내 아이에게 물려줄 것

내 아이에게 무엇을 물려줄 것인가
데이브 램지 & 레이첼 크루즈 지음, 이주만 옮김 / 흐름출판 / 2015년 4월

난 과연 우리 아이들에게 무엇을 물려줄까?

한번쯤은 생각해보며 이것만은 꼭 물려주지 말자라고 한 것들이 있다. 

작가의 말처럼 노동의 중요성, 돈을 어떻게 모으고 소비하는지를 물려주는 것이 현실적으로 꼭 필요하다는 것을 절실히 느낀다.  특히 돈은 소유하는 것이 아니라 관리하는 것이라는 관점은 점적으로 동의한다.  또한 계획하지 않는 것은 실패를 계획하는 것이라는 점도 같은 생각이다.

내 자신을 물건을 살 때는 하루 지나 다시 생각해서 구매여부를 결정하지만, 아이들의 옷만큼은 그게 힘들다.  특히 여자아이들이라서 그런지 이쁜것만 보면 유혹에 넘어간다. 

이 책을 읽으면서 이런점들은 꼭 고쳐야겠다라는 생각이 들었다.

쉽지는 않겠지만, 가계부도 다시 작성해서 우리가정의 경제활동이 어떻게 흘러가는지 아이들과 함께 이야기하면서 적어보는 것도 좋을 듯 하다.  아직 어리다고 생각하지 말고 같이 해야지만, 아이 관점에서 어떻게 소비되고 저축되는지를 알게 하고 싶어졌다.  무엇보다도 이것을 하기전에 작가처럼 봉투 세개를 준비해서 (저금통도 좋고) 소비, 저축, 기부의 형태를 알아보도록 할 것이다.  우리 아이들에게 소통, 배려, 인성도 중요하지만, 그에 못지않게 경제에서 허덕이지 않는 점도 중요함을 알려주고 싶다.  노력없이는 돈을 모을 수 없고 그 노력과정을 통한 성취감도 맛보게 하고 싶다.  난 종교인이 아니다.  하지만, 꼭 성금만으로 기부을 할 수 있는 것은 아니다라는 것을 알기에 기부 방법도 아이들과 함께 알아보도록 할까한다.

고학년의 아이가 있다면 이 책 뒷편에 있는 표를 같이 작성해보며 자신의 경제상태를 점검해보는 것도 좋을 듯 하다.  나 또한 이것을 토대로 경제상태를 살펴보는 계기가 되어서 좋았다.

환경 토론 콘서트

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 : 환경 - 청소년이 꼭 알아야 할 10가지 환경 쟁점 ㅣ 꿈결 토론 시리즈 3
김강석 외 지음, 김숙경 그림 / 꿈결 / 2015년 4월

'환경'은 예나 지금이나 늘 우리가 관심을 가지고 있어야 하는 부분이다.

더우기 요즘, 황사의 문제는 직접적으로 지금도 경험을 하고 있다.

요즘 아침에 일어나 공기를 마시면 깨끗하다라는 생각보다는 텁텁하고 뭔가 입안에 먼지가 한가득 들어있다는 생각이 든다. 방송에서 보는 것처럼 우리나라도 중국만큼 먼지속에 사는 것은 아닌지 생각하게 된다. 환경은 우리 사람들에만의 문제가 아니다.  같이 사는 동,식물들에게도 영향을 준다.  자연의 주는 선물을 인간들이 얼마나 잘 보존하며 사용할지를 생각하게 하는 쟁점들이다.

얼마전, 생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 문화편을 보면서 다른 시리즈도 읽고 싶다라는 생각이 들었다.  환경은 지금 우리와 가장 밀접된 부분이라서 꼭 읽고 싶었다.

우선, 차례를 살펴보자.

1부 일상에서 만나는 환경 쟁점 이야기 : 공장식 가축 사육의 필요악, 농양과 화학비료, 동물원의 필요성, 층간소음

2부 과거와 미래를 잇는 환경 쟁점 이야기: 원자력에너지, 과학기술로 환경문제 해결, 매머드

3부 함께 만드는 지구를 위한 쟁점 이야기 : 기후변화의 대응책, 인구의 증가에 의한 지속 가능한 발전여부, 환경원조

등으로 나뉘어진다.

