◎ 부자의 집사 - 정말 부자의 집사가 쓴 부자들의 습관

부자의 집사 - 집사가 남몰래 기록한 부자들의 작은 습관 53
아라이 나오유키 지음, 김윤수 옮김 / 다산4.0 / 2016년 5월

항상 부자들을 엿보는 책들은 인기가 많다. 셀 수 없을만큼 많은 돈을 번 사람들은 어떤 생활을 할까? 과연 그들도 금수저로 태어난 것 뿐일까? 그것도 아니면 평범한 샐러리맨 이었을까? 그들은 자세한 이야기를 들려주지 않으니 그들의 생활을 엿보는 책은 아무래도 인기가 높을 것 같다. 이 책 또한 그러한 류의 책이다. 제목에서 알 수 있듯이 부자들을 옆에서 보필하는 집사라는 직업을 가진 사람이 부자들 바로 옆에서 듣고 본 것을 정리한 책이다. 부자들은 대체로 시간이 없기 때문에 스케줄 관리, 돈 관리, 사람 관리를 위해서 가능하면 시간을 아끼려고 한다. 그래서 2008년 저자는 버틀러 앤 컨시어지 라는 이름으로 집사 노릇(?)을 하는 회사를 설립하였다.

비록 일본에서의 예를 들고 있지만 글로벌한 부자들에 대한 서비스도 하고 있기에 진정한 재벌들의 일상을 옆에서 지켜볼 수 있는 기회가 많으리라 예상할 수 있다. 기존에 부자들의 생활을 엿본 책들과 마찬가지로 내용도 비슷하고 구성도 비슷하다. 내용에는 부자가 된 배경 이야기, 돈과 시간을 관리하는 비결 이야기, 투자 노하우 등이 녹아 있다.

책 내용 중에 눈에 띄는 문구가 있었다. 원하는 연수입을 종이에 적어보라고 하고 상대방이 액수를 적으면 그 다음 하는 말이 그럼 그 액수를 벌기 위해 당신은 지금 무엇을 하고 있냐?고 질문하는 내용이다. 보통 100억 정도를 적는 사람이 많을 것이고 그 액수를 벌기 위해서 지금 하는 노력이 무엇인지 묻는 것이다. 읽으면서 매우 뜨끔했다. 나 또한 돈의 액수만 중요하지 정작 그 돈을 벌기 위해서 무엇을 해야 하는지 생각해 본 적이 없기 때문이다. 역시나 부자들의 이야기는 같은 이야기라도 자주 반복해서 읽어야 함을 다시 한번 느끼게 해 준 책이다. 부자들의 진실된 이야기를 들어보고 싶다면 이 책 또한 꼭 한번 읽어보라고 하고 싶다.

◎ 한국사 보물찾기 - 아이와 함께 역사속으로

한국사 보물찾기 - 우리 가족 주말 역사체험 따라잡기!
어린이동아 취재팀 기획, 김보민 글 / 어린이동아 / 2016년 5월

결론부터 말하자면 구성이 참 맘에 드는 책이다. 아이들을 위해 만화가 삽입되어 있고 실물 사진들이 큼직하게 들어있어 이해하기에 쉽게 구성되어 있다. 단원마다 교과 상식 퀴즈도 있어 흥미를 잃지 않도록 도와주는 역할도 하고 있다. 사실 아이들과 박물관이나 사적이 있는 곳을 방문하게 되면 아이에게 쉽게 설명해 주는게 부담이 많이 된 경우가 많았는데 이렇게 아이와 같이 책을 보고 방문하면, 아니면 책을 가지고 방문하면 더 좋겠다는 생각을 하게 되었다.

예전에 미국에 방문했을 때 유태인 아빠가 유치원생 아이에게 그 유적에 대해 차근차근 설명하고 현판에 나와있는 글귀를 모두 큰 소리로 읽게 만든 다음에 아이보고 뛰어놀라고 하는 모습을 보고 조금은 쑥스러운 마음이 들었다. 사실 나도 그렇게 하고 싶었지만 아는 지식도 없고 이번이 아니면 다음에 언제 다시 오겠냐는 생각으로 카메라 앵글에만 신경쓰고 그 역사와 의미를 되새기지 못했으니 말이다. 외국에 나갈것도 없이 우리나라 안에 있는 역사적인 곳들만 찾아다녀도 많은 도움이 될 것 같은 생각이다.

