 학생 스스로 깨달아 가기를 원하는 것인데... 이젠 나도 내가 무엇을 원하는지 모르겠다. 이렇게 고민만 많아지는 시간.

지금의 내 상황에 딱 맞게 읽게 된 책 !
로고테라피 !

P68
로고테라피는 인간 존재의 본질적인 차원에 직즵 접근함으로써 그 안에서 나타나는 고유한 인간적 현상들을 치료의 일부로 받아들이고 활용합니다.

P82
로고테라피는 증상을 직접 제거하려 하지 않습니다. 대신 증상에 대한 태도와 시각, 즉 인격적 전환을 이끌어 내는 것을 목표로 합니다

ㅡ 역설의도 기법. 빅터 플랭클이 창시한 로고테라피의 핵심 기법 중 하나. 증상을 감소시키는 심리치료 방법. 환자가 증상에 대한 통제력을 되찾도록 돕는다.


우리는 혼자가 아니다.
책을 통해 우린 깨어날 수 있다.

*인간의 세 부류*
☆호모 파베르 : 일함으로써 삶의 의미를 실현하는 사람
☆호모 아만스 : 사랑과 만남을 통해 의미를 느끼는 사람
☆호모 파티엔스 : 고통을 '감당함' 으로써 의미를 실현하는 사람


나는 어떤 존재일까 ?
일의 만족. 사랑.
이 두 가지를 모두 갖고 싶어 열심히 살고 있는데...

내삼 나를 돌아보는 시간이었다 !

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다자이 오사무, 문장의 기억 (양장) - 살아 있음의 슬픔, 고독을 건너는 문장들 Memory of Sentences Series 4
다자이 오사무 원작, 박예진 편역 / 리텍콘텐츠 / 2026년 1월
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자기 고백 문학의 선구자.
자기 파괴를 통해 끝냐 인간을 긍정한 작가.
그의 글은 상처받은 영혼을 위한 가장 진실한 위로.

다자이 오사무의 대표작 문장들을 통해. 그의 내면을 탐색하고 인간 존재에 대한 깊은 질문을 던진다.

다자이 오사무의 책을 읽다보면 나의 생각이 흘러간다.
인간으로 살아가는 내가 싫어지게 된다.

솔직하게 적은 글을 따라 읽다보면 지금을 살아가는 나에게 주어진 삶은 끝까지 사는 것이라 알려준다.

P30
사람이 이 세상에 태어난 이상 어쨌든 살아내야만 하는 것이라면, 이 사람들이 살아가기 위해 보이는 모습도 미워해서는 안 될지도 모른다.

P35
사회적 기대나 외부의 조건에 얽매이기보다 자기 내면을 깊이 성찰함으로써 진정한 정체성을 찾아가야 한다는 것입니다.

인간으로 태어났기 때문에 살아야한다.
인간답게 사는 것.
인갸이 살아가야하는 이유.
지구의 일부임을 잊어서는 안되는데...
고통을 느끼고 괴로워하며 성장하는 사람.
자신뿐 아니라 이웃도 챙기게 된다

우리라고 생각하는 이유는 공감대를 형성하기 때문이고
이렇게 형성된 공감대는 미리를 희망으로 채워준다

갈수록 하나로 묶여야하는 세상
지금은. 돈이라는 권력에 국가 경제가 좌우되지만
신념없이 판단을 하게 되면 인정을 받지 못한다.

한 사람때문에 움직이는 국가는 국가가 아니다.
인간이라면 더불어 사는 법을 알고
각자의 신념과 문화를 존중하며 공존하는 길을 찾아야한다.

미래 사회를 바라보는 시각이 조금씩 변했으면 좋겠다.

나를 위해.
우리 아이들을 위해
지구의 생명들을 위해. !

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