모든 이야기들이 우리가 직접 연관이 있어서 무엇이 더 중요하다라는 생각은 들지 않은 쟁점들이였다. 그 중에서도 가장 눈에 뜨인것은 "층간 소음을 어떻게 해결해야 할까요?" 라는 부분이였다.

층간소음에 대한 경험이 있어서 더 그러했다.  초창기에는 새로 이사와서 공사하는데, 아랫집의 항의로 또한, 우리집의 소음이 아니고 옆집의 소음인데 단지 어린 아이가 있다는 이유로 피해자가 되었던 일, 요즘은 다른 집 층간소음이 우리한테 주는 피해등의 문제가 있어서 직접적으로 와닿았다. 자정이 넘도록 싸우는 소리며 물건을 옮기고 쿵쿵 거리는 소리등...

한편으로는 자신이 사는 집에서 자유롭게 하지 못하는 현실에 씁쓸하기도 하였다.

 

제목과 그림에서 벌써 층간 소음의 문제를 보여준다.  어떻게 층간 소음이 문제가 되는지 그림으로 우선 알 수 있다.

"주제 열기"에서는 자료를 보여주면서 층간 소음에 대한 소개를 해 준다. "세상 들춰 보기"에서는 뉴스나 신문에 보도, 기사된 내용을 가지고 한 번 더 층간 소음 사례들을 보여준다. 그 다음엔 토론하는 장면들을 보여준다.

토론하는 모습들을 보면서 다 공감이 갔다.  실제로 다른 층에 피해를 주지 않기 위해 나도 노력을 했기때문이다.  소음을 줄이기 위해 아이들한테는 절대로 뛰지 못하게 쿵쿵 거리지 않게 하거나 아주 두꺼운 매트를 깔아두었다.  이러한 노력때문인지 초기보다는 이웃과의 사이가 좋아졌다.  가만히 생각해보니 이웃과의 만남이 없으면 층간 소음의 고통은 더 심해지는 듯 하다.  첫 이사왔을때를 떠올리면 틀리지 않는다라는 생각이 든다.  아이들에게는 층간 소음에 관한 책들을 읽어주었다.  아이들도 크게 공감하는 부분들이라서 한편으로는 슬프기도 하였다.  이웃간의 소통과 배려가 있다면 층간 소음의 문제는 지금보다는 덜 일어나지 않을까라는 생각을 해보는  시간이였다. 요즘은 집을 지을 때 층간 소음이 덜 일어나게 하는 방음 장치를 높이는 디자인을 많이 선호하며 또한 그렇게 짓도록 노력한다.  또한, 층간 소음에 대한 많은 물건들이 시중에 나오고 있다.  하지만, 무엇보다도 상막한 이웃보다는 우리가 어릴때처럼 정이 오가는 그런 이웃이 서로소로 된다면 끔직하게 일어나는 사건들이 조금은 덜 일어나지 않을까라는 생각을 하게 되는 시간이였다.
 

역사의 그림자

징비록의 그림자 - <징비록>의 이면과 신립 장군을 재조명한 역사 팩션
이희진 지음 / 동아시아 / 2015년 3월

요즘 방송에서 보여주는 징비록이다.

그런데 징보록의 그림자란다.  그림자란 무엇일까?  그것도 문학상으로서의 그림자란 무엇을 의미하는 것일까?  궁금증을 증폭시키는 책 제목에 책장을 넘기기 시작했다.

책을 읽는 내내 현재의 정치모습과 무엇이 다른가라는 생각을 하게 되었다.

역사를 사실을 기록하지만, 회고록은 개인적인 견해가 많이 들어간다.  흔히들 말한다.

"역사란 권력자들이 기록한 사실이다." 여기에 '아니라'라는 생각은 안하게 된다.

기득권층 사람들은 사실을 은폐하려는 것을 지금도 여전히 보여주는 있는 부분이기때문이다.

이 책을 읽으면서 다시 생각하게 된 점은 '선조'에 대한 것이였다.

방송이나 강의를 들으면 선조의 이미지는 무능력이다.  찌찔하다라는 표현도 한다.

더우기 그 능력없는 왕은 집권을 오랫동안 유지했다는 점이기도 하였다.