예전에 봤던 why 시리즈가 잘 되어 있다고 생각했고 지금도 많이들 읽고 있는 만화가 되었는데  그 시리즈처럼 보물찾기 시리즈도 계속해서 출판되어서 아이와 부모가 함께 공부할 수 있도록 도와주면 좋겠다는 생각이다. 물론 추후에 확장되어 세계적인 유적들에 대한 보물찾기 시리즈도 기대할만한 아이템인 것 같다.

◎ 피아니스트의 뇌 - 피아니스트에 대한 흥미로운 과학

피아니스트의 뇌 - 뇌과학으로 풀어낸 음악과 인체의 신비
후루야 신이치 지음, 홍주영 옮김 / 끌레마 / 2016년 5월

사실 제목만 보고 피아노를 치면 뇌의 능력이 향상되어 좋다 라는 생각을 하게 만들었다. 이 책은 피아노를 전문적으로 치는 사람들에게 어떠한 좋고 나쁜 영향이 있는지 분석한 책이다. 막연히 어릴때부터 피아노를 치면 좋겠다는 생각을 하는 사람들이 많을거라 생각된다. 나 또한 같은 생각을 하고 있었고 아이들에게 피아노를 가르치면 좋지 않을까 하는 생각을 하고 있었다. 이 책은 피아노를 침으로해서 뇌에 어떤 영향이 있는지 과학적으로 분석한 책으로 매우 흥미롭다.

사실 피아노를 연습하면 뇌에 좋은 영향이 있다고 하는데 이 책에서는 뇌의 어느 부위가 발달하고 그 부위가 아이들 성장에 어떤 영향을 주는지 과학적 근거로 제시하고 있다. 결론 중에 6-7세 이하의 어린이가 피아노를 시작하면 피아노를 배우지 못한 아이들보다 좋다고 한다. 더욱 놀라운 것은 10세가 지나 피아노를 배우면 6-7세 아이들때 배우는 것보다 특정 부위 뇌가 크게 발달하지 않는다고 한다. 또한 피아노를 침으로 해서 뇌의 좋아지는 부위는 대화의 이해력 증진과 언어력 증진에 영향을 미친다고 한다. 결국 어릴 적부터 피아노를 배우면 다른 사람과의 의사소통에 더 능숙한 사람이 될 가능성이 많다는 이야기이다.

사실 피아노를 전문적으로 치는 피아니스트들의 연주하는 모습을 보고 있자면 왜 저렇게 몸을 움직여 과장되게 피아노를 칠까 라는 생각을 많이 해 봤는데 이 책을 읽어보니 피아니스트들의 피나는 연습의 산물로 좀 더 정확하고 감성이 묻어나오는 연주를 하기 위해서 뇌와 몸이 자동적으로 최적화한 몸짓이라는 것을 이해할 수 있었다. 실제 보통 사람들보다 전문적인 피아니스트들은 손가락을 사용하는 방식이나 몸을 사용하는 방식에 차이가 많다고 한다. 이러한 예술가들에 대한 과학적 접근 방식 또한 과학의 발달에 의해 더욱 가시화 되고 있다고 한다. 고속 촬영 카메라가 없던 시절엔 볼 수 없었던 현상을 현재는 볼 수 있을 뿐만 아니라 과학적 분석을 통해 해석해 낼 수 있다는 것에 다시 한번 놀랐다. 우리나라에서도 이렇게 분석한 책이 많이 나와 과학과 예술의 저변 확대에 도움이 되면 좋겠다는 생각이다.

◎ 잃어버린 창의성을 찾아서 - 스티브 잡스에게 듣는 창의성 강의

잃어버린 창의성을 찾아서 - 8일간의 창의성 수업
모기룡 지음 / 글로세움 / 2016년 5월

이 책은 요즘 유행하는 인문학, 창의성, 융합 등의 내용을 담고 있다. 저자는 인지융합학자라고 한다. 내용은 그리 딱딱하지 않게 문답형식으로 되어 있고 과학적 사고와 인문학적 사고가 어떻게 전개되는지 쉽게 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 이제 과학하는 사람들이 인문학이 필요하다는 건 모르는 사람이 없을 듯 싶다. 물론 어떻게 과학적 사고에 인문학적 사고를 적용시켜야 하는지에 대한 해답은 쉽지 않아보이지만 말이다. 국내 대학에서도 융합이란 단어가 유행이 된 지는 꽤 된것 같다. 하지만 진정 융합이 무엇인지 인문학을 어떻게 접목시켜야 하는지 제대로 가르치는 곳은 없어 보인다. 결국 아이들에게 외우지 말고 이해해라 라고 말하지만 결국 외우지 못함으로 해서 생기는 이해력의 폭이 좁아지고 있는 듯한 느낌이 든다.