여기에 이 책에선 선조의 다른 모습을 조금이나마 보여준다.  비록 픽션이지만, 이렇게 생각할 수 있겠구나라는 생각이 들었다.  의뢰로 선조의 모습은 신하들의 머리위에서 좌우지 한 모습을 보여준다.  물론 그 모습을 끝까지 보여주지 못한 안타까움이 있지만 말이다.

자신의 측근으로 만들기위한 신립의 애총이 어떻게 이렇게 희생양이 되었는지를 보여주기도 한다.  신립장군은 과연 탄금대 전투에서 패했다는 이유로 이렇게 희생양이 될 수있다니...

물론 신립이 생각하지 못한 부분도 있었다.  하지만, 기득권층의 희생양이 되느 점에선 안타까움이 밀려왔다.  지도층의 많은 사람들이 자신의 사리사욕을 채우다가 감당할 수 없는 일이 생기면 실무자들에게 책임을 떠넘기고 권력만을 유지하려는 것을 볼 수 있다.  묵묵히 자기 책임을 다해왔든 실무자들은 자기들이 해낸 일을 제대로 평가받기도 어렵다.  여기서 이것만은 기억해야할 듯하다.  역사는 그 사회의 기득권층이 남긴다는 점을 의식해야한다는 점이다.

류승룡의 징비록이 과연 역사를 왜곡했을까?  아닐까? 

개인의 회고록임을 감안한다면 자신이 유리한 쪽으로 적은 것을 배제할 수는 없을 것이다.

사회의 단면만 볼 것이 아니라 여러 면에서 볼 필요성을 느낀 책이였다.

역사에 있어서는 더 그런 태도가 필요함을 다시 한 번 더 생각하게 된다.

분쟁 이야기2 (아시아, 유럽)

선생님이 들려주는 분쟁 이야기 2 - 아시아.유럽 ㅣ 선생님이 들려주는 분쟁 이야기 2
차은숙 지음, 정지원 그림 / 생각하는책상 / 2015년 2월

선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1권을 읽고 참 좋은 책이구라는 생각이 들었다. 

2권은 지금 뉴스나 신문방송에서도 보도되는 아시아와 유럽쪽 이야기이다. 

더 구체적으로 들어간다면  팔레스타인, 이란, 이리크, 아프가니스탄, 발칸 반도, 캅카스, 키프로스에 관한 이야기다.

우선, 책 표지를 살펴보았다.  무장한 사람, 탱크, 노벨 평화상을 받은 말랄라가 보인다.

성인이 아닌 말라라가 노벨 평화상을 받은 것은 크나큰 이슈였다.  말라라가 직접 보여준 평화운동은 많은 이들에게 감동을 주게 되었으면 나 또한 감동 받았다.

추천사와 저자의 말을 들어보면 공감이 간다.  우리 아이들은 꼭 평화를 꿈꾸고 만드는 'peacemaker'가 되길 바라며 아이들이 살기 좋은 세상이 되었으면 한다.  이 책을 읽으면서 확실히 느낀것은 어른들은 말로만 평화평화 외치는 사실이였다.  아이들에게 실로 부끄러움을 느꼈다.  난 얼마나 평화에 대해 생각하며 실천하는 걸까.... 큰 운동만이 평화를 실천하는 것이 아니라는 것을 한번 더 생각하게 되었다.  작은 것이라도 나부터 우선 실천해야겠다라는 생각이 꼭 들었다.  우리 아이들의 세대 만큼은 평화를 사랑하고 실천하는 바랩니다.

책을 읽으면서 충격적인 사실을 접했다. 

 나라가 없는 민족이 있다는 것이였다.  나라없이 어떻게 민족들이 사는지.. 그들은 왜 나라가 없는 것인지 알게되었다.  나라없는 세계 최대의 민족, 쿠르드족... 중동 국가들은 자신들과 민족이 다른 쿠르드족이 독립 국가를 세우는 것에 대해 반대하였고, 미국 등 서양 강대국들은 정치적인 목적에 따라 쿠르드족을 이용하려고만 하는 것이 너무나도 화가 나고 가슴이 아팠다.

 

아이들은 싸우고 나면 화해를 어른들을 비해 빨리 하는 편이다.  하지만, 우리 어른들의 세대는 어떠한가.  화해보다는 싸움이 더 많이 일어나는 것이 현실이며 화해하는 것을 많이 어려워한다.

지금도 자신만의 이익, 자기 나라만의 이익을 위해 화해, 평화를 바라기 보다는 전쟁을 선호하며 행하고 있는 현실에 참담하였다.  자국의 이익을 위한 싸움은 끝나지는 않을 것이다.

하지만, 싸움에서 한 발자국이 물러나 다 같이 생활할 수 있는 무언가가 절실하다고 생각한다.

무엇보다도 우리아이들만큼은 지금보다는 평화적인 사회에서 살아갔으면 한다.

분쟁이가 아시아와 유럽이라도 나라이름이나 전쟁등 사건, 사고가 많이 좀 어려웠지만 이 책을 읽기전에 세게지도나 아시아, 유럽 지도를 펼쳐놓고 책에서 말하는 지형을 보면서 읽으면 더 좋을 것 같다.  이 책은 3학년 이상이 읽으면 좋을 듯 하다.  책의 맨 뒤쪽을 보면 각 차트별로 교과와 연계된 내용이 수록되어있어서 아이들과 이야기를 충분히 나눌 수 있다.

성품이 자라는 그림책 코칭

그림책은 재밌다 - 성품이 자라는 그림책 코칭
최지영.김소라 지음 / 이비컴 / 2015년 3월

" 그림책은 재밌다"

그림책은 책 제목처럼 재미있다.  이렇게 엄마라는 자리에서 그림책을 어릴때보다 더 좋아하게 될 줄은 정말이지 몰랐다.  그림책은 아이들만 읽는 것이 아니라는 거을 책을 읽을수록 많이 느꼈다.  아이부터 어른까지 읽어도 감동과 교훈을 주는것 같다. 

그림책에 관한 소개 책들은 많이 나온다.  다 좋은 책들인것 같다.

이 책이 더 마음엔 든 이유는 우리가 가지고 있는 12가지의 성품에 대한 그림책을 소개하며 코칭해주는 부분이다.  소개된 책 중에는 읽은 것도 있고 처음 접하는 책들이 있다.  그림책을 보면 조금은 어떻게 접근을 할지 작가의 의도는 무엇인지 궁금하거나 헷갈릴때도 있다.  개인마다 느끼는 점이 다르겠지만, 통상적으로 어떤 메세지가 있는지 궁금했던 점들을 이 책에서는 풀어주었다.

작가가 소개하는 성품에는 감사, 배려, 이상 품기, 성실, 인내, 용기, 우정(우의), 도움, 협동, 책임감, 약속, 창의성을 보여준다.

이 12가지의 성품들은 사람들이 기본적으로 지녀야하는 것들이지만, 실천하기가 또한 힘들다는 것을 누구나가 알것이다.

이 책을 읽으면서 집에 있는 그림책으로 12가지 성품을 구분해보는 작업도 해보았다.  아이들과 같이 해보니 재미가 있었다.

책을 살펴보면 우선, 그림책 작가 소개와 책 표지에 숨어있는 내용을 소개해준다.

또한, 줄거리와 어떻게 성품과 연결되는지를 보여준다.  책을 읽는 내내 '아~ 맞다'라는 생각이 들었던 책이다.  각 챕터가 끝나면 아이들과 질문을 할 수 있는 주제토론을 보여주어서 쉽게 아이들과 이야기 할 수 있다. 

그리고, 부록으로 좋은 그림책 선택하는 방법과 토론 방법, 지역 도서관 활용, 성품별 추천 그림책이 소개되어있다. 

한 가지 방법밖에 몰랐던 토론 방식에서 다양한 토론 방법을 알게되어 좋았다.

그냥 그냥 그림책을 읽어주는 것이 아니라 이런 방법으로도 그림책을 접근 할 수 있다는 점에 너무 좋았고 몰랐던 궁금증들이 풀렸다.

그림책은 정말이지 너무 멋진 책인것 같다.  어른이라고 그림책을 멀리하지말고 아이와 함께 읽으며 감동하고 이야기 나눌 수 있다면 더 멋진 시간이 될것이다.