본문에서 스티브 잡스가 등장하여 주인공에서 이런 저런 설명을 하는데 소외 과학과 인문학을 제대로 융합한 사람으로 꼽히는 스티브 잡스의 사고방식을 쉽게 이해시켜 주고 있다. 인간은 무엇인가? 신은 무엇인가? 정의는 무엇인가? 에 대한 정답은 알 수 없지만 한번 더 생각해 봄으로 해서 사고의 깊이기 깊어지고 자신이 하는 분야에 그런 깊은 사고방식을 접목하는 것이 필요하다는 것이 책의 내용인 듯 싶다.

이제 나이가 들어 머리가 굳은 지금 과연 나는 현 시대를 살아가면서 과학적 사고와 인문학적 사고를 융합하며 살아갈 수 있는지 의문이 들게 하는 책이다. 진정 대학교에서 융합에 대한 학과를 개설하여 공부하는 것이 창조적 사고방식에 도움이 될 것인가? 하는 의문이 들게 만들기도 한다. 어느 분야나 스스로 깨우치지 않으면 아무리 많이 공부하고 책을 읽어도 소용이 없는 법이다. 남들이 가르치는 것을 배우려 하지 말고 스스로 터득하도록 노력하는 것만이 진정한 융합의 방법을 찾는게 아닌가 싶다. 창의성은 다양한 경험과 열린 사고방식으로만 높아질 수 있으니 말이다.

◎ 잃어버린 창의성을 찾아서 - 스티브 잡스에게 듣는 창의성 강의

이 책은 요즘 유행하는 인문학, 창의성, 융합 등의 내용을 담고 있다. 저자는 인지융합학자라고 한다. 내용은 그리 딱딱하지 않게 문답형식으로 되어 있고 과학적 사고와 인문학적 사고가 어떻게 전개되는지 쉽게 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 이제 과학하는 사람들이 인문학이 필요하다는 건 모르는 사람이 없을 듯 싶다. 물론 어떻게 과학적 사고에 인문학적 사고를 적용시켜야 하는지에 대한 해답은 쉽지 않아보이지만 말이다. 국내 대학에서도 융합이란 단어가 유행이 된 지는 꽤 된것 같다. 하지만 진정 융합이 무엇인지 인문학을 어떻게 접목시켜야 하는지 제대로 가르치는 곳은 없어 보인다. 결국 아이들에게 외우지 말고 이해해라 라고 말하지만 결국 외우지 못함으로 해서 생기는 이해력의 폭이 좁아지고 있는 듯한 느낌이 든다.

본문에서 스티브 잡스가 등장하여 주인공에서 이런 저런 설명을 하는데 소외 과학과 인문학을 제대로 융합한 사람으로 꼽히는 스티브 잡스의 사고방식을 쉽게 이해시켜 주고 있다. 인간은 무엇인가? 신은 무엇인가? 정의는 무엇인가? 에 대한 정답은 알 수 없지만 한번 더 생각해 봄으로 해서 사고의 깊이기 깊어지고 자신이 하는 분야에 그런 깊은 사고방식을 접목하는 것이 필요하다는 것이 책의 내용인 듯 싶다.

이제 나이가 들어 머리가 굳은 지금 과연 나는 현 시대를 살아가면서 과학적 사고와 인문학적 사고를 융합하며 살아갈 수 있는지 의문이 들게 하는 책이다. 진정 대학교에서 융합에 대한 학과를 개설하여 공부하는 것이 창조적 사고방식에 도움이 될 것인가? 하는 의문이 들게 만들기도 한다. 어느 분야나 스스로 깨우치지 않으면 아무리 많이 공부하고 책을 읽어도 소용이 없는 법이다. 남들이 가르치는 것을 배우려 하지 말고 스스로 터득하도록 노력하는 것만이 진정한 융합의 방법을 찾는게 아닌가 싶다. 창의성은 다양한 경험과 열린 사고방식으로만 높아질 수 있으니 말이다.

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